(精品)风筝的作文15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的风筝的作文，希望对大家有所帮助。
风筝的作文1
金秋十月，风高气爽，正是放风筝的好时节。看！田野里，大家玩得多么开心：有七八岁的小孩子，有十五六岁的大孩子，还有二十二三岁的大学生，他们的手上都牵着一根长长的线，线的'另一头是天空中飞舞的各式各样的风筝，“蜻蜓”“鱼儿”“蜈蚣”……这些人们跑着、跳着，脸上洋溢着欢笑。看到这里，我的心也不由自主地飞了出去，飞到了他们的中间。
“妈，我想去放风筝。”
“放什么风筝！外面这么危险，磕着碰着怎么办？现在雾霾天气这么严重，你还是老老实实回屋看书去！”
我没有再说什么，默默地回了屋，坐在书桌前，看着窗外老树上一片片枯黄的树叶，眼泪不争气地流了下来。自从上了初中后，妈妈越来越唠叨，越来越严厉，一会儿要我学习，一会要我看书，连和同学打个电话都要问这问那。我越来越觉得自己没有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飞舞的风筝，总是被一根风筝线所牵制着，无法自由自在地在天空中飞翔。于是，我想要挣脱，挣脱这无形的“风筝线”，我与妈妈的矛盾越来越深。
“女儿，”这时妈妈推门进来了，我连忙擦干眼泪。“你舅舅打电话来说姥姥生病住院了，我去照顾几天，这几天你要照顾好自己。桌上有钱，自己去买点好吃的，别光顾着省钱。”
我应了一声，妈妈便走了，临走前不放心还又嘱咐了我几句。
妈妈终于离开了，终于没有人再约束我了，按理说我应该高兴才对，可现在我反倒觉得心里空空的，不知道该干什么。于是，我走出家门，来到那片田野上，看那群人放风筝。记得是妈妈教会我放风筝的，妈妈放的风筝飞得又高又远，她说，风筝飞得高不高、远不远，取决于风筝线，只有风筝线牵引着它，给它正确的方向，它才能飞得更高更远。正当这时，一个放风筝的小女孩的风筝线断了，那正在天空中翱翔的风筝好像突然失去了重心，随风飘来飘去，最后不知飘去了哪里，消失得无影无踪。
亲眼目睹了这一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飞快地跑回家里，拨通了妈妈的电话号码。电话在只响了一声后便被接通了，电话那头传来妈妈担心的声音：“怎么了？出什么事了吗？”听到这里，我的泪悄悄流了下来。我忍住哭声说：“妈……没什么，只是想告诉你，要照顾好自己……”时间仿佛在这一刻静止了，过了一会儿，声音才从那头传来：“好女儿，真是长大了。”
从那之后，我明白了，风筝线并不是牵制着风筝，而是牵挂与牵引。我是风筝，母亲的爱就像那风筝线一样牵挂着我，关心我的一切，我论我走到哪里，都走不出母亲的牵挂；我是风筝，母亲的言行就像那风筝线一样牵引着我，告诉我该干什么，不该干什么，时刻督促着我，给我前进的方向。风筝只有在线的牵引下才能飞得更高更远，自由翱翔在广袤的天空中，如果线断了，风筝就会迷失方向，走向陨落。风筝与线，相依相随。
风筝的作文2
小时候姥爷的鹰风筝，拆了竹骨，沉沉大大地披下来；我便觉得自己就是那样的一只雄鹰了，无声的嗥鸣，兼带满身箭羽乱颤冲向天空。而那只雄鹰，仍随着我的心跳一起上下冲撞；时时刻刻地让我想起它，想起风筝。
那时常常得闲，拎了风筝和马扎出门去；姥爷拎大的，我拎小的；放起来了，姥爷坐着，而我则扯着线，脚下磕磕绊绊地吃些泥土，去举高那只飘忽不定的风筝。风筝牵着我，我牵着姥爷；那根歪斜朽烂的木头杆子常常绊了我们的线，也拦住别人的线，缚着几只风筝，又绕了多少离乡的忧思！
