从什么到什么作文（精选38篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的从什么到什么作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
从什么到什么作文 1
小学四年级以前，我的假期都是在姥姥家度过的。每次必去的，便是姥姥家大院的花园。
说是花园，但其实不如说是个菜园，那里花不多，只是些小雏菊，凤仙花，再就是一些黄瓜、冬瓜、茄子所开的花。那里因为植物多，所以虫子也多。各类瓢虫，三星的、五星的、七星的；各种蝴蝶，大的`、小的、白的、棕的，应有尽有。每到夜里，都能听见蟋蟀的歌声。站在露台上，看着夜晚明亮的繁星，轻薄如纱的月光层层叠叠地洒下来，在我眼前勾勒出一幅美丽的画卷。周围很安静，只能听见微风拂过树叶的“沙沙”声，偶尔传过的几声鸟鸣，以及在草丛中尽情舒展着歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是这样的静谧，白天却又是别样的热闹。
白天，在夜里歇了个够的鸣蝉又开始不知疲惫地叫了起来，隐藏在树冠中的鸟儿都飞了出来，为接下来的一天做着准备。我蹲在姥姥家的菜地旁，看着一只只大黑蚂蚁在草地上忙活着，一队队极为整齐。我顺手从旁边的植物上拔了一片叶子，挡住了其中一只蚂蚁的去路，看着它手足无措的样子，我似乎有些幸灾乐祸，只要在这里，我就是快乐的。可快乐的日子总是很快就过去了，一转眼就又到了上学的时候。
四年级时，作业渐渐多了起来，玩儿的时间少了，但我仍没有忘却小时候的“记忆花园”，再去时，人还是那个人，心却不一样了，因为是住宿生，我更多的时间是在学校度过的。学校里没有什么可玩儿的，我那时也不擅与人交流，每天最喜欢干的事就是泡在图书馆里看书。《中国通史》、《基督山伯爵》、《三国演义》全都被我翻了出来，读了一遍又一遍。我总是沉醉在书的海洋无法自拔，多次误了吃饭的点儿。那时便不像小时候总想着姥姥家的大院儿，而是想着这本书的下一个情节是什么呀？今天都有什么作业？大概能什么时候写完，能看多长时间的书？常常就是写作业时老想着看书，而无法静心。总是先把书看完再去写作业，造成了一个死循环。
我无法“戒掉”书，也离不开它，对它是又爱又恨。但我从不后悔染上书，它让我受益匪浅，却也令我总是写不完作业。
每个假期，我都要回一趟姥姥家，却并不再去戏弄蚂蚁，拔掉植物上的草叶，而是静静地坐在屋内看书，一本又是一本。我从那个无拘无束的“记忆花园”走到了学校图书馆。
从什么到什么作文 2
我的童年，都是在那条小巷中度过的。
那是外婆家门前的一条小巷，由水泥铺成，左右是高大的出租房，房子与房子之间仅仅相隔一两米左右。
虽然就是这么一条普通的巷子，但它却给我带来了许多独特而又美好的时光。
清晨，吃过外婆亲手做的香煎糯米饼与浓稠的白粥后，我便迫不及待地跑去巷子口，大喊：“表哥，表姐，下来玩啊……”我的声音在巷子中不断地回荡着，乘着微凉清爽的晨风向上飘去，随着微微湿润的雾气传到他们俩的耳中。
这是在那个年代、那个地方最普遍的传话方式，相比于现在的“机械声音”，这种方式，更能表达每个人有温度的情感，传递着浓厚的亲情。
随着一阵脚步声，表哥表姐来了。我们兴奋地跳着、叫着，在外婆家的门口悄悄地讨论着今天的游戏计划……
我们仨就像是三种不同的化学物质，在一起会产生化学反应。我们会把对面七彩的墙砖，想象成一块又一块的“油”，外婆家门口是安全的“老鼠洞”;我们“老鼠”既要去“偷油”，又要小心危险的“猫”;墙砖有时又是蜂拥而至的坏人，我们会在阳台用废弃的纸巾团沾上水，狠狠地砸过去攻击坏人;我们还会像小偷一样，偷偷地钻过年久失修而形成的洞口，溜到隔壁小区的滑滑梯去玩，我们还会……
那时的风，软绵绵的，那时的花香，甜腻腻的，那时的墙砖，有神奇的魔法……那时的我们，快乐的笑容在炽白的阳光下渐渐融化……
外婆门前的时光转瞬即逝，一天很快就过去了。
随着年龄的增长，作业也渐渐繁重了起来，我也越来越少回外婆家，也越来越少在那条熟悉的巷子中玩耍了，取而代之的是学校中的操场。
学校的操场又大又空旷，暖暖的阳光倾洒下来，微微发烫的'平坦的地板，两旁还有几棵茂盛的树。
我和几个同学在跑道上挥洒汗水、奋力奔跑，惊醒一片青草。快到终点了，两旁的同学欢呼起来，我的脚步也加快起来，冲刺，胜利。
我笑着扑到同学们的怀里，我们都很快乐，因为我们赢了。抬起头，阳光也还是那束阳光，微风也是那阵微风，只不过我现在的笑容中，有了目的，有了复杂的原因。
现在我们挥洒汗水，去运动、去玩耍，都在被目的铁索束缚着——为中考体育测试做准备，我们不再是为了快乐而去玩耍了。我经常在想，童年的小巷与笑容在想念我吗?
我从童年快乐无忧的小巷迈到了初中有目标、需要努力的操场中，为达到目标而笑。
从什么到什么作文 3
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
——题记
小时候，我总是呆呆地望着别人上台领奖，在脑海中不停地幻想。在小学低年级时，看着师哥师姐们上台领奖，手上的奖状、奖励，将我的眼睛吸住了。我跟着旁人一起鼓掌，鼓完就罢，看完就罢，羡慕完后就罢。说是看热闹，不如说是幻想、羡慕。
在一次初春，刚开学，学校举行颁奖，这次，上台领奖的人竟有跟我年龄相仿的，就是因为他们成绩突出。这次，我看着别人领奖时，看着他们脸上灿烂的笑容，看着他们手上满满的胜利品，我的心如被一把刀刺过似的，隐隐作痛;我脸上的神情如瘫痪了一般，面无表情;我的手似乎只剩空气，空空如也……正巧，在这天晚上，一场刚结束的足球决赛开始颁奖，看着球员胸前那金灿灿的奖牌，听着球员们传来的欢呼声，我的.心猛得被击中了，我开始不再那么着迷地羡慕，不再那么无知地幻想，而是欣赏并在心中回荡着“我也要上去”……
初春的到来，青草在萌芽;新学期的到来，我的心在成长。我开始希望从无知的羡慕到努力，再到被羡慕，最后到成功。
开始，我发奋图强、努力学习，可以说是起早贪黑。可是经过一个学期后，我又只能当观众，我开始质疑自己，心中的那股劲似乎消散了。
我迷茫地度过了一个暑期。但，在初秋，在一个新学期，校长在台上鼓励我们的一句话，如落在久旱的干裂大地上的春雨，点亮了我的心——结果是不会骗人的。因此，我知道，我的努力不够。羡慕散去，努力飘回。我开始尝试新的学习方法，改变学习状态，在临近期末的一次模拟考中，我的成绩如在秋天中的一次大丰收。我开始被人所羡慕，但我并没有被荣誉、成绩所迷住，而是加倍努力，争取再获一次大丰收。最终，站在领奖台上的我，已不再是看过多次“演出”的观众了，对于手上的奖励也并没有像以前在台下那样感兴趣了，取而代之的是因我的努力、成功、荣誉所带来的自信。看着台下观众那羡慕的眼神，我的心中不停回荡：他们真像我当初呀。我的心中回荡着欣慰。
我再也不会无知地幻想，而是去努力拼搏了。
在被羡慕的同时，我才明白，实际行动是现实，羡慕他人是幻想。而在被羡慕时，只有虚心，才能有更大的成功。
从什么到什么作文 4
奶奶爱看戏，她爱看的是家乡有名的“白字戏”。
小的时候，我经常在农历九月十五随奶奶回乡下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。与此同时，村里还会请来戏团演戏，每晚八点开始，十点结束，我便饭后常与奶奶去村里戏台看戏。
