一场激烈的辩论会作文(精选24篇)
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的一场激烈的辩论会作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一场激烈的辩论会作文 1
换了新老师,自然而然教学方法也不会相同。今天我们的新思品老师——张老师以她独特的风格让我们开展了一次辩论会,可真是激烈呀!
张老师一走进教室,就眉飞色舞地对全班同学说:“同学们,今天我们要举行一场辩论会,好不好?”全班齐声应道:“好!”呵,这可正合我们的“口味”!这次辩论会的辩题是:小学生应不应该关心国家大事。尽管我们以前也开展过辩论会开展过辩论会,但是这次仍然以认真的态度去对待这次的辩论会。
老师把全班同学分为了正方和反方,我加入了正方——“小学生应该关心国家大事”,看着对方那寥寥无几的同学,我方都信心倍加,这可是胜利有望啊!
首先,由反方辩手——林晓凯来谈谈自己的观点。只见他振振有词地说:“我认为,小学生不应该关心国家大事,因为国家大事跟我们的`距离很遥远,没有关系……”我方辩手个个都在一边静静地听着对方辩手的辩论,其中,我方的“王牌辩手”——伊思彦最为认真,他皱着眉头,似乎正在等待着对方辩论时的漏洞,借此展开反驳。
忽然,我方辩手思(简称)猛地一下子回过神来,好像研究出什么问题来。
对方辩手刚一说完,他立即展开激烈的反驳:“我认为,小学生应该关心国家大事,古人说过,家事国事天下事事事关心,况且……”瞧瞧,古人的训话都用上了!他真是气势如虹,其“铁齿铜牙”更是使人佩服。
因为我方辩手思的猛烈攻势,令对方辩手措手不及。过了一会儿,对方辩手邱志腾站起身:“我认为我们小学生应该专心读书,不做其它活动,到时候我们取得好成绩,你们嘛,抱鸭蛋去吧!”话音刚落,我方赵寒反驳道:“现在国家提倡素质教育,我们应该全面发展,不能死读书,尤其是作为一个中国人要对国家大事关心!”
“那你们说关心国家大事有什么好处?”对方辩手刘潇遥反问道。“那好处可多了!”只见石兆林口若悬河,滔滔不绝,“关心国家大事可让我们及时了解国家的重要新闻,比如奥运会盛况;还可了解生态自然环境的重要等等,都能使我们受到教育和启发”。请问对方,你知道我国主席是谁吗?”
“胡锦涛!”“哦?”我方同学发出了疑问声,纷纷说道:“你们这不是关心国家事嘛!哈哈……”
对方一时竟哑口无言,“那,那你们为什么要关心国家大事?”“正因为我们的知识面比较狭窄,所以才需要开阔眼界,了解的更多,增加更多关于我国知识,以便于以后为祖国效力!”话音未落,我们正方同学都为他鼓掌、欢呼,连张老师也眉开眼笑地鼓起掌来。
石精彩绝伦的辩论,令人耳犹未尽,接踵而来……
“好,同学们下课了!”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛,选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到什么时候呢!
这场比赛让我们磨炼了口才,展示了优势,启迪了思想,增长了知识,真是一场激烈而又精彩的辩论呀!
一场激烈的辩论会作文 2
今天下午,我们班举行了一场激烈的辩论会,题目是“电脑游戏对我们有没有好处”,我们唇枪舌战,激烈角逐,到底谁更胜一筹呢?让我们来看看吧!
题目:“电脑游戏对我们有没有好处”
正方:电脑游戏对我们没有好处。
反方:电脑游戏对我们有好处(很不幸,我是反方,呜呜呜~)。
主持人:李老师
辩论前,同学们个个摩拳擦掌,准备和对方大干一场,正方同学因为占了理而得意洋洋,不把我们放在眼里;而我们也不示弱,因为我们做好了充分的准备,要和他们来个殊死搏杀!
李老师:同学们,辩论现在开始!请正方同学先发言!
陈冠锦代表正方说:网络游戏能使人沉迷其中,能让人的学习成绩一落千丈,还能让人不能自拔,甚至做出恶事来,所以网络游戏对人没好处。
我马上站起来反对:世界上任何事物都是有用的,既然有电脑游戏,就不能说它一无是处,为什么有制造电脑游戏的公司?为什么有那么多人玩?这说明他并不是没有一点用,平时只要少玩一点,放松身心,娱乐一下自己就可以了。
正方刘嫣然说:玩网络游戏能让人视力下降,导致近视,这就是网络游戏对人的害处,所以我认为玩网络游戏不好。
我方宋佳音说:玩网络游戏有三大好处:一.增加人的知识,二.锻炼我们的动手能力,三.让我们的生活不再枯燥,充满趣味。
正方周子璇说:请对方辩友不要誹謗别人,拿歪理糊弄人(大笑)。
我方罗上说:玩网络游戏有好处,可以让我们放松休息,我认为少玩会电脑游戏是可以的。
正方焦黄川说:玩网络游戏有四大害:1、学业下降。2、视力下降。3、虚实不分。4、学坏变恶,玩电脑游戏坏处多多,所以我认为不玩电脑游戏好。
我方张戈说:网络游戏可以玩,它不像你们说的那么坏,至少还能让我们快乐吧!
正方刘长新说:请问,网络游戏造就人才了吗?
此话一出,立马有人说:比尔盖茨就是!
焦黄川说:一些格斗游戏能让人分不清现实,容易犯罪,这就是网络游戏最大的害处,就像吸毒一样。
我说:网络游戏是我们娱乐的'工具,不是你们侮辱的工具,它可以帮我们休息娱乐,可以让我们健康活跃,如果光学习而不玩游戏,那干什么都干不好,就像李大钊说的:学就要认认真真的学,玩就要痛痛快快的玩,玩都玩不好,还怎么学呢?再说,网络游戏又不是一类的,还有帮助学习的,只要我们少玩点电脑游戏,就放松了身心,娱乐了大脑,还能更健康地走在网络游戏这条路上,所以,我认为,玩电脑游戏有好处!(掌声)
李老师:本回合结束,我宣布:反方获胜!正方虽然占了理,但是面没有展开,题说的越来越弱,参与辩论的人少。反方获胜!!!
