（合集）记一次辩论作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的记一次辩论作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一次辩论作文1
随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。先由正方的张世文发表自己的意见，他说：“网络游戏会开发同学们的智力，也可以锻炼同学们的眼力。”他说完，反方的`成惜惜马上站起来说：“你说的有道理，可是，有些同学控制不住会玩一些对身体有害的游戏。”正方的人又说了：“也可以玩打字游戏，这样也可以锻炼打字能力。”接着反方的成惜惜又回答了：“你说的只是有些人，但有些人会玩网络上对自己身体有害的游戏，还有些同学去黑网吧玩游戏，一沾上网瘾就戒不掉。”正方的人又说：“玩拼图游戏会开发眼力和智力。”反方的人说：“你说的只是一小部分的人，可是也有一部分的人会玩一些黑游戏。”正方人说：“向那些拼图打字游戏和连连看，这些游戏会开发同学们的眼力。”反方人说：“可是有些人为了玩网络游戏杀害自己的亲生父母，还有些人玩网络游戏猝死。”
“叮铃铃铃”随着下课铃声的响起，老师说：“这次辩论会反方胜，因为玩电脑确实不好。
记一次辩论作文2
星期三下午第一节课，我们开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛。比赛如火如荼地进行了。
首先，我们正方辩友用一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”证明了看书当然是要看好书的一句话点燃了大家的心。反方辩友一听觉得没道理，便个个高举着手，一副跃跃欲试的样子。
反方辩友摆着一副打仗的架势，傲慢地说：“我们小孩子开始看书没有分辨能力，经常会被封面上的插画所吸引，从而打开一本坏书。”
正方辩友有点哑口无言，但思考了一会儿，平静地说：“人不一定看了坏书就会变坏，就像荷花出污泥而不染一样。再说了不入虎穴焉得虎子”，看了坏的书，你好歹也可以认识一些“坏的书”长什么样，以免到时候再分辨不清。”她一番有条不紊的话让反方辩友急得团团转，掏空了脑子还想不出如何机智地应对的方法。
终于，一位大块头的反方辩友站起来说：“坏书就好像是坏人。坏人不会把坏人这两字写在自己的脑门上，坏书也不会把坏书这两字印在自己的封面上。所以，有些时候我们也分不清好和坏，从而去读那所谓的坏书。”这一番环环相扣而又逻辑紧密的精彩发言，也让我们正方辩友情不自禁地为他鼓起掌来。但这时我们已经“山穷水复疑无路”了，比赛进入了白热化阶段。
一位正方辩友出手相救，她说：“一个人只要立场坚定，品行正直，无论看到什么坏书，都不会使他改变。还有这么多年过去了，好书依旧经得住时间的洗礼会越来越多，而坏书则会被这个世界所淘汰，直到消失。所以，好书和坏书是有区分方法的。”
反方辩友就像吃了败仗的`士兵一样，有些气馁，又像一条绳上的蚂蚱动弹不得，又好似热窝上的蚂蚁急得团团转。这时，一个反方辩友灵机一动说：“有些人看了坏书，从而走上了犯罪的道路。所以，开卷未必有益。”
大家就这样，你一言我一语地争辩了好久，也毫无结果。最后，双方辩友代表各自方阵阐述了自己的观点。
最激动人心的时刻到了，老师打算宣布结果了。老师总结说：“双方辩友都有一个共同的观点就是要读好书，读经典的书。这一次辩论，双方没有对错，也没有输赢之分，打成平手。”我们就像泄了气的气球似的。
记一次辩论作文3
下午的教室里，同学们叽叽喳喳地交谈着，一改往日的安静。是什么让大家如此兴奋？原来，我们班和三班的一场辩论赛在今天下午就要开始了，为了这场辩论赛，我们大家都准备了很久，所以我想，这肯定是场精彩的辩论赛！
我们来到阶梯教室，双方班级的几位“辩手”已经坐在前面讨论准备了，讲台上的大屏幕上显示着整个辩论赛的基本过程：首先是双方一辩进行开篇议论；其次是双方二辩反驳对方；然后是双方互相提问环节；接下来是自由辩论环节；再是观众提问环节；最后是双方结辩总结陈词。教室里的气氛很紧张，我心里十分激动。
主持人抛出了辩论主题：小孩做家务应不应该给报酬？辩论赛正式开始。