那戏台是石砌的，用长方体的石头砌成台，石头上还刻着各种花纹，其中最中间的图案，是“双龙戏珠”，台上擎四根擎天柱，分别由一条龙盘旋而上，整体上看，整个戏台威风堂堂。
八点，戏准时开始，随着帷幕拉开，喇叭声响起，戏中的.人物穿着五颜六色的衣服开始表演，整个村子都回荡着喇叭、二胡等乐器的声音，时而威武明亮，时而凄凉而辽远。音乐随着剧情发展而一波三折，剧中人物也很有特色：红脸表忠义，绿脸表勇猛，黑脸表示公正;还有喜剧角色“白鼻子”，留着长胡须后插三角旗的武将，头戴状元帽的文官……让你一看就能看出人物特色。奶奶最爱的戏是“目莲救母”，故事中目莲母亲因在戒荤期偷吃了弟弟送来的毒狗肉而死，和尚目莲千辛万苦将母亲从地狱里救出来的故事。当奶奶看到目莲母亲吃下毒狗肉后气得直跺脚，遂又教育我几句，又因看到目莲成功救出母亲兴奋得直鼓掌……而当时的我却认为戏吚吚呀呀很无聊，常在奶奶怀中睡着。
后来我上了小学，不能陪奶奶回去了，村里也不请戏班演戏了，改成了在村口处放电影。奶奶常常因没有戏看而抱怨连连，于是爸爸买了个新机顶盒，专门用来给奶奶看戏。这电视可真神奇，加了一些特效，美化了声音，我竟喜欢起白字戏那一波三折的剧情来，常深浸其中。可奶奶对看戏的兴趣及兴奋程度远不如从前，从前即使看到很晚也从不困，依旧那么精神，可如今换了电视频道，她没看一会就打瞌睡了。
后来又一次回乡下，看到昔日威风堂堂的戏台破败不堪，整个戏台长满绿苔，“双龙戏珠”的图案模糊不清，连龙身也被磨平了，那几根擎天柱上的龙耳朵、嘴巴也掉了。我的心里酸酸的，充满对戏台——这个奶奶魂牵梦绕的地方没落的惋惜。
岁月变迁，时光飞逝，从村里戏台到电视频道，是“白字戏”文化载体的变化，也见证了时代的发展。
从什么到什么作文 5
从儒弱到坚强，要像不倒翁一样，活出坚强，活出强大。
冬天，我回到了徐州老家，正当大学纷飞的时候，雪像上天派来的天兵天将，迈着刚强有力的步伐，前来观察雪季。雪下了整整三天三夜。可谓“夜来城外一场雪”。出了门，只见一束白光窜上天空，也许是恰巧路过的白雪公主，全身萦绕着雪绒花，渐渐都化为水蒸气，飞舞着，盘旋着，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答应了。
望着脚下的白雪，如同一片片的白银在闪闪发光，“瑞雪兆丰年”等诸多诗句都争先恐后的涌入我的脑海，来年的收成肯定会很好。教练对我说，这雪这么厚，不要怕，摔跤了也不会痛的。教练执着雪杖，一点一点带我朝前滑动，也许是雪太厚了，一不留神我径直向山底下冲去。风在耳边像暴怒的狮子一般吼叫着，嗖嗖吹过。我的'眼睛被吹得都无法睁开，就这么稀里糊涂地滑了下去。刹时，我吓得都哭了出来，眼泪哗哗流下，却怎么也控制不住向下滑动的身体。眼泪很快在风雪中结成了霜，毫无美惑的挂在了嘴边。就在这般狼狈中，我摔了个狗啃雪，在雪地里失声大哭。我想，那时的我这般的儒弱，恐怕以后会一事无成吧。
妈妈在一边把我抱在她温暖的怀里，为我挡住所有的风雪，我止住眼泪，不好意思地把脸埋在妈妈的怀里。朋友们向我投来了胜利的手势。我此时想到了一部电影中的那句话“我不会屈服，直到我抵达了胜利的仳岸”。我想，我为什么要那样的儒弱，不，绝不！我要变得坚强。
再一次，我站在了山顶上，俯视着远处山下的景致，浑然没有被美景所吸引，从来没有在如此高度待过的我两腿不由自主的发抖，头上也冒出了冷汗。但刹时，怕意又被冰冷冷的空气所冻结，心里重复着那句话“我不要儒弱，我要变得坚强”！我集中精神，勇敢冲下山坡，在风中，我回忆着那些鼓励我的人，让心去感受风的温暖，触摸风的丝滑与温度。慢慢我张开了双眼，发现，其实变得坚强，也没有那么难。我微笑着，勇敢地去迎接新的挑战和尝试。
三月，梅花盛开。虽然天气变化无常，寒风刺骨，但腊梅花依然全无畏惧，迎难而上，释放出自己的娇艳与芬芳。这不正是我应该学习的精髓所在，从起始的儒弱，脆不经风，到最终的坚强，焕发出属于自己的光彩。这种精神也将使我终身受益，伴我趟过坎坷，迈向光明。
从儒弱到坚强，我在成长中历练，也在成长中坚强。我要向不倒翁一样，变得坚强，活的坚强。
从什么到什么作文 6
小学，是天真无邪;
初中，是成熟稳重。
从小学到初中，我们变化了太多太多……
小学，我们背着卡通书包，懵懂地走进校园，面对四周的陌生，唯一的方法——哭。一年级，我们在课上数着自己的手指头;二年级，我们一起参加校运会;三年级，我们学会了加减乘除;四年级，我们欢度六一儿童节;五年级，我们迎来第一次月考，体会到了竞争的压力;六年级，我们面对排名，几家欢喜几家愁。六年来，我们从素不相识到形影不离，我们共同面对失败，共同享受成功。
小学时的课间，女生们都爱和老师聊天，有些则围在一起画画，宽敞的教室，尽是女生的身影;男生真是不安分，课室、走廊，都能见到他们追逐打闹，摆着鬼脸的.样子，这，是低年级的我们。五六年级的课间已褪去了几分幼稚，女生们要么扎堆聊八卦，要么扎堆写作业，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷带的小说、漫画，有的跑去和别班的打交道，是啊，幼稚在逐渐消失。
不知不觉，毕业典礼来了，直到那天才从那六年的梦中醒来，原来，这六年结束了，我们毕业了。
金秋九月，我们走进不同的学校，又一次面对陌生的同学、老师，我们不再大哭，选择了沉默。第一个星期，我们认识了有理数，探访了朱老先生的《春》;第二个星期，我们迎来了第一次班委竞选和家长会;第三个星期，我们经历了一场激动人心的篮球赛;第四个星期，我们经历了模拟考。十月，我们迎来一检，十一月，我们迎来二检，才发现，期末考的脚步声愈加清晰。初中的我们，通达事理，一切都显得那么成熟、严肃。
相比于小学的课间，初中的课间显得那么安静，在绿树的映衬下，教学楼是那么恢宏，那么庄重。下课铃响起，全班充耳不闻，依旧埋头奋笔疾书，一会，有的人坐不住，出去外面溜达;有的人收起课本，拿出地理、生物练习册;有的人把课本往抽屉胡乱一塞，抽出《五三》钻研起来。偌大的教室里，只剩请教问问题的声音和笔与纸摩擦的“沙沙”声。仔细一听，没有了欢声笑语，没有了跑步的脚步声，真是截然不同。
小学的我们，幼稚无知;初中的我们，完美蜕变，成熟大方。从调皮到自律，从怕生到大方，从无知到懂得，我们变了。
从小学到初中，我们不再是曾经的我们了，但，我们正在变成更好的我们。
从什么到什么作文 7
时间像握在手中的沙子一般悄然流逝。昼夜更替，春去秋来，花开凋残，万物轮回。我在时间迅速飞逝中深深扎根，慢慢成长。
我从小的性格就偏向安静，沉默寡言，在班上总不举手回答问题，显得十分不自信，上台对大家说话的勇气也没有。
一次，班级举行演讲大赛，每个同学必须上台发言。我很害怕、恐惧，不愿面对全班同学在讲台发言，万一出丑，脸可就丢大了!老师鼓励地拍了拍我的肩，是那样轻，在我心中却是多么温暖，我的全身仿佛灌满了能量。
老师那不经意、普通的举动给了我莫大的勇气，于是，我精心准备了稿子，对着镜子一次又一次枯燥无味地练习。清晨，鸟儿的啼叫声中响起练稿声;平日休息时，同学们的喧哗声中也会响起练稿声;傍晚，寂静中仍旧会响起那熟悉的'练稿声。
一次次练习，我已经能得心应手地演讲了。比赛那天，我内心激动不已，当快到我演讲时，我的心怦怦直跳，坐立不安，我开始犹豫、迟疑了，又有了想放弃的念头。这时，老师转过头，投给我一个微笑，老师的微笑是温柔的，那澄澈的眼睛充满鼓励与期待，像冬日的暖阳给予我勇气，又如春日和煦的微风吹入我的心田。我，真的可以?是的，我一定可以!
