- 一堂奇怪的美术课作文 推荐度:
- 相关推荐
奇怪的课作文
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的奇怪的课作文,欢迎阅读与收藏。
奇怪的课作文1
早上第一节课是语文课,我觉得这节语文课很奇怪。
吴老师让我们玩橡皮、铅笔、尺子,吴老师一说“开始!”我们就开始疯狂地玩耍。我先用尺子和橡皮做了一杆“称”,用铅笔做了一个“斗转星移”。再看看其他同学,“老林”做了一个“飞船”,“小赵”做了一个金字塔,我们玩得开心极了!吴老师好像看我们没有玩爽,竟然又让我们玩了五分钟。玩着玩着,我真的开始觉得有点好无聊啊!
但还没完呢,还有更奇怪的呢!
接着,吴老师让我们仔细观察手指头。等我们观察完了,吴老师又找来了两个吃手指的“老师”。第一个是“朱朱”,他给我们表演了吃鼻屎,当时我们不忍直视;第二个“老师”是“孙猴子”,他给我们示范了吃手指。当时的我真的`好想吐啊!这时我好想下课,天灵灵,地灵灵……
终于下课了,我马上跑出教室,心里想:“这节语文课好奇怪呀!”
后来,我终于知道吴老师为什么要让我们玩一节课了。因为他想让我们下课的时候好好玩,上课的时候好好学习!就这样,我就再也不觉得这节语文课很奇怪了!
奇怪的课作文2
下午第二节课,又是我们的班主任孙老师上的科学课。一般上他的课我们都比较放纵吧!也不会像上其他课一样十分的严肃。今天就有个别班的找上门来了。
科学课在我们热闹的叫声中进行着,因为今天的上课内容对于我们来说还是比较敏感滴。我们偶尔开怀大笑,偶尔大声欢呼。特别是在孙老师说了句:“蔡晓彬和叶郅晖不愧是天生一对。”后,我们的.叫声更加激烈了。这个时候,一个四班的男同学来串门了。他不管孙老师有没有在上课,就在门口乱喊。就算孙老师出去教导了他一番,他还是死不悔改,娘娘的声音说着话。当孙老师再次出去跟他谈话时,我们全班站了起来,一直在看外面的事情。而当孙老师进来时,我们全班集体迅速坐下,就像什么也没发生一样。没来得及坐下的,也就那一个人而已。
今天的科学课真是热闹啊!再加上那个串门的人,这节课算是最有趣的科学课了。
奇怪的课作文3
早上,吴老师给我们上了一堂奇怪的语文课。本来我们要学习一篇新的课文,因为我们上课很吵,老师突然说:“大家玩五分钟橡皮吧。”我觉得老师是在开玩笑。老师很认真地补充道:“尽情地玩吧!但是不能发出声音哟!”我只好和郑舒涵、刘紫涵一起斗橡皮,一分钟、两分钟……教室里安安静静的,一句话也没有。到了五分钟,老师叫大家停下。老师还特意采访了好几位同学。他们介绍了自己的'玩法。有的拿铅笔给橡皮戳小洞洞,有的把几支铅笔和一块橡皮拼在一起,变成了一个“东方明珠”,还有的利用杠杆原理把橡皮弹飞……真是花样繁多。
教室里还是很吵,看来我们还没玩尽兴。老师让我们继续玩,玩得更尽兴。我就不知道他葫芦里装什么药。我们只好放肆地玩。哪有给我们玩而不玩的道理呢?于是我们又很欢快地玩了五分钟。
可是,后面更怪的事情发生了。老师竟然叫我们观察自己的手指。我心想这到底是语文课还是科学课呀?但还是按照老师的要求去做,认真观察起手指来。手指还是那个手指,我就没看出什么特别来。出乎意料的是,老师竟然吃手指。我们一个劲地说不要。见我们不肯吃,老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。可是那个同学有个不好的习惯,一上去就抠鼻孔,然后再将手指塞进嘴里,吃得特别香甜。老师让我们跟着做。我们一个动作也没做,实在不忍直视。
下课铃声响起。大家都一个劲地冲出教室玩,只有我还坐在座位上。我在思考,老师为什么要上这样奇怪的语文呢?
奇怪的课作文4
上语文课的时候,吴老师做出了一些奇怪的事情:让我们拿出橡皮、尺子、铅笔……然后,让我们随便怎么玩都行。
我觉得很奇怪,不敢大胆地玩,因为我不知道老师的用意。
五分钟过去了,老师叫我们停下。他说,玩的时候尽情玩,停的`时候立即停。我想:现在不用再玩了吧!