风筝断线，人断根。风筝线牵出的那样一泓春泉秋水似的感情，在风中像弦一样呜哩哩细绵绵地响。地方上有生辰做风筝一俗，一只只虎头风筝，看着小孩一点点攀着它的肩头长起来，最终长过了它，也就再也不见它。这些虎头风筝的线虽紧在轴上，但永远鼓囊囊的胀着，裹着长长的记忆；它陪着身为它存在的意义的那个人儿走过了一生中那样长那样珍重的时间，慢慢悠悠细细心心的把永久的思念混在风筝线拉出的音儿里，唱给他听；而那些长大的人，若是有心有缘，再放起当年那只风筝，用心听，大多能听见小孩儿那时畅快淋漓又机灵讨巧的笑声罢——只不过再没有放起。
大概人生至真至纯之时才放的了真正的风筝罢——孩子，老人。瓷瓶上是常常见得到风筝的；那种白底润泽的瓷瓶，上了五彩的春水样的'小衣衫，上了瓷实圆滚的胳膊，上了桃李争艳的燕子剪尾风筝——大概比那十二美人图不差吧！
更古的时候，风筝不是这样平平和和的飞着的，它属于狼烟，属于“大漠孤烟直”，属于“寒光照铁衣”；它穿梭来往，带来的是远方的消息，带来边关一将功成万骨枯的壮阔凛冽，带来“执子之手与子偕老”的信任与承诺。它沉默着，从一只在风沙中厮杀的手里挣出去，向那群山后的烽火台探出头去，韧韧的竹骨抓着风筝布，仿若在说：我在。
这坚定的力量从不曾逝去，从不曾远离。曾经披着白布小褂的青涩少年放起的风筝，带着战时的硝烟甚至家国存亡，把这力量送到血染的军服旁，把它掖在口袋里；它被那样精心的对待，尽管它曾经激荡在长江大河中，激荡在层层黑云压城之中；尽管它曾经低吼，曾经如潮水拦围让人在异乡的夜里退无可退逃无可逃；可它永远是那样一块最最敏感的又最强大的地方，窝在千百年来永远跳动的心脏深处，化成那根极柔极细风筝线，从不曾断过，或者说，从不肯断过，从不。
风筝在这片天空到底游荡了多少年！而几千年已去，不过是风筝从这一头到了那一头，不过是几只断了线的风筝从束缚到挣脱再到束缚，牵牵扯扯之间；细细的线细细的牵，牵着忠厚笃实、从不离去的风筝，风筝！
风筝的作文3
你是我心中长长的线，带着期盼希望让我越飞越远：我是你眼中高高的风筝，独自在空中穿过云层，但是有你，我不会飞走。我与你，是那风筝与线。
风筝与线，是相互依赖的。线，因为有了风筝才会在空中架起一座美丽的桥梁，而不是耷拉在地上任人摆布；风筝因为有了线才会飞上蓝天，纵情飞翔，而不是挂在墙角暗自落泪。线牵着风筝，风筝带着线，在空中谱写着优美的乐曲，跳着华丽的乐章。我与你，是那风筝与线。你牵着我的手，带我领略这精彩的世界，带我踏入学校的大门，接受知识的洗礼。我无法为你做太多，只能在你累了的时候帮你捶捶背，送上一句关心的问候，递上一杯温暖的开水。风筝与线，都不能为对方做太多，但只要付出了，生活点滴，也很感动。
风筝与线，是互相羁绊的。风筝想飞向北方，而线却听从风的安排，固执的想往南方去。风筝连着线，线向南方，风筝也只得向南方。风筝无奈，它向往白雪皑皑，北风呼啸的北方，向往惊险，刺激。线也很无奈，它想带风筝去四季如春，温暖如画的南方，它向往安逸，和谐。线累了，想停留休息。而风筝不，他不想安居乐业，它热爱广袤的蓝天，驰骋的自由，还是带着线不知疲惫的.飞。线很无奈，他不懂四海为家的自由：风筝也很无奈，他不懂安居乐业的幸福。我与你，就像风筝与线。我向往自由，惊险，刺激。你却认为这太危险且不现实。你向往安定，和谐，安逸。我却认为哪太呆板且枯燥。我只能迁就你，试着品味茶余饭后的悠闲：你也只能包容我，试着体验冒险探秘的惊喜。风筝与线，都会有性格相冲。但只要愿意为对方做出改变并包容对方，就微不足道。
