有趣的实验作文

时间:2023-12-02 01:16:46 好文 我要投稿

【荐】有趣的实验作文15篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的有趣的实验作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【荐】有趣的实验作文15篇

有趣的实验作文1

  下午,我们上了一堂非常有趣的科学实验课。

  我们准备了实验器材:一只玻璃杯、一瓶小苏打、一瓶白醋、一块玻璃。

  老师拿出科学器材让我们猜测当小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合会发生什么变化。我的猜测是:把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合,小苏打会在白醋中溶解掉。老师笑而不语便开始实验了。

  老师一步一步地完成着。最后一步把白醋倒入玻璃杯中,奇怪的现象发生了。当白醋倒入时玻璃杯中冒出了大量的气泡,这跟我所猜测得完全不一样,小苏打并没有溶解而是与白醋混合冒出气泡。老师问我们:“在这个过程中玻璃杯中产生了什么?”我们齐声说:“二氧化碳!”“怎么证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳?”老师接着问。这时全班都愣住了,老师却说:“那就用实验证明这里面含有二氧化碳!”她把一条长长的纸条用打火机点燃后伸进玻璃杯中,我们看到火一下子就灭了。因为我们认为是巧合就又做了一次实验,结果还是这样。实验证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳,原来科学家经过研究早已经确定这种气体就是二氧化碳。

  二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料中,就含有二氧化碳气体;当打开汽水瓶盖时,冒出的.气泡就是二氧化碳;我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳;蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。

  通过实验我们发现把小苏打和白醋混合后会冒出大量的气泡,产生了一种新物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。而且还发现二氧化碳可以灭火,比空气重。

有趣的实验作文2

  今天一上课,刘老师神秘地说:“今天我们一起做个实验。”一听说要做实验,同学们立刻精神百倍,纷纷猜想:这会是什么样的实验呢?大家充满好奇和期待。

  只见老师的讲桌上放着一张洁白的纸,一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到这些,我心里不由地嘀咕着:做实验不是应该用一些瓶瓶罐罐吗?这些也能做实验?我的`心凉了一半。刘老师先把那张纸折了三下,然后麻利地把它剪成了碎片。接下来,刘老师笑盈盈地问:“同学们,如果把尺子放在纸片上面,纸片能被尺子吸起来吗?”同学们异口同声地说:“能!”说完,刘老师把尺子放在纸片上面,纸片纹丝不动,同学们都不好意思地笑了。这让我们明白了做事情不能光靠想象,要看事实。

  第二次实验开始了,刘老师问:“怎么样才能让纸片被尺子吸起来呢?”一个同学说:“可以把尺子在桌子上磨一会儿。”另一个同学补充道:“还可以在头发上或者毛衣上磨一会儿。”刘老师试了试,果然,纸片像磁铁一样吸在了尺子上。这下教室里可热闹了,同学们有的自己做起了实验,有的在七嘴八舌地议论着,还有的跑到老师那儿做起了实验。

  实验后,刘老师给我们讲解道:“这种现象叫做摩擦起电。”并且给我们列举了许多生活中其它摩擦起电的现象。

  这真是一个有趣的实验!

