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鸡蛋浮上来了作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的鸡蛋浮上来了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸡蛋浮上来了作文1
暑假里我去了石浦的皇城沙滩。在水里泡着，我总觉得在海里特别轻松，那感觉和在水库里的大不一样。爸爸看出了我的疑惑，说：“你尝一下海水的滋味？”我吸了一口，被抢了一下，忙骂爸爸“大坏蛋”，不尝不知道，原来海水是咸的。
我有些奇怪：为什么咸水中身体哦比淡水容易上浮呢？想问爸爸，可他早已无影无踪。
回到家我还在想这个问题，听说水中加盐，鸡蛋就会上浮和这个是一个道理，今天我想亲眼看个究竟。我在一个大碗里装满自来水，然后把一个鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底。我拎过一袋精盐，往水中倒了一点。鸡蛋微微晃了一下，有纹丝不动，想一个文静的的少女优雅地水乳碗底，似乎已经进入了梦乡。是水不够咸吗我狠狠心又将一些精盐倒入水中。我紧盯水中的鸡蛋。他好像要起床了伸伸懒腰，翻了个身。啊！快浮起来了。这是鸡蛋像一个喝醉的大汉，摇晃地浮了起来。
我还是弄不明白，于是我上网查了查资料：海水的浮力比淡水的大，不同地区的海水根据盐份的'多少浮力不同。赤道附近，降雨量大于蒸发量，雨水使海水的盐度降低。在南北回归线附近，天气干燥、降雨量小，蒸发量大大高于降雨量，海水的盐度自然增加。南极和北极附近的高纬度地区，气温较低，蒸发量小，降雨量增加，盐度相对小一些。
鸡蛋浮上来了作文2
今天上午第二节课，徐老师在讲台上的凳子上摆了个透明的，盛满清水的杯子。徐老师的行动很反常。我们都想：“大概要做实验了吧？”徐老师似乎猜出了我们的心思，大声说：“我们今天就是要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”大家都瞪大了眼睛，想要看清楚这次实验的全过程。
徐老师先把一个小鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋像一个潜水员一样潜入了“海底”。我们想：“怎么让它浮上来呢？”徐老师真是“火眼金睛”，又一次猜出了我们的心思，在杯子里倒了一些盐。我自言自语地说：“倒盐有什么用呢？鸡蛋还是纹丝不动。”徐老师好像听到了我的话，大声对大家说：“鸡蛋没浮起来是因为杯底的盐没融化。”说完，用一根筷子在水中不停地搅拌起来。
过一会儿，“潜水员”氧气瓶里的氧气也许快用完了，要到水面呼吸空气。可是它浮上了一点儿，可是没过多久它就停住了。徐老师又倒了更多的盐，用筷子搅拌了几下，终于让鸡蛋浮到杯子中间了，过一会儿它又停住了。我想：“‘潜水员’体力不支了吗？”我又好气又好笑，甚至有点困了。最后，徐老师把全部的.盐都倒到杯子里，鸡蛋终于浮出了水面，等得我们好“苦”啊！
实验后，老师让我们回答鸡蛋为什么会浮上来，举手的人寥寥无几。我忽然想到，在一本书上看到过：“盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋就浮上来了。”于是我举起了手，老师见了，忙让我发言，我把话说了一遍。老师听了，带头表扬了我，热烈的掌声在教室里响起了，我心里不由地洋洋得意。
我觉得做实验真有趣！
鸡蛋浮上来了作文3
今天，老师笑眯眯地走进教室里，她手里拿着筷子、勺子、鸡蛋……老师问：“小朋友，你们猜猜看，鸡蛋掉进水里，会不会浮上来？”有的同学说：“浮不上来。”有的同学说：“浮得上来。”大家争论不休。老师示意同学们安静下来，她说：“那我们来做个试验看看吧！”同学们异口同声地说：“好！”
