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饼干画作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的饼干画作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
饼干画作文1
咔嚓，咔嚓，咔嚓……
是什么声音带一点饼干的香味儿飘荡在教室上空？时而响，时而轻；时而缓，时而急；时而快疾，时而低沉，组成了一首悠扬动听的乐曲。
昨晚，我和妈妈走街串巷，累得满头大汗。手里大包小包地提着同一种食物——饼干。干啥呢？原来呀，我们班今天要开展一个咬饼干活动，咬出的饼干拼成一幅画，看谁的画面最精彩，故事最有新意。
看着形形色色的饼干，一股香味直往鼻子里蹿。我不停地咽着口水，心想：老师呀老师，您快点说开始吧！老师一声令下，同学们就“咔嚓，咔嚓，咔嚓”地拼命咬着，欢快的声音此起彼伏。我先拿了一块米老鼠形的饼干，顿时来了灵感，何不咬一幢房子、一个月亮，再做一小熊，组成《小熊回家》呢？
说干就干，我把米老鼠饼干的鼻子啊呜一口吞下了肚子。香浓的饼干里还隐隐有一点牛奶的香味，真是妙不可言。我忘了我是来做饼干画的，一口把饼干全吞进了肚子。刚咽下肚子我立刻记起，我不是来吃饼干的，而是来做饼干画的。嘿嘿，还好有备用。我又拿了一块橘红色的饼干，左一口，右一口，三下五除二，咬成了一条既像又不像的裙子；再选一块焦黄色的牛奶饼干做了它的手和脚，用乳白色的奶油贴上。我再拿起淡黄色的饼干一口咬下去，它立即成了一道弯弯的月牙儿。最后，我用奥利奥饼干咬出了一座小屋。
我左看看，右瞧瞧，越看越好看。这时，从旁边传来了顾辰虎“好吃，好吃”的声音，我看过去，顾辰虎正吮着手指上的.奶油，欢快地吃着他做的“汽车”，两颗门牙上沾满了奶油。他一边啃着饼干，一边还自言自语，那陶醉的模样，引得我的口水不禁“飞流直下三千尺”，我迫不及待地啃起自己的“杰作”来。
“咔嚓，咔嚓，咔嚓……”咬饼干的声音伴着下课铃声，奏响了闭幕式的旋律。这是我上过的最有意思的一课，也是最有新意的一课，我会永远铭记在心里。
饼干画作文2
今天，上作文课时，老师神神秘秘地拿出一个黄色的袋子，问我们里面是什么，还让我们摸一摸，我们猜是玩具，有的猜是吃的，最后老师拿出来一袋饼干，哇!是饼干!没错，今天的主题就是“饼干咬画”。
饼干咬画的意思就是老师说出一个图形，我们用饼干咬出来，刚开始，老师让我们咬一个三角形，大家都在专心致志地咬着，有一些同学第一口就把饼干咬碎了，还好，我耐着心慢慢地咬，不一会就咬出来了;第二次老师让我们咬出一个月牙形，我一听紧张的鼻尖都冒汗了，我开始聚精会神地咬，有的同学说：一口咬下去饼干不就变成一个月牙形了吗?可是他们错了，要是像他们那样咬，用力太大饼干一下子就全碎了，我经过努力终于咬出了月牙形，这时我同桌没咬出来，我帮助了她，但最后快成功的时候饼干却碎了。
最后老师让我们分组对战，我们三个人一组，我们是阳光小组，对方是梦想小组，我们给他们出的'题目是咬一个骨头形，他们给我们出的题目是咬一个五角形，虽然难度增加了，但在我们的共同努力下还是咬出来了，老师每人奖励给我们10颗星。
我们兴致勃勃地完成了这次饼干咬画的活动，这次活动让我明白了做事情需要有耐心，没有耐心就做不好，真希望再参加一次这样好玩的活动啊!