有趣的实验作文3

  今天下午,我们做了一个有趣的实验。

  这是科技节的活动,活动规则是这样的,给你15张纸牌和尺子,胶带,胶棒等工具,在50分钟内做出一个高于10厘米的承重结构,需要纸牌越少,承重越多,得分越高。

  终于上课了,我们看着桌上的`材料,摩拳擦掌,像看到美味一样忍不信要伸手去碰。苦等了好一番后,教师一声令下,我们像几天没吃饭一样,饿虎扑食,把材料平摊在桌上。跟我一组的有俞逸尘和梅有君,我是组长,我让梅有君一直剪胶带,俞逸尘拉胶带,而我动手做。我突然想起科学上学到的三角形框架承重最牢,但这是结构,必须边越多的结构才更牢固。我就想做一个空心长方体结构。我先把纸牌长的一条边向里折一点,再涂抹点胶水,粘在另一张牌上,再拿两条胶带贴牢,然后这样重复三次就变成了一个完美的长方体。我回头看看朱子豪那组怎么样了,只见他们把牌横着,两个一排,巾了好几排,我想这能承重吗?朱子豪说:“我们这个高10.1厘米,正好超过标准。”这话倒提醒了我,我拿尺子量了量,才8.6厘米。俞逸尘说:“要不在下面加一圈?”我很赞成,梅有君又狂剪一阵胶带,贴了一桌,胶带都用了一半。我在其中三个面上各加一条,又量了量,9.8厘米,唉,差一点,可俞逸尘说从“0”刻度量,再一量,10.05厘米,可算过了。又看后面,原来朱子豪他们把两头又粘了起来,变成了一个圆柱体,我大吃一惊,居然忘了圆柱结构承重最好,真是追悔莫及啊!而我们的承重结构它总是往琏斜,上面放的东西稍微一震就会滑下来,早知道我就做圆的了。

  这次虽然失败了,但我会吸取经验,下次一定会做好的,这次活动真有趣!

有趣的实验作文4

  是什么让鸡蛋浮起来?是什么给我们打开了科学大门?又是什么点燃了我们的兴趣之火?哦!是你——神奇的实验。

  咦?今天程老师要做什么呢?大家都兴高采烈地围过来,目不转睛地盯着。哦!原来是做有趣的实验啊!巧妇难为无米之炊,老师准备好了一罐食盐、一罐水和两个鸡蛋。万事俱备,实验就要开始了,我们将会经历怎么样的神奇发现之旅呢?请拭目以待吧。

  实验终于开始了,程老师把两个鸡蛋放进水里,鸡蛋就像小鱼离不开大海妈妈舍不得离开水底一样。静静地躺在那里,程老师就开始加盐了!先加一勺,拌一下,鸡蛋还是一动不动。哈哈!这时候我们眉开眼笑。这也太不给程老师面子了吧!鸡蛋像是被孙悟空施了定身法一样纹丝不动。实验继续进行,程老师不停地加盐,这些盐都为科学献身了,但是它们的献身换来了实验的惊奇。鸡蛋居然立起来了。我们大吃一惊,嘴巴张成了一个0型,惊讶得无法形容。是谁让鸡蛋浮了起来?这时程老师继续加盐,奇迹终于发生了?鸡蛋居然浮了起来,仿佛有一双神奇的手把它托了上来。我都不敢相信自己的眼睛,用手把鸡蛋压下去,手一放,鸡蛋仿佛有一对隐形的翅膀,又浮了上来。奇迹真是奇迹!就像当年列文虎克发现微生物王国一样有趣。看着浮起来的鸡蛋,我们有个不解之谜涌上心头;是谁把它托起来的?都想打破沙锅问到底,程老师好像看出了我们的心思,告诉我们:浮力就是一双神奇的手,加入的盐增加了水的.浮力,所以浮力就施展十八般武艺,把鸡蛋托了起来。实验获得成功,我们解开了鸡蛋浮起来的秘密。大家眉开眼笑,有的笑得合不拢嘴,有的莞尔一笑,笑脸像阳光一样灿烂,还有的像咯咯地笑着,银铃般的笑声传得很远很远……大家都被这科学实验的魅力给迷住了。

  多么有趣的实验,仿佛一把金钥匙,揭开了鸡蛋浮起来的秘密,让一扇科学的大门在我面前打开了。

有趣的实验作文5

  星期六,我来到袁老师作文学校学习,走进教室,老师对我们说:“今天我们来做一个有趣的实验,叫做——鸡蛋会游泳。”老师的话刚落音,同学们都欢呼雀跃起来,一个个又激动又好奇,都期盼着能见到奇迹。