试验开始了。第一步，老师在透明杯里倒了大半杯清水，然后小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地放入杯中，只见这个鸡蛋像个醉汉似的，摇摇晃晃地沉下去，躺在了杯底。第二次，老师说：“别急，好戏还在后头呢！”老师用勺子舀了一勺盐，放入清水中，再用一双筷子在里面不停搅拌。“上升了！上升了！”同学们惊呼起来。鸡蛋像负着重担似的，刚刚上升了一点，又沉入水中了。第三次，这次老师又舀了一勺的盐放入水中，呀！奇迹发生了！只见刚刚像懒虫一样的鸡蛋，一下子变得很有精神，像一个战士一样。老师用筷子在里面转来转去，鸡蛋从水中浮上来了，圆溜溜的`脑袋露出水面，真可爱！老师用手指重重地把鸡蛋按回水底，并说了一句话：“你不是很想睡一天的觉吗？我来帮帮你！”可是刚睡醒的鸡蛋，怎么压，也压不下去了。老师说：“现在你们知道鸡蛋为什么浮上来了吗？”我们个个摇摇头，都不知道。
最后，老师跟我们说：“盐越多，水的浮力就越大！”这时，我们才恍然大悟。这节课，我又学到了一个新知识。
鸡蛋浮上来了作文4
最近，有个马戏团来我们村演出，许多绝活令观众目瞪口呆。
他们有的吐火，有的走钢丝，还有的耍猴子。围观的人群挤的水泄不通，争先恐后地到前面去看表演，人越来越多，喝彩声连连不断。有一个小魔术令人们觉得奇怪，那个人手拿一个鸡蛋，另一手拿着一个装有不太满的水的玻璃杯，信心十足的.走上台。
那个人把鸡蛋放进杯子里，只见鸡蛋慢慢沉了下去，又拿来一根木棒，然后那人做了一个从书包取东西放进杯子的动作，接着搅了几下。过了一会儿，鸡蛋慢悠悠的浮了上来，这时人们爆发出一阵雷鸣般的掌声。
我很纳闷，为什么鸡蛋能浮上来呢？回到家里，我带着这个疑问学着魔术师的做法，做了好几次试验，结果都没有浮上来。正在我发愁的时候，邻居家的哥哥来到了我跟前，他告诉我，那个人的小木棒是空心的，里面装着盐，用纸糊住两头，木棒放进水里后纸就破了，一搅，盐充分隔化。盐水的浮力比水大，就这样鸡蛋会浮上来。你知道吗？约旦有一个死海，就是因为死海里含盐特别多，通常是一般海水的7倍多，不会游泳的人也不会下沉。正因为如此，那里才不会淹死人。原来，普通淡水是无法将鸡蛋托上来的，由于盐水的浮力比水大，只要在淡水中放一些盐，变成盐水，浮力就变大，也就能使鸡蛋浮起来了。
由此看来，不论做魔术还是做其它事情，都有科学道理的，我一定要学好知识，将来做一个出色的魔术师。
点评：小作者叙述了鸡蛋从水中浮上来的原因。叙述条理，字里行间看出小作者是一位对科学很感兴趣的孩子。
鸡蛋浮上来了作文5
你听说过“死海不死”的故事吗？今天我在博美学校就见证了这个奇迹。
首先老师神神秘秘地拿出了实验工具——装满温水的瓶子、一双筷子、一个鸡蛋和我们的主角盐。只听见老师说了一句“大家看好咯”便随着“咚”的一声鸡蛋像一个跳水运动员纵身一跃钻入了温水瓶里，鸡蛋宝宝一进入温水马上睡起了“美容觉”。我挠了挠头很疑惑：“这哪里是“死海不死”明明是死海死亡！”我只好把脖子伸得长长地眼睛瞪的`大大地让自己看得清一些。
老师又拿起了一包盐，一点点撒入瓶子里，“天呐”我听到了同学们一阵雷鸣般的叫声，“鸡蛋立了起来了！”我一看，哇！在隐隐约约的如纷扬雪花般的盐上，是一颗站立着的蛋，它一改往常的慵懒，神采奕奕地立在底边。太神奇了！
老师一会儿又拿起了筷子搅伴着盐，而这时在鸡蛋就像中无头苍蝇似的一直在绕圈圈。我想鸡蛋此时的心情一定是愤愤不平的，或许还在发脾气：“谁啊！怎敢打扰我睡美容觉，我一定会放过他！看他下次还敢不敢！”老师终于停了下来，再搅下去我都要同情这颗小鸡蛋了！看到鸡蛋还没达到“预想区域”，老师又开始放盐了，先是一点一点地放着盐，忽然老师一下子不管三七二十一把一包盐都倒了进去。“啊！不行不行，我马上大声叫到，太浪费了！”可是当老师再一次搅伴水时，神奇的事情又发生了！鸡蛋一下子“飞”了起来，把自己的小脑袋露出了水面！可这是为什么呢？原来是因为盐水的浮力比普通水的浮力大很多，所以鸡蛋就露出了水面。太神奇了，真的是“死海不死”呢！