我缓缓走向讲台，全班同学目光刷地盯向我，时间仿佛在这一瞬静止，我深深地吸了口气，开始演讲。沉寂的讲台响起我嘹亮的声音，教室里溢满了流利的话语。我的脑海闪过那些日子里不断练习的场景，成功与否，就在这里。最后，我以完美的收尾获得了同学们热烈的掌声，功夫不负有心人，我获奖了。
从那以后，我变得越来越自信，敢于开口大声说话。从胆怯的我，变成自信的我，需要巨大的勇敢，我，做到了。小小的讲台，让我有了自信，再大的舞台，我也不会再胆小了，因为我知道“自信，是迈向成功的第一步!”
从胆怯到自信，一次次的蜕变，使我成长。每当遇到困难，我会对自己说，“加油，我可以的!”
从那一次，我，成长了。从胆怯到自信，我可以。时间流逝之快，在路上，我瞬间成长，一路繁花似锦，变成更好的自己。
从什么到什么作文 8
小时候，我不喜欢独自一人走去上学，也许是因走路太累，而爷爷总会笑呵呵地骑单车载我上学。
“爷爷，我要迟到了!快点!”我对着爷爷喊。爷爷就马上推着他的老旧自行车出来了：“来啦，来啦!”让我赶紧坐上车。
他的车很旧，踩起来有“吱吱呀呀”的声音，让人听得很不舒服。“爷爷，你该换一辆车了，它太老了，你不要骑在老人身上。”爷爷笑道：“不换不换，它还年轻哩，可以载起你的。”虽然爷爷的`单车在行驶时摇晃着，可是有爷爷在，我不害怕，爷爷会保护我的。
微风徐徐拂过面颊，爷爷又会笑着说：“囡囡，你听听，风在和你说话呢!”我跟着爷爷的话去听，却什么也没听到：“爷爷你骗我，什么也没有!”
“那是你没有用心倾听啊。”爷爷和蔼地说。
用心去听，仿佛真的听到了风的话语。坐在老式单车的后座上，将头靠在爷爷的后背，看柳絮在风中轻盈起舞，安详而又宁静。
不管是雨天或是晴天，爷爷总会坐在单车的前面，准时出现在校门口，从来没有让我像别的孩子一样流下焦急的泪水。
但，爷爷就像单车一样老了，单车是会坏的。医生说他不再能做高强度运动，以后，他送不了我了。风雨无阻送了我四年，我已经长大了，可以自己去上学了，可爷爷不放心，还想接着送我，就像那辆老旧的单车一样，老了，却仍用自己坚实的身躯载起我和爷爷;就像爷爷口中的单车，虽然老了，但仍然“年轻”。
而我，就像我口中的我，爷爷老了，却仍像骑单车似地骑着他，他也竭尽全身心的爱来护送我。我长大了，该步行去学校了，该独立了。
从那一天起，我不再依赖爷爷，因为我知道，他和单车都老了。我学会自己上闹钟，自己去学校，一点点适应独自上学的日子，早晨六点半天色还有点昏暗，可我不害怕，因为我知道，爷爷的爱还陪着我。吹着风，踏着花香，看着太阳挣脱开云层，我独自去上学。
一天回家后，爷爷把那辆自行车搬了出来，看得出他用心擦过，“囡囡，明天我送你!”他笑着说。
后来才知道，他的病好得差不多了，可以偶尔做一些运动。
坐在单车后座上，一如那个小时候的早晨，用心倾听风儿的声音，听着它说：“你，长大了!”
柳絮漫天飞舞着，
即使是偶尔，也很满足。
从什么到什么作文 9
随着年龄的增长，我们逐渐从童年玩耍时的小院，来到日日学习、生活的校园，它们都是我记忆中珍贵的部分。
小时候，我是在故乡上的幼儿园，我们家有一个小院，不大，也就一间教室左右的大小吧。小院里有一只白狗，是我小姨从路边捡来的。我的奶奶喜欢植物，因此小院有四分之一的地方都用来种花和竹子。在小院的'一角，还种了一些白菜。可想而知，在那里生活是多么的舒适。
春天，正是一个百花齐放的季节。每当奶奶去小院里浇花、爷爷去打理竹子时，我总是带着小白狗和他们一起去。小院里花香四溢，蜜蜂和蝴蝶都成群结队地在花丛间嬉戏，小院瞬间成了昆虫们的乐园。
那时，我还小，也帮不了什么忙。当爷爷奶奶在浇水时，我只会模仿他们用手装些水，向四周乱洒一通罢了，因此经常搞得自己一身水。小白狗也不是一个省油的灯，它非常活泼好动，有一次，它突然跳到花坛上，压倒了一大片花，害得我被奶奶骂了。
冬天的小院，是个银色的天地。小院变得银装素裹，洁白的雪铺在地上，犹如一张白地毯，塑料棚上，结着一根根晶莹的冰锥。院子里的花都凋落了，唯有竹子和梅花立在雪中。梅花火红的花瓣盛放着，像冬日里的一束火苗“燃烧”着，体现了它坚强的秉性。
每当这时，我总会穿着靴子和小伙伴们在雪地上玩耍。我们在雪地上堆雪人、打雪杖，总是冻得满脸通红还不愿进屋。大家在雪地上赛跑、捉迷藏，有时还会有几只猫从院墙上奔过。
现在，上初中了。功课变多了，环境也改变了，我们要面临新的人际网、朋友圈，要面临许多未知的挑战。主科从语数英，加到历史、政治、生物等，作业自然也多了，如果是动作慢的同学，晚修结束了也不一定能写完作业。
在一个新的环境中，学校里高手如云，竞争变得更加残酷和激烈，每个人都想为自己争得一席之地。在学习的同时，我们还要照顾自己的生活，必须独立、自主，什么事都得靠自己。
如今，从小院到校园，从童年到学生时代，未来还有很多的路要走，我们要更加努力，活出一个精彩的人生。
从什么到什么作文 10
在我家的门前，微风轻拂着久经风霜的柳树，发出沙沙的响声，清脆极了！随着摇曳的，悦耳的风声，那柳树下，便隐隐绰绰的映出了一对喜鹊昂然站在窝前，在风中挺立着。
据大人们讲，那对喜鹊已经在这儿生活许多年了。可我现在才发现对和蔼的夫妇，真是奇怪！都说喜鹊是种吉祥的鸟，这话说的不错！你看它们那油亮亮的羽毛，像一匹匹黑色的绸布，使人觉得光滑而又柔顺，那双不大的眼睛闪烁着乌黑的光芒，总能让人想到一粒粒的珍珠。尾巴随着风儿的拖拽，很有节奏地律动着，很有一副指挥家的派头！当然，对于这种可爱的小玩意味儿，我可不会轻易放过，随手拾起一块手掌大的石头，仰头就朝这对夫妇砸去，常惹得人家四散逃窜。可我却丝毫没有羞愧的感觉，那时的我怎样欣赏美呢！
到了要上小学的时候，我以前简单快乐的世界仿佛蒙上了一层薄薄的纱，失去了以往的光泽。可仔细想想，还是一段令人难忘的经历呢！当迈进小学的第一天起，便觉得心中少了什么。从前的`柳树变成了一张张擦得一尘不染的课桌；以往喜鹊夫妇的“喳喳”长鸣，变成了密密麻麻，写满了字的书本；以前那些花花草草，清晨的露珠，玻璃上蒙蒙的雾气，却都换为了一厚沓儿的练习簿与老师们的劝诫。每当下课铃一响，同学们蜂拥涌出教室，跑着跳着高高的天空与雪白的云彩。每当这时，老师便会朝着我们跑出去的地方久久凝望着，终于无奈的叹口气，走了。
从什么到什么作文 11
岁月如流水，毫不留情地一点点悄悄逝去。我想回到曾经，却怎么也跑不回去。未来正渐渐来临，我只好看着曾经的影悻悻前行。
我是一个土生土长的南方女孩儿，鱼虾蟹自然是吃得不尽其数。而油爆虾我只吃一个人做的，从小就认定了的，我的奶奶。
我幼时就经常和奶奶在一起生活，清爽的短发，厚厚的双眼皮，发亮的黑眼珠，矮矮小小的身体，身着朴素，内心乐观，笑哈哈的像个小孩。她最拿手的菜就是油爆虾。我最喜欢看她烧饭的样子，油爆虾最为精彩。虾洗净了，剪去触须，在烧得“嗞嗞”作响的热油里滚一滚，放入调料，炒得作响，能听见虾壳破开的声音。热气腾腾的最好吃，奶奶笑咪咪地站在我身旁，我开心地笑，那是曾经。