  老师拿出实验的道具:一个装满清水的杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋。同学们都伸长脖子,将身子凑向前去迫不及待地等着实验开始。只见老师一手端起杯子,一手拿着圆滚滚地鸡蛋,然后小心翼翼地将鸡蛋投入水杯中,只听“扑哧”一声,鸡蛋慢慢地沉入了水底,同学们都屏气凝神地看着,眼睛瞪得像铜铃一样大,生怕看不清。只见鸡蛋呆在里面却纹丝不动,像一个胖嘟嘟的小娃娃睡着了,正在做一个甜甜地梦呢。接着,老师又放了一勺盐,再用筷子轻轻地搅了搅。这时水变得有些白了,可鸡蛋还是像个睡美人一样,不想睁开它的眼睛。同学开始议论纷纷,有的说实验不能成功,有的说可能盐放少了……

  老师请我当她的小助手,我又一连向杯子里放了五大勺盐,用筷子轻轻地搅了搅,这时水变成了乳白色,水杯中好像罩了一层薄雾。教室里鸦雀无声,连大家心跳的声音几乎都听得见,同学们个个都目不转睛地盯着水中的鸡蛋。只见鸡蛋像是小娃娃睡醒了,慢慢地爬了上来,探出头,露出光溜溜的身子,漂浮在水面上,好像在享受阳光浴呢。同学们都拍手欢呼起来:“哇!鸡蛋真的会游泳了,鸡蛋真的'会游泳了!”

  大家都疑惑不解,纷纷问老师:“为什么鸡蛋会浮起来呢?”老师告诉我们,当盐水的密度比清水的密度大,浮力也就变大,所以能让鸡蛋浮起来。老师还告诉我们,世界上有个海叫死海,含盐量很高,水很咸,人躺在上面都不会沉呢!生活中还有很多科学奥秘等着我们去探索,去发现!

有趣的实验作文6

  周末,我写完作业,正无聊地翻着一本顺手拿来的书。突然,一个标题吸引了我“能托住一杯水的纸板”我的好奇心瞬间被勾引了起来,一张纸板怎么能托住一个杯子水泥?为了满足我的好奇心,我一定亲自来实验一下。

  首先,我去厨房里拿了一个玻璃杯,倒了半杯的自来水。又去拿了一块能盖住杯口的纸板。就开始我的“工程”了。我先把纸板盖在倒了水的玻璃杯上,然后把杯子倒过来。结果,“哗啦”的一下,也不知是书上骗人的,还是实验的哪一步出了问题,水下子翻了,难道真的`像书上说的那么样,是那块纸板有着神奇的魔力吗?不过我没有放弃,又倒了一杯水来做实验。

  这回我可小心多了,我先把纸板盖在杯子上,停了一会儿,接着小心翼翼地,慢慢地将水杯向下倾斜。这回,神奇的事发生了,不仅水杯里的水一滴没漏,盖着的纸板也安然无恙真是神了!我兴奋地想。不过,为什么会发生这种事情呢?我百思不得其解,最后只好向电脑老师求助。原来啊,这并不是一件神奇的事。当你倒满一整杯水时,杯子里就没有了空气,把纸板盖在杯子上,就形成了气压,当杯子里的气压低于杯外时,你把杯子倒过来并把纸板抽掉时,因为气压的作用,杯子里的水不会翻出来。哦!原来这件事是多亏了气压的帮助,而不是那块纸板的作用啊!

  通过这个实验,我懂得了两个道理:一是大气压存在于生活各处,用人类制造着“奇迹”;二是让我懂得了做任何事都要善于观察,善于研究,生活中处处有学问。

有趣的实验作文7

  变胖的乒乓球?我没听错吧?乒乓球怎么会变胖呢!让我来做个实验,解开这个谜底吧!