“小孩子做了家务付给他们报酬既可以提高孩子的积极性，又可以培养孩子的金钱观念，是一举两得的事，我们认为应该给孩子报酬。”我们班的一辩苏啸然首先提出了正方观点。
“家务，是指家庭生活中的事务，孩子本来就应该承担这些家务，所以孩子帮家长做家务是不应该给报酬的。”对方的一辩黄卓尔马上亮出了反方观点。
辩论赛才一开始，就弥漫出浓浓的火药味。
“只要报酬不多，小孩子是可以拿的，这是对孩子劳动的肯定。”
“可是家庭是以亲情维系的，而不是以金钱和利益维持的，做家务本来就理所应当。”
“一点报酬都没有的`话小孩子也没有太大的主动性，反而会逃避做家务。”
“拿钱的话会让小孩子变得唯利是图，而不愿意主动地去做家务。”
“但是父母小时候做家务就没有报酬，奉献是不计报酬的。在社会中，有付出就有回报，所以小孩子做家务应该给报酬。”
“如果给了报酬，孩子以后做家务就会看有没有报酬才做家务，而不会出于真心地替父母分担去做。”
十几分钟过去了，双方的辩手唇枪舌战，互不相让。我们听得是津津有味，觉得正方说的时候有道理，反方说的时候也连连点头。
辩论赛激烈地进行了一个多小时，场上的辩手自由辩论结束后，台下的观众也参与了辩论和提问，最后，辩论赛终于在和平的气氛中结束了。我们班的万思洁同学和三班的黄卓尔同学获得了最佳辩手奖。
虽然最后还是没有分出哪一方获胜，但是精彩的辩论过程让我们回味无穷，真是一场精彩的辩论赛啊！
记一次辩论作文4
书籍是人类的营养品。今天上午，我们班举行了一次有趣的辩论会，辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方，三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益，”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。
辩论会开始了，双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的黄晓辉说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书香成长的，爱迪生就是因为多看书，才取得了如此巨大的'成就，所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说：“正方的观点我不赞同，因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场，不少青少年正是受到了这类书籍的毒害，从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说：“我们提倡的就是要开健康之卷呀！我们所说的开卷有益，首先就是让我们开健康之卷，这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说：“对方的提议虽然很好，但当孩子还小时，不能辨别什么书是好还是坏，还有一些年轻人也抵不住诱惑，而深陷泥潭呀
通过本次辩论会，我认为开卷是有益的，因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦！
记一次辩论作文5
星期二下午第二节课，我们在教室进行了一场别开生面的辩论会……
“叮零零……叮零零”上课了，教室里安静得连根针掉在地上也听得见，过了一会儿，只见晏老师步态轻盈地走进教室，郑重其事地大声宣布：“同学们，今天我们将进行一次关于开卷是否有益的辩论会！”，这时，教室里像炸开了锅，大家一边交头接耳，一边又摩拳擦掌跃跃欲试，恨不得马上与对方唇枪舌剑地“干”起来。同学们不做“无米之炊”的巧妇，一个个地把自己收集的资料纷纷从书包里拿出来。
这一次辩论分为“你死我活”的反方和正方，正方的观点是：“开卷有益”，而反方的观点是“开卷未必有益”。辩论会的规则是：首先，请正方的代表同学上台陈述自己的观点“开卷有益”，然后反方的代表同学上台讲自己的观点“开卷未必有益”。最后，再来定夺最后的胜利者是谁。