油爆虾依旧放在我面前，厨房里是奶奶忙碌的身影，油烟机“哄哄”地响。我看看奶奶那已日渐萎缩的身体，那已不是很利索的'手脚，心中暗暗一紧，奶奶原来变老了。细看，头发已是灰白，明亮的眼睛暗淡了下去。
我伸手夹了一只虾在嘴里，细细品尝。却好像不是曾经的味道，虾已冷掉，味道有点偏咸。我慢慢嚼，泪水已充满眼眶，鼻子一阵发酸。我呆呆地坐在椅子上。“豆豆，不好吃吗？”奶奶从厨房里探出头。“没有，没有，超级好吃的。”我偏过脸去不愿让奶奶知道泪水已夺眶而出。
以后，我还能一直吃到奶奶做的油爆虾吗？我轻轻地问自己，躲在房间里暗暗流泪。
我在成长，慢慢长大，而奶奶却在一天天变老。未来，我会好好珍惜。
从什么到什么作文 12
从我们还在母亲腹中时，就开始向母亲无条件的吸取养分，等待着出生的那一刻；当我们开始能独立行走说话时，我们又开始向母亲无理由的索取物质上的帮助；但我们终究会长大，会变得不像以前那样无理取闹。
在还比较小的年龄时，从来都是无理由的向母亲索要一些我喜欢。记得每次都是那一句话“妈妈，我想要，你给我买吧”无理由的向母亲索取，而母亲总是硬着头皮说“好”我知道母亲是为了我开心，但是买了，就是母亲一个星期的工资了，当时我还小，并不知道这些。到了我大一点上学了，我知道母亲赚钱不容易，我就知道有些东西可以不需要，我依稀记得，那次我拿着那张96分的数学卷子，向母亲要取了买一支我想买很久的笔了，而母亲看到了那张卷子后，则是欣慰的笑了，可能这是我这么大以来第一次向母亲有理由，有原因的索取。
记得那是一次周末，母亲早早的起床做好了早饭，而我则是在母亲的叫唤下起了床，我认为母亲做饭给我吃是天经地义的，所以我每次都是慢悠悠的回应着母亲，无理由的跟母亲说“妈妈，我今天早上想喝粥”而母亲则是每次早早熬粥，坐着等我。而在那一次我做到了，做到了自己也试着帮着母亲，我早早的跟母亲起了床，我跟母亲说“妈妈，我来帮你吧”我跟着母亲一步一步的`坐着，粥最终在我的帮助下我成功了，这是我第一次熬粥，也是我有理由的跟母亲说“喝粥啦”
从无理由的索取下，到有理由的拿取！
从什么到什么作文 13
上个周天，我和爸爸妈妈一起去坐地铁11号线，心情真是激动无比啊！
我们开车去了地铁11号线的始发站——苗岭路站。上了站台，有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
地铁发动了，巨大的气流推进着地铁，风驰电掣，仿佛飞起来一般。我从窗户看下面的景色，哇！绿树成荫，鲜花遍地，汽车一个个小的像甲壳虫，房屋也变成了又大又厚的`龟壳。
地铁快要钻隧道的时候，妈妈赶紧说：“快张大嘴巴！”我还没反应过来，地铁已经钻隧道了，只感觉耳朵边传来“刺啦，刺啦”声，耳膜快要胀破似的，难受极了。地铁从隧道里钻出来时，我的耳朵才舒服一点儿。
为什么会这样难受呢？难不成是我耳朵出了问题？我百思不得其解。于是我决定再尝试一下，地铁钻第二条隧道时，也是同样的感觉。于是我找来手机，查了些资料，哦，原来车厢封闭性还达不到完美程度，列车经过隧道时会瞬间产生高气压，压迫耳膜，所以才会感到不舒服。这种现象与乘飞机飞行中的气压压迫耳膜的原理是一样的。如果坐地铁钻隧道或乘坐飞机，使劲嚼口香糖或张大嘴巴就可以了。
这就是我对地铁进行的研究和探索，大家听明白了吗？
从什么到什么作文 14
上个星期，同学送我一包太阳花种，我把它当作宝贝似的捧回家。回到家，我把太阳花种倒在整理好的土里浅浅的埋起来，喷上水让它喝的饱饱的。
每天清晨我睁开眼的`第一件事就是跑到窗台前看一看我的小花种。很快种子就发芽了，像个害羞的小姑娘，不肯放开手。
没过几天，我就发现了一个太阳花的秘密：太阳花竟然“动”了。原本害羞的叶子都伸展开了，而且已经把身子探出老远了。身子弯弯的，头上的芽朝向了太阳的方向。这让我十分不解，我把它转了一圈，想看看它是否还会“动”起来
几天过后，弯着的小嫩芽身子竟然直了起来，头上的绿芽又轻轻地向太阳的方向倾斜。我冥思苦想，也想不出这是为什么，就带着这个疑问去找妈妈。
妈妈微笑着说：“太阳花之所以叫太阳花，不仅因为它长得像太阳，还很喜欢阳光，所以只要太阳去哪，它的脸就朝哪边倾斜。”“哦，原来是这样啊！”这下我可明白了，原来这就是太阳花会“动”的原因啊！为了验证，我上网查了查，妈妈真是神了，和网上查到的解释一模一样。
会“动”的太阳花是不是很神奇？生活中有许多神奇的事情，快去发现吧。
从什么到什么作文 15
一早，我给我的向日葵浇了一点水，就出了家门。
一放学，我又开始摆弄我的向日葵。它还是青翠如宝石的枝叶，像黄金一般的花朵，美丽极了。咦？为什么我的.向日葵转“头”了呢？早晨花朵对着客厅，可现在却对着窗户。我把花盆转了个方向，就去写作业了。
第二天早晨，咦？向日葵又转“头”了！我拿起一本《中国少年百科大全》，查起了关于向日葵的资料。向日葵的花盘非常敏感，原来是不能见到阳光里的紫外线，一直以为是它喜欢晒太阳呢。
于是我拿了一块不透光的布，把向日葵的花盘盖住，放在阳光下晒了一天，第二天，向日葵果然因为没有见到太阳光而没有转“头”。
于是我突发奇想，做了一个“向日葵时钟”。我先把一个花盆里种上一株向日葵，然后用硬卡纸剪出一个洞，把向日葵露出来，最后标上刻度，根据太阳东升西落，向日葵花盘转360度的原理，“向日葵时钟”就做好了，只要给向日葵浇水就好了。果然，“向日葵时钟”会准时报时。
这个周真是意义非凡啊！不仅知道了向日葵的“秘密”，还做了一个“向日葵时钟“。
从什么到什么作文 16
在生活中，只要细心，就会处处有发现。
今天，妈妈买回一盆含羞草，我特别喜欢。含羞草的叶子小巧玲珑，有几片翠绿的小嫩芽。我用手碰了一下它，它“羞”一下，闭上了叶子，像一位刚出生的小宝宝不敢抬头。再碰一下，它又“羞”一下。当我碰第四下时，它不“羞”啦。咦？真奇怪。怎么回事？这下我来了精神。
我问妈妈：“妈妈，你看不碰含羞草怎么不‘羞’了呢？”说着，我又碰了一下，它又闭上了刚张开的叶子。妈妈看到了，笑着说：“你到网上查一查资料吧。”我打开了电脑，开始百度。
噢，原来是这样的！当含羞草被人触摸时，叶子里的液体会流入它的'身体里，没有了汁液，叶子就皱了起来，看起来好像害羞一样。当连续碰它的时候，叶子里的液汁得不到及时补充，所以就不能“害羞”了。但是过了一会儿，含羞草会照样“害羞”的。
我高兴极了，赶紧把这发现告诉妈妈，妈妈听了，笑着说：“你真棒，学会观察思考问题了。”
看着花盆里的含羞草，使我想到含羞草那小巧玲珑的样子。我不禁感叹道：“生活中只要会有一双探究的眼睛，就会有发现。”
从什么到什么作文 17
