有趣的实验作文

时间:2023-10-15 14:54:49 好文 我要投稿

(热门)有趣的实验作文

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的有趣的实验作文,希望对大家有所帮助。

(热门)有趣的实验作文

有趣的实验作文1

  暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的书上看见,蚂蚱是用肚子来呼吸的,我奇怪地想:“动物不是都用嘴巴呼吸的吗?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便决定做个实验,揭开这其中的奥秘,看看这葫芦里到底买的什么药。

  第二天,我早早的起了床,来到了田野里,准备实行第一项工程——捉蚂蚱。我这儿翻翻,那儿找找,几乎要把整个田野都翻遍了,可还是连个蚂蚱的影儿都没看见,这时,我心里不禁埋怨到:嘿,这些小家伙,早也出来,晚也出来,偏偏在我最需要它的时候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即将放弃的时候,一个绿应从我眼前一跃而过,我跟过去一看,原来是一只蚂蚱。我一边用眼睛死死的盯住它,一边喃喃地说:“呵呵,真是天助我也,小蚂蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。”话刚说完,我便猛地一扑,他只好乖乖的成了我的俘虏。一回到家,我便迫不及待地打来了一盆水,拿来了一个手表,这样材料就齐全了。这时我心想:动物都是用鼻子来呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后把它像跳水运动员一样,一个猛子扎进了水里。一分钟、二分钟——五分钟过去了,当我把它从水里提出来时,看见它还是像以前那样活蹦乱跳的。此时此刻我的心情有些失落,不过我很快从失落中跳了出来。开始了第二次实验,我想:蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的像书上说的那样是用肚子来呼吸的吗?我半信半疑地把蚂蚱抓了起来,把它的肚子使劲往水里按,这回,它可没有了先前的.神气,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒时,它便与人间说了再见。“啊!

  原来蚂蚱的气门真的在肚子上。”我惊讶地叫了起来,同时也按捺不住自己激动的心情,一蹦足有三尺高,一边跳一边高兴地说:“我成功了!我成功了!”这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:知识的大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。

有趣的实验作文2

  在电影《纳尼亚传奇》中,冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物,而今天,我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。

  实验即将开始,在我们期待的目光中,“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁,我不禁咂了咂嘴,看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛,紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上,生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始,老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰?这在老师看来非常难的问题,竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的!这时,我已急不可耐了,快开始呀!老师这才开口:“好,在遥远极寒之地蛰伏的'……”天哪,老师开始飙戏了,居然背了长达100多字的台词,还说这是冰雪魔咒!终于,魔咒说完了,老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去,我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了,然而,什么也没有发生,我有些失望。

  老师又将玻璃棒伸向烧瓶,奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面,从玻璃棒的一端开始,结晶以肉眼可见的速度开始产生,仅经过了三五秒,整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状,所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间,整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理,如同一件精致而又壮观的冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体,而且就是在这结晶的3秒里,它竟然释放出了很多热量,这就是著名的“热结冰”实验。

  在那成功的一瞬间,我紧绷的心放松了下来,心中默默欢呼:“天地冻结术”成功了哦!接下来老师开始揭秘:原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……

  大自然中,这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工:有的结晶需要上万年时间,有的结晶则需要数十天的工夫,而有的仅需3秒钟。有的晶体是美丽的六棱柱;有的是稳固的三棱柱;而有的是规矩整齐的立方体。我希望,我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。

有趣的实验作文3

  星期六,老师乐呵呵地说:“我是个魔术大师,可以让鸡蛋在水里游泳。”老师话音刚落,同学们七嘴八舌的议论,就像一个炸弹爆炸了似的,有些人还小声嘀咕:“我信你个鬼,就知道骗小孩。”而我呢,心里充满了疑惑和期待。