“耶!”我们欢呼起来!!!
一场激烈的辩论会作文 3
一个星期五下午,我们班展开了一场别开生面的辩论会,正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”,而我也很荣幸地担任了正方小辩手。中午的时候,我收集了足够的资料,我心想:正方加油,我们一定会赢反方的。
下午来到学校,第一节课过后,老师走进来,让正方和反方分座位,让正方意想不到的是我们队的人很少,全班同学有45名,而我们正方却只有不到一半人数。我一看,真的好失望啊!但是,我们正方队员还是胸有成竹地要和对手比上一比。在分座位时,我突然发现我最好的朋友郜梦琳不见了,那个不管什么都和我意见高度统一的小姐妹成了反方队员,竟然第一次和我成了对头,我不禁有些难过。
在老师的一声令下,辩论会开始了。我们在众目睽睽之下开始七嘴八舌地辩论起来,我说这个,他说那个,就像炸开了锅似的。我方辩手鲍云涛和吴张宇航好似对“敌人”了如指掌,每次当我快要接不下去的时候,他们都会助我一臂之力,每轮的'交锋都是“火光四溅”,班里的空气弥漫着火药的味道。在这轮交锋中我方辩手鲍云涛勇猛果敢单枪匹马击退“敌方”三人。班里已经成了“战场”。记得有一轮,反方辩手杨雨晨说漏了一些东西,我抓住机会,见缝插针地把他顶了回去,我的队友为我助威起哄,对杨雨晨说:“下台吧!下台吧!”此时我方以退为进,步步为营。而反方辩友张涵玥恼羞成怒,像是要为杨雨晨报仇雪恨,她“理直气壮”地说了我方谁也接不了的话,很是洋洋得意,杨雨晨也扬眉吐气,把头抬得高高的,现在他们队可真是八面威风。
时间过得真快,分针追赶着秒针,时针追着分针,好像都怕被落下很远似的。进入最后一轮了,“敌方”的苏佩佳飞扬跋扈地用她那三寸不烂之舌死守着残缺不全的理由。但是我方据理力争,轻而易举地把她击退了。“战争”一直处于白热化,终于,老师让我们停止了互相攻击,不用说,结果一定是评出来了,正方反方都悬着一颗心,生怕自己没有赢。
“平局!”老师一说出口,全班同学的心情都一落千丈。“难道我们费尽了全力就是一个平局吗?”我们都早已唇干舌燥,但一切都成定局,同学们都意犹未尽。平局这个结果我也心悦诚服,每一个结果都有它自己的理由,这次辩论会让我们知道,事物都存在两面性,从不同的角度,可能看出不同的结果。
希望在不久的将来,还会有各种各样的辩论会,可以告诉我新的道理。
一场激烈的辩论会作文 4
“开卷有益”是一个人人皆知的道理,不过,现在也有人说,“开卷未必有益”。这是怎么回事呢?今天有八个人,他们分成了正方和反方,他们有怎样的观点呢?
正方先声夺人:“人人都知道,‘书籍是人类进步的阶梯’,所以我们认为:不管读什么书,都是有益的,所以说‘开卷有益’。”说罢,就得意洋洋地坐下了。
反方毫不示弱:“我们认为:‘开卷未必有益’,如果读一些没有价值的书或一些不健康的书,不但会浪费时间,还会把我们推向死亡。”
之后,双方展开了激烈地辩论。
正方首先辩论:“人是吃饭长大的',也是读书长大的。那些圣人们靠的是什么得到渊博的学识?不就是书吗?”
反方反唇相讥:“没错,读书是可以增长知识。不过,正方只是说了一类书,那么请问:如果是没有价值的书呢?它总不会给人们带来知识吧?”
正方依然坚持自己的观点:“无价值的书可以给人们带来一些快乐,丰富人们的业余生活。如果人们只读课本而不读其它方面的书,那么我们就都把知识学死了,学习也就失去了自身的价值。”这句话说完了之后,正方的队员无不拍手叫好!
反方据理力争:“那么,一些充满色情和暴力方面的书呢,你能从中得到什么呢?恐怕后果是不堪设想的吧!”反方的话使辩论会的气氛更加紧张了。
正方巧妙地化解:“国家已严厉禁止出版和销售这类书籍,我们也不可能接触到这类书。如果你读了这种书,你还违法了呢!”看来正方早有准备。
反方已控制不住自己的情绪:“我的观点是‘开卷未必有益’,而不是和你辩论‘是否有这类书籍’。”
随后,双方进入了最后的总结阶段。
正方最后陈述:“古人云:‘读万卷书,行万里路。’书无论在什么地方,什么年代,都是对人类有益的。所以,请大家多多读书吧!”
反方最后陈述:“任何事物都有他的两面性,书也是一样。我真心地希望每位同学都能有选择性地看书,而不要因为看错了书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。”
最后,评比结果出来了,双方打了一个平手。最后正反双方达成一致意见:应该多看书,而且要看对我们有益的书。
一场激烈的辩论会作文 5
惟妙作文的教室里,一场激烈的辩论开始了。这次辩论的主题是:你赞成小学生上学带电子产品吗?
我方作为反方,与正方展开了唇枪舌战。我一再坚持我方的观点:长时间用手机查东西,会让小学生的视力直线下降。有一个新闻可以证实我的观点:有一个八岁的孩子,从小酷爱玩游戏,有一次他在被子中偷偷玩电子产品,一玩就是十几个小时,结果,他的视力与七十岁老人的视力差不多。
正方反驳道:“有一些小学生的自制力很好,你说的这种的`情况只是少数,所以小学生可以带电子产品上学。”
我的队友立即反驳说:“可是大部分小学生的自制力是有待加强的,会控制不住自己去玩手机,因为玩是孩子的本性。”
我随后补上了一句:“如果孩子在使用手机时不小心弄丢了,手机里的支付宝等软件里面有许多钱,也有可能会被盗走,这样就会造成财产损失,我方不赞成小学生上学带电子产品。”
议论纷纷中,我方的一位同学发话了。他说:“手机可以下载游戏,长时间坐着玩手机会引起肥胖、驼背等症状,不利于少年儿童的健康成长,更重要的是玩电子产品,占用了户外活动的时间,时间久了我们不是都成豆芽菜了吗?”