春天是个放风筝的好季节。周末，我就在家拿起材料，试着自己制作一个风筝。
我将四根竹条摆来摆去，不一会儿，一个正方形的风筝骨架就绑好了。我认为架子做得非常成功，于是决定把风筝纸粘上去。还没等粘好，我不小心一推，天啊！风筝骨架竟变了形！
我反反复复地绑绑粘粘，还是容易变形，风筝纸很难糊好。我急得走来走去，想让爸爸妈妈帮忙。这时的妈妈正在收拾书桌，擦着我的那个相框架。那个相框架是用四根木棍制成的，前面三根呈三角形，后面只有一根用来支撑。这相框架还挺结实，从幼儿园用到现在也没变形。看到它，我忽然想起数学课本上说三角形具有稳定性。
三角形真就稳定吗？想到这里，我就重新用竹条绑成了一个三角形的骨架，然后把风筝纸粘上。果真，这次结实多了。看着自己制作的'风筝在风中飞了起来，我心里美美的，不由得感叹这三角形的作用还真大。
因为三角形具有稳定性，所以它被广泛用于生活之中起支撑作用，这就是我的发现。自行车架、晾衣架、台历、车站雨棚等物品中都利用了三角形的这一特性。我的这一发现让我感受到：生活中只要我们多观察、多动手，就会发现许多奥秘。
从什么到什么作文 18
一天早晨，妈妈给我煮鸡蛋做早餐。我像往常一样帮妈妈剥鸡蛋皮，我把鸡蛋放进盐水浸泡，几分钟后当我想把鸡蛋拿出来时，突然发现沉甸甸的鸡蛋竟然浮了起来，看到这一画面我不禁十分好奇。
于是，我倒了一杯水，把鸡蛋放了进去，又倒了一勺盐，结果这次没有浮起来，我失望极了。为什么呢？我不甘心又试了几次，还是没有成功。时间过得真快，妈妈喊我：“该吃早饭了”。我答道“马上就来”。就在妈妈声声催促下，我联想到了“死海能让人浮起来，是因为死海里盐多密度大。”于是我又多加了几勺盐。
功夫不负有心人，又加了四五勺盐后，鸡蛋慢慢浮了起来。“我成功了”！我兴奋地大喊道。看到鸡蛋浮在水里，我欣喜若狂，妈妈拿手机拍下了这一值得纪念的瞬间。
我的实验成功了，可是其中的奥秘我却一无所知。我用电脑查阅了资料，原因是鸡蛋的密度比盐水的`密度小，如果是生鸡蛋那就会更好浮一些。
通过这次探索我知道，要下苦功和时间才能发掘出生活中的奥秘，这就是我发现鸡蛋会浮起来的秘密。
从什么到什么作文 19
下午，爸爸从菜市场买了一大袋又大又红的苹果，我伸手拿了一个，洗干净削去皮，用力的咬了一大口，又脆又甜，芬芳扑鼻，一会的功夫就吃完了，于是拿了一个吃了起来，吃着吃着，吃到一半感觉饱了，我就放在了桌子上。
过了几个小时，完成了作业，突然我看见了桌子上的苹果被咬开的果肉变成了浅褐色，我拿起苹果吃了一口，味道怪怪的，就像撒上了胡椒粉似的`。
为什么会这样？难道是这个苹果坏了吗？我比较好奇，于是又拿了一个苹果，去皮，刚开好那果肉还是白白脆脆的。结果过了几个小时，又变成褐色了，原来刚才吃的苹果没有问题。
我用电脑搜索了一下，答案出来了，原来苹果的果肉里含有一种酶，与空气接触后会产生化学反应，氧化成浅褐色。在苹果没有被切开前，果皮里的果胶可以很好地保护果肉不变色。
当然，使果肉不变色也是有办法的。将切开的果肉浸泡在盐水里，与空气完全隔断，这样，不仅可以使肉不变色，还可以使苹果更加脆爽可口，甜而不腻。
了解了这个道理，我也就多了一个知识。你们知道了吗？
从什么到什么作文 20
“啪嗒”，一颗豆大的水珠落下，正中我的头顶，我无奈地叹口气，用目光“扫描”四周，目光最终停在了几个摇动树枝的少年身上，他们咯咯笑着，把树上的水全都甩到了行人的身上。
看到此景，我不禁想到了几年前那个与他们一样不懂事的自己。
当时，我和几个小伙伴一起等公交车。左等右等，我们要坐的`那班车迟迟不来。我东张西望，发现在不远处有个大水坑，兴奋至极，拉着小伙伴就向那跑。
她们立刻会意，一个个把裤腿卷起来，毫不犹豫地往里跳。水花飞舞起来，溅到一旁等车的人身上，他们送给我们一个又一个白眼，我们却一点也不在意，反而愈加过分，不仅跳，还加上了踢。
我猛地一弯腿，又猛地把腿打直，一串水花冲了出去，淋了旁边女孩一身，那女孩儿拿我们没办法，气呼呼地说了一句：“这小孩儿，真惹人烦！”
待我们上了车，身上的水把车地板都弄脏了，到站后，司机边拿抹步擦地，边嘀咕着：“这群小孩儿，真惹人烦！”
如今，我看见了“曾经的我”，心中有些歉意，又有些厌烦。总该上去说几句吧？于是，我擦擦身上的水珠，来到那几个一脸坏笑的孩子前，拍了拍其中一个男孩的后背，严肃地说：“别再摇了，你们把水全都洒到路人身上了，你们想做个讨人嫌的孩子吗？”他们愣了一下，摇摇头，然后红着脸，一溜烟跑走了。
这时，我看见几个陌生人面带微笑，远远地给我竖起一个大拇指。那时候，幸福感油然而生：我终于不是以前那个惹人烦的孩子了，我经历了一次成长，变得讨人爱了！我接受的不再是一个个白眼，而是一个个竖起的大拇指！我，终于变好了！
从“惹人烦”到“讨人爱”，这种成长，是每个人都该拥有的！
从什么到什么作文 21
那条清澈的小河，是我从前的乐土。
小河曲曲折折地从看不到头的远方欢快地跑过奶奶家的门前，时而安静，时而闹腾，像那时的我一样，是个顽皮的孩子。
小河不深，水位差不多到腰的样子。小的时候，不管是什么天气，都会在小河里赤着脚丫子在河里追逐，哪怕是与乌云为伍，亦或是与雨丝为伴的，小河总会给我带来无限的乐趣。较小一些的时候，我只敢站在小河边玩，看一会河底窜来游去的小鱼，或是五彩斑斓的石子儿。大一些，就不管那么多了，和小伙伴一起下水，有时候会打水仗，把水弄得全身都是，像刚洗了澡一样。我也会试着去抓些小鱼，但往往是鱼没抓着，反而吃了一肚子水回去，走路都像是一个大腹便便的.企鹅，没少挨过骂哟。
夏天的小河是最热闹的，不管是河岸上还是河里，一眼望去除了人还是人，隐隐地立着几朵粉粉的荷花和一些翠得浓郁的绿荷，都被人遮了去。夏天热呀！大家可不都来乘凉的乘凉，游泳的游泳了吗！人群里有大人有小孩，有男有女，还集了几只小猫小狗。太阳一下山，刚刚工作完的人就会端着饭坐在小河边乘凉，也有朝着小河里投石子的，在荷叶丛中突然探出来一个脑袋的……笑声、歌声不断，一直到很晚在不舍的归去。荷花只有快要谢的时候，才会有人去采，因为先前都是让人赏的，没有人回去破坏这般美景。而那荷花逐着淡淡的月色娉婷而开，看恍惚了只觉得它在远处朝你微微一笑，好似那梦中伊人，在水一方了。
小河给了我太多太多的乐趣，以至于我现在重新回到那已经面目全非的乐土时，竟有些不相信自己的眼睛，很难受，好像是小河只是我的一场梦，现在，梦醒了。
小河啊！从过去到现在，我从未把你遗忘，也从不为那时的美好回忆而叹息，莫愁，莫悲，还让我们在梦中相见，小河啊……
从什么到什么作文 22
今天是9日1日，开学了，我初二了。看了看班级名单表上，我从七（3）班升级到八（3）班了，哈哈！想想就有些小激动呢！挑个座位坐下，脑海里不断地出现我七年级和朋友们一起学习、一起结伴去上厕所、一起笑、一起疯的画面。可现在看到熟悉的面孔较少，不是特别认识的同学很多，我不知所措。