  老师先请来了实验小嘉宾:一双笔直的筷子,它们像一对姐妹一样,亲密地挨在一起:第二个小嘉宾是一杯清水,在灯光的照射下闪闪发光,像一颗大宝石一样:第三个嘉宾是圆滚滚的小鸡蛋,像一个乒乓球似的。最后出场的嘉宾是海藻碘盐,盐雪白雪白的,像一团雪。四位嘉宾到齐了,实验正式开始。同学们变得安静下来,目不转睛的看着老师实验。老师先拿起鸡蛋,放在清水里,鸡蛋像跳水运动员一样,“扑通”一声,快乐地跳进了水中。接着老师不紧不慢地抓起一把盐,撒入水中,盐像雪花一样,落入杯中。这时候老师拿起筷子,在杯中搅拌,水底很快呈现出一个漩涡,就像一个龙卷风卷着鸡蛋,鸡蛋也随着漩涡转圈圈,就像一位舞蹈大师在跳芭蕾。

  可是,鸡蛋转了好一会儿,向上跳了几次,还是沉在杯底,一动不动的。大家按耐不住了,议论纷纷。我心里更疑惑了,有人大声地嚷嚷道:“老师,鸡蛋怎么还没浮起来呀?”老师望着我们,眼睛像雷达一样扫射我们,故作神秘的说:“等会儿,你们就知道了!”大家有的站了起来,踮着脚;有的伸长脖子,像只长颈鹿一样;有的人睁大眼睛,像老虎盯住猎物一样。老师又抓了一把盐,放进去,继续搅拌。杯子的'水变浑浊了,好像水里泛起了雾。鸡蛋仿佛感受到同学们怀疑的目光变得不安分了,慢慢地像潜水员一样向上“游”,露出了圆溜溜的小脑袋,张望着地我们。大家都惊讶的叫起来。不知谁咂了一下嘴:“鸡蛋真的浮起来了!”大家立马跑过去围住杯子;还有人伸出手指,把它按了一下,鸡蛋像安了弹簧一样浮出水面,露出了小脑袋。真有意思!老师不慌不忙的告诉了我们答案:“因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋会游泳。”大家一听恍然大悟。

  这个实验真有趣!我们要善于思考,勇于实践。

有趣的实验作文4

  早晨,空气格外清新,太阳像少女般微微的涨溢着它的光与彩。微风像那母亲的手,从我们的脸上轻轻拂过。蓝宝石般的天空,一碧如洗,棉花糖似的云朵,这又是新一天的开始。

  就在今天,一位来自晋中高等师范学院的'白老师,为我们上了一堂课——有趣的科学实验。白老师讲课幽默风趣,声音娓娓动听,很快就引起了大家的兴趣。

  “那么接下来步入正题,”老师让同学们把准备好的鸡蛋拿出来,一个问题使全班都沸腾了:“谁能把鸡蛋直立起来?”这个问题很快的激发了同学们的动手兴趣。

  “大家开始!”白老师话音刚落,我们班的小王同学,双手灵活的,就把鸡蛋立了起来。全班一窝蜂的拥到了他的身边,个个脸上的表情都是惊讶不已,嘴张大到可以吞下一个拳头。其他同学也不甘落后,回到座位上也纷纷摆弄起鸡蛋来。我的心里有点儿小嫉妒,心想:“我也一定可以的。”我专心致志地“立鸡蛋”,可是鸡蛋像是极度疲劳似的,就想往桌子上躺,唉!越着急越立不起来!我真想把这个鸡蛋捏它个稀巴烂。就在我万分焦急沮丧的时候,白老师看见了,悄悄告诉我一个秘诀:心要静、手要稳。于是我心中默念老师告诉我的秘诀——心要静、手要稳,先努力使自己静下心来,把全部精力都集中在“立鸡蛋”上。“立鸡蛋”,首先要找到鸡蛋的平衡点要找到重心,要有足够的耐心,静下心来,这样才能把鸡蛋立起来。同学们一个个都立起来了,脸上乐开了花。就这样,一次,两次,三次,四次……经过多少次的立,我依然没能把鸡蛋立起来,

  “时间到!”全班安静了下来。班里竟有17名同学把鸡蛋立了起来,其实我心里还是有点儿小失落的。

  虽然实验没有成功,但我悟出了其中的道理:“做事要有耐心,要坚持不懈,只有这样,万事才有可能成功。”