老师一声令下，“正方同学发言。”老师这一说：正方的`徐靖添踊跃举手，站上讲台，理直气壮地说：“我们正方的观点是‘开卷有益’，为什么这么说呢，因为杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’，这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可计数，破解了写诗的难题，因而为我们留下了大量的经典诗作，而书中的学问也深深地印在了他的脑子里……。”而我方的宋东兴一点也不服输，连忙站上讲台，咄咄逼人地反驳道：“我们反方的观点是‘开卷未必有益’，因为，汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，置人于死地。不是吗？”……一轮下来，经过同学们投票，我们反方暂时领先，于是欢呼雀跃，而敌方却愁眉苦脸的……经过5轮的较量，场上的比分是22：23，我们反方获得了最终的胜利！我们反方阵营的队员们赢得是哈哈大笑，得意忘形。殊不知正方的同学也是略差一筹罢了，反方以一分之胜算，险胜对方而已。
最后，咱班的辩论会也完美收官了，而我也知道了能够为自己的敌人喝彩，才是最后的赢家，而最重要的是收获了友谊！不仅如此，通过此次雄辨会，我进一步认识到“博览群书”与“读书好、好读书、读好书”的重要性。因此，让我们放下“唇枪”与“舌剑”，握起生花妙笔，多多积累好词佳句，让长眠于历史的杜甫、刘向等先贤含笑天堂吧！
记一次辩论作文6
大家都应该与自己的朋友、家人、同学，进行过辩论吧！今天我们就要举行一次辩论会。
上课了。我们纷纷回到自己的位置上，急切地等着老师。老师一来到教室，我们就坐得端端正正。当老师宣布辩论会开始时，同学们早就做好了心理准备。
辩论会分成两组。一组是正方，也就是代表“开卷有益”的。另一组是反方，也就是代表“开卷未必有益”的`。
辩论会开始了。刚开始就有人打头炮，赢得了我们的掌声。但是立刻就有人反驳了，说：“‘开卷未必有益’，因为有些不健康的书不适合我们小孩子看。”可正方还是不服气，说了一大串道理，真是让我甘拜下风啊。到后面就更加激烈了，可是其他人都变成了旁观者，只有两个人在争得你我不休。有时他们让我们大家笑得前仰马翻；有时我们用掌声鼓励他们。
他们说了好一会儿。最终，还是反方获得了胜利，让正方无话可说、愿赌服输。但是我觉得开卷的确有益，可以增加我们的知识，积累好词佳句。但我也觉得开卷也未必有益，因为有些不好的书，可能会让你学习退步，或者心理不平衡。所以。我们要适量地看书，调整好看书的范围，也要注意不要长时间看书，隔1小时，休息10分钟，也要注意身体健康。
记一次辩论作文7
今天，我们开展了一次非常激烈的辩论赛——开卷是否有益。外面的天气是那么配合我们，风雨交加、电闪雷鸣。雷声格外响亮，给我们的比赛增添了不一样的气氛。
赛前，辩手们为了在比赛中大显身手，努力阅读资料，直到沈老师说开始，辩手们这才放下资料，那一双双锐利的`眼睛马上露了出来，这要是在老虎面前老虎准会吓一跳的。
比赛开始了，正方一号辩手先帮整支队伍阐述自己的主题——开卷有益。反方的一号辩手也不甘示弱，用嘹亮的声音质疑正方。反方正方的所有队员都有一颗激情澎湃的心，心中都是跃跃欲试，想把自己的观点表述出来，他们互不相让，总是你来我往、你争我抢，非常激烈。就在一名辩手发言时，天上突然打了一道雷，那名辩手嘴角稍稍抬起，嗓门提高了五度，好像在说天助我也。激烈的比赛不知不觉得结束了，最后正方获胜了，那是因为正方有一名最佳辩手：张樱脐。她的精彩辩论是我们大家有目共睹的，其他一些辩手基本是看着资料来读的，而他是借助生活中的仔细观察来表述开卷有益，她沉着冷静的状态、她铿锵有力的语调、她才思敏捷的反应和她洞察反方弱点的能力让我深深地懂得了台上一分钟、台下十年功。
这是让我最难忘的辩论赛。
记一次辩论作文8
在星期二的最后一节课上，我们第二小队和第一小队进行决战——辩论赛——开卷有益否？
蔡老师演讲结束后，这场辩论赛伴随着同学们的掌声开始了……
正方一辩开始发言了，他的理由充足到让我有点想投降的感觉。不过，我方一辩马上反驳了他，使我佩服得五体投地。接下来正方二辩，反方二辩……“接下来是自由辩论时间！”蔡老师突然说。于是，双方开始了激烈的激烈的'争辩。我方反应最快，理由最充足的当属蔡中元，他在反驳在我们心中有点不学无术的周项政时，他竟然在最后还添上一句：“难道大家都像你一样吗！”蔡老师对他这句话作了四个字的评语：人身攻击。
