掌声的作文

[精]掌声的作文15篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的掌声的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

掌声的作文1

　　掌声，使我鼓起信心；掌声，使我告别自卑；掌声使我加速前进。生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、孤独的寂寞——此时，需要掌声，生活不能离开掌声。

　　我曾经看过这样一个故事：一阵掌声让她改变一生，有个小女孩叫小英，自从出了一次车祸，她的`双腿残废了，拄上了双拐。从此，她很自卑，每天都在教室的一个角落里待着，不喜欢和同学们交往、游戏，她十分孤独。在每次上台演讲时她是最后一个，这次也不例外。当该她演讲时，同学们把目光纷纷投向了她，她的脸红了，低着头一瘸一拐的走向了讲台，同学们向她投来了赞许的目光。他演讲了自己的亲身实际，演讲了自己的不幸遭遇，她流利的语言、不幸的遭遇，勾起了同学们心酸的泪水。当她演讲完时，同学们给她鼓起了掌，掌声持续了大约一分钟。从此，小英活泼了，她和同学们融为一体了，有时还走进学校的练舞房！掌声，对一个身在自卑的人有多重要。

　　看了这个故事，我学会了给别人鼓掌。当别人遇到困难和挫折时，为他鼓掌，并鼓励她从困难中起来；当别人取得不好成绩时，为他鼓掌，并鼓励他刻苦学习下次取得好成绩；当别人找不到歧路而焦急时，为他鼓掌，并鼓励他要镇静认真寻找。掌声使人对生活更加充满信心！

　　双手举起来，对在一起，碰在一起发出声音，多么简单的动作，就可以改变命运。所以我们要对一些需要掌声的人多做几次，让他们对生活更具信心！

掌声的作文2

　　小时候以为学习学的好可以得到掌声，长大了以为球打的好可以得到掌声，工作时以为工作做的好可得掌声。其实不是这样的，掌声是在某一瞬间产生，我就得到过掌声，不仅仅是一次。不过，那次真的让我记忆犹新……

　　早在零七年，六月一日之前老师就把我的节目排好了，我一看节目单惊呆了，节目单上我的三个节目竟连在一起演。我的第一反应是：我会不会演砸了呀！而且，第一个是英文歌，第二个是小品，第三个是三句半。哪个不用说呀。唉！没办法，听天由命吧。六月一日那天，轮到我表演了，没想到第一个节目演完以后，台下的同学们竟不约而同的鼓起了掌声，老师也竖起了大拇指。看着台下的.同学们的脸上都绽开了笑容，我就好象一辆没油的汽车马上加满油了一样，接着表演的越来越好。最后一个节目连台下的同学们都向台上扔花朵，回想起来，现在我心里还美滋滋的。表演结束了，我到了后台，没想到，老师、同学们都到了后台为我鼓掌，她们一边夸我一边向我投去羡慕的目光。此时，我就像一个气球 ，一下子打足了气，感到无比快乐和自豪；心里充满了无穷的力量。

　　这次掌声激励我不断努力，使我以后得到了无数次的掌声。同时，也让我懂得了只要大胆去干某一件事，就能得到掌声。

　　掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞，更是一个生命前进的动力。掌声给予我们前进的动力，让我们充满信心，无所畏惧。是掌声让我能够拥有自己的天空；是掌声让我能与千里马并驾齐驱，是掌声给予了我攀登高峰的勇气。

掌声的作文3

　　金色的童年像万花筒般五彩缤纷，经历的往事多如牛毛。然而最使我难忘的，却是那第一次掌声。

　　以往，我的`学习成绩不稳，时上时下。慢慢地，我对自己失去了信心，总觉得不如别人。

　　有一次，胡老师在台上讲课，同学们都在专心致志地听课，教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。这时，老师要请同学读课文，大家“唰”地举起了小手。我天生胆小，生怕老师叫到我。可是，老师的目光偏偏落在我的身上，她说：“聪涌，你来读吧？”我当时非常紧张，心想：读不好，老师会生气，同学们会瞧不起。想到这，我更紧张了，站起来后两腿直发抖，舌头好像打了结一样，因此读得结结巴巴，声音小得像蚊子叫。这时，老师用那双明亮且会说话的眼睛望着我，说：“我相信你能读得好。来，大家给聪涌同学鼓鼓劲吧！”说着，胡老师带头鼓起掌来，教室里顿时响起了热烈的掌声。那一刻，我的脸发烫，心里有一种幸福的感觉，不知从哪儿来的勇气，大声地读了起来。我刚读完，教室里又响起雷鸣般的掌声。紧接着，胡老师送来鼓励的话语：“聪涌同学读得很好，自然，流利，有表情。请大家再次把掌声送给他！”随后，雷鸣般的掌声再次在教室里响起。当时，我得到了莫大的鼓舞，觉得自己是世界上最幸福的人。