有趣的实验作文5

  我做过许多有趣的实验,但最令我难忘的就是那一次“火山爆发”的实验了。

  “火山爆发”这个实验有趣的紧,也同时也让我吃了不少苦头。

  我曾几度听别人讲过葡萄糖与可乐组合后会“火山爆发”,但只是听说过而并未试验过,我这次下定决心要试试。

  可乐、葡萄糖可是“重头戏”,可这俩我都没有。我犯愁了,“买!”这个念头从我脑中闪过。于是我快马加鞭赶到超市,挑选了一瓶百事可乐,一卷清凉薄荷糖。一切准备就绪!

  我在阳光下,用力拧开可乐瓶盖,一阵浓烈的可乐味飘过,我咽了咽口水,在夏天喝一瓶可乐真是爽死了,关键时刻实验给人强大力量,一定要忍住。我打开薄荷糖包装,舔舔嘴唇,跃跃欲试。

  我先小心翼翼地捏了一块薄荷糖放入瓶中,然后远远地躲开。但可乐只是冒了些小气泡,并没有什么“火山爆发”。“都是骗人的!”我气愤地甩甩我的脑袋,可转念一想,科学课上的实验经常要做三四次。我回过身,在可乐旁,又捏起一块薄荷糖放入可乐中。这次我很镇定,不像刚开始那样慌张了,但可乐冒出的气泡也只是比刚刚多了一些。

  “切,也没什么可怕的嘛,哪儿来什么‘大爆发’!”我很不屑,用眼睛瞟了瞟可乐瓶,来了胆。这次,我拿起糖罐就往可乐里倒。“一颗,两颗……”我嘴里碎碎念叨。到第五颗时,我发觉可乐异样,赶忙放下手中的糖罐,用眼睛上下打量着可乐瓶。终于发现底部有些白色小气泡,反正我有了胆量,也不怕。不出0。5秒,“砰”地一声,一股棕色液体和白色气体完美融合在一起,像一根大直柱似的`直冲蓝天,那景象壮观极了。我看呆了,不出2秒,那些刚刚在空中“飞翔”的液体“啪”的垂直下落。我来不及躲避,中了“头彩”,可乐飞泻下来,溅得到处都是。“嗯,不错。”我自我安慰,白色的T恤染成了脏脏的棕色,裤子上湿了一大片,好不尴尬!脸和胳膊都湿湿黏黏的。“我真没想到,我如此‘幸运’,感谢上帝的关心。”我嘟囔着。“哎!”我叹了口气。妈妈出现的不是时候,她见我这样,笑得前仰后合,跟我说到:“嗯,像一只落汤鸡。”我苦笑,但最终实验成功了。

  通过这次实验,让我明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。

有趣的实验作文6

  时间过得真快,不知不觉中,寒假已经过去了一大半时间。新年的这几天里,我除了复习功课和走亲访友,还和小朋友“疯玩”几次,痛快极了。 今天吃过早饭,我正准备写搏,妈妈告诉我说姨妈在单位值班。我奇怪了,现在不是春节放假吗?怎么会上班呢?于是,我央求妈妈带我去看个究竟。姨妈正在她的实验室里忙着,姨妈告诉我,她这是假期值班,有个药品需要检验。哦,原来是这样。 我看到实验室里有很多做化学实验用的器材,玻璃的、陶瓷的、铁的、橡胶的......我问她:“你们这儿怎么有这些东西,都是干什么用的?”姨妈说:“我们是专门检验药品的,分析药品的成分和含量,所以整天和化学试剂打交道。”我很好奇的看看这个,摸摸那个

