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杯底朝天水不流作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的杯底朝天水不流作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
杯底朝天水不流作文1
哎哟！杯四脚朝天水居然不容易流？它是如何一回事儿呢？那就要我给从头开始说起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验游戏道具走入课室，2个杯子，多张纸片，后边跟随一位同学们端着一盆水，大家一脸疑虑望着周老师，不知道这在其中卖的什药，但见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今日，大家来做一个实验。”课室猛然像炸沸腾般七嘴八舌讨论起來，“大家把一个杯子盛满，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，大家猜，纸片是否会掉下去呢？”同学们再度刚开始讨论：“毫无疑问会！”又有的同学说：“不会吧！”语句是侃侃而谈。
实验刚开始：大家瞪大眼，细心看见周老师的一举一动；先用右手拿着一个杯子，用左手的杯子把水盛在右手的.杯子里，将其装满，再用纸片把洞边盖上，压一压，振奋人心的時刻来到，“五、四、三、二、一！”周老师将右手的杯子旋转了一下，就在这个时候，同学们既焦虑不安又兴奋，一幅让人惊讶的场景出現在大家眼下：杯子里的水岿然不动，纸片也没掉下去。大家诧异无比！“同学们，谁知道是怎么一回事儿？”“一定是纸片有什么问题。”“不！不！一定涂了强力胶！”……
“不！同学们，真实的缘故是：杯外的气体要想进杯子里去，而水又想流失，这双股能量就恰好把纸夹在了正中间，促使瓶口岿然不动。”这迷惑不解的谜总算解除了，同学们感觉太难以置信。
根据此次实验，我懂得了知识是学海无涯的，但是这不过是沧海一粟而已，因此 ，使我们认真去发觉，探寻自然界的专业知识大学问吧。
杯底朝天水不流作文2
时光依旧翻阅着脑海里的故事，许多故事随着时光的流逝而慢慢消失了。有一件事却让我感到历历在目。
星期五的早上，周老师大步流星地走进教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老师的'手里拿了一个玻璃杯、几张纸片和一盆水。接着，周老师神秘兮兮地对我们说：“今天，我要给大家变一个魔术。你们一起来见证奇迹的发生吧！”
魔术开始了，只见周老师左手拿着一个玻璃杯，右手也拿了一个玻璃杯。接着用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯装满了水，然后右手拿起一张纸片贴在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了过来，杯口向下。大家忍不住轻轻地发出一声惊叹。周老师对我们说：“孩子们，你们觉得我把按着纸片的松开，水会不会就出来呢？”同学们立刻议论纷纷，有的说一定会流出来的，有的说不会吧，有的说会……正在大家争论不休的时候，周老师让大家安静下来，看一看奇迹是如何发生的。现场一片寂静，掉一根针的声音都能听得见。只见周老师慢慢地把手挪开了，同学们不由地捏了一把汗。“啊！真是神奇！”“水没有流下来！”“快看，快看，没有水，没有水！”同学们瞬间沸腾了。周老师环顾四周，示意大家静下来，开始讲解这个实验的奥秘。原来，水没有流出来，是因为杯子外面的空气想要进入杯子，而杯子里的水又想流出来，这样两股压力把纸片牢牢地夹在了中间，使得纸片在杯口纹丝不动。大家这才恍然大悟，魔术原来也是有科学道理的呀！
通过这个小实验，我明白了善于观察，勤于动脑，巧妙利用身边的物品能制造出不少的“奇迹”呐！
杯底朝天水不流作文3
哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出来。这到底是怎么一回事，还得从头说起。
“今天，我们来做一个小小的科学实验，非常简单，你们可要看仔细啰！”黄老师说。今天要做什么实验呢？黄老师阴笑着，他肯定又要整我们了，我想。
