我的数学老师作文集锦【15篇】
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我的数学老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的数学老师作文1
我的数学老师是王老师，他戴着一副有着细边框的小眼镜，一看就知道是一位知识渊博、严肃认真的.好老师。他身材适中，魁梧强壮！我们都十分喜欢王老师。
王老师不仅斯文英俊，在教我们数学时还特别认真有耐心。
有一次，上课时，王老师背对着我们在黑板上出题。突然，听到了课桌在来回挪动的“吱嘎”响声。于是他立刻停下笔来，转过身来看。原来是贾浩誉和张盛德之间发生了一点儿小矛盾——他们两都觉得自己的位置太窄了点儿，于是就开始吵架、不停地你前我后地来回挪动桌子。他们竟如此的“专心”听讲，老师一直盯着他们，他们却浑然不知，更没有发觉同学们已经鸦雀无声了。直到一个同学大喊：“喂，贾浩誉、张盛德，老师都盯着你们啦！”紧接着，他们就不约而同的转回去面对老师，同时指着对方说：“王老师，他老是来挤我！”王老师对他们进行了一阵询问，为了不影响上课质量，老师叫他们两个放学后到他办公室找他，还叫他们不要再闹了。讲到这儿里，王老师就继续出题了。当时他们“唰”一下子脸变得无比苍白，心想：糟了！
放学后，王老师对他们进行了批评教育，并激励他们好好学习，还给他们讲了一遍当天所学的数学知识。
王老师真是一位有责任心、有耐心的好老师啊！
我的数学老师作文2
我的小学数学老师就一个，他把我们一手带大的，教了我们6年，我很喜欢数学，和数学这门功课下了不解之缘。金老师个子挺一般高，她的头发是短发的，黑黑的，后面有些卷，看起可有气质了！她有一双大大的眼睛，鼻子不扁也不太翘，嘴巴也不大不小。金老师通常会戴耳环。因为金老师挺漂亮的，所以她穿什么衣服都合适，她也会穿时尚的衣服。金老师还很年轻，但是她对我们特别负责，我们班做练习时总会有人出错，因为时间不够，所以不能在课堂上讲解，但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来，然后再给他们意义耐心讲解，直到听懂为止，那些同学中有一些会埋怨：把自己留得这么晚。他们难道不知道，老师也留了吗？难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心你，才会给你讲解，不是嘛？有一次，我们在完成作业，金老师一边走一边看我们作业完成的怎么样，如果有人不会就给他讲。教室里静极了，连一根针掉在地上都能听见，我正做的'起劲，眼看就要做完了，没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是还是做不出来，正在我冥思苦想之际，金老师走了过来，轻轻的问：“怎么了？有题目做不出吗？”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完题目后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在题目上划了划，又轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，金老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧？”我依旧点点头，她又去查看其他同学的作业了……金老师就是这样，兢兢业业，对自己的学生负责，她那弯下腰为人讲解的身影，将会永远烙在我的心里。
我的数学老师作文3
我的新学校带给我快乐和悲伤。同学们的友谊和老师们的关心使我很好地融入了这个班级。给我印象最深的是我的数学老师王。
王小姐有一头无法梳理的头发。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，还有一双胖乎乎的手。她的大脑就像一台电脑。她总是说她在数量上是盲目的，但是在我看来，她非常好，人们唯一不能忍受的`就是她的嘴。王先生说话总是直而快，直上直下，从不藏着掖着。她会说任何她不满意的话，有时她会说有趣的方言来逗我们笑。