  这时,姨妈说:“这些器材大部分都是玻璃的,易碎,不能乱动。”我说:“姨妈,我也想试一试怎么做实验的,你教教我吧。”姨妈很爽快的答应了“好吧,我先问你个简单的问题,50加50等于多少?”我不加思索的说:“当然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水,又等于多少呢?”“100毫升。”我试探性的回答。“现在我们做个小实验,看你回答的是否正确,”说着,姨妈从实验架上拿下来两个小量杯和一个大量杯,在两个小量杯里分别加上50毫升的水和50毫升的酒精,对我说:“你自己动手做一做这个实验吧。”我小心翼翼的`把小量杯里的水倒进了大量杯里,接着又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒,眼睛死死的盯着大量杯的刻度,70 、80 、90 、95 、97 ,咦,怎么不上升了?盛酒精的量杯已经底朝天了,我禁不住问:“这是怎么回事呢?”姨妈笑了笑说:“这叫酒精溶液,因为水和酒精都是由一个个分子组成的,它们之间都有空隙。当酒精倒进水里的时候,有些分子不安分,钻到空隙中去了......这样一来,50加50就不是100了。” 原来是这么回事。这个实验太有趣了,既让我了解了科学小知识,又培养了我探索科学奥秘的兴趣。

有趣的实验作文7

  “别挤,你往后靠靠……”咦?教室怎么这么吵?一看,原来同学们在做实验啊。

  只见老师的桌子上摆着一小瓶醋,一张纸,一根毛笔以及一根蜡烛。我也赶向前,左看看,右看看,期待得不得了,同学们脸上也挂着微笑。

  开始实验了。老师将醋打开,眼神专注,用毛笔蘸醋,小心翼翼且一笔一画地书写,同学们个个专心致志,盯着纸看,不知道的人以为他们跟这纸有什么仇怨呢!“都回到座位上,等到字干了我们就可以烘烤了。”老师叫唤道。同学们依次回到座位,开始听老师讲课。“在纸还没有干前,大家先来猜一猜,纸烤完后是什么颜色的!”老师拍手说道。“透明的!”“白色的!”“黑色的.!”同学们争先恐后地回答。到底是什么颜色呢?算了,先不想了,继续听课吧。教室里传出一阵又一阵笑声,看来大家对这次的实验都很感兴趣呢!

  过了十几分钟,我们要开始烘烧了。到了实验最重要的环节,大家都不由得向前跑,想亲眼见证这神奇的事情。

  同学们向前仰,老师蹲下,捏着纸,在火焰上摇来摇去,可字体仍不呈现。是出什么问题了吗?为什么看不见字呢?大家耐心地等着,过了几分钟,终于现出了一个字,橙黄色的,真好看,我惊呆了!其它的字体也“乘胜追击”,可惜有些字比较黑,老师解释,这是因为字没干引起的。老师举起纸,将纸围绕蜡烛转了一圈,纸上写着“秘密情报”四个字,虽然有此字不太清楚,但已经很好了,毕竟这是我第一次看到这种神奇现象。

  为什么能出现这种现象呢?因为醋与纸接触时会产生一种化学现象,从而结下一层薄膜,一样的物质,着火点低,密写面变成焦面,显示出颜色,所以才能将字体现出。

  科学就是这样,只要坚持探索,不断发掘,就能看见一些不可思议的美,正所谓“世界上不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”

有趣的实验作文8

  “叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了,同学们有的奔跑着回到教室;有的依然在嬉戏打闹,有的拿出语文书,准备上课……我也快步回到自己的座位,等待着陈老师的到来。因为这节课,是我最期待的——课。

  这时,陈老师满面春风地走进了教室,拍了拍自己的手掌。我们也安静下来,“盯”着陈老师,观察她的一举一动,好似下一秒钟,她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃,不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔,郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”,接着转过身来,对我们说:“”今天我们来做一个实验,名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅,同学们猜测着:“吹气球?这有什么难的?”“哼!吹气球这件小事,我只要动动手指,不就完事了?”大家议论纷纷,我的脑袋里也装着无数个问号。

  就在我们疑惑不解的时候,陈老师神秘地从教室里的办公桌下,拿出一个袋子,接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子,一个空的`小瓶子,还有两个带着夹子的红气球,还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅,猜想着陈老师会做什么实验,里面放的是什么?水?气体?我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的不明液体,小心翼翼地倒进小瓶子里,脸上还摆出嫌弃的表情,接着把其中一个气球套住瓶口,并作出了一个“安静”的手势,教室里顿时鸦雀无声,仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师,不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间,一些粉末便从气球气球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,从透明的颜色,变成了白色,就连那瘦小的气球,也变得膨胀起来,好似鼓起了自己的“腮帮子”,同学们目瞪口呆,不敢相信发生的这一切。

