横看成岭侧成峰作文必备8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的横看成岭侧成峰作文，欢迎阅读与收藏。
横看成岭侧成峰作文1
今天作文课，老师拿了一个大盒子，两侧分别贴了两个数字。同学们都很纳闷，不知老师又要耍什么花样。
“同学们，现在开始上课！全班分成两组，先进行一个活动。”
同学们议论纷纷，很想知道为什么要分成两组。虽然有些迟疑，但是在老师的组织下，全班很快分成了两大阵营。老师在讲台上放了一个大盒子，让A组同学站到左边，B组同学站到右边，“同学们站好了吧？”老师神秘地问道。同学们更加好奇了，回答道：“站好了。”
老师把盒子拿在了手上，说：“同学们，请你们看一看纸板上的内容，再告诉我你们看到的是什么。”同学们各自看了纸板上的'内容，纷纷举起了手，不知老师葫芦里卖的什么药。A组同学回答道：“6。”B组同学说：“9。
老师故意卖起了关子说：“你们都确定自己的答案吗？”A、B两组的同学都斩钉截铁地回答：“当然.。”“我提醒一下你们，两组数字都是一样的。”
同学们七嘴八舌，互不相让。
老师说：“你们不要争吵，现在我们两组互换一下位置！”同学们都很想知道谁是正确的，于是很快调换了位置。
“请B组同学告诉我，你们看到的是什么？”“6！”B组同学声音有点小。
“那A组同学，你们看到的是什么呢？”“9。”A组同学嗡嗡地说。
最后，老师揭开了答案：是6。
通过这一次活动，我明白了同样的事物，观察角度不一样，就会看到不一样的结果。
横看成岭侧成峰作文2
苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对待一件事情或许转一个角度，糟糕也会变得不那么糟糕呢。
有半杯水放在两个不同的人面前，乐观的人说：“我还有半杯水呢。”悲哀的人说：“我只剩下半杯水了。”看问题的角度不同，就会得出不同的结论。面对任何事情有着乐观积极的心态自然会有好结果。从前，有一位老奶奶，她的大儿子是卖布的，而二儿子是卖雨伞的，她终日愁眉苦脸，有人问她怎么了，她哀叹地说今天是晴天，二儿子的雨伞又卖不出去了。又过了几天下雨了，邻居想老奶奶这下该高兴了吧，可是却依旧不高兴，邻居问起老奶奶说下雨天我大儿子染的布又晒不干了。就这样老奶奶总是悲伤哀叹面色极差。后来邻居悄悄在老奶奶耳边说了一句话，老奶奶的愁眉苦脸变为了喜笑颜开。邻居是这样说的`：“老奶奶您真是好福气，下雨天二儿子的雨伞有人买，晴天大儿子的布也有人买。”老奶奶只是没有试着转一个角度，这本来也是值得庆幸的事呢。
材料中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”而另一位导游却诗意盎然对游客说：“我们现在走的这条道路，正是伊豆赫赫有名的迷人的酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧。”试想一下第一位导游的话说过后，车上的游客只会觉得本来旅游的好兴趣都被这条道路给破坏了，而且心里也不似那般期待了。而第二位导游的话说过之后，车上的游客本来就已有的憧憬，会变的更加浓烈，每在坑洞上行驶一次游客的心中体验到的就是一次附加的快乐。完全不同的措辞描述同一种场景，是两种不同的感受呢。导游利用自己的幽默让游客变得欢乐。不过也是转个角度而已，一切都大不相同了。有这样件趣事，在外国一个刚出生就去世宝宝的墓碑上这样写的：“他来到了这个世界，四处看了看，不太满意，于是又回去了。”宝宝的去世原本应当是一件悲痛的事，但换个措辞，它不仅不那么悲伤，还在别人的心中留下了一丝温情。
世界不是缺少美，也不是缺少发现美的眼睛，而是缺少一个角度。转一个角度，或许你就能发现那些美好了呢！