过去让我明白。
那天下午，我的同学在学习，我也是，但是数学老师叫出了我的名字，让我改正过去的错误。我战战兢兢地拿着一支红笔走向讲台。老师指着错误的问题问我:“这个角和那个角之间是什么关系，如何证明？”但是我绞尽脑汁想了很久。老师的声音越来越大，我气得满脸通红。我不知道该怎么办。最后，老师不情愿地对我说，“你听了课吗，简单的问题不会。”我痛哭流涕。面对老师的批评，我心里很不舒服。这些天我一直不开心。每当我想起那些话，我的鼻子就会痛。虽然这只是对我的一个建议，让我注意听课，但我非常关心那些话。在那之后，我在课堂上的注意力比平时集中了几倍，但是我不知道为什么我就是不能学习。课后老师会问我第一次是否学过。在数学课上，王老师也会让我做这道题。
王老师是我最难忘的人。虽然他总是很凶，但我总是平静地面对他。
她教我坚持下去，这在我的生活中也是一样的。面对挫折，我也应该克服困难努力工作。虽然我的数学不理想，但我坚信通过我的努力，我一定会取得好成绩。来吧。
我的数学老师作文4
每天早晨，当你迎着初升的太阳上学时，你会看见在我们学校的大门口，站着几位迎接同学们进校门的执勤老师，其中有一位高高瘦瘦、黑黝黝、戴着眼镜、理着平头的老师，那就是我们最爱的数学老师崔方强。他总是笔直的站在学校门口，对每个学生投来关爱的目光，并时不时向走来的同学们来个大鞠躬，同学们看到后总会感觉心情很好，没错！崔老师就是这样和蔼可亲，平易近人。
从一年级到现在，崔老师一直担任我们班的数学老师。崔老师的每堂课都非常生动有趣，他总是不慌不忙的慢慢讲，不会因为个别同学出现小错误而责备他，而是细心给他讲解，直至讲懂。崔老师对每位同学都非常有耐心，鼓励每一个学生要勇敢的表现自己。记得我上二年级的时候，崔老师出了一道题，那时的.我害怕回答问题，当几个同学接连答错后，看着崔老师对我投来了信任的目光，我突然有了勇气，勇敢的上台写出了正确答案。通过这件事情，我的自信心慢慢的建立起来。崔老师对我们每个同学都一视同仁，不放弃、不抛弃，我非常感动。
从学校大门外的宣传栏里，才得知崔老师获得过很多教学成果大奖和荣誉称号，崔老师却从来没有向我们提起过。崔老师工作认认真真、勤勤恳恳，他的身上有很多我们学习的品质和力量，以后我会以崔老师为榜样，做一个优秀的人。
我的数学老师作文5
我的数学老师姓吴，是个十分严厉的人，但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。
每当快要考试的前几个星期，她不是随随便便地帮我们复习一下就好了，而是全神贯注地和我们一起复习已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的习题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的，不懂的题目，她就会细心地向我们讲解。
她总是为了大家的学习而操心，在吴老师的指导下，同学们都在逐渐地进步着……不过，吴老师也有犯粗心的毛病。有一次，吴老师在黑板上解答一道题，一位细心的同学发现了老师写错了一个字，老师表扬了同学，并且改正了错字，同时不忘教同学们别像她一样粗心。
在上个学期的`一节班会课中，她说过一句话，让我至今难忘。那一次，我们其中考试成绩都不理想，吴老师气红了脸，她声音提高了八度，教诲我们：“不为失败找借口，只为成功找方法！”老师的话，我铭记于心，我深刻感受到了望学生成才的渴望心情。
吴老师循循善诱的教诲，孜孜不倦的精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游，在小型游乐场里，大家都没有想到的是：吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏，一向严肃的她竟然如此活泼大方。