还记得，那次语文月考我只得了67分，那是我考过最差的一次了，我特别伤心。体育课上，同学们都跳绳、跑步、跳远，而我在一个小角落里蹲着，想象着老师该怎么批评我，惩罚我，越想害怕，不禁小声地哭了出来。我的几个好朋友见了立刻跑了过来询问、安慰。
“怎么了，别哭，有我们在呢！没事！”同桌安慰道。
“我语文只考了67分，怎么办啊！我急得像热锅上的蚂蚁，满脸通红。
“没事，我们陪着你呢！我们也常常失误考六十几，人嘛！总有失误的时候啦。”
“对啊，对啊，这次没考好，我们下次追上来呗！”
“老师不会怪你的，没事！”
她们一个个叽叽喳喳的，想方设法的让我高兴。我心中的雾霾散开了不少。
后来语文课上，老师把我叫了出去谈话，当时我吓得背心一凉！
“你考了67分吧！我刚才看了你的卷子，老师给你算错了分。”老师不焦不躁地说，“你其实考了80分，老师给你少加了15分。”
“啊！真的吗？也就是说，我及格了！太好了！”要不是在老师面前掩饰着，我早就跳了起来。
回到座位，把老师的话讲给了好朋友们听，他们也都为我高兴。
在来到新的八三班的时候，我想到这些，想到了我在七三班的'好朋友们，我高兴地笑了。谢谢我的好朋友们，是你们让到感到了同学和班级的温暖，是你们给我前进的动力，这一份温情会激励我一直向前。虽然我们分开了，但是我们还在一个学校，我也希望你们和我都可以找到新同学成为朋友，都可以在新的班级里快乐成长。
从七（3）到八（3），我相信，我们会比以前更好！
从什么到什么作文 23
当它展翅于蓝空的一刹那，我才惊觉，它不属于我，而属于自然……
去年的一个深秋，趁着周末，我们一行人来到旺山。因为怕游人太多，清晨一早，我们就抵达了山脚。晨光微弱，天边只有一道淡淡的金边，昂头望去，山上雾霭迷蒙。隐有几分神秘，走了近两个小时的山路，抵至山腰，休息时，我隐约闻见什么声音……。
循声而去，原来是只鸟。它扑扇着翅膀欲飞上天空去，可怎么也飞不起来。走近一看，才发现原来小腿上受了伤。一道不长却深的口子刺入视线。鲜血还在向外溢着。一旁的草芽早已被染红，混着泥水，脏乱不堪。它，还在奄奄一息的呻吟着。我轻轻的捧着它，尽量不触及他的伤口，然后奔跑着，喊着回到了队伍里。只见队长紧蹙着眉，我紧张起来。与我料想的一致，那只小鸟的伤势很严重。为它简单清洗伤口后便下山寻找兽医去了。这时候，我才仔细的看了看它，洗去身上的血迹后，它全身呈金黄色。即使头部灰暗，却也不影响美观，它的嘴短而尖直，基部粗厚，看起来肥嘟嘟的。翅膀上下都有一块很大的斑，翅尖也是灰暗的`。上网查了一下，才知道它不是普通的麻雀，而是金丝雀。它的眼睛太有神了，瞳眸如水般清澈，如星般闪耀，那就叫它小星了。征得同意后，我把小星带回了家。
在它修养的那些日子里安静的很，可在全好后真是好不热闹，一直呆在鸟笼子里，就“咕咕咕……”地叫，家里的两只狗就与它对叫，吵的头皮都胀。可一放它出笼子，就在家里到处乱飞乱撞，一会儿倒了个玩具，一会儿碎了个花瓶，总之，很快乐的过了一个月左右。
渐渐地，小星没有以前那么顽皮了，呆在笼子里一蹶不振的，“放飞了它吧？”这么一个我平时连想都不敢想的念头冒了出来。尽管……我像刚救它那样，把它捧起，摸了摸它金黄色的毛，把它送入空中。
对不起，我曾经自私的想把你留在身边，但那一刻，我才明白，你不属于我，你属于蓝空于自然。
从什么到什么作文 24
当我对着她，从强装的微笑变成真诚的哭泣。
奶奶是个争强好胜的人。那风火精干的横样，像极了硬插在稻田上的野草，尖锐枯黄。我与她接触不多，但却不喜欢她这般。总是使出了全身的力气，拼命挤出一个笑脸迎着她。就算她夸赞过我这笑容，而我的心里，却不给她留下一席之地。
寒风飒飒入骨，硬是吹来了那毫无热气的春节。也吹来了奶奶。单调的红灯笼和四周的一切都在喧嚣着，嚷嚷着。我又摆出那份微笑面对着叽叽喳喳的她，心中狠恶的凝视却从未离开过一会儿。
到了点，大家都入座吃饭了。我握着冰冷的筷子，毫无想法地咀嚼着。她爽朗尖锐的笑声直冲进我的心里，抨击我的心脏。她一边笑着，一边小心翼翼地轻轻夹菜放在我的碗里，一点又一点。那细心温软的样子又莫名激起了我的怒火，彻底收起了那呆板的微笑，“啪！”地一下撞了桌子，摔掉筷子，砸了饭碗。他们惊诧地望着我，我又弱下去了，熊熊怒火后惹来羞红，然后是冰凉。奶奶什么都不说，拉着我进了房间。
脚下一疼，是碎玻璃渣了吧。她二话不说，拎着药箱就赶，冲到面前，一下弯腰开始包扎。我才消释的'怒火刚要冒上来，却突然顿住了。她的头发从中央到发根，白得发抖，阴阴的，又硬硬的，不打弯儿。深白色嵌进了一样，沧桑不言而喻，扎进了我的心。这是藏在她发丝里的白啊！这又或许，是藏在她内心里的白啊！深深倒插着，像野草一样。奶奶起了身，让我看看包得如何，几根发丝碰到了我的脸，竟是软的，再看那整齐认真的包扎，不知是因为发的触感，还是什么，我的泪水一滴，一滴，慢慢地，从脸上划了下来。我没有笑，却哭得从未如此温暖。
我面对她，就不再那样笑了，偶尔没来由的泪珠。母亲说我变了，我却说，这是成长。
我从微笑，到哭泣；从不爱，到爱。
从什么到什么作文 25
下午，天气寒冷，我一回家，就发现家里的原本红色的多肉都变成了绿色。
这种绿不是普通的绿色，叶子的小尖上是一个深绿色，周围有一丁点儿浅绿色，而底部和中间却全都是浅绿色，这两种绿使人心情舒畅。
第二天一大早，我就起来了，才7点半，我想起了变绿的多肉，就跑了过去，天啊！我现在看见的多肉可不是绿色的.，是红色的。
这种红色可深了，和火一样，也是小尖上最深，越往下越浅。这个红像草原盛开的一朵花，真是漂亮极了。
多肉为什么会变色？就跑去问妈妈，妈妈说：“这是因为跟天气温度有关，当肉肉感觉冷时，会释放出一种叶绿素，所以就是绿色的；当肉肉感觉热时，肉肉会释放一种红叶素，所以就是红色的了。”
现在，我终于知道了肉肉为什么变色，真是开心啊！
从什么到什么作文 26
有一天，我和我家的小狗出去游玩，晚上回到家小狗睡觉了，我发现小狗睡觉时一只耳朵贴在地上。一只耳朵向着天，这令我非常疑惑不解，我连续观察了好几天小狗的睡觉姿势都是这样的，偶尔会翻一下身。
为什么会这样哪？第二天，我来到学校，去问科学老师，老师说地面的传播声音速度要快得多，狗趴着能迅速感受到声音，遇到危险才能以最快速度在梦中醒来，听了科学老师的'解释，我突然茅塞顿开，好像拨开云雾见到了春天。
我知道了这个道理，已后我就想做一个实验来验证一下。一天我故意等我家小狗睡觉后再回家，我蹑手蹑脚地进了家门，走了一下，这一下，我以为不要紧，可是，我一抬头看见我家的小狗已经从梦中醒来，小狗好像不认识我了，上来就凶巴巴的想要咬我一样，它一定以为遇到了危险。
这就是我的发现，是不是很好玩儿吧！
从什么到什么作文 27