　　从那以后，我的学习积极性提高了，课堂上也敢大胆发言了。老师表扬我，同学们羡慕我……

　　我永远也忘不了那催人上进的掌声！

掌声的作文4

　　在我们的生活中，有一种十分美好的声音一一掌声。他给人以鼓舞，给人以信心，给人以勇气，给人留下难忘的记忆。

　　记得有一次我上竹笛课的时候，因为老师布置的作业，我练得不是非常熟练，所以上课的时候，我很害怕老师批评我。我紧张的心像打鼓一样怦怦直跳。吹奏的时候眼光死死的盯着谱子，特别害怕，自己吹不好，手指也变得僵硬了许多，脑子里一片空白。有的高音没吹上去，有的低音没吹下来，甚至还有很多地方是吹错的。老师看到我紧张的样子说：＂左琳兰，别害怕，别紧张没关系，慢点吹我相信你一定能吹好的'。＂听到老师，温柔的话语，看到老师的鼓励的眼神，我有了信心，我深吸一口气让自己慢慢放松下来。告诉自己，不要怕，我能行。稳定好情绪之后我又重新吹了一遍。虽然还有几处吹错误的地方，但是当整首曲子吹完了之后，却出乎意料地得到了老师的掌声。他说我能克服自己那紧张的情绪，能用心吹奏就值得鼓励，我听了以后非常开心。想说：＂谢谢您，老师。你给了我自信，谢谢！＂

　　我永远也忘不了那次的掌声，因为那掌声里包含着对我的鼓励和赞扬，它给了我自信和勇气，它是世界上最美的声音一一掌声！

掌声的作文5

　　在人的一生中，会有无数个人走过，只是一瞬间，留在我记忆中的，是那个给我掌声的人。

　　掌声，是一种鼓励，也是一种赞美，它让无数失落的人生，重新焕发光彩。让无数迷路的海船，重新找到方向。对于我来说，掌声何尝不是一种对自我的认可。发自内心的掌声，是那么的珍贵，在那一次，我真正体会到了，它所包含的感情。

　　那是我的独唱，没有观众，没有伴奏，就在那海边，轻轻地哼着自己的'小调。风带着大海的味道划过我的耳边，所有的一切都是那么舒适悠闲。我拿出耳机，听着“斯卡布罗集市”，思绪已经飘向少女和旅人的对话中了。好似近在眼前，又像是远在天边。我情不自禁的跟着唱了起来，忘记了身边的一切，一曲终了才发现身旁有一位大姐姐。她笑了起来，说道：“哈哈，唱得真不错，想不到一个小女孩能把这首情歌唱的这么有味道。”我急忙解释说：“那是因为我看过这首歌的背景故事，还有，我已经12岁了！”“好，你不是小女孩。对了，刚才光顾着听歌，忘了给你了。”“什么？”我的话音刚落，她后退了几步，认真的鼓掌，然后向我挥了挥手，表示再见，离开了海边。

　　在那个瞬间，我的内心一下子激动起来，我没想到我随口唱的能获得这么高的评价，那掌声激励着我，让我把每一首歌唱好。

　　那掌声经久不息，在我心里，回响着。那掌声给予了我勇气，给予了我信心。希望下一次我与她的相会中，我能给她带来更好的歌曲。

掌声的作文6

　　生活中每一次别人为我鼓掌，我都会无比的自豪，比如运动会上我得了奖，画画得好，歌唱得好……但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。

　　我九岁那年，我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好，便早早来到舞蹈机构，到了那儿却发现除了我以外，其他同学都没有化妆，我忍不住问妈妈：“我能把妆擦了吗？”可妈妈摇摇头，坚决不肯擦掉她的.“杰作”。这时，一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说“大花脸”。这让我更加难受，我的同伴看到了，便来安慰我。