没想到老师还让我们继续玩。
这次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一边放上铅笔,用手在尺子另一边打一下,铅笔就弹起来了……
玩着玩着,又过去了五分钟……我想:这下该上课了吧!
最最可恶的是,老师还叫我观察手指、玩手指、吃手指。并且请了“朱老师”、“孙老师”来教我们怎么吃、玩手指。“朱老师”还说吃出了童年的味道。我看着要吐了,太恶心了。心想:老师怎么了?是发烧?还是吃错药了?
一节课终于过去了。
老师说,这样的课可能一辈子就只有一节。
奇怪的课作文5
暑假的每天下午,都会有一些又有趣又好玩又奇特的作文课,但这一次我觉得这节作文课好奇怪。
上课了 ,只见老师从抽屉里拿出了一张有洞的卡纸,说:“上面的画和字,我把卡纸遮住,你们要在我遮住了再放下来的时候,看清楚黑板上面的`画和文字,你们只有三次机会。”
开始了,老师先把纸拿下来,然后又放上去了,我边画边写边看。结束了,老师让我们在黑板上对比一下,说:“现在你们是什么样心情?”我回答道害怕,有人说是紧张,还有人说激动,我在那里上了一会儿,这么简单的,老师为什么叫我们?其中两个去对比,还画这个,老师真幼稚。
接着,我看着黑板,又看着我自己的纸,发现我的是错的,上台的两个人,一个是错了“淡”、一个是错了“老人”,我弟错了一个箭头,他的心理是和我一样害怕错了。
结束了,我才发现,老师是在时间短,速度快的情况下,考一考我们的眼力快不快,记忆力好不好,专注力专不专注。
虽然这节课有一点点奇怪,但是让我知道,最好做的事情就会最难做。
奇怪的课作文6
上语文课了,我们做好课前准备,迎接吴老师。吴老师一进教室,站在讲台上大声地说:“玩吧,玩五分钟。”我一听,心里暗暗窃喜。这样我们痛痛快快地玩了起来。在这五分钟里,我和“冤家”同桌蒋欣念,最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。
时间过得飞快,五分钟过去了。吴老师采访了许多同学:有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的胡嘉珈、运动分子徐佐易。或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽,于是又大声宣布:“尽情地玩吧,玩什么都行。”老师的'话一出,我又出了六只水笔和一支钢笔,我一会儿搭建出了一架飞船,一会又做了一把诸葛亮的鹅毛扇,好玩极了。
我又拿出了那艘宇宙飞船,和朱子浩尽情地玩起来。转眼十几分钟就要过去了,吴老师问全班同学:“铅笔、橡皮、尺子等玩够了吗?”我们全班同学异口同声地回答:“玩够了。”吴老师开始检查同学们的东西是否放好。这时吴老师的两只眼睛瞪得像铜铃一样,他像侦探一样仔细查看,真让害怕。他发现卢承枢还在擦橡皮沫,夏鸣还把铅笔戳进橡皮里。吴老师还夸夏鸣以后可以当个“伟大的工程师”。我们全班同学都齐刷刷地看着他,他脸红了。
我们在快乐地玩耍中度过了这节语文课,课堂上我们虽然玩得很开心,但我又觉得很好奇,吴老师为什么要给我们玩呢?
奇怪的课作文7
今天,张老师给我们上了一堂奇怪的作文课。
张老师笑眯眯的走进教室,一开始就在黑板上出了一道一年级的数学题“50+50=?”。我们异口同声地说:“100”。我就奇怪了,今天上的是作文课,怎么出一年级的数学题呢?真是奇怪。
突然,张老师把题目改成了“50毫升水+50毫升酒精=?”。我想:这节课是作文课,怎么一会儿出数学题一会儿又出化学题呢?真是太奇怪了。
我看看题目,想:50毫升水加50毫升酒精应该是100毫升。可是为什么非要说水加酒精呢?水加水不行吗?这里面一定有文章。这时有一个同学举手回答说是97毫升。我想:怎么是97毫升呢?那还有3毫升那里去了呢?
张老师说:“我们来作个实验,看看答案是多少?”
张老师拿出一瓶酒精和一瓶自来水,把他们分别倒入两个长长的量筒里。张老师还叫一个同学上去看看,一个量筒里的酒精是50毫升,另一个量筒里的水也是50毫升。只见张老师把水小心翼翼地倒入装酒精的'量筒里,一滴也没剩下,结果一看是“96毫升”,太奇怪了!怎么是96毫升?还有4毫升跑哪儿去了?难道会自己长脚跑了吗?