  这到底是怎么回事?陈老师向我们揭示了这个实验的谜底:气球里装的是小苏打,瓶子里的液体是白醋,小苏打里的碳酸氢钠,遇到了白醋里的醋酸钠,反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。

  哈哈,真是没想到,原来瓶子真的能吹气球,这太不可思议了!我喜欢这个有趣的实验。

有趣的实验作文9

  “纸上得来终觉浅,

  绝知此事要躬行。”

  正如这句诗所说的,想要透彻地明白道理,还得自己动手做实验才行。今天,我们就做了一个既有趣又神奇的实验,名字叫“筷子提米”。

  实验需要准备米、筷子、大塑料杯和小纸杯。

  实验开始前,老师让我们猜一猜用这些东西要做什么实验?同学们七嘴八舌地议论开了:有人说是打米,有人说是夹米,还有人猜是要比赛吃米。老师揭晓谜底,是要用筷子提米。同学们一听纷纷摇头,光溜溜的筷子怎么可能提起米呢?

  一位同学跃跃欲试,迫不及待地冲上讲台去试了试,根本提不起来!正当大家面面相觑的时候,老师却神秘地笑了笑说:“我可以轻而易举地用筷子把米提起来,大家不信的话,就瞪大你们的眼睛看仔细啦。”

  实验正式开始了。

  老师先把一根筷子立在空的大塑料杯里,那筷子就像是根吸管,仿佛可以把杯子里的饮料吸出来似的。接着用小纸杯舀一点米,往大塑料杯里倒米,米粒就像乖巧的孩子,排着队秩序井然地滑进杯子,那声音就像沙沙的`水声,好听极了。

  我们分了三次加米,第一次加到了6厘米深,用手压紧米试了下,筷子却一下子就被抽了出来,有的同学拿筷子使劲地搅拌,想插得牢固些,可还是失败了;第二次把米加到了12厘米,我屏住呼吸,小心翼翼地抓着筷子往上提,装着米的塑料杯竟然被我提起来了,可有些同学还是没能提起来。我心里暗暗思考:是不是米加得越多,实验的成功率更高呢?

  第三次,我们让米填满了整个塑料杯,压紧,筷子似乎已经牢牢地嵌在了里面,这下同学们都信心满满地去抓筷子,装满米的杯子轻轻松松地被提到了半空中。“yeah~成功啦!”同学们欢呼雀跃着,相互击掌庆祝着,“我们成功啦!”

  高兴之余,我感到很疑惑,这到底是什么原因呢?老师微笑着为我们揭示了这个实验的原理:原来将筷子深深地插入装满米的瓶子时,筷子和米就会摩擦,产生的摩擦力使得筷子能将瓶子提起来。同学们听了恍然大悟。小小摩擦力竟有这么大的威力。

  这个小实验可真有趣!我一定会好好学习,去探索更多未知的科学奥秘,掌握更多的知识。

有趣的实验作文10

  “科学是将帅,实践是士兵。”这是达·芬奇说的一句名言。是呀,科学是一种强大的智慧的力量,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,要想获得科学知识,必须要通过实践得来,这不,我上次就通过一次有趣的实验,了解了不少知识呢。

  我做的实验叫什么名字呢?不急不急,说出来准把你吓一跳——“有孔纸片不漏水”。刚听到这个名字,你们也许很惊讶吧。是呀!有孔的纸片怎么可能不漏水呢?我一开始也与你们一样,感到很是诧异。可是,事实胜于雄辩,跟我做完实验不就知道了吗!

  首先,我找来一张普通的纸片,拿起圆规,使劲地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成马蜂窝才肯罢休!

  我又找来一个盛着水的`玻璃杯,把这张纸片垫在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出来了呢?难道……难道我改变了科学原理?我不信!我仔细地翻看说明书,咦?到底错在哪儿呢?