  我让朋友去厨房拿了一杯热水,自己则去乒乓球室拿了一个被踩扁的乒乓球。我们就在教室给乒乓球做起了“手术”。我把乒乓球放进滚烫的热水里,静静等待“奇迹”的发生。功夫不负有心人,不到一分钟,乒乓球就稍稍鼓起了一点儿,两分钟后,乒乓球变圆变胖了,它挺着圆圆的大肚子,调皮的看着我们。我把乒乓球从热水中拿出,又拿了一个普通的乒乓球与它对比——一模一样,丝毫看不出来几分钟前它还是一个报废的,被踩扁的乒乓球。

  为什么被踩扁的乒乓球会在开水中恢复原样呢?同学们一定已经猜到了——乒乓球的“热胀冷缩”性质。乒乓球内的气体受热膨胀,把球身压回了原样。球恢复原形的前提是球身完好无损:若球被划了一条裂缝,膨胀的气体就会从那儿逃逸,乒乓球自然也就不会变胖,恢复原样了。而且,不仅只有乒乓球有“热胀冷缩”的性质,我们的生活中还存在很多热胀冷缩的现象,比如说:热馒头又圆又大,还软软的',凉了以后就会变得又小又硬;铁路上的铁轨,每隔一段距离就会有一个间断,是为了防止铁轨热胀冷缩出故障;炎炎夏日,给车轮胎充气不能太足,也是为了防止轮胎中的气体因受热膨胀而爆胎……我们身边很多固体,液体,气体物质都有这种神奇的性质呢!

  这下,我总算解开了“乒乓球变胖之谜”,原来是科学的力量让它长胖的呀!科学就隐藏在我们身边,只要你有一双善于去发现的眼睛,就一定会有不小的收获!

有趣的实验作文8

  三年级到六年级,科学一直是我喜欢的学科,科学课让我做过很多实验,唯独一次让我记忆犹新,那就是五年级的硬币实验。

  那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”老师首先拿出一只装满水的玻璃杯,接着老师又拿出了许多硬币,神秘地问:“同学们,你们估计这水里还能放多少枚硬币?”话音刚落,同学们便纷纷议论起来,有说5枚、7枚的,也有说3枚、2枚的`,我猜10枚。老师见我们吵的热火朝天,便开始了实验。

  一枚、两枚、三枚相继入水。随着水中的硬币越加越多,同学们的数声一浪高过一浪。直到10枚,教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨。大家趴在桌子上看,看到站起来,最后都站在了椅子上。水中都已经有13枚硬币了,可水却依然没有溢出来,此时,同学们惊奇地发现水面已经不像以前是平的,中间已经微微向上方凸起,就像一面凸透镜一样。教室里同学们越来越兴奋,恨不得马上去帮忙,在入水第15枚时,水溢出来了,下课铃也在此时响起。

  老师宣布实验到此结束,一杯装满水的杯子,居然还可以放进15枚硬币。这是为什么呢?同学们很好奇。老师告诉我们,这是水的表面张力使水分子紧紧靠在一起,当这些硬币的重量超过了水面张力所能承受的极限时,水就会溢出来。原来是这样!我们终于明白了其中的道理。

  实验很有趣,生活中的很多东西只要我们仔细观察,也能通过实验得出许多道理。动手又动脑,知识就会越来越多。

有趣的实验作文9

  蚂蚁家族在动物世界中可是出了名的团结。母蚁生儿,公蚁持家,它们其乐融融,和和睦睦。

  一天下午,我在小区的草坪里发现了一个蚁穴。我心花怒放,因为我早就想见识见识蚂蚁家族所谓的团结了!说开始就开始,我欢天喜地地找来了一瓶矿泉水和一盒火柴,就要开始我的实验了。

  首先,我拧开瓶盖儿,将少许的水倒入蚁穴。蚂蚁们无动于衷,继续做着自己的工作,它们的蚁穴仿佛百毒不侵。难道是水倒少了吗?我不禁这样想到。于是我屏声敛气,把瓶中所剩的水全部倒入蚁穴,果然不出我所料,蚂蚁们个个手足无措,可是没过多久,它们又不约而同的聚在一起,在泛滥成灾的洪水中,弱小的蚂蚁们用自己的身躯搭成了一只小船,它们疾走惊跃,载着蚁后和成千上万颗蛋开始了集体大逃亡。随着时间的推移,蚂蚁的.数量在不断减少,可是蚁后却安然无恙。它们的团结之心似乎是与生俱来的,它们有条不紊,最终到达了安全地带。