自由辩论结束后，便是总结。我本以为是正方先总结，没有想到是反方——我，先总结！我一下子没有反应过来，再加上女生队长说，原来规定那段不好，让我换一段！于是，我卡了将近一分钟才东拼西凑地说了几句话。当我快要讲完时，因为一下子找不到合适的语句，我又卡住了……就在我们回座位的时候，陈胜澳突然半路杀出个陈咬金：“我都还没说完呢！”
唉，最后结果可想而知，由于我和陈胜澳的关系，我们对输了。虽然我们输了，但是这次的经历也让我学习到了很多，团队的合作，需要更多的是沟通。
记一次辩论作文9
好不容易不盼来了星期五，大家兴奋激动，因为今天上午，在我们五（6）班一场激烈的高水准辩论会就要开始了。
这场辩论会以“开卷是否有益”“为主题，把自己的看法说出来。
“叮铃铃”随着一串清脆的上课铃声响起，辩论会开始了！
我方第一辩手——嘉嘉站了起来，用诗朗诵一般的语调说：“我们的知识就像水库，大量的阅读是我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏，只有不停的，丰富的课外阅读，才能使自己的知识更丰富。”
嘉嘉说完，得意洋洋地坐下来。
这是，对方的`“第一铁嘴”——华仔也从容的站起来反驳：“刚才嘉嘉同学说，大量的阅读使我们的“水库”保持丰富，我不同意，如果阅读了不好的书，那岂不是不但无益而且还有害了？就如古代的刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”那么如果吃了坏药，不就害了自己？我连忙站起来反唇相讥：“我方不赞同华仔同学的说法，你明明知道那些药对你的病没用，甚至有害，你为什么还要吃下去呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路；小能小到学会几种写作方法，几个词，几个字，这些都是读书的益处，没法否认的。”反方见我们说的那么好，像热锅上的蚂蚁，着急得团团转。
只见，他们中的小静同学刷地站了起来，说：“我认为开卷未必有益，现在市场上有许多书，内容不健康，不仅对发展上没有任何作用，反而还要负面的影响，危重的还使之走向邪路。”
就这样，你一言，我一语，双发都展开了唇枪舌战……
一节课很快便过去了，不一会儿，下课铃就响了。大家都意犹未尽，依然沉浸在刚才辩论时的热烈气氛中，心情久久不能平静。
老师高兴地表扬了我们，说这次辩论会无论是从辩论的技巧上，还是材料的准备上，大家都做得很好，并总结道：“作家冰心说过‘读书好，好读书，读好书。’我们要选择好的书去阅读，因为只有适合自己的书，才是对自己最有益的！”
这场精彩的辩论会真有意义！
记一次辩论作文10
今天我们班开了一次辩论会，主题是：科技发展，利大还是弊大。
我觉得应该是利大，本来我觉得是是弊大，可想了想还是觉得利大。想了半天，辩论会已经开始了，所以我就支持了利大。
首先，我们选出了三位正方代表她们分别是：李静，张春云，熊颖涵。
李静先提出了她的`观点：电视可以让我们在家就能看到许多节目，而不用去现场看。反方开始辩论了，他们是：刘嘉伟，谢子雨，余航齐。余航齐开始反驳，他说：“电视也有坏处，看多了对身体不好。”
熊颖涵就说：“那你就别看咯”
余航齐又说：“我只不过偶尔看一下而已。”
老师听到后说遇航齐这句话说的不对，过了一会儿，老师宣布，第一局，正方胜利！
后两局我们又赢了，我真想对李静她们说：“真棒，说的好，好样的！”
记一次辩论作文11
“开卷当然有益了，难道看书对我们没有好处吗？”“看书是有好处，但有些书不但对我们没有好处，而且还对我们有害呢！”你听，这是在干什么呢？原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧？不要着急，听我慢慢给你道来。
星期五的下午，我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢？辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手，和我在同战线的辩手还有刘佳瑞、豆睿、李昕晨。反方的四位辩手也都很厉害，他们读过各种各样的书，见识也很广。我们八位辩手自我介绍后，主持人曹瑞祺宣布辩论会正式开始。