风筝与线，是互相信任的。风筝愿意随着线去任何地方，因为他相信线不会带给他危险。线愿意纵容风筝四处玩耍，因为他相信风筝一定不会断开他们之间的联系，独自远走。我与你，是那风筝与线。你站在我身后，我可以放心的倒下来，因为我知道你一定会接住我。我在你身边，你可以随时安然睡去。因为你知道，我会学着保护自己，保护你。不懂事的风筝，也许有一天，也会长大。风筝与线，都学着承担责任，给对方安全感。
妈妈，我与你，就是那风筝与线。我们坚持着给对方最简单的小幸福：一个微笑，一声关心，一个眼神。我们学会了包容对方，改变自己。我不喜欢听大道理，你不再讲：你不喜欢吃冰的，我不再买。我们做到了相互信任，我放心的给你看我的日记，你放心的让我听你聊天。其实，生活中的我和你，就像风筝与线。即是母女，也是朋友，也是师生。生活中的小幸福，积累起来，就会是大大的幸福。
风筝与线在漫长的路程中互相依赖，互相羁绊，互相信任。行走不忘初心，他们不知道他们何时才会落地，他们只是一直坚守着对方，坚守这最简单的，最初的愿望——一定要幸福！
风筝的作文4
春天到了，万物又得到了生机。小草发芽了，大树变绿了，花儿开花了。郊外的空气格外清新，天上的几朵白云不时变化形状，我们一家去那放风筝。
刚到目的'地，我们看见有很多人也在放风筝。他们的风筝各式各样，有龙、雄鹰、帆船、鸽子、豹子等造型。我放了一只“雄鹰”，爸爸放了一条“龙”，妈妈放了一只“鸽子”。我们快乐极了。
忽然，一阵大风吹来，很多人的风筝都被吹散架了。有一个风筝竟然粘在了我的手上，我把他扯下来，朝天空扔去。此时，郊外空无一人，只剩下我们三，最终回家了。
唉，一只只美丽的风筝，为了比别人飞得更高，更遥远。它们很尽力，可还是抵不过风，最终失去了自由。我好想表扬它们！
风筝的作文5
今天，我和表弟一起来到广场上放风筝。我放得很高很高，弟弟也放得很高。我不解地问爸爸：“为什么风筝见到风会飞呢？”爸爸说：“因为风筝是用纸做的，很轻很轻，所以见到风会飞。”我终于晃然大悟。
今天，我很高兴。因为我可以放风筝，又学会了知识。
风筝的作文6
今天，天气晴朗，万里无云。我和爸爸到鹃湖公园放风筝。草坪上的小草从泥土里钻出了小脑袋，碧绿碧绿的，远远望去，好像铺上了一层绿地毯。
草坪上有好多人在放风筝，我也跃跃欲试。爸爸说：“一定要等风来了，才能放起风筝。”过了一会儿，风来了，我一只手慢慢放线，一只手轻轻拉着线，往风大的地方跑。爸爸还告诉我只要感觉有股力量在拉着我，就不用跑了。于是我卯足了劲，跑了一段路，慢慢地，我感觉到了那股力量，回头一看，哇，风筝飞得好高啊！
望着越飞越高的.风筝，我心中充满了成就感。
风筝的作文7
天是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚，万象更新的早晨，我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。
同学们各自拿者自己得意的风筝，掖掖藏藏的，都想放起来好一鸣惊人。大家脸上笑盈盈的，洋溢着骄傲和自信。我拿着自己亲手做的“小燕子”，兴高采烈地来到大操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那双又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，向高空飞去。突然，一只“小蜜蜂”从我的头顶飞过，它的翅膀是黄色的，六只小脚是黑色的，它飞得那么高，那么稳。