今天的这节课我们不但见证了“死海不死”的神奇场面，还学习了很多科学知识，真是一举两得啊！
鸡蛋浮上来了作文6
“浮上来了，浮上来了……”教室里怎么这么热闹，你可能猜不到，我们在做一个实验。
上课了，老师不像以前那样夹着书本走进教室，而是右手拿着一个装着半杯水的杯子，左手拿着一个袋子。走到讲台，他拿出自己带的东西，展示给我们看，有装着半杯水的杯子，有食用盐、鸡蛋宝宝、精致美丽的.勺子、搅拌棒。我想：真不知道老师葫芦里卖的什么药。同学们都丈二和尚摸不着头脑，老师故作神秘，压低声音说：“今天，我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”同学们有的说：“怎么可能，如果鸡蛋能浮起来，太阳就从西边出来了。”老师说：“我们骑驴看唱本走着瞧。”
老师开始做实验了，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像一个潜水员，潜到了水底，又像一个睡美人，在水里一动不动，呼呼大睡。同学们异口同声说：“我们就说嘛，肯定会沉下去。”老师只笑了笑，向水里放了点盐，搅拌，同学们瞪大了眼睛，希望出现奇迹，结果鸡蛋却没有浮上来，只有伸了个懒腰，又继续呼呼大睡。
只见老师又放了一勺盐进去，不停地搅拌，只见鸡蛋在水中央跳起了水中巴蕾，摇摇晃晃，跳累了就继续睡觉了。我在心里不停地祈祷，不要沉下去，鸡蛋别让老师掉链子，快点浮上去。老师却一点都不紧张，胸有成竹地说：“我要放大招了。”老师舀了满满两大勺盐，不停地搅拌，水立刻变得浑浊起来，鸡蛋仿佛又睡醒了，继续跳华尔兹了，不停地跳，过了一会儿，水变清了，鸡蛋慢慢浮了起来，同学们欢呼起来，直拍手，说：“老师成功了，噢，老师成功了！”
实验结束了，老师把鸡蛋浮起来的原理解释给我们听，原来是因为盐水的浮力比清水的浮力强，这和死海不死的原理是一样的。
这不仅让我知道了一个奥秘，还让我们知道了生活中处处有学问，我们要做有心人。
鸡蛋浮上来了作文7
在一次语文课上，邹老师走进教室，提着一个红袋子，让我们百思不得其解。老师如同变魔术一般取出了红袋子中的东西鸡蛋、水、烧杯、木棒、和食盐，神秘兮兮大一笑，更加让我们丈二和尚摸不着头脑了。
老师一转身，在黑板上写上了鸡蛋、水、烧杯、木棒、和食盐这几样物品，然后，在黑板上大大地写上了“鸡蛋能在水中浮起来吗？”几个字。
老师写完的一瞬间，同学们议论纷纷。
“口说无凭，眼见为实”同学们睁大眼睛，紧紧地盯着老师。
老师小心翼翼地在水中放入鸡蛋，鸡蛋如同一位潜水员，快速地“游”向深处。
突然，一句话从同学的嘴中迫不及待地跳了出来：“鸡蛋一定浮不起来，因为它还在水底发呆呢！”话音刚落，老师取出食盐，慢慢地向杯中倒了些食盐，用木棒搅了一会儿，只见鸡蛋还是纹丝不动，我们睁大眼睛，聚精会神，生怕看漏了某个细节，或是老师在这次实验中动了些手脚。
这时，鸡蛋正懒洋洋地躺在水底晒太阳呢！同学们一个个垂头丧气的，似乎鸡蛋不再有可能浮起来了。
老师继续向水中加盐，我们好像又有了新的希望，就不信它这家伙就不起床，见老师把盐全倒了进去，搅拌了一会儿，见鸡蛋抖了一会儿，好像晒够了，有精神了，起来了。
只见鸡蛋如同一位醉鬼，摇摇晃晃地爬了上去，
不一会儿，鸡蛋“出土”了！我们欢呼了起来。
原来鸡蛋浮不起来，是因为水的密度不够大，而浮力的大小取决于密度的.大小，而盐水的密度比水的密度大多了，所以，鸡蛋就轻而易举地从水里浮了起来。
鸡蛋浮上来了作文8
1、星期天，实力学堂老师给我们变魔术，老师准备了一个装满水的瓶子，还有鸡蛋· 盐·还有一根筷子。