接着他又说:“如果一位天天跑出去玩篮球的同学,三年级他的身高是1.45米,到了四年级,他的身高可能会变成1.53米,五年级时,他的身高或许会达到1.64米,这样他长大后的身高就有可能像美国火箭队后卫哈登一样高。而如果每天玩游戏的话,那你眼睛近视的度数会随年级的增加而升高,或许到了五年级你的视力就会到三百多度四百多度,戴上厚厚的近视眼镜,难道你想这样子吗?”
队友说完,对方哑口无言,辩论会陷入了一片寂静。老师宣布:反方获胜。我们顿时心花怒放,而正方一个个垂头丧气的。就这样一场辩论结束了,我觉得我们应该多出去活动,少玩手机,毕竟出去玩耍才是童年最幸福的事。
一场激烈的辩论会作文 6
“丁零零---”随着一阵铃声,一场关于网络交友利与弊的辩论会揭开了神秘的面纱。
上课了,十位优秀的辩手坐在黑板前的席位上,严阵以待,黑板上用红粉笔勾勒的“辩论会”三个大字,显得格外亮眼。“哒哒---”脚步声让沸腾的教室安静了下来,哦!原来是老师来了,我这个反方三辩手充当了一下主持人,宣布了辩论会开始,在双方1辩手阐述完各方观点后,便是最精彩的自由辩论时间啦!
“我要问一下正方1辩,你刚刚说在我们有心事时,可以和网友说,吐露心事,但是,难道不可以向父母说吗?你又不知道对方是男,是女。”作为2辩手的汪思颖,一边说,一边横着眼,摆着手。“是老、是少,难道你不怕双方是骗子吗?”“哗---”汪思颖刚一说完,就响起了一阵掌声,正方的支持者不情愿地拍了几下,而我方的支持者满心欢喜,奋力地拍。汪思颖的发言的确精彩,几个难道就很有气势,一来就给对方一个下马威。这时,只见正方的'人,一个个交头接耳,翻看资料,却只说一句:“与父母交流不和!”
辩论会还在继续,双方你一言我一语地争着,“停--”一声“停”把我们从辩论会中拉了回来,“快下课了,我们来投票吧!”“怎么样?会输吗?应该不会!那万一呢?”无数的问题,从我心中飘过,“哎呀!不管了,看结果吧!”“首先是为正方投票,请支持正方的人举……”老师宣布道,我紧张得不敢呼吸,“手!”几只小手微微举起,“耶!我们赢了!”看到这一幕,我开心地蹦起来,欢呼着,尖叫着。
“丁零零---”一阵铃声把我们拉出了辩论会的赛场,但欢乐却永远留在了我们心里。
一场激烈的辩论会作文 7
今天我们要举行班级辩论会,正方的观点是“做人要诚实”,反方是“善意的谎言是必须的”。一大早,同学们兴高采烈地来到学校,大家做好了辩论的准备。
上课铃响了,老师一来就先了解两方的人数:“怎么正方才8个人?这个差距也太大了吧!好吧,现在开始我们班级的第一届辩论会。”
班级里安静了下来。首先请正方发言。平时发言最积极的陈小刚红着脸站起来说:“大家好!谎言是可恨的,诚实是一种美德。如果一个人不诚实,他就是一个骗子,没有人会再相信他。”听了他的`话,我马上站起来反驳他:“如果你碰上了一个丧失信心的人,这时你很直接地对他说,‘像你这么笨的人,真是没希望了’,那么,这个人不是更加没有信心了……”我的话还没说完,一个正方的同学立马打断了我的话说:“如果你说谎话是为了帮助别人,那你天天都可以说谎了。”这句话激怒了我们反方的同学,一个同学猛地站起来大声地对他说:“你没听说过,帮助别人可以快乐自己吗?难道你想成为一个让人讨厌的人吗?”……
慢慢地,辩论会进入了高潮,教室仿佛成了吵架的地方,人声鼎沸。老师看实在太吵了,敲了敲桌子:“好了好了,别吵了,再这样就会变成打架的。”可是,她的声音马上被同学们的争吵声淹没了。同学们没有听见老师的话,吵得更厉害了。老师耸耸肩,无奈地站在那里。这时,我们班的“哲学家”站起来了,他亮起嗓门大声说:“其实,我们所说的诚实和善意的谎言是共属于一个家庭的。”听完他的话,教室里安静了下来。只听他继续说:“诚实是一个良好的品德,但是生活中也要有善意的谎言来帮助别人。”话音刚落,教室里就响起了一片掌声和欢呼声。
老师笑着说:“你们这次辩论比专业的辩论赛还激烈啊!”我心想:“哎呀,刚刚是吵过头了。”
一场激烈的辩论会作文 8
“那可以请家长帮忙呀!”“那你不是说自己动手,怎么又说到家长了?”……咦,这是怎么回事呢?从哪里传来这么激烈的争辩呀!哦,原来是五年二班的同学正在开展一次“过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会”。
今天,老师让我们开展了过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会,比赛规则是这样的。觉得好的同学为正方,认为不好的同学为反方,看哪个方正能获得最后的胜利。每个方正都有五个辩论手,由辩论手与对方争辩,如果辩论手说话卡住了,或答不出对方所提出的问题,后面的方正知道问题的话,可以随时站起来替辩论手解答。
比赛开始了,先由正方开始辩论。黄志伟辩论手站起来说:“我觉得过生日请同学到家吃饭好,因为这样可以让同学过一个快乐、美好的生日,给我们留下一个美好的回忆,长大后回忆起来是非常有趣的,就仿佛回到了童年的时光,那不是很好吗?所以我认为好。”反方的辩论手彭佳国迫不及待地站起来反驳我们的观点,“那这不是太浪费父母的钱吗?,请人过生日要花大量的钱。而且还会影响左邻右舍,这好吗?”,“那并不都是花父母的`钱,平时我们可以把自己的零用钱攒起来,到生日时买一块大蛋糕自己涂上奶油或果酱,再做些拿手的好菜,那不是很有意义吗?”正方辩论手林文豪说。反方辩论手王为辰说:
