(荐)最后一排作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的最后一排作文，欢迎阅读与收藏。
最后一排作文1
说到教室里坐在最后一排的人，我们通常会想到什么词来形容他们呢，是差生或者懒惰。在以前我也觉得坐在最后一排一定是差生的聚集点，但随着一次无意的经历让我改变了想法……
不知为什么从初一开始，老师不断给我调换同桌，起先我感觉很奇怪，但老师给我的答案是希望我能帮助同桌，提高同桌的成绩，对此我没有反对，因为我觉得学习室自觉的，无论旁边坐的是什么人都应该是一样学习的，也因为这个原因，有一次老师把我换到了最后一排，我起先挺厌恶最后一排的人，因为不认真学习所以被换到最后一排，我不喜欢和这些人在一起。但随着渐渐的相处，我发现其实最后一排的人不是真的非常懒散：是的，他们的成绩差，但很多都是理科和英语不好，在我坐在最后一排期间，我看到了他们的努力，他们虽然听不懂英语但是他们还是拼命的记单词，在课间他们专心写语文作业，对于他们来说只有语文可以学的好一点，在他们的身上我看到了许多优等生都不曾有的毅力，一种不怕失败与嘲笑的毅力。这些使我对最后一排的人误解完全消除，他们是可以努力学习的，只要给他们一个机会，他们就可以散发出属于自己的光芒。
但是这个机会不是那么容易获得的……
一次数学课上，老师问了一个问题，但大家都没有得出答案，教室里静静的，几分钟后老师又问了一遍，我清楚的'看到一个坐在最后一排的女生举了手，她是最后一排人中数学最好的，可以说她并不笨，看着她举起了手，我觉得如果她能回答出这个问题，那么她有很大的机会坐到前面，但是想法是美好的，现实是残酷的，老师没有让她回答，只是问了一句："没人知道吗？"然后自己将答案说了出来，开始讲解这个问题，女生缓缓放下了她的手，那个时候我的心觉得很冷，看着她缓缓放下的手，我的心深深的被刺痛了……我没有权利去说老师的不对，因为我想没有人会相信一个差生会解出连优等生都无法解决的问题…
在这里我想对坐在最后一排的人说：不要放弃你们的追求，你们的梦想，不要因为自己坐在最后一排。难道有谁说过坐在最后一排的人一定是笨蛋，一定无法实现梦想吗？即便你的生活中有嘲笑，有不解，但都不要放弃，寻梦的路注定是孤独的，是充满挫折的。不要觉得自己的存在是可有可无的，你们和坐在前面的人是一样的，你们甚至有他们没有的东西，请记住 位置可以随意变化，但自己上进的心没有任何人可以改变。
最后一排作文2
有时候，幸福已经很近了，没有勇气时，我们看不见它。
念中学的时候，她坐在第一排，他坐在最后一排。他们的目光不曾相遇。
在班上，她是个乖女孩，成绩也不错；而他是调皮的，不羁的性格让老师很是头疼。他挨骂时，她会在前面偷偷地微笑，却不曾回头。
不知从什么时候起，他开始出现在她的梦里。她的眼中有了他，他却继续着自由恣意的日子。静静地，她坐在第一排，幻想着她无法到达的那个他的世界。
命运有时是奇妙的，原本不相交的两条平行线突然有了交点。班上调座位，他俩成了同桌。高大的他坐在她娇小的身躯旁，这种突如其来的幸福让她快乐得不知所然。
她从未这样近地看过他，这让她感觉每天都生活在梦里。他的笑，他轻轻地眨眼，他微微地皱眉，都那样细致地被她捕捉到了眼里。上课时，他同她偷偷地在课桌下玩猜手指的游戏。当她纤小的手指被他的大手一把抓住时，她看清了他手上有一颗痣。她突然明白了张爱玲笔下的`那颗朱砂痣，是怎样印到心里去的。
幸福往往很短暂，还长着翅膀。在她蝴蝶般快乐得微微颤抖时，又一次的调座位让他们各归其位。他提着书包离开她走向最后一排，她坐在那里，没有回头。直到她的脸深深地埋进书里，眼泪才慢慢地流了出来。
毕业后，她来到北国一个陌生的城市读大学。缤纷的校园中，时光流逝，她平静依旧，没有故事。莫名的孤独，让她常常流连网络，同亲朋故友聊天。在那里，她遇到了南方一个叫果的男孩。他们仿佛是多年的朋友，一开始就聊得很是投缘。但她执意不愿触及感情，这让果常常欲言又止。直到有一天，他对她说：世上最远的不是天与地，不是生与死。而是你就在我的前面，却不知道我爱你……看着闪烁的文字，她突然哭了，为果的苦，她的苦。她想到了那场无人知晓的灿烂与凋零，让她害怕的距离，又这样横在她的生命中。
