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别开生面的一堂课作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的别开生面的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
别开生面的一堂课作文1
今天，我们在小桔灯里做了一次游戏，名叫“击鼓传花”。
规则是：一个人击鼓，大家按顺序传花，鼓声停止花落谁家，谁就上台抽签试运气。
游戏刚开始，“咚咚咚”鼓声响起，同学们依次传花。有的同学脸上非常激动，有的看上去很紧张害怕，还有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓声停止了，花落在了叶伟杰的桌子上。他大惊失声，只好上台抽签，他抽签时看上去非常害怕，下定决心抽了一张，“呀！“叶伟杰大叫，竟然是扮“猪鬼脸”，只见他一手摸着鼻子、一手揪着耳朵，扮成“猪八戒”的`样子，我和同学们笑得前仰后合。
又开始敲鼓了，这次是谁呢？鼓声一停，原来是董佳钰，她吓得惊慌失措，在抽签时我们大叫：“坏签、坏签﹍﹍”一抽，原来是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步。”我们都鼓励她，她只好无奈地走着模特步，走到最后她突然大叫：“我不要摆造型！”蹲在地上耍赖。我们看了哈哈大笑！
我觉得这堂课太坑了！因为我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！
别开生面的一堂课作文2
如果那时你来到教室，必定会大吃一惊：池一骋亲自泡功夫茶，毛婉尔拿出矮人松糕给大家品尝……这到底是怎么回事呢？原来，这是我们班正在举行“中国传统文化研究会成果汇报”呢！
首先登台的亮相的是研究茶文化小组。组长叶钧尹把所有组员的内容串起来，做成幻灯片。池一骋亲自为我们泡了一杯又一杯乌龙茶那滋味可真香，真甜呀。
民间乐器是我国特有的乐器，所奏出的.音乐有的欢快、流畅，有的优雅、宁静。杨惠雯用古筝演奏了一首《山丹丹花开红艳艳》，真是悦耳动听啊！
一会儿，轮到我们组了。我的心像小兔子似的乱跳。上台后，我努力稳住自己的情绪，清了清嗓子，便源源不断地讲了起来。我们这组汇报完毕后，台下响起了阵阵掌声，我那颗悬着的心终于落了下来。
最受大家欢迎的是中华美食小组。组长王妍文别出心裁，以小品的形式汇报。尤其是王妍文的举动，令同学们笑得前仰后翻。最后，汇报会在我们嚼松糕的声音中落下了帷幕。
别开生面的一堂课作文3
今天，校长给我们上了一堂别开生面的魔术课。
当卓老师拆开扑克牌盒子，取出扑克牌给同学们检查时，同学们非常兴奋也非常期待：卓老师究竟要变什么与扑克牌有关的魔术呢？接着，卓老师将扑克牌分成了两部分，同学们也看不出有什么破绽。到了抽牌阶段，卓老师将那两部分的牌分别给了两位同学，让他们各抽出一张牌。这时同学们半信半疑，我想：那两位同学是不是卓老师的托儿？是否在上课前与老师有过秘密行动？
洗牌时，有的'同学像揉面团一样洗，有的同学将牌放在桌子上胡乱一洗，还有的同学小心翼翼的一张一张洗。
最后，卓老师拿起牌堆，将它们全部展开，凑上鼻子闻了闻，反过来，再闻一边，又用手摸了摸。当卓老师把手移到那张红桃3时，我的心都快到嗓子眼了，当卓老师把手移开那张红桃3，移向另一张牌时，我才放下了心。最后，卓老师又将手停在了那张牌上并说这就是刚才同学抽得那张牌。顿时，教室里掌声雷动。
经过卓老师细心地分析后，魔术的秘密是：将一副扑克牌分为两堆，一堆是单数，一堆是双数。让同学在两个牌堆里各抽出一张单数牌和双数牌。最后，把单数牌放入双数牌堆，把双数牌放入单数牌堆，从单数牌堆中抽出那张双数牌，从双数牌堆中抽出那张单数牌就行了！
这真是一堂别开生面而又有趣的魔术课呀！
别开生面的一堂课作文4
“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声响了。老师走进教室，告诉了我们一个好消息：“同学们，这一节课我们做一个游戏，游戏的名字叫“木头人”。”
游戏开始了，老师跟我们一起唱完了歌谣，我们班的同学高克玮做了一个思考者的姿势，好像在思考一个疑难问题似的；李重华做了一个火箭发射的`动作，仿佛一个火箭发射人员一般；王若尘把双手放到了头顶上，活脱脱一只可爱的小兔子，开始大家忍着不笑，可是后来就忍不住了，教室里响起了一阵阵“哈哈……”的笑声。这笑声荡漾在我们每一个人的心中。
老师说：“同学们把刚才的见闻写下来吧。”我们拿起起笔写起作文来。
我觉得这节课上的非常开心，真是别开生面的一堂课啊！
别开生面的一堂课作文5
“哈哈哈！哈哈哈！”笑声荡漾在校园，原来是从我们班传出的。
今天是上作文课，老师一进教室就说：“今天，我们来玩一个游戏好不好？”全班同学都欢呼起来。老师说：“大家跟老师一起念歌谣，念完后，我和你们每人都随意摆出一个滑稽搞笑的动作，看看一分钟能不能把你们逗笑。”
我摆了一个沉思的'姿势，老师捏了一个猪鼻子，许多同学忍不住笑了，也把我肚子里的笑虫勾引来了，但是我一直憋着，使劲用手掐自己的手背，第一关我赢了。
第二关，老师找了几个人上台，看看他们能不能被逗笑。老师让我和李雅菲当逗笑者。我们逗薄其昊他们，李雅菲把眼镜戴到了头发上，我摆了一个武打的姿势，口中还大喊着：“啊哈！我们的海归靓仔来了！”不料他们并没有笑。这一关我们输了。
老师说：“游戏到此为止，赶快拿起手中的笔，把刚才的情景记录下来。”
我们觉得这堂课真是太有趣了！
别开生面的一堂课作文6
“哈哈哈!”一阵阵欢笑荡漾在教室里，原来是老师和我们在做游戏。
有一天，老师在课堂上和我们一起做了一个“木头人”的游戏，老师先把游戏规则说了一遍，先有老师和我们一起唱歌谣，唱完之后，大家可以随意做出任何姿势，然后不许动，不许笑，不许说话。说完，我们就一起唱歌谣“山山山，山山山！山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”说完，同学们都摆出各种各样的姿势。我摆出了一个思考的动作，把手放在脑袋上。老师说：“摆一个好玩的动作，不许笑。”念完歌谣，老师摆了一个猪鼻子的动作，我本想忍一会儿，可是，我越看越想笑，最后，“扑哧”一声，终于忍不住笑出声来了。做完游戏后，老师让我们把刚才的`情形如实的记录下来。噢，我明白了，老师是为了让我们写作文啊，真是太富有创意了！
这节课，我们不但做了游戏，更重要的是学会了观察。真是别开生面的一堂作文课啊！
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