魔术开始了，老师笑眯眯地把鸡蛋轻轻地放在水里，鸡蛋像潜水员一样游下水底。同学们惊奇地看着老师，接下来，老师把盐放进水里，老师用筷子搅动着鸡蛋，鸡蛋像舞蹈演员一样，跳着舞游上来，同学们看着很神奇，老师又放了一些盐，鸡蛋又浮上来了，一位同学不服气，用手往下按着鸡蛋，可鸡蛋也毫不示弱，又浮了上来。我们一双双眼睛盯着鸡蛋，心里很是纳闷。
同学们问：“这是怎么回事？”老师说：“这不是魔术，这是科学，因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮上来！”同学们说：“老师我一定要好好学习！”
2、 星期天我在实力学堂，看老师变魔术，材料有一个鸡蛋，一杯清水，一袋咸盐。
魔术开始了，老师笑眯眯地把鸡蛋轻轻地放进水里，鸡蛋像个潜水员似的慢慢地沉到水底，同学们都惊奇地看着老师。接下来，老师把盐倒进水里，鸡蛋像个醉汉似的.摇摇摆摆地浮上来了，同学们都非常惊讶。
魔术变完了，同学们都好奇地问：“鸡蛋怎么能浮起来呢？”老师是说；“这并不是魔术，这是真正的科学，因为盐水浮力比清水大，所以鸡蛋就浮起来啦！”
同学们恍然大悟，原来我们身边有这么多科学，我一定要好好学习！
鸡蛋浮上来了作文9
“哦耶”！教室里传来了一声欢呼声，为什么呢？哦，原来是因为老师带我们做了一个有趣的试验——鸡蛋浮上来了。
上课了，老师神神秘秘地拿出了一些东西——一杯清水、一双筷子、一小袋盐，盐里还装着个勺子，还有一个生鸡蛋和一个玻璃杯。老师要让我们做什么呢？正在我百思不得其解的时候，老师告诉我们，今天要做一个“鸡蛋浮起来了”的`试验。
实验开始了，同学们的眼睛睁得大大的，嘴巴成O形，脖子也伸得老长，恨不得立刻变成一只长颈鹿。老师把清水倒进玻璃杯里，然后小心翼翼地将鸡蛋放进水中，鸡蛋便沉了下去，在水底一动不动，你看，还有些水溢了出来，在水中的鸡蛋像伸了个懒腰，又继续躺在水里睡它的觉去了！
老师舀了几勺盐放进了杯子里，把鸡蛋拿上来，放筷子下去搅拌，把鸡蛋放下去的时候鸡蛋浮起来了，同学们欢呼起来，可欢呼声还没结束，鸡蛋居然又掉下去了，同学个个都失望极了。
我们逐渐着急起来，老师见了，也略发紧张，这时，有好几个同学说全放下去，于是，老师一鼓作气把全部的盐倒了下去，搅拌好，老师请王韬上去把鸡蛋放进水里，鸡蛋浮上来了！老师不管怎么压它，鸡蛋下去了，又像气球一样浮了上来。同学们又喜又惊，有的同学欢呼了起来，那一刻，我们尝到成功的喜悦，那感觉胜似获得了“诺贝尔奖！”
啊！科学可真是无处不在，它在空气中，它在水滴里，它在我们的身边，它在你这双灵巧的双手上……
鸡蛋浮上来了作文10
鸡蛋能在水里浮起来，也许你不会相信。但今天的作文课上，老师做的实验让我们见证了这一奇迹。
一杯清水、一根筷子、一个鸡蛋和一包食盐，就是用这些简单的器材，实验开始了。老师先用右手拿起一个鸡蛋，小心翼翼地放在清水杯里，鸡蛋就像个醉汉似的`，摇摇晃晃地沉入杯底，一动也不动，好像一个正在睡大觉的小宝宝。接着，老师拿起一包食盐往杯子里倒了一些，再用筷子不停地搅拌，同学们目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，只见鸡蛋在杯底跑过来跑过去，就像是在跳着水中芭蕾，可是鸡蛋就是不肯浮上来。于是，老师又在杯里加了些食盐，继续不停地搅拌。片刻间，鸡蛋仿佛轻了许多，慢慢地从杯底站了起来，但还是没有浮上水面。这鸡蛋真的能浮上来吗？我开始有些怀疑了。老师继续加盐，继续搅拌。这时，同学们个个伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地注视着鸡蛋的变化。很快，鸡蛋像刚睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，鸡蛋终于浮上来了。这时的鸡蛋就好像在水里缺少氧气，不得不露出水面来呼吸新鲜空气一样，又像一个调皮的孩子，从水下探出脑袋好奇地看着外面的世界。“浮起来了，浮起来了！”教室里顿时欢呼雀跃！