我们带着疑问去问张老师。张老师笑眯眯的对我们说:“因为酒精分子的空隙比水分子大,一部分水分子跑到酒精分子的空隙里去了。所以减少了4毫升。”原来是这样啊!
这时,张老师要我们把刚才观察到的写出来,我迅速拿起笔,在纸上沙沙的写起来……
这节作文课真实太奇怪了,从头到尾都非常奇怪。
奇怪的课作文8
上语文课的时候,老师做出了一些奇怪的事情:让我们拿出橡皮、尺子、铅笔……,然后,随便怎么玩都行。只一个要求他说玩的`时候玩,停的时候停。
我觉得很奇怪,不敢大胆玩,因为我不知道老师的用意。
五分钟过去了,老师叫我们停下。我想现在不用再玩了吧!
没想到老师还让我们继续玩。这次我可要真玩了,我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一边放上铅笔,用手在尺子另一边打一下,铅笔就弹起来了。
玩着玩着,又过去了五分钟……我想这下该上课了吧!
最最可恶的是……老师还叫我观察手指、玩手指、吃手指。还请了“朱老师”、“孙老师”来教我们怎么吃、玩手指。“朱老师”还说回到了童年的时候。我要吐了,太恶心了。老师怎么了?是发烧?还是吃错药了?
一节课终于过去了。老师说这样的课可能一辈子就只有一节。
奇怪的课作文9
今天,我坐在补习班的教室里,期待着我的新语文老师给我上的第一节课,可这节课有点太怪异······
在上课之前,老师先给我们每人发了一张小卡片,我们一脸疑惑,不知道有什么用处,心里不免犯嘀咕:难道要我们听写?不带这么玩的呀,这可才是第一节课,刚刚开始就要我们听写?难道要我们写上悄悄话?
“好了,大家看到手上的小卡片了吗?第一组的同学写上时间,比如,三万年前。第二组的人写上地点,第三组的人写上人物,可以是天上的神仙,地上的凡人,水里面的`妖魔鬼怪。第四组的人写上事件,就是干了什么”我们虽然很迷茫,但是还是开心的照做了。
过了一会儿,老师从每个组随机抽取了一名同学用开火车的依次报出卡片的内容:一万年前,孙悟空,在火星上,打篮球。周老师说:“那连起来是一句什么话呢?”“一万年前,孙悟空在火星上打篮球。”同学们顿时捧腹大笑,房屋的屋顶都快被我们笑翻了,课桌都要被我们给拍烂了。
我们越来越兴奋,争先恐后地想把自己的答案报出来,有的同学的手举得高高的,好像要摸到天花板似的。不知道到了第几轮了,终于轮到我了,我终于被抽中了!终于被抽中了!终于被抽中了!重要的事情一定要默念三遍。我写的地点是在监狱里,最后连起来的话居然是:一年前,赵教官在监狱里看电视。哈哈哈哈,不知不觉,笑声已经盖过了下课的铃声。我们在恋恋不舍中结束了课堂游戏。
最后,老师让我们谈一谈感想,我们明白了:原来叙事类的作文就是要把时间,地点,人物,事件写清楚,写详细。到这里,我终于明白了老师的用心良苦,这真是一堂别出心裁的作文课啊。我相信我们的作文一定会越来越好的。
奇怪的课作文10
今天,我们走进了的教室,黑板上赫然画着一条竖线,我们大家都百思不得其解。
上课了,教室里鸦雀无声,老师指着黑板上的竖线说:“谁能把这条竖线变短?”教室里顿时掀起一阵波涛,大家都跃跃欲试。我也骄傲地举起了手,心想:这么简单,会不会有阴谋?“董赫”,老师竟然叫了我,“哈!”我走上台用黑板擦把那条线给灭的只剩下了一点,“好”,老师叫道,这是‘去除法’,谁还有?”接着,又有两位同学上去了,他们用的是‘比较法’,‘视觉法’。“这说明,同一件事情有不同的办法。”老师又说。
我们以为就这样结束了,老师又在黑板上画了一个圆,“咦,这又是要干什么?”我们叫到。“在这个圆上加一笔,让它变成其他东西。”老师说。大家又跃跃欲试,有的同学在它的`下面又画了一个圆,让它变成了阿拉伯数字“8”,有的同学在它的下面画了一条竖线,让它成了一个诱人的棒棒糖,有的同学在它的右面加了一条波浪线,把它变成了一条小蝌蚪,还有许多许多的。
老师又给我们出了一道难题,三道数学题。咦?上作文课写数学题,老师的脑袋进水了吗?李楠被老师选中,她上去把正确答案写了上去,老师却说不对。我们又说了N个答案,都不对。老师宣布了正确答案,我们都很吃惊,答案是“1”。老师给我们讲了一下道理:3+1=4=4季=1年,“哦,是这么回事啊!”我们也出了几道题,比如:45年+55年=100年=1个世纪,50秒+10秒=1分钟,真有趣呀!