  而我又怎能轻易放过这些无辜的蚂蚁呢?于是开始了我的B计划。

  蚂蚁军队排成一个浩大的队伍,威风凛凛,高视阔歩。我点燃了几根火柴,神气地笑出了声,哈!这下你们就逃不掉了!话音刚落,火柴便落向了蚁群。没多久,大火就呑食了整个蚁群。火苗将蚂蚁们堵得水泄不通,没有了去路,它们迅速抱成团,把蚁后和蛋围在最中间,蚂蚁们像一个球在疾速的向外翻滚。它们不断用自己渺小的身躯开拓新路,在熊熊火焰中,它们视死如归,不卑不亢。

  最后,蚂蚁们走出了死亡之地,令人惊奇的是蚁后竟毫发无损。在蚁后的带领下,蚂蚁们重新创建新住所,它们心无旁鹜,一心向着集体!

  世界很大,我们很小,但是我们可以互相合作,团结一心,甚至牺牲自我。天空可以是云朵们一同编织的,草原可以是小草们共同创造的,而人们团结协作则可以是日出的曙光!

有趣的实验作文10

  妈妈跟往常一样,一大早去菜场买菜。今天妈妈从菜场买来三条小鲫鱼,把他们养在脸盆里。只见那鱼儿自由地游着,尾鳍有节奏的一摆一摆,口里还吐出一串串水花,游得多么欢快!突然,我想起以前常识课里老师教我们学的《鱼鳍的作用》。鱼鳍真的有这么大的作用吗?我到要做个实验来证明一下。

  我顺手捞起一条欢蹦乱跳的鱼儿,操起剪刀剪掉了它的背鳍。鱼就失去了平衡像喝醉了酒似的东倒西歪,肚皮一会儿朝上一会儿朝下。这下我才真正明白了“背鳍是鱼平衡的总管”

  我又捞起另一条鱼,剪掉了它的腹鳍。只见它吃力地游着速度缓慢,撞到脸盆边上也不知道拐弯,一点儿也没有刚才那机灵劲了,一副痴呆样。原来,腹鳍真有那么重要,它真是鱼拐弯的操纵杆,书上说的一点都没错。

  我实验的劲头越来越高。我又剪掉一条鱼的.尾鳍。尾鳍是鱼的方向盘。没有尾鳍的鱼就像无头苍蝇一样控制不住方向,朝伙伴们横冲直撞,真是有趣极了。

  本来三条鱼儿在脸盆里自由自在、欢蹦乱跳地游着,现在可倒霉了:有的东倒西歪,有的乱撞脸盆,还有的横冲直撞。那滑稽相引得我直拍手。

  今天的实验给了我很大的启发,增长了许多活生生的知识。以后我要多做这样的实验,使书本上的知识掌握得更加牢固。这样的实验既丰富了我的生活,有开阔了我的眼界,给我带来了无穷的欢乐,我真爱做小实验。

有趣的实验作文11

  鸡蛋的营养很丰富又很美味,成了早餐中必不可少的食物,可这难免会碰到麻烦,鸡蛋没煮熟或者煮破了……。这都是问题,下面我就教你一着,怎样快速分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。

  这一天,顽皮的妹妹把桌子上煮熟的鸡蛋放到冰箱,与生鸡蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若无其事的样子,而早上放在桌上的熟鸡蛋不见了。我心想:这下惨了,肯定是妹妹又干坏事了,生的和熟混在一起了,要挨妈妈骂了。在的再三问下,妹妹惭愧地低下了头,小声地说:“我不是故意的,鸡蛋在冰箱里。”