吴老师就是这样一个对工作负责，对学生关心，但是生活中又十分有活力，这就是我们最敬佩的吴老师，长大了我也要学习老师的做人精神，做一个对社会有用的人。
我的数学老师作文6
我的数学老师——张老师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲近的向同学问这问那。
张老师的头发“黑白相间”，腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带，一副高清又严肃的样子。
有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张老师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅会出“洋相”，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张老师见我不敢回答，就说：“答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎么能叫上课呢？”听了这话，我就有了勇气，爽的回答了张老师的.问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张老师给于了我举手发言的勇气。
还有一次，也是在课上，可气氛却截然不同，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张老师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。
风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学老师——张老师。
我的数学老师作文7
曹老师就是我们的数学老师。如果用数学理论把她分解成因数的话，就可以分解出许多有趣的特点来。
因数1——因材施教
曹老师在我四年级时来到我们班教数学。那时前，我不敢在课堂上与老师对话，是个胆小鬼，为此我很苦恼。可曹老师在课堂上，经常让我回答问题，还让我当上学习委员，给了我一次次锻炼胆量的机会，也让我实现了展示能力的欲望。从此，我变得自信、开朗、活泼起来了，成为了一个“阳光男孩”。
因数2——语重心长
曹老师在课堂上，不厌其烦把思想理论、文化知识源源不断地传输给我们。虽然她有时候会发脾气，但是我们明白，那都是希望我们成为品学兼优的好学生，未来有出息。有时我们犯了错误，她就会语重心长地教育我们，遵守纪律，用心学习，不要犯错误。使我们真正懂得了“读书之上，做人第一”的`道理。
因数3——呕心沥血
曹老师教书育人，含辛茹苦，常在夜深人静的时候，我们都沉沉入睡了，她还在灯前批改作业、备课、写教案。还经常“拖堂”为我们补课、面批作业，这种举措不可提倡，但出发点还是好的，目的是明确的，为使我们学习成绩不断上升。
因数4——执着严谨
曹老师对学生要求十分严格。在一次批改试卷中，有的同学把小数点写得十分小，虽然看得清楚，但还是给了那个同学一个大而醒目的红叉叉，并毫不客气地把那道题的分数扣掉。另外，对于寒暑假期作业总是十分认真的批改。最后还要把每一个同学做错的题都记到她的“阎王薄”里。
数不清曹老师身上有多少“因数”，但这些“因数”的积是不变的——等于“好老师”（她是我最敬佩的一位好老师）。
我的数学老师作文8
上五年级了，我们班来了一位严格而又细心的数学老师——赵文老师。他十分重视我们的数学学习，既会在我们慵懒的时候提醒我们认真，也会在我们做题认真时检查作业的质量，督促我们进步。
赵老师长得特别高，可以不踮脚摸到黑板顶部。因为他天天打篮球，所以看起来很壮。他脸颊上有些泛红，笑时眉毛弯的，怒时眉头绷直，眼睛圆瞪，似乎要填满那副黑色眼镜的大框。