“那太危险了,如果烫伤怎么办?”,“那可以请爸爸妈妈在你旁边指导呀!”,“你不是说自己动手,怎么又说到家长了?”。反方辩论手又说“生日聚会大家很高兴,肯定要大声讲话的,那不是会吵到左邻右舍吗?”,“那可以把声量调小呀!”,“同学之间会产生攀比。”……大家都唇枪舌剑,你一言我一语说得面红耳赤!有人问:“那快乐后不是把家里弄得很乱很脏吗?还要增加父母的负担吗?”我立刻站起来说:“我们可以在家里自己收拾东西,在同学面前展示展示自己的动手能力!”就在这紧张的时刻下课铃声突然响了起来,辩论会结束了,老师说:“大家都讲得很好,有个别同学口才不错。现在分不出胜负,总之,同学们都有很努力。
一场辩论会在争辩声中结束了,虽然没分出胜负,但是大家都有了很大的收获。我喜欢今天的辩论会。
一场激烈的辩论会作文 9
星期五的下午,我们班开了一次辩论会,这是我第一次参加这样的活动。辩论会由呼老师主持的,主题是开卷是否有益。
上课了,我和同学走进教室,呼老师早已站在那里了。“老师好!”“同学们好,请坐。我们今天开一次辩论会。”同学们兴高采烈的叫起来,但很快便安静了,因为大家对这次难得的活动已经迫不及待了。
辩论开始了,正方的观点是开卷有益,反方的观点之开卷未必有益。我是反方的辩手。正方一辩赵子豪胸有成竹的'说:“我们认为开卷有益,因为像高尔基和冰心奶奶,他们如果不读书,那他们还会还会写出那么好的文章了吗?如果读书没有用,那林海音小的时候为什么还要窃读呢?”正方的人别提有多高兴了。反方一辩马明阳不甘示弱的说:“我们认为,开卷未必有益。因为有一些人他们看一些不好的书,所以走上了犯罪的道路,所以我们认为开卷未必有益!”各方说得都非常理直气壮。不一会儿,又开始了自由辩论时间。大家你一言我一语,针锋相对,争论得面红耳赤……
当,当,当,下课的铃声响了,同学们还在辩论着,我瞟了呼老师一眼,她高兴地看着我们,好像在说:“这些孩子长大了。”
一场激烈的辩论会作文 10
一阵秋风吹过,树叶在地上打了几个回旋。转眼我们已经进入到了小学六年级的学习,回想起前五年我们班开展的各项活动,我就会不由自主地笑起来,仔细回想那一幕幕:惊心动魄的成语接龙会:受益匪浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演,都在我脑海中留下了深刻的印象。那一幕幕还在我脑海中浮动,可是一阵欢呼打断了我的思绪,原来辩论会开始了……
这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好?》而主持人则是张宏云与卢江城。随着他们俩精彩的开场白,辩论会开始了。正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点:玩电脑可以丰富我们的课余生活,还可以锻炼我们的能力。话音刚落,台下的.男生就按捺不住了,响起了雷鸣般的掌声。当然,反方一辩熊碧珺也不甘示弱,马上起来反驳,说出了反方的观点,玩电脑不好,玩电脑不仅影响我们的身心健康,还大大地减少了我们的学习的时间。
同样,台下响起了掌声。接下来是自由辩论的时间,正方。反方的八位辩手争先恐后的举手发言,台下不停的响起了掌声,孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。就在这时,梅峻骅与程玄相继发言,都快吵起来了,可是程玄一语惊人,以伶牙俐齿击倒了梅峻华,给了所有男生一个“下马威”,并且将辩论会推向高潮。接着,辩论会更加激烈,连孙老师也忍不住帮女生理论,在双方的激烈辩论中,自由辩论结束了。最终判定,女生代表的反方取得了最终的胜利。
在这次辩论会中,我收获了很多:对电脑的认识,口才的锻炼以及同学们在一起的快乐,这一场辩论会让我永生难忘!
一场激烈的辩论会作文 11
鲁迅曾经说过:“书是营养面包。”是的,书籍就是人类的精神粮食。但还是总有人说:“开卷未必有益。”为了解决这个问题,我们班开了个辩论会。
对方的观点是:开卷未必有益,我方的观点是:开卷有益。
老师一施号令,我方一辩手就迫不及待地站了起来,阐述自己的.观点:“我认为开卷有益,因为高尔基说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’爱迪生不就是个很好的例子吗。”话音刚落,反方辩手便抢着回答:“开卷未必有益,万一多读了一些小说、漫画书,容易将自己想象成之中的一个人物,会影响身体健康。”“书犹药也,善读之可以医愚。只要我们将好书用正确的方法进行阅读,就一定会增长许多知识。”我反驳到。就这样,比赛越来越激烈,有时一队的所有辩手几乎都要被辩倒时,总会有一个挺身而出,进行反驳,这可把我们吓出一把冷汗。
再看看各方阵营下“观战”的同学们,个个都板着脸或埋头思考,有时窃窃私语,而黄老师一会帮正方,一会儿帮反方。让我们更不知道哪方能够胜券在握。
最后,正反两方是平局,看着没有胜利的份儿上,我心里很不是滋味,发誓一定要打败对手。因为明明开卷有益,为什么会被反方辩成平手了呢?