  哦!我终于找到了——原来是要盛——满——水呀!我重振信心,再来了一次,没想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部洒了出来,我心想:唉,怎么失败这么多次啊?可转念又想:从哪里跌倒就要从哪里爬起!于是我捡拾起那张已是满目疮痍的纸片,再一次做了这个实验。

  这一次,我很有信心,手也不抖了,终于,我成功啦!实验结果真令人惊叹——不仅没有漏水,而且纸片紧紧地吸附在了杯口!

  咦?这到底是怎么回事呀?我查阅了资料,终于明白了其中的奥秘:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。

  通过这件事后,我明白了科学的重要性。有了科学,人类才会进步;有了科学,人类才会发展;有了科学,我们才能获取知识。来吧,让我们一起做生活中的“有心人”吧!

有趣的实验作文11

  哈哈哈,爽朗的笑声不断地从楼下的操场上传来,怎么回事呢?原来我们班在做一个有趣的实验,吧鸡蛋从四楼扔下去,看看谁的鸡蛋不会破。

  为了这个实验,我前天晚上就在家做了充分的准备。该用什么来作为鸡蛋的保护甲才能保证从四楼扔下去不会摔破呢?我绞尽了脑汁,无意间看到了几个羽毛球,便灵机一动,把鸡蛋放进羽毛球里,四周塞上软软的棉花,再用另外一个羽毛球对扣上去,外面再缠上厚厚的胶布,万事俱备,只欠东风了。

  第二天,大家都兴致勃勃地来到学校里,拿出来自己精心保护好的鸡蛋。有的把鸡蛋装进了盒子里,有的帮鸡蛋做了一个小降落伞,还有点再上面挂了几个气球。同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。

  实验开始了,曹老师带领我们到了四楼,宣布让有降落伞的同学先上,我们都迫不及待地跑到下面去等了。曹老师一声令下。大家的手一松,一个个形态各异的降落伞从天而降。有的速度很快,直线垂落到地上,有的飘飘悠悠地落下来。落地的鸡蛋大部分都粉身碎骨,惨不忍睹,只有王金尧的鸡蛋上绑着一个大大的塑料袋做降落伞,蛋上又裹了厚厚的泡沫,才得以完好无损。

  轮到我们上场了,这一轮的鸡蛋的保护甲真是各式各样。我站在楼顶望着地上一片狼藉,心里胆战心惊,害怕自己的鸡蛋扔下去也是一样的结果。开始!曹老师高声宣布。我鼓足了勇气,把蛋扔了下去。没想到的'是被楼下的盛佳诚给接住了,可又手一松,砰的一声掉在了地上,真是让我哭笑不得。我心里像十五个吊桶打水,七上八下的。我飞快地跑下楼去,找到了我的鸡蛋,小心翼翼地拆开外包装,打开一看,哇,没坏,太好了!我高声欢呼着,心里别提有多高兴了。

  最后,经过老师的清点,一共有20名同学的鸡蛋没坏。通过这个实验,我明白了凡事只要多开动脑筋,就能成功,就能收获快乐!

有趣的实验作文12

  大家见过瓶子吹气球吗?现在,我就给给你们介绍一下这个有趣的小实验吧。

  来到厨房,我先拿出一个空瓶子,倒入大约100克的白醋;再拿出一个纸杯,往里面放入30克左右的小苏打;接着通过漏斗,将小苏打慢慢地倒进气球内,这时,小苏打差不多装了小半个气球了;然后,我将气球套住瓶口;最后,我快速地把气球里所有的小苏打倒入瓶子中,迫不及待地想看看会发生什么变化。只见小苏打和白醋混合的一瞬间,瓶子里冒出许多白色的泡沫,还不断发出嗞嗞嗞”的声音。干瘪的气球也慢慢地鼓了起来。正当我要拍手叫好的时候,嘭!”的一声,气球飞了,密集的气泡迅速地从瓶子里冒了出来,喷射而出的气泡溅到我的衣服上、脸上,我吓得哇哇大叫:妈妈,妈妈”看着我的窘相,站在一旁的妈妈却哈哈大笑:傻孩子,别怕!刚刚套瓶口的时候是不是太随意了,没有套紧,里面的气泡太多,气球当然飞跑啦!要不,咱们再试一次吧。”