他经常对我们上课的态度提出批评，记得最“严重”的一次，由于刚上节课是体育，这节数学课还是（令人无聊）的复习，不学新内容，见我们个个无精打采地趴着，他非常生气，皱着眉头，面部肌肉挤成一块，怒发冲冠，觉得必须要教训我们一下了。只见他把手里那把折了的'断尺，使劲往讲台上一敲，教室里顿时地动山摇，大家被吓了一跳：玩笔的急忙把笔放进课桌里，拆涂改带的迅速把零件藏起来，离线的同学马上将头抬起来，讲小话的同学立刻双手重叠，作出认真听课的样子。他大喝一声：“同学们！”见我们的注意力都被吸引过来，于是他语重心长地教育我们：“你们现在不听讲，未来害的是你们自己啊！大家以后千成不能开小差，要是我，可不会让眼前的知识和时间白白地浪费......。”从此，没人敢在数学课上开小差了。
赵老师对我们的作业也很看重。有一次，他布置了四道比较简单的竖式题，我们很久没写完，他就用他那说了无数次的口头禅催促我们：“快一些，快一些。”不久，大部分学生都写完之后，他又在教室里面围着我们不停地绕圈，走来走去，时不时地遇到做对了的人就点点头，如果发现做错了，就稍作停留，给同学做讲解，直到同学们都明白了，他才又开始讲课。
赵老师严厉而细致的教学风格，使我们更加喜欢数学了。
我的数学老师作文9
老师，您还记得我吗？那是在三年级的那段时间。
三年级的时候，我的成绩一直处于九十五分以上，直到那一次期中考试我发挥失常了，一落千丈，大家对我的印象彻底改变了。“那个人不是整天都考多高分的吗？这次考这么差，估计考高分都是抄的吧！”坐在我前面的人讨论着。
我当然记得，老师您念成绩时，当念到我的'时候，大家都朝我看，有的在笑，有地不可思议的表情看着我，我脸红了，泪水涌上心头，听着大家对我成绩的讨论时，我痛心极了。我竟然不敢相信自己的水平差到这个程度了。那段时间我没有了好心情，上课也跑神，总在想为什么考这么差，老师看到这种情况就把我家长叫来了。那是我第一次被叫家长，也是小学的唯一次。
爸爸被叫到办公室去了，我觉得特别对不起他。我当时还是学习委员，当去交作业时，我爸爸刚走，看到正在批改作业的您，我底下头把作业放在办公桌上，就赶紧跑了出去。“先别走！”您喊住了我，我心里忐忑不安，我知道您一定会对我批评一通，这滋味不好受，我只能硬着头皮进去。您对我说：“你爸爸和我已经沟通过了，你要努力，听到了吗？用实力证明你自己。”那句话我一直记得，随后的那几天……
我不断的被点名叫起，解答大家都算不出来的题目，我没有心思，也就按我的想法写了下去，我也没有报多大点儿的希望。果然，我完全写错了，您又把我批评了一通，我把写错的题目总结了一下，我做的题只是错了个数，但您还是一直批评我，搞得我好像全算错了似的。您每天像母亲一样，给我讲我错的题，有时也会问我课本上的题。您假装不会做道题，让我上去拿着粉笔给同学们讲着题，之后我又信心满满了。
我又像以前一样有了信心，您让我做题、做卷子，我逐渐专注到学习上，终于在下一次的考试上，我得了满分。我终于懂了老师您的良苦用心，做题是想让我扩展知识面，批评我是想让我激起自己的动力，增强我的自信心。
老师，感谢您，让我有了信心，您还好吗？
我的数学老师作文10
我的老师是杨俊杨老师。他看起来身材魁梧，这先天的优点助了他一臂之力，让杨老师在同学们眼前塑造了严格的品牌形象，大伙儿也就聪明些啦！
杨老师的个人爱好是批阅同学们的工作。没事儿，都能看到杨老师的桌面，堆积着一叠叠练习本。并且，杨老师改作业的速度更快得令人无奈！他的手拿着记号笔，唰唰唰，改好一本又一本，非常少经历中断，就好似一匹波涛滚滚的马儿一样日夜不停。快归快，杨老师也仔细得令人震惊，这些不易被发觉的不正确，也可以被他的慧眼看出去。要想练出这一套本事，并不是一朝一夕就能练就的，是必须积少成多才可以的'啊！
杨老师尽管表层是那般的严格，可是，他的心里却拥有 另一面哦！有一次，我还在做数学习题的情况下，碰到了一道超大难点，父亲看后，如何想也没想到刷题的方法，因此，便提议我问杨老师。哪些！由于那时候，杨老师在我眼中趾高气昂，我有点儿畏惧他。因此 ，因此 ，我担心住了，是去呢？還是没去呢？如果去吧，我没那么大的勇气，如果不去吧，这道题也没法处理，我双面刁难，进也不是，退也不是，怎么办呢？珍惜每一天，它可没交给我是多少迟疑的時间。第二天迅速就来到，我只能壮着胆量，咬着牙去问杨老师。杨老师了解我的来意后，马上笑眯眯地接到了我的题型，而这时候我更担心了，心提及了嗓子眼儿，由于，笑面虎，笑面虎，笑面以后是老虎狮子。殊不知，杨老师极为细心的帮我解读题型，了解我明白了已经。见到我搞懂以后如梦初醒的模样，杨老师外露了赞誉的笑容，一副很有满足感的模样。我忽然发觉，杨老师发自肺腑的笑是多么的风流倜傥啊！