一道金色的阳光直射过来，把“小蜜蜂”照得更加美丽。太阳公公好象也被它吸引住了，惊叹地夸奖道：“真漂亮啊”！咦，那是什么？呀，原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时一开一合，那双机敏的小眼睛飞快地转动着，我看着，看着，不禁想起了鸽子送信的情景：小白鸽从万里雪原，遥远的边疆，送来了胜利的喜讯，幸福的`佳音，怎不令人惊叹，怎不使人兴奋。我想着，嘴角露出了甜蜜的微笑。忽然，同学们的赞叹声打破了我的遐想，他们正指着一只美丽而温和的“大蜻蜓”赞不绝口，我抬头仰望，好高啊！那只“大蜻蜓”正在拼命地追赶着一只大头“蚊子”。我看到这里不仅大笑，起来。
“快，把你的风筝也放上去”。旁边的一个同学提醒我说：“好”！我这才想起我的那只“小燕子”，它可能等急了吧！
我让“助手”拖着风筝，自己拿者线轴向前飞快地跑去。我越跑越快，空中的“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正在得意，突然，“小燕子”急速俯冲下来，我的心猛地提了起来，从额头冒出的冷汗和热汗夹在一起沁涌出来。“小燕子”，我一定让你飞上天去！我心里这样想着，手里紧紧握着线轴，向前跑了一阵，一边跑，一边不时回头看看，好险啊！“小燕子”又慢慢地升高了，一颗收紧的心“越飞越高”，还不时回头向我点头，向我致意，好像在感谢我。
天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”，鲜红的“大金鱼”，还有齐天大圣“孙悟空”。真是五颜六色，令人眼花缭乱，目不暇接。看！那一只只风筝，带着同学们的笑声，带着同学们欢乐的心情，带着同学们一双双能干的巧手，飞向田野，飞向那无边无际的、瓦蓝的天空。同学们一个个生气勃勃，他们笑着，喊着，那欢快的心情，连天上的云看了都跟着高兴，天空中那一只只美丽的风筝，映着金灿灿的阳光，是那么艳，是那么美，让它带着同学们的欢乐，在蓝天上飞翔吧-----
蓝天，春光，正是风筝飞翔的好时节，我们要珍惜这美好的时光，珍惜蓝天增给我们的黄金时代，在天空中尽力翱翔！
这次有意义的活动，锻炼了我们的双手，培养了我们的能力，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧，使我获益极深。
风筝的作文8
今天，妈妈带我去放风筝。在放风筝前，她给我讲了动作要领：开始放时，手中的线不能拉得太紧，也不可以拉得太松。线紧时，可适当放；线松时，要及时收，防zhi风筝失去平衡。 我记住妈妈的话，站在荒野的中心，用右手拿着风筝，左手握住线轴，随着春风的轻轻吹拂，大蝴蝶风筝就像展翅的小鸟，挣脱大地的`怀抱，慢慢地飞上了天空。我看着大蝴蝶努力地飞着，我也拉着线轴越跑越快。坏了，前面有块石头，因为我跑得太快了，没有及时停下，脚被扭伤了。只看见大蝴蝶像一只无头苍蝇似的直往下掉，我顾不得脚上的伤，赶紧拿起线轴，向前面跑，风越来越大，风筝又平稳地在天空中飘着…… 我觉得今天过得很有意义，因为我学会了放风筝！
风筝的作文9
星期天，阳光明媚，太阳高照。我和小明高高兴兴地来到植物园的草地上放风筝。