这次的课让我明白了同一个问题并不是只有一个解决办法。
奇怪的课作文11
上语文课时,吴老师让我们抄写一句话。吴老师火眼金睛看到了一个同学在玩橡皮。吴老师让我们全部都拿出橡皮,然后说:“开始玩橡皮。”吴老师的命令让我们又惊又喜,从来没有见过这样的语文课!吴老师就这样让我们玩了整整五分钟,还说以后让我们每节语文课开始前都玩五分钟橡皮。我们一听可高兴了。
又上了一会课,吴老师的火眼金睛又发现了目标,说:“拿起铅笔、尺子、橡皮……。”我当时心里猜测,这会不会是要写什么了呢?吴老师再次下了一个命令:“继续玩!”这让我们更加惊讶了,我觉得吴老师让我们玩肯定有原因的。我想着想着,吴老师大喊一声“停,时间到。”这大声一喊的,都快把我吓死了!
我把笔、橡皮、尺子放回铅笔盒里后,吴老师又接着上课了。突然又叫了一声“停”,我们连忙坐端正,就听到吴老师说:“我们来吃手指头吧!”我们全班都哈哈大笑起来,吴老师大声喊道“5、1。”我们马上安静下来,就听到吴老师命令道:“开始吃手指。”大家左看看右看看,好像都没吃,都盯着我们班的“吃手指大王”看。“他在吃手指!”一个同学大叫道。我们看着“吃手指大王”在吃手指,他吃呀吃,唉,好恶心,真的要吐了。我怀疑今天是不是要加作业了?不,吴老师不仅没让我们加作业,而且还一直微笑地看着。
今天上的.语文课真奇怪,希望下次还能上,但不要让我们再做吃手指这样恶心的动作了。
奇怪的课作文12
今天是星期六,我跟平常一样按时来上作文课。可奇怪的是老师并没有上作文,而是教我们唱歌。
上课铃声响了,只见谭老师微笑着边走边舞地走上讲台,嘴里还唱着动听的歌儿。正当我们摸不着老师葫芦里装什么药时,老师说话了,差点不把我们吓得半死,她说:“今天我们来学唱一首歌,名字叫《各国儿童心连心》,并且,我只教三遍,三遍过后抽查,每个同学必须过关。”
老师不讲作文了,却教我们唱歌,她还说:如果谁不认真听,就叫谁上来唱。她开始一句一句的教我们唱:“东半球,西半球,连一起拉拉拉……”老师教我们边唱边舞,谁也不敢怠慢,生怕呆会儿被抽到,那可惨了。歌曲很美,很好听。老师优美的.舞姿我实在学不会,但我很认真。
开始抽查了,个个同学吓得大气都不敢出。结果老师抓了几个小女生上台,叫她们上台表演。由于紧张,她们唱得真烂,怪声怪气的,舞跳得更难看,扭扭捏捏的,弄得我们大家乐得哈哈大笑起来。这是我看到最有意思的歌舞表演。
大家都想不到,谭老师的歌唱得这么好,把那首歌唱得很美,她那声情并茂样子,就像歌星一样,令人陶醉。她还会跳舞,她什么舞都会跳,太神奇了。记得有一次,老师从办公室又唱又跳地走进教室,逗得大家哈哈大笑,开心极了!
我真佩服谭老师呀!她是全能的,什么都会,谭老师告诉我们一个小秘密:她本来就是教音乐和跳舞的。大家听了都议论纷纷:老师怎么是教音乐的呢?她还教跳舞的呢!那怎么又教作文了?老师说了,如果我们要学音乐,她还可以教我们的咧!
这节作文课既奇怪又有趣儿,谭老师更是令人捉摸不透。
【奇怪的课作文】相关文章:
一堂奇怪的美术课作文09-25
奇怪的作文07-18
奇怪的梦的作文02-23
奇怪的梦作文07-10
奇怪的石头作文03-03
奇怪的蛋作文07-24
“奇怪”的笑声作文03-07
奇怪的电话作文08-12
奇怪的镜子作文08-21