　　与此同时，主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场，我只好硬着头皮上场了。开始之前，我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下，表演开始了，我不自信地转过身来，不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时，台下突然响起了掌声，我无比感动。正在这时，音乐突然换了，我们迅速重新站好，也就是在这时，我重整自信，又一次开始了表演。

　　表演结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声，我异常高兴。当全体敬完礼后，我怀着高兴的心情来到妈妈身边，妈妈对我说：“下次记住了，不管你是否与他人一样，你都要以自信的心态来面对所有的事情，这样你才能成功！”

　　我九岁那年的这件事，让我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心态去面对，这个道理，我将永远记在心里。

掌声的作文7

　　生活中有许许多多美妙的声音，而且他们还有各自不同的魅力。有的让你快乐；有的让你悲伤；有的让你烦恼……有一种声音，给你鼓励，让你找回自信。它，就是掌声。

　　我也得到过掌声。记得是二年级的'一次语文课：当时我读书很好听，老师也说过，希望我上课积极举手回答问题，读书给老师听。可是，那时我毕竟还胆子小，不敢举手。上课时，老师让读课文，没有一个人举手。这可是我最拿手的呀，可是我怕读出错老师会批评我，同学们也会笑话我，不敢举。但老师一直微笑地看着我，好像在让我鼓起勇气。终于，我把手举了起来。读书的时候，由于紧张，有些不熟。可老师还是表扬了我，而且为我鼓掌，同学那边也传来一阵热烈的掌声。这时，我的心慢慢平静下来。从那以后，我的胆子渐渐大了，老师只要让读书，我的手就会不由自主地举起来，回答问题的时候也多了。

　　因为那一次老师和同学给我的掌声，换来以后更多的荣誉。掌声真是改变了我，永远忘不了那声音！

掌声的作文8

　　生活中，有一种十分美好的声音————掌声。掌声能给人自信，给人以力量。掌声还能谱写美好的故事。

　　记得那次，我参加国画比赛。当时，我非常紧张，因为时间有限，只要画错一笔，就可能毁了整幅画。我小心翼翼的用画笔沾水准备去调颜色。谁知水粘多了，手一哆嗦，几滴水滴在宣纸上。我一下子慌了神，不自觉的回头看了看观战的爸爸妈妈和姐姐。姐姐马上给我鼓掌加油。我也信心十足的向家里人挥挥了拳头。然后一丝不苟的画起来。我的画笔也似乎感觉到了力量，特别听使唤。一会儿功夫一只可爱的`猫出现了，小老鼠也浮现在纸上了。全家人看见栩栩如生的猫和老鼠，又一次鼓起掌来。我交上了一张满意的画作。回到妈妈的身边焦急地等待颁奖典礼。评委马上就要宣布获奖名单了，我的手心直出汗。“李玉璇获得本次大赛的银奖……”台下掌声一片。我的家人已是热泪盈眶。我高兴得笑出声来。

　　掌声是世间最美好的音乐，当你心中出现乌云时，掌声会为你开辟一片蓝天，让你心中豁然开朗。我会铭记这具有特殊意义的掌声，永不忘。

掌声的作文9

　　今天，我们玩了一个非常有趣的游戏——掌声的魔力。

　　这个游戏的规则是：老师先准备好一张卡片，由一个同学当寻“宝”人，再找一个人当藏“宝”人，寻“宝”人先被关走门外，等藏“宝”人把卡片藏起来，再让他进来寻“宝”。如果寻“宝”人离卡片远，我们的掌声就小，如果寻“宝”人离卡片近，我们的掌声就大。要一直等到寻“宝”人找到卡片，我们的掌声才能停止。

　　游戏开始了。寻“宝”人先到门外把门关上，藏“宝”人走到后面，又停下脚步。我想：他应该认为后面很容易被发现吧，最后他把卡片放在了音响的下面。寻“宝”人进来了，我们的掌声很小，他似乎不知道往哪里行走。他慢慢地向南走，我们的掌声也跟着变大起来。他走到了书桌前，慢慢地翻起了书。我很着急，不在那里啊！我们的掌声渐渐地变得小了起来。他好像感觉到了，又慢慢地向南走。我们的掌声逐渐变大，我感到很紧张，“对了，就这样。”我最心里不断的喊。他蹲了下来，终于在音响下面找起来了，我们的掌声热烈地响起来。他终于找到了！