我们选了一个宽敞平坦的草地，便开始放风筝啦！小明负责把风筝高高举起，听到我的口令就把风筝抛向天空。我负责放风筝，我左手拿着风筝线，右手拿着风筝轮，嘴也没闲着：“我数到三,小明你就放飞风筝好不好？”小明点点，头表示同意:“好”，我又说:“一！二！三！”小明听到我的口令，立刻把风筝抛向天空，我赶紧往前跑。
可是跑了很久风筝也没有飞起来，我们累得满头大汗、气喘吁吁都很失望，小明灰心丧气地说：“我觉得我们是永远放不起风筝啦!要不我们回去吧。”“那怎么行？”我坚定地说,“我们怎么能半途而废呢？哪有人一次就能把风筝放上天了呀！只要多尝试几次就行啦！”小明听完我的话后觉得很有道理，于是我们继续放起风筝来。
我们开始尝试第二次放风筝。小明继续把风筝高高举过头顶，随时准备放飞。我左手拿着风筝线，右手拿着风筝轮。心里想：只要我们多试几次一定会成功的。想到这里我大声地喊了起来：“一、二、三！”小明再次把风筝抛上天空，我猛地向前跑，只见风筝飞上了天空，我的心里乐开了花。小明也笑了起来。我一会拉风筝线，一会儿松风筝线，风筝就越飞越高。我想它一定在说：“谢谢你们让我展翅翱翔。”
我们的风筝此时高高地、稳稳地飞翔在天空中。我的心里此时“翻江倒海”，有一种说不出来的高兴。情不自禁地大喊道：“风筝!我们的风筝终于飞起来啦！”一旁的小妹妹见了，呵呵地笑个不停。她冲我们说到：“你们真是太了不起啦!”我和小明相视一笑，害羞地低下了头。
天上的景色真美呀！我和小明抬头望向天空。这时才发现。不止只有我们的风筝，天空上还有各种各样绚丽多彩的风筝呢！有的像蜈蚣；有的像燕子；有的像猫头鹰；还有小鱼风筝、金三角风筝等等。有的红，有的黄，有的白，有的绿，有的棕，有的黑，简直数也数不完。风筝的姿态万千，你看那小鱼风筝，它在天空中游来游去。再看那最显眼的'猫头鹰风筝，它好像一只展翅高飞的雄鹰。在天空中最可怕的是蜈蚣风筝，它在天空中爬来爬去，看一看就觉得害怕。
远处还有一些人，有一位爸爸把手搭在一位妈妈的肩上，旁边有他们的儿子，他也正在放风筝。他放的是一个金三角风筝。放的也挺高的呢！我猜这一定是植物园最美的一道风景线啦！
这让我想起了一首古诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”多么幸福快乐的一幅图画呀！
风筝的作文10
风筝无论飘多远多高，总有一条细线，牵引着它，让它在狂风肆虐的高空中不会迷失自己。——题记
常常做着这样一个梦：年幼时，在某个春日，叫上三五挚友，带上最喜欢的风筝，在还未开拓的草场上放飞。那时，天空还是澄清如水，棉花样的白云在天边笑意融融。无忧无虑，暖暖笑靥，不知明媚了多少季的年华。可是待到梦醒时分，生活已不如过往，一切仅是梦幻。
进入初中一年有余，随着时间齿轮的飞快转动，我渐渐厌烦，厌倦了墨守成规的学习，厌倦了自习室里死气沉沉的气氛，厌倦了课堂上老师重复的唠叨。我的脑海渐渐被这些烦闷的想法所充斥，脚步越来越沉重，有声音告诉我，我的生活不需要，我决定挣脱着这团缠着我的线，我要需要自由！我想飞，像风筝一样飞，像它一样满载自由的梦想；我想飞，像风筝一样飞，像它一样用翅膀肩负责任；我想飞，像风筝一样飞，无论多高多远，都有一份爱与支持在属于我的地平线。我要像风筝一样，没有约束却能在美丽的空中翱翔。
但是很快，一次次月考便接踵而来。而结果，也许真的验证了那句话，骄兵必败。更何况我非优等，有什么光环和资本。我被考试这把利刃伤害得体无完肤，像是被拉进一个无底深渊，没有光亮，没有希望。唯有墨水一般浓稠的黑暗包裹着我，嘲笑，讽刺，被讨厌，甚至被放弃。我很不解，我很迷惘，却无法可想