  于是,我们又按步骤做了第二次实验。刚才气球不翼而飞的时候,是不是小苏打放得太多了?小小的气球承受不住了,我自言自语道。嗯,这次把小苏打放少一点吧。

  又到了关键的时刻,我双手轻轻地掰开气球的口子,小心翼翼地套住瓶口,让气球紧紧地包住它。我的心扑通扑通地跳着:这次总能成功吧。我快速地把气球内的小苏打倒入瓶子里。瓶子里顿时冒出许多白色的`小气泡。随着气泡的变多,气球又慢慢地鼓了起来。起先,像个乒乓球大小,几秒种后,就变成了一个小西瓜那么大了。我被这神奇的景象看呆了,好一会儿才晃过神来。我一边拍手一边叫好,心里别提有多激动了。

  可是,是什么原理使得气球膨胀的呢?我十分不解。于是,和妈妈上网查阅资料,这才知道:白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠产生了化学反应,释放出了二氧化碳,原来是二氧化碳让气球膨胀起来的。

  瓶子吹气球这个小小的实验,竟然还蕴藏着这么有趣的科学道理,真是太奇妙了。

有趣的实验作文13

  在漫漫学途中,总伴随着一些有趣的实验,这些实验总会多多少少带给我们一些启发。不论成功还是失败,都是一次美好的童年回忆。今天,我就又多了一段实验时光,实验的名称叫“液体分离”。

  听到“液体分离”这几字,你们会不会问液体不是相互溶解的吗?我会告诉你:液体有重有轻,这个实验是可以成功的哟。

  实验正式开始,先将准备好的'材料拿出,选出里面装有油的那个瓶子。紧接着按1:1的比例倒入清水。倒入清水,奇迹发生了,水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面,没有丝毫拖泥带水。再进行实验的第二步,拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后,奇妙的事情又发生了,硼砂水看来比水还重,居然也急匆匆地躲到水大哥的庇护下,这真是一位“重量级选手”。然后就是最后一步,这一步有一出压轴好戏,美妙绝伦,肯定让人拍案叫好。我也对这一步产生的情景情有独钟,话不多说,开始吧。拿出一些泡腾片,将它们掰开,再把他们一个接着一个放入瓶中,当泡腾片沉入水底时,她真的名副其实的“泡腾”起来了。它先在底层冒泡,一个个可爱的小泡泡急切地想“一飞冲天”。他们迅速地向上游,可到了油大伯这里却有了困难,他们开始慢慢爬升,一下子变成了一个个“小气球”。这般景象,让我赞不绝口。这些“小气球”过了一会儿终于“登顶”了,他们立刻来了个华丽的变身——变成了上层气泡。

  这样,一瓶上层有气泡、泡沫,中层有油,下层有水,底层有色素的色彩斑斓的混合液体就制成了,而且摇混他之后,还会自动变回原样,这真是“忠心耿耿”。

  通过这次实验,我懂得了要养成爱动脑,爱动手,勇于实践的好习惯,做生活的有心人,同时也要学习借鉴这种液体不屈不挠,忠于本位的品质。

  “液体分离”实验,一次有趣的实验。

有趣的实验作文14

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,我们纷纷回到自己的座位上,跟着课代表一起背古诗。何老师踏着轻盈的步伐走进教室,突然,我看见何老师手上拿着有关科学的器材,我挠了挠头,忽然想到:“咦?昨天老师不是让我们回去做实验吗,我猜这节课肯定要做实验。”果然不出我所料,老师就要做一个投硬币的实验。