杨老师，是你，带领我们在奇妙的数学世界中游泳，让我们认识到无限的专业知识文化艺术，是你，在理想和现实之间铺设道路，在今天和将来之间搭建金桥。用您的博学多才铸就一曲青春赞歌，带领大家从懵懵懂懂冲向美好明天。万语千言融成一句话：杨老师，感谢您！
我的数学老师作文11
数学老师余老师披着一头黄绸带一样的头发，大而有神的眼睛上带着一副漂亮的眼镜，我非常喜欢我的.余老师。
她对我的学习可负责了。有一次，一道数学题难住了我，我苦思冥想，半天都没想出来。这时，余老师走到我身边，轻轻地问：“怎么啦？”我小声地说：“这道题我不会做。”“学问学问，不懂就要问嘛！”余老师笑着说，“哪道题啊？”我用手指了指，余老师凑过来看了一下，想了想，随即跟我耐心地讲解了起来，一开始我不怎么理解，于是余老师又认真地讲了一遍，可我还是不怎么懂，她又不厌其烦地跟我讲了起来。看到我终于豁然开朗了，她才把身子直起了一点。但她立马又跟我说：“现在你来当一回小老师，讲给我听听。”我讲完后，余老师点了点头，但为了让我掌握得更加扎实些，她又出了几道类似的题目给我做，结果我一下子全做对了，余老师这才露出了满意的笑容。你说，余老师对我是不是太负责了！
余老师还是个非常严格的人。记得有一天，我乘着老师让大家讨论问题的当儿，在课桌下专心地做起了小动作。突然，讨论声戛然而止了，我感觉有一双眼睛像利剑一样刺向了我。我慌乱地调整好坐姿，抬头一看，正遇上老师那严厉的目光，它仿佛在说：“上课可要专心啊！”我的脸一下子红到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。这时，我又向老师看去，她的目光立刻变得温和了起来，仿佛在说：“这样才对嘛！”“看”了这句话，我对老师的感激之情油然而生。
余老师，您对我所有的付出我都会铭刻在心c的！现在，我真想对你动情地说一声：“老师，我爱你！”
我的数学老师作文12
要说我现在的班主任数学老师——晏老师。性格就好似一只肥胖的大熊猫，黑白分明。有时性格暴躁，可有时又温柔可亲。对于数学老师的性格实在是令我们捉摸不定——不知是应该去亲近她，还是躲避她……
在我们班上，同学们唯一的特点便是喜欢逞“口舌”，无论上课、下课、上学、放学，我们无时无刻不在讲话，搞得来我们班上课的老师个个是乘兴而来，蹙眉而去。数学老师更不用说了，隔三差五的，就必须发一次飙，在发飙之后，我们全班开始把目光和精神投在了她的讲课上。在老师发飙时，就类似于张飞第三次“请”诸葛亮，恨不得把整栋大楼都拆散，把我们的嘴都堵住，嘴里还一直诉说着我们的缺点，而让先前还在“唾沫弹横飞”的我们霎时进入“警戒”状态。如果那时还发现有哪个讲话的同学不识趣继续窃窃私语的话，那个讲话的同学可就遭殃了，这个时候的数学老师如同一只进入狂暴状态下的大黑熊，会把他的课桌椅都搬出去并同时将他提上讲台等待她的“圣裁”。而在她上课的时侯，又是多么的幽默，她会跟我们开一两个善意的小玩笑，以缓解发飙后给大家带来的的压力，老师那时也会跟着大家一起大笑，那时的老师她是多么“美丽”呀！有些发紫的嘴唇顿时成了一弯月亮，嘴边的两个小酒窝若隐若现，眼睛笑成了一条缝，老师这时的`笑，抵得住千万枝水仙的芬芳。可这种微笑对于我们来说又是多么难得啊！
这就是我的数学老师晏老师。她是个与众不同的老师，也是个教学经验丰富的老师。她可以在瞬间调动大家注意力，吓走大家的野心，让大家专心上课，与之亲近；可有时又令大家对她心存敬畏，望而却步。
我的数学老师作文13
我的数学老师是王老师，他戴着一副有着细边框的.小眼镜，一看就知道是一位知识渊博、严肃认真的好老师。他身材适中，魁梧强壮！我们都十分喜欢王老师。
王老师不仅斯文英俊，在教我们数学时还特别认真有耐心。