那个阴郁的下午，天空中如铅块般沉重的乌云吞噬了最后一丝明朗，雨淅淅沥沥，气温骤降。独自走在回家的路上，看不见一点春的气息。书包其实并不重，只是里面那鲜红刺眼的分数，那么沉重，让人那么无力，不得不让人陶醉曾经属于儿时的梦境，又路过幼时我们放风筝的草场，嫩绿草芽蓬勃的生机，傲然挺立着。视线扫过，在不经意间，我仿佛又撞上了那个美丽的'梦，梦里的孩子笑靥如花，风筝高高飞起，仿佛飞进现实，与雨景交织。梦幻与现实的碰撞，让我看清楚了风筝何以飞翔——-是线！那根支撑着孩子们恬梦的线！就算那线再细，再卑微，再不引人瞩目，也终究是最重要的。
一直以来，我只看到了风筝在天际漫漫飘飞，但是却忽略了牵扯住它的这条线。正是这根线，一点一点的放飞风筝，使风筝一次又一次的超越自己，飞向更远的高空，也正是这根线，使风筝在狂风肆虐中依然挺立，坚守自我，若是剪断了它，风筝即使继续飞翔，终归会坠落。而我，不就是那只渴望脱离线的风筝吗，当真的离了线，只换回了无休止的迷惘和黑暗。有了线，是为了更好的飞翔。
不管遇到什么，我们总是要在内心里保留着希望，保留着不甘心被放弃的跳动的心。我们依然要在无尽的绝望里努力着。高飞的风筝，将载着线的期望，怀着一份炽热的心，就这么一直飞着。我们都有属于自己的勇气，都有属于自己的风筝线，让我们对于梦想的执着，不会消散，不会放弃。承载梦想的这根线，传达每份激情所涵概的责任，让自由的一路不疯狂！
风筝的作文11
周日，天气晴朗，风和日丽。我和小亮一起去公园放风筝。
到了公园，放风筝的人很多，我们就找了一个人少的地方。准备好了之后，我把风筝放在地上，拉着风筝跑了好几圈，风筝才飞起来。可是飞了还不到一分钟就掉了下来，我好失望。我见小亮也放不起来，我就去帮他。我举着风筝，他拉着线开始跑，他喊了一声“放！”，我就把风筝放了出去。“啊，风筝飞起来了，飞得好高啊！”我们高兴地呼喊着。
这时我被天空中那五颜六色，各式各样的风筝迷住了。那么多的风筝，有金鱼的、有燕子的、有蝴蝶的.……栩栩如生。
这次玩得真开心啊，不仅帮小亮放了风筝，而且自己也学会了放风筝。
风筝的作文12
微风伴着细雨，花朵在雨中显得娇羞欲滴，一对人儿在草地上放着风筝，线紧握着风筝，风筝在这温暖的牵引下飞向碧海蓝天……一切都是新的起点，新的转学生让班级的气氛活跃了许多，但我并不喜欢热闹的人群，于是我便独自一人在座位看书。新生走近了我，问我“我可以坐这个位子吗？”一边问，一边指指我边上的位置，而我的视线依然没离开书本，冷冷的回答：“没人，坐。”她缓缓坐下，与生俱来的气质吸引了我，我微微抬头，一缕阳光穿透过她栗色的秀发，照射在她姣好的面容上，校裙在她的身上有了完美的归属，纤细的手指轻轻拿起笔，翻开微黄的书页，笔尖在纸上淡淡地滑过。她成绩与我不相上下，我不懂的题目她会主动来教我，她不懂的题目也会来请教我。大概从那开始，我一点点认识了她，认识了文静优雅的她，认识了细心认真的她，认识了谦虚谨慎的她。我们有太多的相似，都喜欢在空荡荡的教室里安安静静地看书，感受图片带来的画面冲击，感受指尖翻页的书香气息，感受文字的心灵激荡，感受那不一样的奇妙之旅。默契的抬头，轻轻合上书页，一切都是如此合拍，一切都是如此妙不可言。我们喜欢一起游嬉玩耍，一起挑灯夜读，一起在细雨绵绵中放着属于我们的风筝，那时，我觉得，我们就是风筝和线的存在，不离不弃，常伴左右。临近期中，每个同学都在奋笔疾书，认真仔细的.复习角角落落，争取考个好成绩，我自然也不例外，枕戈待旦，迎接期中。