横看成岭侧成峰作文3
“诺基亚”与“爱立信”的差别
谢勤龙
20xx年的一天，美国辛辛那提市雷电交加，一个闪电击中了“飞利浦”在美国的一家工厂，10分钟的一场大火使这家工厂损失惨重。这家工厂是最流行的手机芯片的制造商，同时供应“诺基亚”和“爱立信”两家手机巨头。
第二天，两家企业都收到了“飞利浦”的加急传真，提示各位这个不幸事件，并指出芯片的供应至少要推迟一个月。瑞典的电信巨头“爱立信”只好老实等待了。可当时的“诺基亚”从上到下的危机意识很强，总裁和主管采购供应的副总裁直接飞到这家工厂：“请问没烧坏的库存芯片和在制品的芯片有多少？我们都要了！我们不嫌少！……您能否把没有烧坏的设备搬到别的‘飞利浦’的`工厂，然后把物料、工人都转移到那家工厂，立即开始生产呢？我们只要100万的芯片。”同时，他们还指示研发部门，迅速改变设计和制造工艺要求，然后在亚太区的日本和中国上海寻找新的芯片供应商，开始试生产，把新品推出和芯片新供应商的寻源工作一并进行。这样，“诺基亚”只断货了两个星期，而“爱立信”的老实等待却使之痛失市场。结果，当年“诺基亚”每台手机赚了37美元，而“爱立信”一年赔了12亿美元。后来，“爱立信”的总裁被迫下台，又过了一年，“爱立信”卖掉手机业务，之后，SONY和“爱立信”合资生产“索爱”手机。
（摘自《意林》，有删节）
多维品读1.抢抓机遇，发展自己。面对同样的危机，“诺基亚”转危为机，以弱胜强，乘势发展壮大；“爱立信”却真的危机爆发，甚至使得长期积累的技术、品牌优势丧失殆尽。商战中谁把握住时机，谁就是胜利者。同样，在个人的发展上谁抢抓机遇，谁就是成功者。因此，我们做任何事都要高瞻远瞩，抢抓机遇，发展自己，让成功与我们同行。
2.随机应变，正确抉择。“天有不测风云，人有旦夕祸福。”每当人生发生危机之时，我们不能坐以待毙，而是要随机应变，作出正确的抉择，只有这样才能化险为夷，找到生命的另一个出口，迎来我们人生的朗朗晴空1
3.人无远虑，必有近忧。我们要牢记先哲的教诲，凡事都要未雨绸缪，在强化对事物相关影响的认知中，增长决策判断力，不要老看眼前的事物，而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待。只有这样，我们的人生才会乘风破浪，永立潮头！
【适用话题】
抢抓机遇：正确的抉择：人无远虑，必有近忧……（供稿／李传鹏）
横看成岭侧成峰作文4
今天这一节课，老师笑眯眯地从门外走进来，拿出两张日历卡，在上面神秘地写了两个数字。
接着，老师卖起了关子，请了四位男同学，四位女同学分别站在讲台左右两侧，并让他们转过身去，却把日历上的数字展示给我们看，我们看到了两个同样的数字“9”，老师问：“数字一样不一样？”“一样！”同学们异口同声回答。“不要看错哦，不然会误导前面的`同学啊！”我们瞪大眼睛仔细看了一下，确实是9，我们再次表示数字是一样之后，老师把日历卡竖放在讲台中央，问女生们看到的是什么数字，她们一同表示是“6”，老师又问男生，他们不容质疑地说：“9！”顿时教室热闹成一片……
老师并没有多说话，只是让两组人调换了位置，再次问他们看到的是几，女生的回答小了一些，“9！”，男生也嗡嗡地说：“6！”这也太……
老师请他们回到座位，公布了答案，“其实上面的数字是一样的，只是他们换了一个角度，所以才有不同的结果。”大伙儿听得目瞪口呆，睁大了眼睛，原来是这样的呀！
通过这件事，我明白了，不管事什么事物，只要我们从各个角度观察，把它看完整，这样才能做得更加完美。
横看成岭侧成峰作文5
苏轼曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的确，角度不同，观点也就不同。就像鉴赏画一样，每个人都有自己不同的看法。