大千世界，无奇不有，生活中许许多多的小事情，只要我们多观察就一定有新发明、新发现。
我的心里有一个问号一直在我心里解不开，那就是——为什么汽车的轮子是圆的，不是方的，不是三角形的，不是多边形的？就是这个问题一直在我的心里打了一个结。但直到今天，我查了百科全书，知道了答案，那就是因为圆的轮子容易滚动。圆的轮子能滴溜溜的滚动，这只不过是一种表面现象，一定要抓住圆的实质，对圆进行科学的分析，找出车轮做成圆的根本原因。我拿一根尺子量一量圆周上任何一点到圆心的距离，它们都是相等的。这相等的.距离，叫做半径。这就是圆的重要性质。
我又做了一个三角形的轮子放到玩具车上，觉得走起来很费力，但如果把正方形的轮子安到玩具车上，那会比较吃力的。但是装上圆形的轮子，那就会运动自如了。
这就是我的发现。
从什么到什么作文 28
有一些人可能认为天空本来是蓝的，可是我要对你们说：“天空是因为有了尘埃才会变成蓝色的！”你们可能不相信，我以前也是不相信，可是一件事让我改变了我的观点。
那是一个阳光明媚的中午，我和妹妹在姥姥家门前的空地上玩耍，妹妹一不小心推了我一下，我摔了一个四脚朝天。虽然我疼得龇牙咧嘴，但是面对这天空让我发现了一个秘密——在阳光照射下蔚蓝的天空里，有着数不清的小灰粒。更让我大为吃惊的'是，天空中有那么多的小灰粒既然还能那么的蓝！
我上网查了一下资料，原来天空之所以那么蓝，是因为这些小灰粒把阳光中的蓝色留下并反射到天空中，天空就变成了蓝色。
下雨的时候天空不蓝我觉得是因为没有阳光照射这些小灰粒吧！
你们还有什么新发现呢？快点写下了和我们一起分享吧！
从什么到什么作文 29
岁月如流水，毫不留情地一点点悄悄逝去。我想回到曾经，却怎么也跑不回去。未来正渐渐来临，我只好看着曾经的影悻悻前行。
我是一个土生土长的南方女孩儿，鱼虾蟹自然是吃得不尽其数。而油爆虾我只吃一个人做的，从小就认定了的，我的奶奶。
我幼时就经常和奶奶在一起生活，清爽的短发，厚厚的双眼皮，发亮的黑眼珠，矮矮小小的身体，身着朴素，内心乐观，笑哈哈的像个小孩。她最拿手的菜就是油爆虾。我最喜欢看她烧饭的样子，油爆虾最为精彩。虾洗净了，剪去触须，在烧得“嗞嗞”作响的热油里滚一滚，放入调料，炒得作响，能听见虾壳破开的声音。热气腾腾的`最好吃，奶奶笑咪咪地站在我身旁，我开心地笑，那是曾经。
油爆虾依旧放在我面前，厨房里是奶奶忙碌的身影，油烟机“哄哄”地响。我看看奶奶那已日渐萎缩的身体，那已不是很利索的手脚，心中暗暗一紧，奶奶原来变老了。细看，头发已是灰白，明亮的眼睛暗淡了下去。
我伸手夹了一只虾在嘴里，细细品尝。却好像不是曾经的味道，虾已冷掉，味道有点偏咸。我慢慢嚼，泪水已充满眼眶，鼻子一阵发酸。我呆呆地坐在椅子上。“豆豆，不好吃吗？”奶奶从厨房里探出头。“没有，没有，超级好吃的。”我偏过脸去不愿让奶奶知道泪水已夺眶而出。
以后，我还能一直吃到奶奶做的油爆虾吗？我轻轻地问自己，躲在房间里暗暗流泪。
我在成长，慢慢长大，而奶奶却在一天天变老。未来，我会好好珍惜。
从什么到什么作文 30
在我家的门前，微风轻拂着久经风霜的柳树，发出沙沙的响声，清脆极了！随着摇曳的，悦耳的风声，那柳树下，便隐隐绰绰的映出了一对喜鹊昂然站在窝前，在风中挺立着。
据大人们讲，那对喜鹊已经在这儿生活许多年了。可我现在才发现对和蔼的夫妇，真是奇怪！都说喜鹊是种吉祥的鸟，这话说的不错！你看它们那油亮亮的羽毛，像一匹匹黑色的绸布，使人觉得光滑而又柔顺，那双不大的眼睛闪烁着乌黑的光芒，总能让人想到一粒粒的珍珠。尾巴随着风儿的拖拽，很有节奏地律动着，很有一副指挥家的派头！当然，对于这种可爱的小玩意味儿，我可不会轻易放过，随手拾起一块手掌大的石头，仰头就朝这对夫妇砸去，常惹得人家四散逃窜。可我却丝毫没有羞愧的感觉，那时的我怎样欣赏美呢！
到了要上小学的时候，我以前简单快乐的'世界仿佛蒙上了一层薄薄的纱，失去了以往的光泽。可仔细想想，还是一段令人难忘的经历呢！当迈进小学的第一天起，便觉得心中少了什么。从前的柳树变成了一张张擦得一尘不染的课桌；以往喜鹊夫妇的“喳喳”长鸣，变成了密密麻麻，写满了字的书本；以前那些花花草草，清晨的露珠，玻璃上蒙蒙的雾气，却都换为了一厚沓儿的练习簿与老师们的劝诫。每当下课铃一响，同学们蜂拥涌出教室，跑着跳着高高的天空与雪白的云彩。每当这时，老师便会朝着我们跑出去的地方久久凝望着，终于无奈的叹口气，走了。
从什么到什么作文 31
从我们还在母亲腹中时，就开始向母亲无条件的吸取养分，等待着出生的那一刻；当我们开始能独立行走说话时，我们又开始向母亲无理由的索取物质上的帮助；但我们终究会长大，会变得不像以前那样无理取闹。
在还比较小的年龄时，从来都是无理由的向母亲索要一些我喜欢。记得每次都是那一句话“妈妈，我想要，你给我买吧”无理由的向母亲索取，而母亲总是硬着头皮说“好”我知道母亲是为了我开心，但是买了，就是母亲一个星期的工资了，当时我还小，并不知道这些。到了我大一点上学了，我知道母亲赚钱不容易，我就知道有些东西可以不需要，我依稀记得，那次我拿着那张96分的数学卷子，向母亲要取了买一支我想买很久的笔了，而母亲看到了那张卷子后，则是欣慰的笑了，可能这是我这么大以来第一次向母亲有理由，有原因的索取。
记得那是一次周末，母亲早早的起床做好了早饭，而我则是在母亲的叫唤下起了床，我认为母亲做饭给我吃是天经地义的，所以我每次都是慢悠悠的回应着母亲，无理由的跟母亲说“妈妈，我今天早上想喝粥”而母亲则是每次早早熬粥，坐着等我。而在那一次我做到了，做到了自己也试着帮着母亲，我早早的跟母亲起了床，我跟母亲说“妈妈，我来帮你吧”我跟着母亲一步一步的'坐着，粥最终在我的帮助下我成功了，这是我第一次熬粥，也是我有理由的跟母亲说“喝粥啦”
从无理由的索取下，到有理由的拿取！
从什么到什么作文 32
在生活中，蕴藏着许多不可思议的'事情。如何才能使“？”变成“！”呢？很简单，把“？”拉直，这便成了“！”。而这一小步，却是一条艰难而又崎岖的`道路。
那天，我正在门口玩，忽然，几个小朋友骑着自行车来到我面前问我“你，会不会骑车？”我听了这句话后停顿了一会儿，那个人就说：“我就知道你不会骑！我们走吧。”说完，又骑着车与小朋友们玩去了。我便下定决心一定要学会骑自行车。
于是，那天晚上我去了会展中心广场学骑自行车。我刚上去没几步就摔了下来。我心想：他们怎么能骑得那么快还那么好呢？爷爷看出了我的心思,说：“我来教你。”
我坐上去，爷爷推着后面。爷爷让我目视前方，坐正，一只脚踩到踏板上，另一只脚再上。推着推着，爷爷趁我不注意松手了，我“扑”地一声 摔了。我说：“你干嘛松手？”爷爷没回答我。我想放弃了。爷爷说:"不要放弃。别人骑得那么好那么快已经练了很久。我又坐了上去又摔，经过一次又一次的努 力，我终于学会了骑自行车.