  我连忙把鸡蛋从冰箱里取出,依次排在桌子上,妹妹在一旁疑惑不解地问:“姐姐,你这是干嘛?”“你等着瞧。”我高声地回答到。

  我先小心翼翼地拿出两个鸡蛋,左右手各一个。鸡蛋握在手里,冰凉冰凉的,但是十分柔滑,舒服极了。我两只手使用相同的力度,轻轻一转,刹那间,鸡蛋像位跳芭蕾的小姑娘,飞快地旋转起来;又如同一个个椭圆形的陀螺在迅速地旋转着,时而转到桌边,摇摇欲坠,令我虚惊一场;时而左右晃动,似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑,总认为这有些不可能。终于,其中一只鸡蛋犹如喝醉酒似的,摇摇晃晃,趴在了桌面上,而另外的却依然在桌子上自由自在地旋转着。哈哈,实验成功了,熟的鸡蛋找出来了!我欣喜若狂,沾沾自喜,妹妹却愁眉苦脸,手摸着鸡蛋,苦思冥想中。妹妹挠了挠头,皱着眉头说:“这普普通通的转鸡蛋,怎么能分出生熟鸡蛋来呢?”

  别着急,妹妹,让我来告诉你。

  道理是生鸡蛋的蛋壳与里面的蛋液不是一个整体,蛋壳转动时,里面的蛋液没有转动,最终转几下就会趴下了,而熟鸡蛋的'蛋壳与蛋液已经是一个整体,所以转的圈数多,你明白了吗?

  这真是一次有趣的实验啊!看来在科学的世界里隐藏着太多未知与挑战,正等着我们怀着敢于探索的精神去揭开他的秘密………

有趣的实验作文12

  这天,天气晴朗,万里无云。我坐在椅子上,呼吸着新鲜的空气,听着母鸡“咯咯咯”的叫。

  我打开电视,发现有个节目正在做实验。我看了一会儿,看到电视里的场景我激情澎湃,自己也想做实验。

  这时我又听到了母亲的叫,我脑子里闪了一下。想到了一个有趣的.实验。

  我先准备了实验需要用的:鸡蛋,杯子,水。我先将水倒入杯中,再把鸡蛋放入水中。我要观察鸡蛋能否在水上浮起来。一开始鸡蛋像小船一样在水面上不停地飘。可是,过了一会儿,又下没有气的气球一样沉了下去。我原本激动的心情也像鸡蛋一样,开始灰心。我认为是鸡蛋的问题,于是把鸡蛋换成了鸭蛋。可是呀,但也像鸡蛋一样沉了下去。我问了问姐姐该怎么办?姐姐说只要在水中加很多盐,鸡蛋就可以浮上来了。我带着灰心的心情,又从新做了一次实验。我挖了几勺盐放入水中,鸡蛋像是好奇宝宝似的,想看看外面的世界,开始动了起来,可是他似乎跳不起来,依然在水里沉淀。我又放了几勺盐,这时的鸡蛋像是被我打了气一样,“噌噌噌”的往上冒,可是没有盐的帮助,还是到不到水面。还是不到水面。我最后又放了几勺盐,鸡蛋终于上来了,我灰心的心情也开始兴奋。

  这个实验告诉我:做任何事都不要轻易放弃,应该持之以恒,不能半途而废,否则就不会取得成功。

有趣的实验作文13

  今天,高老师带领我们做实验作文课,我们非常期待。

  实验开始了,老师告诉我们这个实验是让纸托住水。只见老师拿出一个高脚杯,慢慢的把水倒进了杯子里,倒得满满的,都要快溢出来了。接着,他把一张纸拿出来,小心翼翼地把它盖了上去,再迅速把杯子倒过来,“啪”水撒了,实验失败了。

  高老师不甘心,他说:“今天就算把本子的纸用完,我也要把这个实验做成功。”说完,他接着做了两次都失败了。他又做了一次,这一次老师每个步骤都小心翼翼的,生怕失败了。做完最后一个步骤时,水竟然没有漏下来,“哇,老师成功啦!太神奇了。“同学们大喊着。老师为了验证真的实验成功,拿着装满水的杯子在头上绕了一圈,还是没漏下来,实验真的很成功。

  老师问:“谁想上来试试这个实验?”我心想:老师都做了4次才成功,那我们不是要做五六次才能成功?所以,我怀疑根本没人敢上去做这个实验。但现实和我的想象相反,我旁边的同学居然挺身而出,要上去做实验。

  实验开始,这位同学先把水倒进了杯子,然后盖上了纸,再把杯子倒过来,水没漏,“哇!”第一次就成功了,比老师还厉害。他坐回了位置,拍着胸说:“吓死宝宝了。”原来,他也是非常紧张害怕的.。

  这是多么有趣的实验啊!