　　掌声的'魔力真的很大啊，我们要给别人更多的掌声，让别人更有自信的做好每一件事。

掌声的作文10

　　掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人以肯定……掌声，就是伴随我成长的交响曲。

　　掌声，失败的时候给人以鼓励。记得小时候，我看见一辆辆飞快的自行车穿过我的面前，就想去学骑自行车。可是学起来哪有那么容易呀！刚开始的时候，我怎么也学不好，不是倒向左边，就是倒向右边，急得我都要哭了。这时一位大哥哥走过来对我说：“小妹妹，学自行车没有那么难的，只要保持平衡就可以了。来，我教你。”他一边教我，一边为我响起了阵阵掌声。听到他的'掌声，我的畏惧不翼而飞，渐渐学会了骑自行车。

　　掌声，拼搏时给人以动力。在一次八百米的体育考试的时候，由于我一开始用力过多，到最后一点力气也没有，这时我想要放弃。“陈冰桐同学加油！加油呀！”听到同学们的鼓励，又听到了同学们热烈的掌声，我重新调整好心态，终于跑了第一名的好成绩。这时，我又听到了同学们的掌声。

　　掌声，成功时给人以肯定。我以前是一个比较内向的小女孩，在上课时，我也不怎么举手回答问题。可是一次演讲会，我却参加了，那是来源于妈妈的掌声。妈妈知道学校要举行演讲会，又觉得我没有要参加的意思，她二话不说，只是给了我一阵掌声。我从妈妈的掌声中听到了妈妈的意愿，所以我参加了。最后我得了个三等奖，妈妈也给了我一阵掌声。

　　成长需要掌声，因为掌声会弹奏出一首首优美的交响曲，伴随着我成长。

掌声的作文11

　　以前，我从来不敢在同学面前大声地说任何事，直到在运动会上那片掌声，给予了我无数自信的力量。

　　那天早上，学校举行了运动会，我以往的成绩一直不是特别理想，所以，当我站在起跑线上时，心里不由得响起了忐忑不安的鼓声，我的心在飞快地跳动着。当枪声在我耳边响起时，我脑子“咯噔”一声，过了几秒钟，我才明白自己现在在比赛，急忙奋力向前冲，当我跑过我们班所坐的地方时，突然感到体内的潜能噌噌向上暴涨着，脚下生风。那时一股如此强烈、温暖的感觉在我心头漫过，如此鲜明。没错，那就是同学们的加油声，我屏住最后一口气，毫不犹豫地向前冲刺，当跑完二百米时，一种前所未有的舒畅感，我的心里盛开了一朵娇艳的自信之花，这朵花包含了同学们对我的信任，以及我平时付出的努力，一股暖流涌上了我的.心头，使我在这寒冷的冬天里得到了温暖与爱，是如此强烈，同学们的那片加油声让我拾起了自信。虽然最后的成绩并不是第一名，可同学们对我的信任，比那块奖牌要珍贵得多。即使现在是冬天，但是在这万里无云的蓝天之上，一定盛开着一朵充满自信、散发热光的鲜花！

　　每个人的心里都藏着含苞待放的自信之花，让我们用行动让它绽放，让它绽放出更多的美丽。

掌声的作文12

　　啪啪的掌声不绝于耳，记忆重溯，回到小学六年级……

　　“喂喂！一会上课要检查昨天背诵，你背了吗？”“啊！我忘了，怎么办？” 叽叽喳喳的说话声不绝于耳，但大都是关于这次语文背诵的，我的嘴角微微向上翘起，幸好我背了。

　　上课后，我全神贯注地听老师念名字上去背，那断断续续的背诵连我都听不下去了，果然，老师无奈的叫了停，说一句谁自愿上台去背诵。

　　我举起手来，老师耷拉的脸瞬间扬了起来，我有些紧张的走上台去，开始背诵。我顺口背诵着，手渐渐松开，突然一个声响打断了我，原来是文具盒掉到了地面上，但我大脑的齿轮却运作不起来，我的手又紧握了起来，教室里连一根针掉下来都听得见，，老师突然鼓掌起来全班也开始鼓掌，我看着那鼓励的'笑容，脑中闪过一个灵光，又缓缓背了起来，直至背完，完美得无一丝漏洞，猛然间，班级里响起雷电般的掌声，那掌声似是要把我淹没似的，我紧握的手再次松开，迈着优雅的脚步，不同于上台的紧张，放松自信的走下台去。