  何老师先把一个大圆柱玻璃杯,轻轻地反放在讲台上,在再拿一个小的玻璃杯,放在大玻璃圆柱上,在杯里面加满水,那杯里的水似乎一碰,杯里面的水就会溢出来,然后老师又取出装满硬币的盒子,抖了抖,同学们个个都伸长了脖子,目不转睛的盯着玻璃杯,还有些看不见的同学竟离位冲到讲台前,恨不得把每个步骤看得彻底,由于那些高个子的男生挡住了我,我也跑到了讲台前。实验开始了,只见老师从盒子里取出一枚硬币,小心翼翼地靠着杯壁放了下去,那硬币像一位跳水员似的在水里打了几转,然后慢悠悠的沉入杯底。第一枚硬币成功落入水中,而水却没有溢出来,大家你看看我,我看看你,百思不得其解,老师似乎看透了我们的心思,又接着往杯里放了第2枚,第3枚,第4枚......眼看杯底的硬币越来越多,就快到16枚时,杯里的水鼓了起来,似乎快要爆裂,我的.心不禁提到了嗓子眼上,心想:哇哇哇哇,快了快了,马上就要“炸”了,同学们都屏住呼吸,眼睛瞪得老大的,空气似乎都凝固了起来,“咚”第17枚硬币安然落入水底,水还没溢出来。大家都高兴的叫了起来,还有些同学不停的鼓掌呢!

  这是,老师笑眯眯的对我们说:“你们知道为什么放了那么多硬币,水却没有溢出来吗?”教室里顿时鸦雀无声,只有一两个同学举手。老师便让浦风清来回答,他支吾着说:“因为水有张力”“对”老师脱口而出。因为水有张力,他能沉受得住,但是放得过于太多的话,水还是会溢出来的。

  啊,我终于弄懂了其中的奥秘。原来做实验会带来那么多乐趣,我现在越来越喜欢科学了。

有趣的实验作文15

  “太神奇了,真有趣,哈哈哈……”这是哪里传来的声音?哦!原来是三(9)班的同学们在做一个有趣的静电实验。

  要做静电实验首先要准备一些材料:一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎纸片。当陈老师拿着这些东西进入教室的时候,大家看得一脸疑惑。“老师这是干什么呢?你知道吗?”“我不知道,你呢?”“我也猜不透啊!”“今天,我们要进行一次静电实验。”陈老师把手里的东西放在讲台上对同学们说。“耶!”教室里顿时喧闹起来。一个个用期待的`目光注视着陈老师。

  陈老师让大家安静下来后,问:“同学们,你们在生活中见到过静电吗?”“见过,见过!”同学们兴奋地直嚷嚷。一个男生说:“我在梳头的时候因为头发干,头发常常跟着梳子飘起来,越梳越乱。”另外一个女同学说:“天冷的时候,我脱毛衣,常常会有噼里啪啦的声音,像小针扎在身上一样,还伴随着蓝光。”

  陈老师面带微笑,满意地点点头,说:“同学们真是善于观察,发现了一些生活中的静电现象。下面,我就教你们怎样做这个实验吧!大家要认真看仔细啊!”说完,陈老师拿起尺子的一端在头顶使劲摩擦了几下,然后把它横着放在碎纸屑上方,但是还保持着一点距离。看着陈老师的动作,我的心里出现了一个大大的问号:“老师这是干什么呢?”环顾了一下周围,大家的表情和我一样,这问号都带到了脸上。“咦?呀!哇——……”神奇的一幕发生了,白纸上的纸屑就像一个个小精灵似的随着尺子翩翩起舞,还有一些纸屑竟然立在了尺子上。同学们都看呆了,一个个的嘴巴都张得可以直接塞进个鸡蛋。

  看着大家惊奇的表情,陈老师笑了笑说:“这种现象就叫做静电。刚才,我拿尺子在头上摩擦时尺子与头发就产生了静电,静电就吸附在尺子上。当我把尺子靠近纸屑时,纸屑就被静电所影响,从而吸在了尺子上。当两种不同的物体互相接触、摩擦、分离时,就会产生静电。”听完老师的解释,大家才恍然大悟,便迫不及待地拿起直尺在头发上擦来擦去,做起了静电实验。

  通过实验,只要我们拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你一定可以发现生活中的许多奇妙的事!

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