通过这次辩论,我明白了我们应当多读好书,将来为国家做出贡献。
一场激烈的辩论会作文 12
比赛之前,吴老师把我们分成了正反两方,女同学是正方,坐在三、四大组,男同学是反方,坐在一、二大组,吴老师还跟我们将了比赛的规则。
现在比赛开始了!双方就进入了激烈的辩论,气氛突然变的紧张起来,一场“唇枪舌战”的战斗就要开始了。首先,由正方的辩手-----韦溢滨来来谈谈她的观点,只见韦溢滨有词有理的说 :“我认为,读书是有益的,读书不仅能增加我们的知识,还能 …… 反方个个都在认真的听着正方的辩论,其中反方的'胡庆和覃力航最为认真,似乎在等待着对方辩论时说话的缺陷与漏洞,借此展开反驳。
忽然,我方辩论手潘月影好象猛地一下子想到了什么。立即站了起来,展开了激烈的反驳:“我认为读书是有益的,比如说四年级我们学过‘手不释卷 ’这篇成语故事吗?讲了三国时期吕蒙十分擅长打仗,可不好好学习,被孙权知道后,好好的教育了他,后来,他成为了吴国的主将,有勇有谋,难道不代表读书有益吗?”她一说完,全班响起了掌声。
又响起了一阵铃声,接着,吴老师给我们做了总结:“小学生要多看课外书,对自己学习有益,但是不能看对我们没有好处的书。 ”
啊!这次辩论会真有趣,它不仅仅是正反两方的较量,还给我带来了许多的收获。
一场激烈的辩论会作文 13
昨日,大家班级开展一场别出心裁的辩论会。方形观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷有益不一定有利”。在比赛前,我的第六感观跟我说:那可能是一场猛烈极其、激励人心的辩论会。
在学生们的热情欢呼声中,辩论会打开为序幕。己方陈思辩手代表大家方形阐述观点。陈思他不慌不忙,成竹在胸地站了起來,整了整衣冠,义正言辞地说:“己方同学们觉得,读闲书能够减轻大家的学习压力,使大家释放压力;能够扩展大家的`视线,使大家的写作水平暴增,写成大量优美的文章;还能够累积一些好词佳句,丰富多彩大家的語言,使大家对答如流。”话言刚落,大伙儿那雷鸣般的欢呼声不谋而合地传来。煜宇她们反方都不忍让,辩手煜宇代表反方,对答如流:“青少年的每日任务是努力学习,关键把握授课內容,看闲书只会消耗大家学习培训的時间,消遣大家的信念,使大家考试成绩降低,有些人看过一些无利的书,只会使自身坠入谷底,一坠不能生也。”煜宇的精彩纷呈言语,也得到 教师的五星好评。
接下去,进到随意争辩。
反方符凯琪同学说:“看闲书只会让我们产生危害,尽管看闲书能够增长知识,开阔眼界,可是看这些无利的书,只会使大家的观念与内心遭受环境污染,有的人一看就不能自拔,痴迷闲书,使正课考试成绩大大的降低。”渝皓一听,立刻辩驳:“大家的自控能力没你觉得的那麼差吧!学生们大能安心,大家一般购买图书都是有成年人随同,爸爸妈妈会监管大家,协助大家挑选有利书本。难道说看闲书会耽搁学习培训吗?己方观点是”正闲“融合,灵便挑选有利书籍阅读,能进一步提高我学业成绩的……”就是这样,你一言我一语,唇枪舌剑,争执不下。
这次猛烈的唇枪舌剑在一首幽美的下课铃声,拉掉序幕。
尽管,此次辩论会输赢难分,可是在此次辩论会上,大家锻练了演讲口才,提高了专业知识,丰富多彩了語言,简直一举多得。
这简直一场猛烈的辩论会啊!
一场激烈的辩论会作文 14
主题:学生要不要背书
正方:背书对书生有好处
反方:背书对学生有害处
正方代表:右脑所有脑细胞
反方代表:左脑所有脑细胞
正方:大家好!我是正方代表(鼓掌声)。在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧,许多同学对此极为不满。但是同学们有没有想过,你的大脑好比一匹千里马,如果不好好训练它,它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢?背书就好象是训练千里马的那根马鞭。(赞叹加鼓掌)。背书的好处真不少,它能提高你的记忆力,巩固你所学的知识。所以背书不但不是“酷刑”,更是一种能力的培养。
反方:我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点,但鞭策千里马的方法不是背书,而是想象力和创造力的培养。(认可声与鼓掌声)。郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。是啊,如果总是去一字不漏的重复前人的文章,而封锁了自己创新的通道,又有什么意义呢?用电脑术语来说,就是把别人的文章“复制”“粘贴”在“文档”里,最后又“删除”到“回收站”(笑声加掌鸣声)。
正方:反方朋友的话很幽默诙谐,但背书能同学们的记忆加深,这是不容置疑的。突出、卓越的.记忆力将会给你的生活带来无穷的乐趣,背书是一剂良药,良药又一定苦口。但良药苦口利于病,只有敢于喝下这口良药的人,才可以受益无穷。
反方:正方朋友,在将来,甚至可能在明天,电脑储存大量的知识,信息,将完全代替人的记忆力。在未来,需要创新,更新,那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
正方代表的辩论富有哲理,反方观点幽默诙谐,具有趣味,双方不分上下,打成平局。
一场激烈的辩论会作文 15
今天上午,我们班举行了一场别开生面的辩论会。我们辩论的话题是:“开卷是否有益。”同意开卷有益的为正方,同意开卷未必有益的为反方。我们班的付爽、彭元昊、梁轲斯、梁心蕊、陈莉雯等同学为正方,我和其它一小部分同学为反方。
辩论会开始了,双方辩友做完自我介绍后,我们喊出了自己的口号:“正方必胜!”“反方,反方,独霸一方!”我们反方的口号独特而又有声势,一开始就占了一定的优势。
首先由正方主辩付爽发言,他胸有成竹地说:“我认为开卷有益。高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯。’莎士比亚说过:‘书籍是全世界的营养品。’所以,我方坚决认为开卷有益。”
付爽可谓是引经据典,我本想以菲尔丁的名言进行反驳,可机会被我方主辩余梓瑞抢走了。
余 梓瑞聊到了漫画书,这下,大家可来劲了。正方说:“漫画书在我们疲倦的时候起到了娱乐作用,这还是有益处呀!”反方说:“当你有节制地看漫画书时,它会起 到娱乐作用。而当你没节制地看漫画书时,它就不会起到娱乐作用。我们班上大多数的同学都是无节制地看漫画书,这样看漫画书对我们没有益处。”正方说:“没 有节制地看是同学们的控制能力太差,而不是漫画书对我们没有好处。我们现在的话题是‘开卷有益吗’?而不是谁的控制能力太差!”这下,我方辩手被对方咄咄 逼人的发言镇住了,一时不知如何反驳。
该我大显身手了,我站起来振振有词地说:“有些同学喜欢看武侠、言情之类的书刊,废寝忘食,手不释 卷,一旦走火入魔,进入‘角色’,便恍恍惚惚,无心上课,甚至荒废了学业。更有甚者,由于受那些书刊的诱惑,年纪轻轻就走上了犯罪的道路。他们看书的 数量可算是‘破万卷’了吧?然而,非但没有‘下笔如有神’,反而下了大牢,还不知罪在哪里。主要原因便在这‘卷’的.思想内容上。菲尔丁说过:‘不好的书就 像不好的朋友一样,可能会把你残害。’对于那些浸透了反动思想内容,表现低级庸俗趣味,引人步入人生歧途的‘卷’,辩友,你们千万要提高警惕!那样的书 卷,越是离奇诱人,或许还是有点艺术性,就越容易使你们受害!”我一口气说出了自己的观点,心里感到十分畅快。
通过这次激烈的辩论会,我懂得了:“开卷有益”首先必须开“益卷”,取其精华。在此基础上,勤奋读书,开动大脑,培养高尚的道德情操和良好的鉴赏能力。这样,我们从书籍中吸取的营养,才会真正使我们终身受益无穷。
一场激烈的辩论会作文 16
换了新老师,自然而然教学方法也不会相同。今天我们的新思品老师——张老师以她独特的风格让我们开展了一次辩论会,可真是激烈呀!