“横看成岭侧成峰”是对人生的定位与追求。如果在“山重水复疑无路”是不换个角度，又何来“柳暗花明又一村”的.喜悦；不换个角度想问题，又怎会有宋包恢的”状理则理趣浑然，状实则事情赵然”的理趣。不换个角度看世界，也许就不会有“横看成岭侧成峰”的千古名句。
“横看成岭侧成峰”会有一双会审时度势，独具匠心的慧眼。当年联想公司在踏入市场时，在欧洲地区有众多的竞争对手，在重重的困难面前，它换个角度想问题，化竞争为合作，这是他脱颖而出。换个角度看“天地壹号”营业额达2亿多元，获得了多方面的成功，审时度势，大胆创业，在林林总总的职业中，开辟出自己的一片新天地。当爱因斯坦遇到困难时，他用独具匠心的慧眼，换个角度想问题，从而找到了答案。
“横看成岭侧成峰”需要相信自己，对自己充满希望。对自己保持充分的信心，有不变的信念，有时，稍微变换角度，也许就会成功。古往今来，有多少仁人志士曾舍身己地的为真理与邪恶作斗争，他们身首异处，仍坚持科学的探索，坚持着科学与真理，让人类走向一个新世界。多个角度想问题会有更多的解决办法，同时也会有多个答案。
换个角度，牛顿成就了自己；换个角度，杨振宇放弃了动手实验，在科学理论中另辟蹊径；换个角度，或许更加精彩；换个角度，换出不一样的人生。
横看成岭侧成峰作文6
学会用美的眼光看待一切，那么这个世界肯定会更加美丽。
——题记
空气冰镇凉爽，天空一片阴暗，让人感到深深的寒意，一阵冷风吹过，我不禁打了一个寒颤。
我骑着新买的自行车去爬鼓山，刚到红绿灯路口，红灯亮起来，只好停下，静静地等待绿灯的到来。
等待的过程很煎熬，我坐在车子上转着踏脚，一脸烦躁，时间怎么过得这么慢？我等的.花都谢了。我抬头一看，发现警察叔叔站在我面前，他一脸冷漠地劝告警示：“这位小朋友，请你退回线内。这样很危险，请你以后不要过线。”我白了他一眼，一脸不情愿，退了回去，嘴里嘀咕着：“用你管，你是太平洋警察，管这么宽，真是多管闲事。”绿灯亮起，我骑上自行车连看都不看警察一眼，飞快骑走了。
大约一个半小时，我从鼓山上下来回家的路上，刚到红绿灯路口，车突然剧烈晃动了一下，之后便不受控制，侧向一边。我重重地摔在地上，随即压在我身上，从地上爬起一看，后车胎扁了，欲哭无泪的神情：“不是吧，这么倒霉吗？早上遇到那个烦人的爱管闲事的警察，现在车胎又瘪了。实在是太倒霉了。”
我无奈抬头，愣住了，不是吧，我又怎么错了？那个凡人警察怎么又过来了？他走到我前面见我无大碍，轮胎，让我等他一下，随后向岗亭走去。我便开始猜测他要干什么呢？是要抓我吗？还是……
他提着工具箱向我这边走来，打量我娇嫩脸庞，似乎有些不放心：“我来帮你换气门芯吧。”他已蹲下身子，一剪，半寸左右的小皮薄滑落，将气门芯取下，一掐，半寸小皮管已套上，一插新的气门芯，再拧上螺丝，拿出打气筒，将车子的前轮和后轮都充了气。他额头渗着汗和蔼道：“小朋友可以骑了。”这一瞬间，我的眼眶湿润了，眼泪不由自主流下来，抽噎着从口袋里掏出纸巾递给警察叔叔。他微笑着摆摆手。
这一刻，他那美的一举，美的一眼，让我感动，最美的瞬间定格在脑际。天空渐渐亮了起来，乌云开始渐渐消散，又是一阵清风吹过，很是温暖，一切都显得那么生机勃勃，那么美好。
横看成岭侧成峰作文7
今天，老师像往常一样走进了教室。可老师的手里竟然拿着一个盒子和两张纸片，同学们都觉得纳闷，也很好奇。老师上一次拿的是砖头，这次怎么又拿了个盒子和两张纸片呀？老师的葫芦里卖的到底是什么药啊？
老师拿起了两张纸片给我们看，上面都印着两个数字——6。我们更是好奇：“老师要用这些干什么呀……”许多种猜测在教室里传来传去。
老师当着我们的面把两张纸片贴在了盒子的`正反两面。并且让我们分成两组：男生一组，女生一组。