最后，老师告诉我们：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了。我明白了，难怪在“死海”里，不会游泳的人也总能浮在水面上，不用担心会被淹死，那也是因为海水里的盐分比重大的缘故啊！
鸡蛋浮上来了作文11
今天下午，我和爸爸在床上闲聊，我对爸爸说：“我想去看死海，听说死海盐水密度大，鸡蛋能浮起来，甚至连人都能躺在海上看书。”爸爸不信，我决定用鸡蛋做实验来证明。
我来到厨房拿出一个碗和一个鸡蛋 ，又从调料盒中取出盐，在碗里放满水，加了些盐，然后放入鸡蛋，结果发现碗太小了，没法把鸡蛋给淹没。于是，我又找来一个高高的玻璃杯，又发现杯子太“瘦”了，鸡蛋被卡住了。我不甘心，在客厅里到处搜索，这时，餐桌上用来喝水的透明水壶映入我的'眼帘，我飞奔过去，拿起水壶跑进厨房，将鸡蛋和盐水一股脑儿倒入壶中，之后，我又向壶中加满水，瞪大眼睛，静静地等待鸡蛋的变化，可是鸡蛋却牢牢地立在壶底，纹丝不动。
“这是怎么回事呢？”我带着满眼的疑惑，拿起壶飞奔进妈妈的房间，连声说：“妈妈，鸡蛋怎么浮不上来呢？”妈妈看了看壶，微笑着说：“可能是你的水太多了吧，倒掉一些水试试。”听了妈妈的建议，我又来了精神，提起壶跑进厨房，倒了半壶水，仔细观察，可是鸡蛋仿佛在跟我较劲，就是不肯浮上来，我只好又向妈妈求救。爸爸听到了，对我说：“让我来吧！”他从我手中取走了壶。妈妈又说：“是不是盐放少了，再加点盐。”我听后，又跑进厨房拿来了盐和筷子，交给爸爸，只见爸爸左手拿盐，右手拿筷子，一边倒盐一边用筷子搅拌，随着放入的盐越来越多，奇迹出现了，小鸡蛋摇晃着身体，跳起了旋转舞，一下就探出了小脑袋。
“成功了！鸡蛋终于浮上来了！”我高兴地手舞足蹈。
鸡蛋浮上来了作文12
同学们，你们做过实验吗？周日早上，我和妈妈一起做了一个“鸡蛋浮上来了”的实验，可有趣了！
我们先准备了一个玻璃杯，一包食盐，一个圆圆的白色鸡蛋，一个勺子和一根筷子。
开始做实验了。我迫不及待地取出玻璃杯，在玻璃杯里装了四分之三的水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子底部，一动也不动。我舀了满满一大勺盐倒入水中，用筷子在玻璃杯里搅拌，盐在水里溶解了，鸡蛋纹丝不动，像个贪睡的孩子正在呼呼大睡呢！我又在玻璃杯里加了两大勺的.盐，盐四散开来，像仙女下凡时的云雾一般。我拼命地用筷子搅拌，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉酒似的，摇头晃脑的，打了个转，又沉了下去。鸡蛋怎么不浮起来呢？我感到很纳闷，又有点灰心。“也许是盐放得不够多吧！”我暗暗想到。于是，我不慌不忙地又放了一勺盐，慢慢地搅拌，这时，鸡蛋终于耐不住性子，浮了起来，尖尖的脑袋露出了水面，向四周张望着这陌生的世界。我用筷子点了点鸡蛋，鸡蛋像个不安分的小娃娃，沉下一点又急切地浮上来了，“呀！我成功了！”我高兴地叫着。
可是为什么鸡蛋会浮起来呢？通过查阅资料，我明白了：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的，我们在水中加盐时，增大了水的比重，当增大到一定值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
原来小小的实验能让我们知道许多科学知识呢！我以后一定要细心观察，多多思考。
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