饼干画作文3
我们平常用铅笔、钢笔、彩笔画画的。今天在小橘灯作文我们甚至用了饼干画画，实在是太好玩了，让我给你们讲讲吧。
那是一个风和日丽的早上，我走到了作文教室。开始上课了，老师拿出了自己的作文包神神秘秘地让我们猜里面有什么东西。我有些好奇，里面到底有什么东西呢？有的同学猜是一个铅笔盒，可宋老师拿出了一沓稿纸，让我们目瞪口呆。宋老师站在那继续说：“同学们继续猜吧。”同学们兴致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”这次老师却拿出了一包饼干，还故意夸张地说：“呀，饼干，是不是能吃了呀？”同学们一听都在那欢呼雀跃。没想到宋老师话锋一转，接着说道：“这饼干可不光用来吃，我们用饼干画画。”
什么？用饼干画画？同学们满腹疑问，在下面交头接耳的讨论着：“怎么用饼干画画呀？这怎么可能吗？”
宋老师在幻灯片上打出了用饼干画画的图案，让我们用饼干咬出图案来，上面有五角星的图案、电话的、三角形的……各种各样，实在是太好玩了！老师一人发了一块饼干，让我照着上面的.图案咬出一个图形来。我咬了两个，一个是三角形的，另一个是三角形的。我的同学刘子涵也做了两个，一个是五角星的，一个是心形的，非常美丽。
过了一会儿，比赛结束了，大家都为玩得非常开心。
用饼干画画可真好玩呀！
饼干画作文4
今天的语文课上，张老师发给我们每人一块饼干。我心中不禁升起一个疑问：语文课上不读书，不写字，要饼干做什么？张老师似乎看透了我的心思，说道：“今天这节课我们用牙齿当画笔，饼干当画布，一起来创作一幅色、香、味俱全的饼干画。”哦，原来如此，我恍然大悟。
“可以开始了。”张老师一声令下，同学们纷纷拿出饼干，开始创作。我捧着饼干，环顾四周，只见同学们有的拿着饼干一筹莫展；有的胸有成竹，捧着饼干“咔嚓咔嚓”地啃着；有的一块接一块地吃了起来。看着看着，我来了灵感：咬一个爱心人吧。我拿出一块饼干，先啃出一个圆形，再慢慢地磨出爱心的上半部分，然后用牙齿细细地咬出爱心的下半部分。就在快要成功时，不知是因为不留神，还是因为过于兴奋，“咔嚓”一声，我一大口咬掉了爱心的半个“身子”。“唉，失败了！”我很失望，可转念一想，失望又有什么用呢？我索性吃了余下的`半个爱心，又拿出一块饼干，暗暗琢磨着：我还是按照前面用的那个方法来咬，只是到最后要格外留心。接着，我又开始啃了起来，只听“咔嚓咔嚓”声不绝于耳……啊！我成功了，我捧着爱心想：爱心咬好了，该咬手和脚了，要不，把手改成翅膀吧，这样会更活泼有趣点呢。想到这儿，我又拿出一块饼干，不一会儿，就咬好了翅膀和脚。
“时间到。”正在我欣赏作品时，张老师说道，“让我们来欣赏一下同学们的作品吧。”大家纷纷放下手中的饼干，睁大了好奇的眼睛。同学们的作品五花八门，有小燕子，有肉骨头，有自已爸爸的自画像……
饼干作画真好玩，我想，我回家后还要再试一试，咬出其他更好看更有创意的图案。
饼干画作文5
今天的作文课，我们举行了别具一格的“饼干咬画”活动。饼干咬画，顾名思义就是把牙齿当作画笔，饼干当作画纸，用牙齿咬出有趣的图形。
我拿出一块趣多多饼干，脑海里浮现出五角星、月牙、花朵等形状，但感觉不够有趣。突然，我想到了电影《穿靴子的猫》，主人公猫的卡通形象给了我灵感。我何不创作一只猫呢？
说干就干，我拿起饼干，借助圆形餅干的优势，很快将猫咪圆嘟嘟脸蛋的外形轮廓咬好了。猫咪的两只三角形耳朵挺难攻克的，我费尽周折地咬，却始终是两只圆耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形状变小;咬得少，尖尖角又出不来。正当我不知所措时，想到了“慢工出细活”这句话，转念一想：我咬不出猫耳朵，何不磨出一个猫耳朵呢？我将门牙对准猫耳朵的根部，一点一点向上磨，慢慢地，圆形轮廓变直了，尖角出来了。照此方法，两只猫耳朵都磨好了，我十分激动。接下来就是裙子了，我决定用梯形的裙子，将它和头部完美地连成一体。越到最后，我越是不敢掉以轻心，终于大功告成了。
作品展示的时间到了。我小心翼翼地捧着这只“猫”，心里美滋滋的。同学有的做的是小巧玲珑的银杏叶，有的是可爱的乌龟，还有的是黄色的五角星……我们交流了自己创作时的.想法，真是收获满满。
这次活动让我明白了：做事遇到困难时不能心浮气躁，只要静下心来认真思考，就一定能有解决方法。
老师小语
习作开篇点题——“饼干咬画”，并介绍出具体做法。正文中，小作者叙述自己的创作时，既有“咬”“磨”的具体动作，也有“犯愁了”时的心理描写，令整个过程清晰明了。结尾处的收获，深化“饼干咬画”的主旨。
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