同学们议论纷纷，很想知道为什么要分成两组，虽然有些迟疑，但是同学们很快就分成了两组。
老师让男生组站在左边，女生组站在右边，老师问：“同学们，都站好了吗？”“好了！”大家异口同声地回答道。
这下同学们更加好奇。
老师用手将纸箱举了起来，并且问：“男生组，你们看到的数字是几？”
“数字是9！”男生组叫道。
“那你们呢？”老师又问女生组。
“数字是6！”女生组反驳道。
“明明是9，你们怎么会说成6呢？我看一定是你们眼花了吧！”一个男生组的队员不以为然。
“哼，我看是你的眼睛有问题吧！明明就是6！我相信我自己的眼睛！”女生组也不甘示弱。
整个教室到处是辩驳的声音。
“好了，先不要吵。我们互换一下位置，看别人说得对不对，好不好？”老师赶紧做了个暂停的手势。
两组在交换位置是，心里都在想：哼，他们肯定是眼花了，我们的眼睛怎么会出错呢？
这次，同学们都瞪大了眼睛，生怕看错了数字。
看好后，老师问：“男生组，你们看到的是数字几呀？”
“数字是6。”男生组都有点儿不相信自己的眼睛了。
女生组一个个欣喜若狂，老师说：“不要高兴太早了，你们先看一下你们这边的数字吧！”
女生组骄傲地朝数字一看，“怎么会这样！”女生组个个张大了嘴巴。
男生组的同学们都纳闷了：“咦，她们明明赢了，为什么会这样呢？真奇怪。”
老师问女生组：“你们看到的数字是几？”
“是9”这次女生组的回答很小声。
“大家知道为什么两张相同的数字卡片看得不一样呢？”老师问道。
我立刻明白过来：同学们站的角度不一样。
横看成岭侧成峰作文8
每一个事物都是多面性的，要学会全面地看待事物，宋朝大文豪苏轼的题西林壁中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”生动形象地诠释了这个道理。
什么是多方面看待事物？就是不要只看这个事物的一方面，从多个角度去观察这个事物，从而得到客观全面的结论，就像苏轼在庐山时，他从正面看能看到庐山是座山岭，从侧面能看到庐山是座陡峰，他才能得出结论：原来如此，庐山既是山岭，又是陡峰。如果他只看一面的话，那么他就很有可能向别人说：庐山是座山或者庐山是座陡峰了。
那么又如何正确从多方面看待事物呢？很容易，多角度，长时间，你从各个角度，花长时间去观察，就比如说你想找一个你和你做真心朋友的人，有了人选后，但你还没有真正了解他，这就需要你去从多角度去观察，花时间和他相处，知道你们是否理想相同，兴趣相近，情感相洽，意气相投，这又需要花时间和他相处，这样你才能了解他。
当我们了解一个人或物时，需要从多方面去观察，那如何正确看待一件事呢？也是如此。
万事有利亦有害，一件事你不能只看他的好处或是坏处，你因超常发挥而得了全校第一名，就要得意忘形，目中无人了吗？当然不是，这一次只是你的超常发挥，你站到了巅峰，“一览众山小”，下一次要是你失常了呢，所以要正确看待一件事，就如塞翁，他家唯一的'一匹马竟逃到了胡人的地盘，邻人安慰他时，他却有先知之明，说：“又怎么知道这不是好事呢？”果然不久那匹马就带着一群良种马回来了，邻人向他贺喜时，他却居安思危，说：“又怎么知道这不是坏事呢？”后来他儿子因骑马而摔断了腿，邻人又来安慰他时，他故伎重演，说：“又怎么知道这不是好事呢？”果然不久胡人大举入侵，村里的壮男都被征去当兵了，大多数都战死沙场，他儿子因摔断了腿而得以保全性命，所以要正确看待一件事，不因利而幸灾乐祸，不因害而垂头丧气。
东面望者不见西墙，南乡视者不睹北方，意有所在也。如今的社会青年却不知其中的道理，只看到事物的一面，而陷入死胡同里，看清事物的本质，方能无畏大事！
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