有趣的实验作文14

  空气真的无处不在吗?对于这个问题,许老师给我们做了一个有趣的实验。那到底要该怎么去做这个实验呢?接下来就听我讲讲吧!

  那天上课,许老师带了一个气球进教室。大家看到了议论纷纷,不知道许老师葫芦里卖的到底是什么药?只见许老师先请上了小陆同学,让她先把气球吹大,再把手松松开,观察她的表现。说完,小陆同学拿起一个紫色的气球,鼓起腮帮子,使劲把气儿往里吹。我发现那个气球越来越大,越来越圆。小陆同学也吹得面红耳赤,上气不接下气。直到气球颜色非常淡时,许老师要求她松手。只见她把手一松,只听“噗”的一声,气球像一只无头苍蝇似的,满屋子乱窜。在旁边的小应同学可吓坏了,身体往后一缩,生怕和气球“撞车”了,结果还真撞上了,教室里一阵大笑。

  接下来,许老师又请第二位同学小卢上了台。他拿起一个黄色的'气球,深吸一口气,一直往里吹气。他吹了一会儿,结果不小心又把气收回了嘴里,把同学都逗乐了。后来他继续吹,不一会就吹好了,气球又是鼓鼓囊囊的。可是许老师让他松手,只见他手一松,气球像火箭升空一般,直接向黑板后面飞过去了,教室里又是一顿哄堂大笑。

  原来空气就躲在这个实验的气球里呀!怪不得许老师要请两位同学上台演示呢,这实在太有意思了!这可真是一个有趣的实验,它让我知道了空气真的是无处不在啊!

有趣的实验作文15

  天上还下着雨,一个人坐在家里看着无聊的电视剧太没意思了,突然,我如箭离弦一般冲到了房间里去。。。。什么,你问我去干嘛?我去拿笔袋和废纸啊。你问我那这些干嘛?哦,我去做一个小事业,叫做“摩擦起电”。

  我的笔袋东西也太多了把,怪不得书包越来越重了。我从笔袋里找出了钢笔、塑料笔、直尺、改正带这几样材料。把平时打完草稿的纸撕成了碎片,材料准备完毕,实验开始。

  我先用塑料笔做实验。我拿塑料笔头儿在头发上来回摩擦了几次,再把笔放下来。成败在此一举,我小心翼翼地将笔头去吸纸片。一秒钟后,我轻轻地将笔提起,见证奇迹的时刻到了,纸片牢牢地吸附在塑料笔笔头儿上。

  之后,我用直尺和改正带分别做了实验,结果像塑料笔那样,纸片牢牢地吸附在上面。前三次都成功了,还有钢笔没做实验。我像前三次那样把步骤都做了,可为什么纸片没吸上去呢?一串串问号从我面前闪过。结合前三次实验,我发现实验成功的主要材料是塑料制品。于是我想,是不是只有塑料制品才能吸起纸片?

  查阅了资料后,我知道了。原来有些物体经过摩擦以后能够带起轻小的.东西,有些铁制及其它一些物体就没有这种现象,这种现象就被称作是“摩擦起电”。

  另外,家里电视上经常会有一些小灰尘在上面,如果您觉得买液晶屏幕清洗液比较贵或者清洗麻烦的话。那么就可以找一根塑料笔,根据“摩擦起电”的原理去吸屏幕上的小灰尘。

  小小的实验中也会有这样深奥的原理,我恍然大悟,这个实验真有趣!

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