辩论会的第一项，由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿，他讲的头头是道。反方的朱睿哲也不甘示弱，讲得有模有样。马上就要轮到我了，这时我心里忐忑不安，非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上，妈妈的手机出了点问题，我没有查阅资料，脑子里空空如也，我惧怕被老师训斥，我惧怕被同学嘲笑。我心想：“不行，我得做点什么！”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结，脑海里迅速构思着，迅速组织我的语言。
转眼间到我了，我站起来想：“不能紧张，就按平时跟同学说话一样，放心大胆的说吧。”只听主持人说道：“可以开始了。”我才张口：“我方的观点是开卷有益。莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’我们学第四课《我的“长生果”》时，作者叶文玲把书比作了长生果，由此可见书籍是多么的重要。因为叶文玲喜欢读书，所以她写的作文经常得到好评，最终成为了大作家。所以我认为开卷有益。”让我出乎意料的是，老师和同学们竟然给我点赞，并且送给我热烈的掌声，有了这掌声给我鼓励，我那像灌了铅一样沉重、紧张、惧怕、复杂的心情一下子平静了。
第二项是自由辩论，我和队友们齐心协力，和反方争论的不可开交。但我觉得反方还是厉害，他们的`反驳常使我们无言以对。但是这并不代表他们有必胜的把握。我们组的同学就在我们无话可说时雪中送炭——不时传上来张纸条输送辩论资料，使我们化险为夷，有惊无险。
最后正方和反方各选出一名辨手，进行总结发言。正方是我，反方是朱睿哲。我面带微笑地说：“开卷有益，开的是健康之卷，也就是好读书，读好书。”反方也讲的很好。最终主持人曹瑞祺宣布：双方讲的都很精彩，并列获得冠军。
古人刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”要想医愚，那么就要善读。让我们人人都来做善读书的小书迷吧！
记一次辩论作文12
有人说：“科技的发展让我们的生活变得更加方便”。但也有人说：“科技的发展给我们带来很多弊端。”对于这个问题，我们班开展了一次辩论会。
辩论会之前，我们正反两方都做好了充分的准备，为的就是今天能够大显身手，一举取得胜利。
叮铃铃，上课铃响了，同学们庄重地坐在位置上，等待辩论会的开始。主持人胡宜佳首先说道：“同学们，科技的发展给我们带来许多好处。但它也有不少弊处。”刘嘉乐又说道：“是啊！科技的发展是利大还是弊大呢？今天，就由同学们来揭晓吧！”当主持人宣布完比赛规则后，一场没有硝烟的战争就正式拉开了帷幕。
正反两方分别有四个辩手。比赛开始了，同学们的心情都非常兴奋。正方一号辩手温家霖首先说到：“同学们，你们知道吗？科技的发展，让我们的衣食住行都方便了很多，如果没有了科技，哪儿来的我们今天的幸福生活呢？”一号辩手的辩词喧染起了整个辩论会的气氛，同学们为他献上了热烈的掌声。
我方的一号辩手李一航理直气壮的说：“科技的发展，让我们人类变得越来越贪婪。水资源的污染，森林资源的减少，这些种种类型，难道这不是科技发展让人类变得贪婪而造成的吗？”李一航的.一番话，赢得了台下一片掌声。
正方的二号辩手郑依林立马反驳道：“你们想想，曾经有多少科学家为了我们的生活付出了自己的一生去发明东西，难道他们的努力都是白费的吗？难道他们的付出就是徒劳的吗？难道科技的发展就只有坏处吗？”正方二号辩手的一连串疑问使我方哑口无言，场下响起了雷鸣般的掌声。
辩论会愈加激烈。双方都气势汹汹，你一言我一语，谁也不让谁。都企图用自己的话去说服对方。
时间真是转瞬即逝，转眼间下课铃声就响了。正方以九分的优势赢得了这场辩论会的胜利。经主持人的一番总结过后，一场精彩的辩论会就圆满结束了。
通过这次的辩论会，我明白了：科技的发展有利也有弊，但我们不能光依赖科技而变得懒惰，更不能因科技有弊处而因噎废食。只要我们好好利用它，相信科技能更好的为人类服务！
记一次辩论作文13
书，人们称当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
“铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多
读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的`中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
记一次辩论作文14
今天是阳光明媚的一天，下午，我们班准备举行我们最喜欢的辩论会。这天下午，我们班的同学都早早的来到了学校。每个人手里都拿着许许多多的关于辩论会的材料，我们辩论会的主题是“开卷有益吗？”。一开始，老师先叫我们把桌子、椅子搬开，给辩论会腾出稍微大一点的空位。然后，我们分为正方和反方，正方是“开卷有益”，而反方是“开卷未必有益”。“现在有请正方一辨讲话，大家掌声欢迎”主持人说。等到正方讲完话的时候，就该反方讲话了。“现在有请反方一辩讲话，大家掌声欢迎”主持人说。等到反方讲完话的时候，就开始自由辩论了。一开始，是由正方一辨发言——正方一辩是刘安琪。她说完后就该我们的反方一辩何深瑜反驳。接着，我们的反方二辩有话说，但是被裁判给制止了，并且对他说：“对不起，你犯规了！”然后，正方一辩也反驳了我们反方一辩的想法。斗争越来越厉害……过了一会儿，我也抢答了一次。
我说：“一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后不但得不到好处，还可能毁了自己的一生。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。”结果，我的抢答也被正方三辩反驳了。后来，我也反驳了他的意见。我说：“其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的.书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。”最后，主持人做了一个最后的总结，并宣布本场辩论会到此结束。然后老师还选了几个最佳辩手。这真是一个有趣的辩论会，虽然我没被选上，但是我也从中学到不少，我以后还会更加努力的。
记一次辩论作文15
校园的生活丰富多彩，校园的生活多姿多彩，校园的生活趣味无限。
星期三下午，伴随着一阵轻快的铃声，我们班的辩论赛正式开始了。只见兴高采烈的老师用轻盈的步伐走到了教室，用清脆﹑甜美的声音正式宣布：“20xx级5班”该不该使用手机“辩论赛正式开始！”一阵掌声飘拂而过。
紧接着，我首先站了起来把我们正方的观点一一说来：“带手机的好处多不胜数，只是大家不了解而已，比如说有急事……”我话音刚落，反方吕林峰站了起来陈述观点：“带手机的坏三天三夜也说不完，上课玩游戏等等。”
我方武洺如首先站了起来，用洪亮的声音告诉大家，说：“小学生在校使用手机，不但方便通信，还可以准确地看时间，好处是成千上万呀！”接着，反方骨干龚可鑫也站起来，说：“小学生看时间可以戴手表呀！再说手机的辐射大！”一阵掌声哄堂而来。我方也不是吃素的，早就猜到她会这么说，于是，武洺如胸有成竹的`站了起来，说道：“家里的电器也有辐射啊，难道你不用吗？而且科学家说明，要有一定的辐射量才能对小学生的身体造成影响。”武洺如刚坐下，一阵掌声震耳欲聋。我看见龚可鑫一脸不服气，便骄傲的笑了一声。但龚可鑫硬抓着这问题不放，说：“小学生用手机会对大脑有影响，再说，手机也是为大人发明的！”只见下面的同学都欣慰的点了点头。
怎么办，我该怎么办哪？只见龚可鑫阴笑了一下。如果不答就输了呀！我才不会服输！我使眼色让肖遥，可他却装没看见。此时，我的心里犹如有千万只蚂蚁在爬动，气氛更是0下30°。我只好硬站起来，说：“带手机可以方便联络，如果遇到危险，可以紧急呼救！”龚可鑫似乎早已料到，得意地说：“我们学校现在处处都有校讯通，还拿手机有什么用？”这次我被说的哑口无言，还好有崔洪萍和武洺如顶着，不然我们就会被打得惨不忍睹啊！
时间过的真快呀！一转眼，比赛就到了末端，虽然我方输了，但我也输的心服口服，我终于明白了“天外有天，人外有人”这句话。不过也让我得到了很好的锻炼！
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