张老师一走进教室,就眉飞色舞地对全班同学说:“同学们,今天我们要举行一场辩论会,好不好?”全班齐声应道:“好!”呵,这可正合我们的“口味”!这次辩论会的辩题是:小学生应不应该关心国家大事。尽管我们以前也开展过辩论会开展过辩论会,但是这次仍然以认真的态度去对待这次的辩论会。
老师把全班同学分为了正方和反方,我加入了正方——“小学生应该关心国家大事”,看着对方那寥寥无几的同学,我方都信心倍加,这可是胜利有望啊!
首先,由反方辩手——林晓凯来谈谈自己的观点。只见他振振有词地说:“我认为,小学生不应该关心国家大事,因为国家大事跟我们的距离很遥远,没有关系……”我方辩手个个都在一边静静地听着对方辩手的辩论,其中,我方的“王牌辩手”——伊思彦最为认真,他皱着眉头,似乎正在等待着对方辩论时的漏洞,借此展开反驳。
忽然,我方辩手思(简称)猛地一下子回过神来,好像研究出什么问题来。
对方辩手刚一说完,他立即展开激烈的反驳:“我认为,小学生应该关心国家大事,古人说过,家事国事天下事事事关心,况且……”瞧瞧,古人的'训话都用上了!他真是气势如虹,其“铁齿铜牙”更是使人佩服。
因为我方辩手思的猛烈攻势,令对方辩手措手不及。过了一会儿,对方辩手邱志腾站起身:“我认为我们小学生应该专心读书,不做其它活动,到时候我们取得好成绩,你们嘛,抱鸭蛋去吧!”话音刚落,我方赵寒反驳道:“现在国家提倡素质教育,我们应该全面发展,不能死读书,尤其是作为一个中国人要对国家大事关心!”
“那你们说关心国家大事有什么好处?”对方辩手刘潇遥反问道。“那好处可多了!”只见石兆林口若悬河,滔滔不绝,“关心国家大事可让我们及时了解国家的重要新闻,比如奥运会盛况;还可了解生态自然环境的重要等等,都能使我们受到教育和启发”。请问对方,你知道我国主席是谁吗?”
“胡锦涛!”“哦?”我方同学发出了疑问声,纷纷说道:“你们这不是关心国家事嘛!哈哈……”
对方一时竟哑口无言,“那,那你们为什么要关心国家大事?”“正因为我们的知识面比较狭窄,所以才需要开阔眼界,了解的更多,增加更多关于我国知识,以便于以后为祖国效力!”话音未落,我们正方同学都为他鼓掌、欢呼,连张老师也眉开眼笑地鼓起掌来。
石精彩绝伦的辩论,令人耳犹未尽,接踵而来……
“好,同学们下课了!”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛,选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到什么时候呢!
这场比赛让我们磨炼了口才,展示了优势,启迪了思想,增长了知识,真是一场激烈而又精彩的辩论呀!
一场激烈的辩论会作文 17
“说得好!”“太棒了!”原本只该格外安静的课堂上,却传出一阵此起彼伏的加油声、呐喊声。到底是怎么回事呢?原来,是我们班正在举行一场别开生面的辩论会。“关于开卷是否有益的辩论会现在开始!”方老师一声令下,辩论会就拉开了序幕。反方辩手佳杰先发制人,“嗖”地一下站了起来,认真地说:“杜甫说:‘读书破万卷,下笔如有神。’但对此,我不敢苟同,试想,你若读的是武侠小说之类的,我看你怎么破万卷!”呀!讲得还真不错,但强中自有强中手。
作为正方的大将,我立马站起来,反驳道:“莎士比亚也说过,书籍是全世界的营养品,既然是营养品,那必然有它的好处,就算是武侠小说,那其中也有许多好词,如‘飞沙走石’什么的。”说完,我们组里马上爆发出一阵雷鸣般的掌声,这更是让我暗暗得意,而反方的佳杰则是被气得怒气冲天,但又无言以对。
这时,敌方辩手雅静却抛出了一句与我针锋相对的话:“可是现在有很多孩子看了那些不健康的书籍而走火入魔,从而走上了犯罪的道路。难道这也是开卷有益吗?”“说得好!”反方成员听此一言,马上就重振旗鼓,士气高涨,大有把我们踩在脚下的架势。我则是暗叫不妙,怪就怪我太小看他们卧虎藏龙了!突然,在反方咄咄逼人时,我们组的“小哲学家”煜凯发言了:“古人之所以说开卷有益这一说,是因为那时的`书,根本不含那些坏书,大多是兵书,所以我认为开卷有益。”煜凯讲得头头是道,一下子就解了我们的眉燃之急。反方们听此一说,士气马上就消散了,我则是有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。
再看反方,一时无人反驳,终于,在刚进入倒计时,佳杰又一次站起来说:“谁说读兵书就有益?三国时的马谡,纸上谈兵的赵括,这全是个鲜活的事例啊!”不好,他可是找到了最棘手的问题,怎么办?我只好向军师悦景求救。过了片刻,悦景果然站了起来,伶牙俐齿道:“他们失败,是因为他们死读兵书,不灵活应用兵法,难怪拿刀砍人,还怪刀吗!”“太棒了!”我方听此一言,立刻欢呼一片。
最后,在我们正方接二连三的反驳下,反方被逼得像热锅上的蚂蚁——团团转。方老师郑重宣布,正方获胜!我们则高兴得蹦了起来,根本忘了这是在上课嘛!我希望多开展这样的活动,因为这不仅能提高我们的语言能力,还能丰富我们的学习生活。
一场激烈的辩论会作文 18
人们常说:“开卷有益”。但也有人说:“开卷未必有益。”为了得出这个问题的答案,孔老师决定在我们班开一场关于“开卷是否有益”的辩论会。认为“开卷有益”的同学为正方,认为“开卷未必有益”的同学为反方。呼啦一下,同学们分成了正反两方,而我,则加入到了正方。
