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欲说还休作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的欲说还休作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欲说还休作文1
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却到天凉好个秋！
——题记
烟花三月，柳絮纷飞的季节里，十里亭。
我是少年才子，十里亭边，听见你抚琴。或扬或抑的旋律，驻足旁听，情深处，不禁箫声相和。繁华的世界就此为我们驻足，烟柳画桥，是你我无言的见证。
年少轻狂的季节，一场结识是我们记忆最真的守望，从此交集，不离不弃。琴或箫，沉淀了什么？那一份羞涩的情怀么？我相信，那是月老早在几千年前就已经定下的姻缘。
那一年，我们赏烟霞，泛舟湖上；那一年，我们吟诗论赋，谈画着棋；那一年，……江南的柔在你的.咿呀软语里都化成妩媚的的笑。连梦里，都满是你无邪的倩影。
最是爱上层楼，登高临眺，烽火连天的日子里学着忧国忧民。琴或箫，也开始书写沦亡的悲剧。
又一年，你的眼泪湿了绢帕，你的哭声，撕碎了笑语。泪眼问花花不语，我擎了吴钩，和你共饮最后一杯葡萄美酒，用的是夜光杯，说，古来征战几人回。
已然退了胡虏，曾经年少轻狂的傲气磨出了脸庞上的棱角。又回来埋藏着所有回忆的这个地方，依旧是那风，那柳，那水，只是已消失了笑，无法再为它添上。
十里亭，我听见了你在抚琴，多少年来魂牵梦绕的人儿。问一声，为何红颜多薄命。一盏孤坟，陪伴你的只有一往琴声缭绕，你可会孤单，可会寂寞？生前那一杯酒我们已经饮尽，身后那一杯我们还未喝，就让此风为我们吟唱，此景我们伴奏，而我为你吹一首我们共谱的《丑奴儿》…… “少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却到天凉好个秋！”流水落花，天上人间，无挡我们心心相印……
却原来花非花，雾非雾。夜半来,天明去。 来如春梦几不多时，去似朝霞云无觅处……
欲说还休作文2
学校组织秋游。
一路上我们有说有笑，边吃边走，很开心。
到公园了，我们直奔游戏场。今天有好几个学校在这搞活动，公园里很是热闹。
一个套圈圈玩转盘的小贩在路边勾引学生。小陈停下来了，指着路边的几个小学生说：“这么小就赌博，长大了怎么办!”
大概是听到小陈的话了。小贩本来笑呵呵的脸一下就吊得好长，他狠狠地瞪了小陈一眼；那几个小学生也叫起来：“多管闲事!”小陈不怕，她还说：“不良少年!黑心老板!”老板做出一副要揍人的样，那几个小学生也起哄。小陈还想说，老师过来了：“走，别说了。”
后面的同学也跟上来了，小陈只有走，脸上有怪怪的`表情。
到游戏场了，人多要排队。没想到老师又来了，把小陈叫出了队伍。
过了一会，小陈回来了，低着头，看她的样子，好像不高兴，我问她：“老师说你什么了？”“她叫我以后别管这些事，睁只眼闭只眼就行了。”我立刻明白了小陈的意思。可我有些不明白，我们在学校，读书，受教育，难道就是要把我们教育成这样的人？老师为什么这样做？
好玩的游戏结束了，我们准备回家。转过那片草地，就听到有人在叫：“大大大!”“小小小!”在这片美丽的草地上，居然有人在赌博。我刚想说话，小陈扯了一下我的衣角，摇了摇头。我回头看了看老师，她也微微摇了摇头。我不说了。
离开公园了，我心情很复杂。难道对无耻行为作出指责也不对么？原以为这么做是正确的选择，可是，现实又不准我们这样做。没想到书本和现实有这么大的区别!
我现在还小，可能还不懂事。但这次秋游，我知道了也体会到了，有的事，不讲，似乎更好!
欲说还休作文3
当学语文不再是生活中的一种渴望，而只是一种无奈时，我无话可说。
为什么作为不折不扣文学爱好者的我竟然如此尖锐的厌恶语文？这个让所有的老师和同学都不敢相信的问题，连我自己都不知道该怎么回答。总之，对于语文，我有着不可控制的抗拒和厌恶。
对于我徐某人而言，给一篇文章划分段落，揣摩作者意图，概括中心思想等等都是凭空捏造，睁着眼睛说瞎话。为了取得分数，我背叛着我的心灵，睁着我的`眼睛说了十几年的瞎话。作为青年作家韩寒曾在以自己文章为题的阅读理解上，连一半分都没有得到。后来更有作为北大文学硕士研究生的著名作家余杰在做自己文章的阅读理解上破天荒地把揣摩作者意图这项选择给选错了。在这个世界上居然有语文水平这样登峰造极的出卷老师，他居然比作者本人更了解作者意图。语文教育到处充斥着空乏死板的记忆，断裂的讲解，牵强的正确答案，无中生有的虚妄。
作文教学则更是不堪入目，学生把自己内心里想的真实的黑暗写出来，即便精彩也不会得到高分。所以大家把那些黑暗的东西都潜沉在心中。其实面目狰狞并不可怕，可怕的是笑里藏刀。作文教会了我们娇柔，教会了我们做作，教会了我们说套话和空话。日复一日，年复一年，我们在不断的娇柔与做作中渐忘了自己，我们在自己的文章中听不到自己内心的声音，。我们所写的文章，不过是一个素不相识的陌生人，不过是手中一张僵硬又沉重的通行证。过了交叉口我们谁都再也不要负担着沉重，文学算是什么东西！
欲说还休作文4
青春的标志是什么呢？是沸腾的血液，好动的身躯，还是那叛逆的内心和不羁的作风？不！青春是那些从书中汲取的知识的甘霖。没有书，我们便与那些毫无意识的行尸走肉没有差别。
每次说起童年，我都是沉默地看着别人激动地说着自己的童年趣事。因为我的童年回忆只有四堵冰冷的墙。小时候的我从来没有想过自己的生活会发生翻天覆地的变化。
我的初中老师给了我一张人生的车票。郭敬明的书籍载着我的心灵踏上了一条不归之路。他极尽华丽的文笔深深地影响着我，引领着我开启了写作的大门。自此，我的写作技能大为提升。
但是很快，我发现这个启蒙老师只有华丽的躯壳。我急切地渴求着一些心灵上的东西。同学给了我一本言情小说。我翻了几页，便如痴如醉地看了起来。这是个我从未接触过的世界—爱情。老师的明令禁止和家长的闭口不言使得我更加渴求地探索着这方面的东西。我几乎用尽了所有的时间去看，连上课时间都沉迷其中。
很快，这种行为遭到了老师的`禁止；但是叛逆因子在血管中肆意游荡的我又怎么会听从呢？于是愈加放肆地搜罗各类书籍，就像一个黑洞一样无穷无尽地汲取着所有的文字。幸而我终于有所收获：在散文诗歌中学会了优美的描写；在恐怖小说中学会了诡异紧张的环境渲染；在小说中学会了情节的跌宕起伏。我从不后悔曾经这些荒唐的叛逆。
车子仍旧向前。但上了高中后我的心似乎已然平静。回想起少年时期因暴躁的脾气而伤害过的那些人，我感到羞愧难当。为了不再伤害他人，我决定修养身心。拿起一本《心灵鸡汤》，我学会了宽容；翻开一页《孙子兵法》我学会了睿智；熟读《论语》，我学会了尊重。
是的，没有书，我将是个头脑简单，一事无成的庸人。是书籍，堆积起我青春的那些美好的记忆。没有书，我的世界将坍塌成墟。
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