有一次，上课时，王老师背对着我们在黑板上出题。突然，听到了课桌在来回挪动的“吱嘎”响声。于是他立刻停下笔来，转过身来看。原来是贾浩誉和张盛德之间发生了一点儿小矛盾——他们两都觉得自己的位置太窄了点儿，于是就开始吵架、不停地你前我后地来回挪动桌子。他们竟如此的“专心”听讲，老师一直盯着他们，他们却浑然不知，更没有发觉同学们已经鸦雀无声了。直到一个同学大喊：“喂，贾浩誉、张盛德，老师都盯着你们啦！”紧接着，他们就不约而同的转回去面对老师，同时指着对方说：“王老师，他老是来挤我！”王老师对他们进行了一阵询问，为了不影响上课质量，老师叫他们两个放学后到他办公室找他，还叫他们不要再闹了。讲到这儿里，王老师就继续出题了。当时他们“唰”一下子脸变得无比苍白，心想：糟了！
放学后，王老师对他们进行了批评教育，并激励他们好好学习，还给他们讲了一遍当天所学的数学知识。
王老师真是一位有责任心、有耐心的好老师啊！
我的数学老师作文14
世上有些人成就大业，名垂青史，但有些人却在他们平淡无奇的位置上工作着，无怨无悔。
我的数学老师，是晨钟状元班的老师，想必在状元班的都知道他，他上课时总穿白色上衣，黑色的裤子，胸前挂着一个牌子。每当上课时，他总是准时到达，跨进教室时总会说：“同学们，准备好上课了！”于是，我们便知趣的拿出书。
他上课时声音洪亮，拿着粉笔，“擦，擦，擦”一道题做出来了，他好像我们的智慧囊一般，又像有一双火眼金睛一样，一看便知道我们的所思所想，知道我们哪些地方出错，哪些地方不会，有时他能在黑板上写出令我们惊讶的简单算法让我们十分羡慕。
他让我们更惊讶的是画圆，他上课不用任何教具只用粉笔，手轻轻一挥，一道美丽的圆弧便出现在我们的眼前。每当此时，我们都忍不住发出“呀”的赞叹之声。
他也十分关心我们的'学习，只要考试成绩一下来，他就会找我们谈话，让我们把考试试卷拿来，他便一道题一道题给我们分析错误的原因，把相关的知识点再给我们补习一遍，这样我们就会对原来掌握的不太熟练的知识点更加明白，我们的学习成绩也变的越来越好。他上课时总是把知识讲得很透彻，直到让我们做到全部都懂为止。
每次下课时他都会搬个椅子坐在讲台上，学生有不会的，就会去问他。而他总是耐心的讲解，一遍又一遍，直到学生听懂了为止，而且他还会专门针对某道题，创造出自己的独一无二的方法，教给我们。
他就是我的数学老师孟老师，他对工作认真，正如他所说的那句话：“我是以敬畏之心去面对讲台的。
我的数学老师作文15
新的学期，新的面貌，我们班的任课老师进行了“大换血”。
其中之一就是数学老师，钱老师换成了马老师。马老师，一听到这个姓，我就想亲切地称他为“老马”，那么我们就暂且这么称呼他吧。
话说，老马他并不年轻，甚至比我爸爸还要年长些，所以他对我们温柔的态度，再配上他的年纪来说，真的是十分的和蔼可亲。
老马他很谦虚，在第一次给我们上课的时候就对我们说：“我的普通话说得有点不好，哪里有说错的地方，还请你们帮我纠正，告诉我一下，还有啊，我以前的学生告诉我说，我讲话的`速度太快了，会让人反应不过来，那么你们哪里没有听清，一定要告诉我。”他的态度诚恳极了，让人没有办法讨厌他。
老马他从来不骂人，就算有同学没有交作业，他也会很平静地问同学原因。有一次在上课的时候，有一位同学不小心睡着了，老马只是把他叫醒，问他身体是不是不舒服。那个时候马老师的脸上只有关切，并没有责备的神情。
老马讲课很有趣，也爱开玩笑，上课的时候他会经常拿生活中的一些好笑的例子来给我们讲，让我们能更加深刻地记住某一个知识点。
最让我们喜爱老马的一点是：老马他从不拖堂，虽然我们也很爱戴我们的英语陶老师，但跟老马比起来，我们还是喜欢老马多一点，就是因为陶老师经常拖堂。有一次，老马题目才讲到一半，下课铃声响了，还剩下一点没有讲完，但是老马他还是没有丝毫犹豫地宣布了下课。老马从来不愿意耽误我们的下课时间，这让我对老马的好感度，咻咻咻的往上加！
这位新的数学老师“老马”，让我对数学有了不一样的认识。
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