辩论会开始了,正反两方开始了“唇枪舌战”正方代表李炜臻道:“古人说过‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。多读书不仅能让我们知道更多的知识,还能让我们了解社会,了解世界,上知天文,下知地理,所以我认为开卷有益。”
李炜臻的话音刚落,反方辩手黄海立即反驳道:“有些不健康的图书往往非常具有诱惑力,让人越看越想看,如果沉迷其中,必会误入歧途,造成终生的遗憾,所以说,开卷未必有益。”
你争我辩,你问我答,正反双方的代表都激烈地辩驳,拼命的找出理由来压倒对方。瞧,同学们的脸蛋因为激动涨得红红的,就像一个个熟透的红苹果。我方代表李炜臻激动得坐都坐不稳了,他站起来,大声地说道:“只要我们阅读了大量的好书,就能分辨得出好书和坏书,当碰到坏书的时候,就可以将它拒之门外。”
反方代表隋洺居不紧不慢地反驳道:“现在有很多学生喜欢看一些武侠、言情之类的.小说,造成了小学生早恋、早熟,相应的成绩就一落千丈。”
双方各持自己的观点据理力争,互不相让,会场气氛十分热烈。最后正方输给了反方。虽然我们正方被打败了,但我却明白了一个道理:只要不看不适宜我们的书,多看一些好书,那我们就可以达到“开卷有益”的目的,成为爱读书的好学生,这不是比辩论赢了的滋味还好吗?
一场激烈的辩论会作文 19
我们反方认为,电子游戏的利是大于弊的!”咦?这声音是哪里来的?原来是五年级六班在进行一场辩论会呢!
正反方辩手入座后,教室就弥漫着火药味,这是一场没有硝烟的战争”,辩手们一个个摩拳擦掌,意气风发。他们的眼睛里喷射出熊熊火焰,仿佛要拼个你死我活。教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。同学们屏息凝视,都等着看这一场好戏。
我是主持人,我高声宣布:辩论会开始!首先,请正方一辩发言!”彭香韵站起来,说了电子游戏的.种种不好,最后她轻蔑地瞥了一眼反方辩手们。对方一辩也不甘示弱,说了玩电子游戏后,锻炼了头脑,增添智慧。说完昂头挺胸着坐下了。我又请正方二辩发言,正方二辩梅熙琳振振有词,赢得一片掌声。反方二辩朱俊烨也不是吃素的,他站起来,口若悬河,滔滔不绝,他严肃地说:电子游戏能开拓视界,有助舒缓学习压力,所以电子游戏的利大于弊!”
正方三辩言辞流利,博得无数喝彩:我认为,电子游戏已经不再是益智的作用。许多人因为电子游戏而犯罪,你们觉得这样有情可原吗?”正方三辩的眉紧紧地皱在一起,很是担忧。反方三辩立马驳回了这精彩的讲述。
然后是自由辩论,当正反方争辩得面红耳赤时,同学们的情绪也越发激昂,喝彩声排山倒海,都快把屋顶掀翻了。
最后老师出来总结发言:其实,电子游戏有利也有弊,关键看你怎么控制时间和类型,大家以后要提高警惕,不要被电子游戏拖入‘沼泽’!”这真是一场激烈而有意义的辩论会呀!
一场激烈的辩论会作文 20
今天,我们班上举行了一场辩论会,辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方,同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了,首先,正方的许诗琪一马当先,她说:“我方认为上网利大于弊,上网找学习材料对学习方面有好处。”听了她的话,我方的谭逸菁立刻站起来反驳道:“我不同意正方同学的观点,我认为学习上不懂的地方应该自己想,长期依赖电脑,形成了惯习,一遇到难题就上网查,会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方,我们个个都得意洋洋的。
正在这时,正方同学杨晓芸站起来说:“我们可以先自己思考,实在想不出来可以上网查。另外,上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。”听了正方同学的话,我心里想:长期玩游戏会影响身体健康,还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。
“我反对!”我方李嘉嘉也不甘示弱,“放松虽然好,可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康,长期上网对眼睛不好,对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声,我暗自高兴想:哼!看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说:“我不同意,上网和不认识的'人交流,谈话,可以结识更多的朋友。这有什么不好的呢?”听了她的话,我鼓起勇气,慢慢站起来,心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说:“和别人交流要分清好坏,小学生的辩别能力差,如果被别人骗了或拐了,怎么办?”我慢慢坐下,心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停,说:“这场辩论会不分胜负,因为上网有好处也有坏处,任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落,同学们鼓起了热烈的掌声,而这场激烈的辩论会,在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会作文 21
听,五(2)班怎么掌声一阵接一阵?原来他们在举行一场激烈的辩论会!