　　直到我来，掌声才渐渐褪去，整节课我都难以平腹激动的心情，那般有力量的掌声在我的心中久久不能挥散。

　　“喂喂!你傻笑什么?”同桌摇了摇我的手，记忆归位，回到了现在。“呵呵，”我尴尬地笑着，“没，没有……那个你昨天看《快乐大本营》没有啊？”果然，我成功的将话题转移，听着同桌继续那滔滔不绝，口若悬河，贯古通今的唠叨，我笑了笑。

掌声的作文13

　　在生活中，有一种十分美好的声音——掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，我有一件亲身经历的事。那是学校搞的一次活动，我代表我们班参加演讲比赛。在这前一天，我都快把演讲稿用着生动的.语言倒背如流了。第二天，演讲比赛开始了，大家用极其热烈的掌声鼓舞着选手。

　　轮到我了，我带着沉重的脚步走上舞台。当时，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦地跳个不停，我不敢讲话，我生怕同学们会嘲笑我。我往台下看了看，同学们和老师用着充满鼓励的眼神看着我，似乎在说“别害怕，你行，你是最棒的！”于是，我对着话筒结结巴巴地说了一声：“亲…爱的…老师…同学们…大…家好！”这时，台下响起了一片雷鸣般的掌声。我知道，掌声是给一个成功者的特殊的奖励，而今天我也得到它了。

　　我又重新振作起来，用通顺而生动动语言背完了那篇演讲稿。啊！掌声，你比鸟声更美妙，你比琴声更动听，你比过这世间任何美妙的声音，因为，你让一个失败者也体验到了成功的喜悦！

掌声的作文14

　　我记得，那次，学校的舞蹈队去郑州市四十七中演出。

　　演出前，老师们辛辛苦苦帮我们把妆化好，告诉我们，争取拿第一名！我在心里对老师们说：“我一定会努力的。”我想，其它人也是这样想的。

　　在路上，我很紧张，生怕跳的不好，可是，我在心里还是在鼓励自己，要好好跳。

　　终于到了，我们十六个人到后台去做准备，等了半天，在后台，把我们都热得大汗淋淋的。

　　上台了，主持人开始抱我们舞蹈的名字，飞翔郑东。开始了，我们在台上开开心心的跳着，跳完了，我们都被累的气喘呼呼的。

　　虽然我们都累的气喘呼呼的.，但是我们听到了观众们热烈而经久不息的掌声。

　　从此以后，只要我想起这件事情，我就会为自己感到骄傲、感到自豪。

　　大家要知道，要记住别人的掌声，献给别人掌声。

掌声的作文15

　　小时候我很胆小，看见别人来了，就会躲到奶奶身后，坚决不肯打招呼。因此，很多人都觉得我不乖，不喜欢我。爸爸妈妈也很烦恼，却拿我没办法。

　　上幼儿园了，奶奶把我带到一位年轻的女老师面前，对我说：“这是周老师，以后在学校就由周老师带着你学习和玩耍。”周老师摸着我的头，微笑着说：“你长得真可爱，跟老师说说，你叫什么名字？”我吓得赶紧躲到了奶奶身后，一声不吭。奶奶告诉老师，我很胆小，不爱讲话。周老师温和地说：“没关系，过几天就会好的，您就放心吧。”然后从奶奶手中接过我的手，把我牵进了教室。

　　教室里已经有很多小朋友了，大家玩得高兴极了，看见老师走进来，都争先恐后地喊着：“老师好！”周老师高兴地笑着说：“小朋友们真乖，我又给你们带了一位新朋友，大家让他自己说出自己的'名字好不好？”同学们异口同声地说：“好！”看着那么多双眼睛望着我，我一阵心慌，更不敢开口了，只好低着头不作声。这时周老师说：“这位小朋友有点害羞，但他也很想和你们做朋友，我们给他加油！”说完，周老师带头鼓起了掌，同学们也纷纷拍起了小手。望着老师和同学们鼓励的目光，我突然间有了自信，大声说出了自己的名字。教室里又响起了一阵热烈的掌声。

　　从那以后，不管遇到谁问我问题，我都敢大声回答。可以说，是周老师和同学们的掌声让我改掉了胆小的毛病。

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