虽然，从“？”到“！”是那样的不容易，但只要我们坚持不懈、持之以恒，一定能使 “？”变成“！”！
从什么到什么作文 33
“嗡嗡嗡”野餐的时候，一只蜜蜂在我耳边叫着，让我感到烦躁，但是，一只小小的蜜蜂怎么会发出那么大的声音？一个疑问的种子在我心中发了芽。
野餐完，我火急火燎地赶到小区，在花园里捉了一只蜜蜂。它的身子很小，由黄黑两种条纹相间而成，尾部有一根丝线般大小的针，却如战士的刺刀那般锋利，让人看了不禁望而生畏，不寒而栗。它的`翅膀震动地很快，用肉眼好像都看不清。
我拿起手机，对着蜜蜂拍了一会，又将视频调成慢动作，周围的人都对我投来奇怪、好奇的目光，好像在说：“那个奇怪的`人在干嘛呀？”可我却忘乎所以，一点也不在乎，全神贯注地观察着蜜蜂。
我发现：蜜蜂的身体随着翅膀的上下摆动而飞翔，所以我推测，蜜蜂的声音是由翅膀所发出的。我在网上搜索了一些关于蜜蜂的资料，有2种结果：
1、声音由嘴巴发出。
2、声音由翅膀发出。
爸爸帮助我，将蜜蜂的翅膀粘在杯子上，蜜蜂在奋力地挣扎，想从被子里逃出来，我忽然发现：我的猜测成功了，我高兴地手舞足蹈。
从“？”到“！”的过程就是探索的过程，就是从疑惑到恍然大悟的过程。
从什么到什么作文 34
在漫长的人生道路上，我们会遇见许许多多的困难或挫折，就像一个个“?”，挡住我们前进的'方向。如何才能吧“?”变成“!”呢?很简单，只要把“?”拉直，就变成了“!”。可就是这简单的一步，难倒了许多人。
记得那是一个星期天的下午，我正在家里做作业。突然一道数学题吧我难住了。我冥思苦想，可怎么也想不出来。我把其他作业都做完了，就剩这道题了。我在草稿本上算来算去，很久没有算出来。这是，我的脑海里闪过一个念头:算了，等明天老师讲的时候再把答案抄上去。我正想放弃，耳畔边突然回荡这一句话“世上无难事，只怕有心人!”我有想起了著名的物理学家做了多少次失败的`实验，才发现了万有引力?伟大的天文学家张衡经过了多少年的苦读和研究才发明了地动仪?是啊，为什么那么多古人都能做到不轻言放弃，勇攀知识的高峰，我为什么不能呢?遇事我平心静气地思索着那道题，整整一下午，我用掉的草稿纸都有七八张了，总算做出那道题了。从“?”到“!”，我做到了。虽然，从“?”到“!”，看似是简单的一步，但真正做起来是那样的不容易。不过，只要我们面对“?”是坚持不懈，不怕艰辛，就一定能将“?”变成“!”!
从什么到什么作文 35
在今天的语文课上，预备铃两分钟原本应该读古诗的，可是大家自顾自，没有任何秩序，连领读员都用沙哑的声音说：“以备起…… ”
老师捧着一大叠本子走到教室门口，用目光扫视全班，脸上一副严肃的表情，在等待着安静。可是同学们一点都没有安静的`迹象。老师终于走了进来，在黑板上写了一个大大的问号，教室里顿时鸦雀无声。“知道这个问号是什么意思吗？”老师说。大家纷纷举手。老师说：“这个问号有太多的`意思，只有同学们用实际行动才能让这个问号消失。”
全班顿时一点声音都没有，大家坐得非常端正。老师说：“有什么忘记了吗？”大家这才想起来黑板上的问号没擦，大家都站了起来，可是被我抢先一步。我嗖、 嗖、 嗖几声就把黑板上的问号擦干净了。老师让我把问号改成另一个符号。我想了一想，把它改成了感叹号。我心想“虽然表面上我们擦掉了问号，换成了感叹号，但是我们要擦掉自己内心的问号，把它换成逗号、 句号、感叹号……让我们探究世界奥秘，解开世界所有谜团，把世界上所有的问号都擦掉……
我希望这个问号永远消失，永远、永远、永远……
从什么到什么作文 36
我看到一副图画，在《读者》上，2007年5月号A号刊，上面画着一个推着超市购物车的年轻男人。购物车很奇特，从上面往下看是问号“？”的上半部分，也可以说是不带点的问号，加上那个男人就构成的了一个标准的“？”。这多么有意思呀。我想我们的生活就是那个购物车，它可能是弯曲的，但它绝不成为问题。生活是美好的，是不成问题的，有了人，却成了问题了。可见有些人是多么地不善于调理生活啊！他们使生活变得有问题，杂乱无章。
或许使生活没有问题的方法就是使我们人不成问题。有句名言不是说吗：“你对了，你的'世界就对了。”你对了，你的生活就不会是“？”。
试想，如果换一种生活，即不再推那个弯曲的购物车，而是推一个正常的购物车，那购物车的形状从上而下看是一条直线。那么我们的生活岂不是变成了一个“！”吗？这样的生活将是多么美好啊！
从某种意义上说，那辆弯曲的购物车代表了弯曲的`生活方式，只要改变这种弯曲的方式，使它变为直线，那我们的生活就会变成“！”。
所以要改变你的人生，就要使你的生活变成“！”，这样你只需改变一下生活方式，而不必强硬的改变自己。若你只有一种生活方式，那你就得改变自己，使自己不成为那弯曲的购物车上的一点，那你的生活就不会是“？”啦。不过，这似乎有些难办，因为要改变生活方式只是去做而已，要改变自己，那得付出多少心血呀！
从什么到什么作文 37
我们班上有一个同学，他叫姚远。他因为有一张爱提问题的嘴巴，所以大家给他取了一个小外号-----“小问号”。
一到下课，“小问号”就迫不及待地向同学们问各种奇怪的问题。比如：蚕为什么会吐丝呢？植物的叶子为什么会进行光合作用呢？鸟为什么会飞呢？他的小脑袋里好像有十万个为什么，一下子就把班级变成了问的海洋。
他不但喜欢好奇地问，而且必须答案满意才会开心地离开。有一次，我正专注地做语文作业。突然，从身后传来“咻”地一声，一道人影立刻在我身旁，把我从作业的海洋里给拉了出来，猛一惊，抬头一看，原来是“小问号”！他不管三七二十一，先把《语文课堂作业本》重重地扔在我的课桌上，一本正经地说道：“这道语文题该怎么做呢？”正当我想回答的时候，他像连珠炮似地问了一题又一题，我的脑袋还来不及思考，就像一个个炸弹爆炸了，我气愤地对他说道：“别说了，别说了，不然我就不告诉你这几道语文题怎么做了！”他一听，顿时呆若木鸡，我这才开始一一讲解语文题，等到我讲完的所有的'语文题他才心满意足地回到了座位上。
你瞧，这就是我的同学“小问号”，一个喜欢提问题的同学，一个不耻下问的同学。因为有他，我也变得勤于思考了，我非常喜欢他。
从什么到什么作文 38
“？”是一种符号吗？“！”也只是一种普通的符号吗？不不，它们不仅仅是符号，有时，它们更可以代表你的心情。
暑假的一天，外面骄阳似火，太阳把外面变成了一个大火炉。我躲在家里，吹着空调，看着电视。“叮叮叮”手机响了。“喂！儿子，帮我拿一个快递！”手机里传来老爸的声音。我看了看外面，不耐烦地说：“老爸，你不能下班自己拿一下啊！”。“哦！儿子，这是我给你的惊喜哦！不要我退了！”老爸神神秘秘地挂掉了。惊喜！我开心地从沙发上跳了起来，拿起钥匙，穿上鞋子，往取快递的.地方飞奔而去。会是什么呢？是之前说好的电话手表？还是答应给我换的苹果六？还是我喜欢的乐高……
很快，我拿到了快递。一个长15厘米，高10厘米的长方形纸盒，外面披着一个蓝色的塑料袋。我两只手抱着快递，又蹦又跳，头脑出现了一个个“？”，究竟是什么呢？手机？盒子太大了。手表？更不可能。乐高积木？应该是吧？我累得满头大汗，可依然兴致不减。
终于我到了家，我把它当做宝贝似的，轻轻地放在我的桌子上，拍了拍上面的灰尘，又把它举起来，摇了摇，又放回去了，相等老爸回来再把它拆开。
很快老爸回来了，我迫不及待的`打开了快递，老爸却在旁边冷笑。我打开一看，一张张试卷摆在我眼前。“啊！——是哪个家伙发明的作业的！我不揍死他！”我顿时尖叫起来，我旁边的老爸早已笑得卧倒了。这不是惊喜，是惊吓！
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