这次辩论会是围绕“上网交友利与敝”展开辩论的,正方的观点是好,反方的观点是不好。
辩论会开始了,首先由正方辩手孟庆昇陈述观点与其理由,他的第一句话就直奔中心,一针见血,认为上网交友好,现在是网络时代,不会上网就相当于文盲……他说得头头是道,博得了同学们的热烈掌声,有些同学还不停地叫着“好”。还没等掌声、欢呼声停息,反方辩手麻思颖立刻站起来,双手叉着腰反驳孟庆昇道:“你怎么知道你交的网友是好人还是坏人,如果是坏人,那你岂不是自投罗网?所以我方认为,上网交友敝大于利!”。说着,瞟了孟庆昇一眼,还暗笑,好像认为自己这次势在必得,反方辩手高呼并鼓掌,这可把辩论会的气氛推向高潮 ,随后,正方同学代表又一语惊人地说:“菜刀是用来切菜的,可有人却拿刀去杀人,难道我们就不要再生产菜刀了吗?汽车是用来方便交通的`,难道因为有了交通事故我们就不要再坐车了吗?”好家伙正反方同学你一言、我一语地说开了,掌声、欢呼声此起彼落。这次辩论会最后的结果是正方输了,但也不可否认,正方的有些观点也是对的。“铃铃铃”下课了,大家意犹未尽,还沉浸在刚才激烈的辩论会中!
从这次辩论会我知道了什么事都是有利有敝,就看你怎么利用,只要你好好利用,就会取利避敝!
一场激烈的辩论会作文 22
今天,我们班举行了一场激烈的辩论会。而“主角”就是“开卷是否有益”这一话题。
上课铃响了,老师宣布:“今天的辩论会正式开始!请正方选手发表自己的意见。”马上,就有一位选手站起来,大声说:“我认为‘开卷有益’,因为自古以来,有许多名人都是看书长知识的。”而不等老师开口,反方选手毫不示弱地说:“你们要是天天看漫画书,长了知识吗?”正方选手也毫不留情地反击:“你也可以分辩好书和坏书呀!”“坏书就不是书了吗?”反方选手不紧不慢地说。“那你可以只看好书不看坏书呀!”“那要是看了坏书沉迷了呢?就算不看坏书,要是沉迷于故事情节里无法自拔怎么办?”反方选手一说完,反方这边就响起了山呼海啸般的掌声。掌声一停,正方选手不屑一顾地说:“人们常说‘书犹药也,善读之可以医愚’。你读书可以医治愚笨,是通向成功的又一级台阶!”“你说的‘书’的'前提是好书,可坏书也是‘卷’不可少的一部分呀!”正方选手只是微微一笑,站起来,问了反方一句话:“既然你们说读坏书不好,那你们不是也看了吗?”这短短的一句话博了全班一阵雷鸣般的掌声。“叮铃铃”,下课了,可是双方选手余兴未尽,还在争论着……
今天这场辩论会让我明白了:读书,要读好书,只有读好书,才能通向成功。
一场激烈的辩论会作文 23
“铃——铃”上课的铃声打响了,这节课,我们在这里要展开一次辩论会,此次辩论会是围绕着(开卷是否有益)的话题开展下去;正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有意”。
“同学们,全体起立,我们所有人要保持会场的安静,好了,请大家坐下!我宣布:本次辩论会正式开始,首先请正方代表亮出观点!”徐老师大声的宣布正方代表:“开卷有益。”反方代表:“开卷未必有益。”一场辩论会在激烈的气氛中开始了。正方代表:“古代文学家鲁迅先生为什么会成为有名的文学家?这是因为他从小就爱看书,我们也要多看书这样才可以让自己变得聪明!”反方代表:“我们不认同你们的观点,你想,如果鲁迅先生从小读的不是好书,而是那些危害人类身心健康的书,他还会成为有名的文学家吗?”正方代表:每一本书都有好的一面和坏的一面,就算是坏书也是有好的一面,只是你没有发现它存在而已,所以我们认为从任何书中都能学到知识。反方代表:我哥哥十分喜欢看游戏书,天天都看,在乘坐“汽车的过程中也看,走路也看,差一点被车撞了!而且他的学习成绩也大幅度的下降,这书就是害人的,所以我支持我方的'观点:“开卷未必有益”正方代表:“我们认为要用正确的时间来读这种书,当然这其中也能学到知识!就是让自己更深度去了解好的有用的知识。21世纪,这个科技发达的世界当然要人人都要懂得地电脑,要不然你就是OUT 了,还有,我们都应该学会控制自己,不要让自己掉下万丈深渊,控制不好那也是他自己的问题了!正方的精彩发言把反方压得喘不过气来。最后反方还是不认输,支支吾吾的说自己的观点,这完全就是直接回绝掉的么?我觉得今天表现略好是正方,因为他们一直都是围绕着自己的观点转,所以我认为是正方赢了。
通过这场辩论会我终于深刻得理解了:“读书好,读好书,多读书,提高自己的语文水平。”正向刘向所说的:“书犹药也,善读之可以医愚。
一场激烈的辩论会作文 24
9月24日,星期一,中午一场别开生面的辩论会,正在我们班上进行,辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方,正方是支持开卷一定有益,反方支持的是开卷未必有益,而李老师就是我们的执行主席。
辩论会正式开始了,首先是正方同学的胡夏莎丽先发制人,说:“书籍是人类进步的阶梯,我们要多读书才能增长知识,世界上有许多大文豪,如果他们不读书,怎样增长知识?请问反方同学,如果不读书,能当一个大文豪么?”说完,我方范小娅起身给正方一个下马威:“如果多读书增长知识,那么读到对你没有帮助的书,读到那些坏书而让你走上犯罪的道路怎么办?……”范小娅说了一大串例子,都听不过来了。随着胡夏莎丽和范小娅辩论完后,大家情绪高涨,纷纷举手,我也想起来发表自己的'意见。李老师又叫正方的官雨昕起来发表意见:“读书破万卷,下笔如有神。这是杜甫的名句,请问反方同学,如果不读书,又怎能增长知识呢?我方觉得开卷必定有益!”说得好!我心里暗暗地想。我们这方准备了充足的资料,可是对方咄咄逼人,我们不分上下。比如对方的杨果敏吧,她起身来发表意见,激动得还做手势。第一回合:不分上下。第二回合,我们开始了自由辩论,我一下子就站起来发表意见:“汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,所谓近朱者赤,近墨者黑,天堂与地狱就好比好书与坏书之分……”我说完后李老师就开始总结了、最后是我们反方获胜,大家都欢呼起来。
这次的辩论会圆满结束,虽然是我方获胜,但是对方陈述得还是不错的。这场辩论会让我知道了一些不适合我们的书就不要读,特别是那些武侠、言情小说。我非常期待下一次的辩论会,希望下一次的辩论会更加精彩!
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