但与此同时，我发现她没以前那么用功了，不会来教我做题，也不会来问我题目，更没有一起看书了，我有了些许的失落。在考试的几天前，她哭哭啼啼的进了教室，抽泣道，她又要转学了，她父母要她回家乡去念书，她不想走。我愣住了，他所说的话似一个晴天霹雳劈头盖脸地砸在了我的身上，时间好像定格在了这一刻，我看到了头发杂乱的她，看到了脸色苍白的她，看到了眼眶充血的她，看到了只剩黑白的她。那一刻，就好像看到了我自己一样。暴风雨的袭击令人措手不及，线儿断了，风筝跑了。
我很慢很慢地走过我们一起走过的小巷，一起放过风筝的草场，就如她还在我身旁，看着昏暗的灯光，回想起旧时灯光的闪亮，无人的小巷越发沉寂，就如我的心越发冰凉。时间总能治愈他人，可能是上帝为我开了一扇窗，我的强迫，我的挣扎，起了些许作用，我没那么容易想起了，我用许多事情去刺激自己，那些没有她却能令人开心的事，让我淡忘掉这个只出现了半个学期，却让我心情能因她的喜怒哀乐而跌宕起伏的人。我开始逐渐走上了正轨，重新回到了那个不相识的日子，重新保持了成绩，重新踏上了未来的路。又是一个细雨的春天，步子不知不觉就走到曾经的草场，微雨的树梢头竟有一只摇曳的风筝，我爬上树拿下了它，缓缓地跑动，放飞了风筝，就像抛开了旧事，丢掉了烦恼，只希望一切旧事都随着风筝一并飞走。
轻轻地放开手中的线，看它越飞越高却没有迷失方向，逐渐摸索到自己的碧海蓝天。我愿成为一条牵挂风筝的线，放手给你碧海蓝天。
风筝的作文13
阳春三月，春光明媚，真是放风筝的好季节。爸爸、妈妈带我去体育馆放风筝。
一路上，我们有说有笑。不一会儿，我们找到了一块宽阔的`草地，开始放风筝了。第一个飞上天的是葫芦娃，它在天上摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，不一会儿，他就落下来，一头栽进了草堆里。
接着，红蜻蜓飞上了天，它的翅膀忽闪忽闪的，像和云朵打招呼。这时，那边的葫芦娃又飞起来了。看，它得意洋洋地想去追蜻蜓呢，可惜竟然挂到了树枝上，我和妹妹都为它着急，连忙帮它拉回了地面。
放风筝真是太有趣了。
风筝的作文14
你们一定喜欢放风筝吧，那今天我就和你们一起去了解它吧。
最早的时候，风筝是用木头做的，叫木鸢。后来改成用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，便发出古筝的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。
风筝五颜六色。有红的有白的`有紫的有绿的还有粉的……五彩缤纷，美丽极了。
风筝不仅颜色好看，而且形态各异。瞧，那里的风筝有的像蝴蝶，有的像福娃，还有的像一条龙呢。
我爱风筝，更爱中国古代历史文化。
风筝的作文15
春天来了，天气渐渐的暖和了起来，今天我和妈妈一起去超市购物，走到卖汤圆的`旁边，阿姨说今天有活动买汤圆送风筝了，我看了一会好想要一个，就和妈妈商量，后来妈妈同意了，出了超市就赶紧把风筝线绑好，去放了起来，可是不幸的是走到一颗树的旁边，那树叉就挂到我的风筝线，刚好旁边的一个大哥哥邦我一下，原来他是一个围棋老师在这里做宣传，后来我还和他对决了几盘呢，可是我怎么都赢不了他，我也好好学习呀！争取能找他挑战，要战胜他！
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