拭干心底的泪，她突然有了决定……
见面那天，她先到了，坐在咖啡厅一角慢慢地等他。窗外，冬天来了，又会有一场雪。她感到了幸福，仿佛这一刻她已等待了许多年。
他的身影出现了，他微微地皱眉，眨了眨眼，又露出了不羁的笑容。她，错愕得恍惚起来，眼里的笑渐渐凝成了冰：最后一排的他，是怎样穿越世上最遥远的距离，来到她身边的？
有时候，幸福已经很近了，没有勇气时，我们看不见它。
最后一排作文3
从上小学开始，因为笨，因为成绩不好，因为性格倔强不遵守纪律，每次调座位时，老师都把我安排在最后一排。
坐在最后一排的几乎都是男生，都是调皮蛋，我跟他们无话可说，很是孤独自卑。上课时想认真听讲却又看不清板书，只能用呆滞的目光盯着黑板，成了名副其实的“听”课。
就这样滥竽充数地上了高中，当时接管我们班的是年轻的陈老师。我以为他不会关注坐在最后一排的我，但没想到的是他竟然注意到了。
那天自习课上，同学们都在做习题，我也摊开习题集装腔作势地写着。其实我没有做题，而是一边胡思乱想一边在本子上乱画。这时一只手伸过来抽走了我的本子：“小脑瓜想什么？”陈老师亲切地拍了拍我的脑袋。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一热，便老实地坐好，胆怯地看着他翻阅我的习题集。
这也许是世界上最漫长的几十秒钟吧，我畏惧地等待着老师的一场雷霆大怒，然而我却意外地听到了他轻柔的笑声：“非常好，很有想象力，花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天的脚步，画得多有灵性啊！”
第一次得到老师的肯定，我受宠若惊。陈老师轻轻地拍了拍我的肩膀后走上讲台，以我的画为例讲到了培养想象力的重要性。我第一次感受到学习的快乐和成就感。下课后，同学们纷纷向我借那幅画看，我红着脸把它塞进书包里因为习题集中大片的.空白令我无地自容。
回到寝室，也许是老师的肯定和鼓励唤醒了我，我熬了整个通宵把落下的题全部补上。
在以后的日子里，陈老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我各门功课的成绩，勉励我端正学习态度，正确认识自己，多与同学沟通，走向宽广的天地。在他的潜移默化中，我逐渐领悟到愤愤不平和自暴自弃的情绪是多么无知浅薄。自己若不主动去改变身上的毛病，那就只配坐最后一排！
我加倍付出，努力地学习，各科成绩竟然如芝麻开花节节高。
日子慢慢地过去了，有一天，陈老师宣布进行班级知识竞赛，并说前六名有奖。
这是我的强项，为了知识竞赛我做了很多准备。
公布成绩的那一天，陈老师用好听的男中音宣布道：“第一名，周杰作。”我有点儿不相信自己的耳朵。天哪，我能是第一名？我怔住了。
教室里一阵骚动，同学们议论纷纷。待稍稍安静后，陈老师意味深长地说：“同学们，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这时，全班同学都向我报以长时间的、热烈的掌声……
最后一排作文4
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土着”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的`精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！
最后一排作文5
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的'阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
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