黄老师把一个空杯子和一个盛满水的杯子摆在我们面前，然后将满杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子里的水满的快溢出来了，黄老师将一张正方形的纸片盖在杯口上，用右手掌心压了压，捂住杯口，左手握着杯底缓缓地将杯子倒了过来，然后把捂住杯口的手慢慢挪开。我想：呀，黄老师这是干什么呀？他的'手一松开，纸就会掉下来，水也自然会倒出来。我还是防着点吧！于是，我往后退了退，微闭双眼，等待预想中的“水漫金山”。可过了一会儿却仍风平浪静，我睁开双眼，不可思议的事发生了，杯口的纸竟然牢牢地占在杯口没有掉下来，水也没有倒出来。难道是黄老师预先在纸上涂了胶水？我们满脸疑惑，后来，经黄老师解释，我才明白，杯底朝天水不流是因为杯外的空气想要进到杯子里去，而水又想往外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口的纸在杯口纹丝不动。
嘻嘻，下次我也要把这个“魔术”做给我的弟弟和姐姐看，让他们知道科学并不是那么神秘，因为它就在我们身边。
杯底朝天水不流作文4
上课了，老师端着一个长方形的盘子走进教室，盘子上有一大杯水、一个玻璃杯和三张正方形的红纸，咦？今天要做实验？老师葫芦里到底卖的是什么药呢？我还在猜测的时候，只见老师把水慢慢地注入空玻璃杯里，再把红纸贴在杯口上，这时我心里明白了一点，老师是要把杯子倒过来吧！可是杯子一倒过来。……水不就会冲破红纸流下来吗？！哎呀，那盘子和桌子不就变成“落汤鸡”了吗？！当我正满脑子疑问的时候，老师已经把杯子倒过来了。我一瞧，杯子里的水一滴也没漏，纸也纹丝不动地贴在杯口。这是怎么回事？实验的结果竟然出乎我的意料！接着，我们在老师的口中得到了答案。老师说：“在我们的'生活中有一种看不见．摸不着的大气压，他的压力要比杯中水的重量大，所以水不会流出来，纸片也不会掉下来了。”哦，原来是这样，我心中的谜团终于被解开了。忽然有个同学提议说：“把餐巾纸也放在玻璃杯上试试，看看水会不会冲掉餐巾纸。”又有一个同学说：“倒半杯水，在把纸放上去，水会不会倒出来啊？”于是，我们一一都做了实验，发现水并没有倒出来。
哈，这真是一次有趣的实验！
杯底朝天水不流作文5
今天上课时，老师说要给我们变个魔术，我才不相信呢，老师还会变魔术？谁知，老师果真拿出道具开始了。
老师取出一个玻璃杯，给杯子里注满水，水满得都溢出来了，再用硬纸板盖到杯口上按紧，一本正经地对我们说：“咱们要给它‘运运气’，不然它不听话呀。”老师“运足了气”，我们也跟着吹气，老师看着我们，问道：“如果把杯子倒过来，让杯底朝天，你们说水会流出来吗？”“会——”“不会——”大家七嘴八舌地喊着。老师说：“看好了。”同学们不再争执，双眼紧紧地盯着杯子，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。只见老师左手握着杯子，右手按着纸板，把杯子翻转过来，然后轻轻地移开右手，呀！杯里的水竟只用一个小小的'硬纸板就可以托住！我们要试一试，看看自己会不会变魔术，李培超抢到杯子，飞快地灌满水，盖上纸板，翻转，让杯底朝天，移开手，水没有流出来，也成功了！
老师告诉我们：当杯子灌满水后，杯里就没有空气了，外面的空气给了纸板一个向上托的力，我们把这个力叫大气压力，这样，硬纸板才不会掉下来，水也就不会流出来——老师还讲了一些有关大气压的事，我这才明白神奇的大气压就藏在我们身边。
看来，在生活中还有很多很多类似的“魔术”，只要我们细心观察，多动脑筋，就会获得意外收获。
杯底朝天水不流作文6
哎呀！杯底朝天水竟然不会流？这是怎么一回事呢？那就让我给从头讲起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验道具走进教室，两个杯子，几张纸片，后面跟着一位同学端着一盆水，我们满脸疑惑望着周老师，不知这其中卖的什么药，只见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今天，我们来做一个实验。”教室顿时像炸开锅般七嘴八舌议论起来，“我们把一个杯子装满水，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，你们猜，纸片会不会掉下来呢？”同学们再次开始议论：“肯定会！”又有的同学说：“不会吧！”话语是滔滔不绝。
实验开始：我们瞪大眼睛，仔细看着周老师的一举一动；先用左手拿着一个杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子里，将其盛满，再用纸片把洞口盖上，压一压，激动人心的时刻到了，“五、四、三、二、一！”周老师将左手的杯子翻转了一下，就在这个时候，同学们既紧张又激动，一幅令人惊奇的情景出现在我们眼前：杯子里的水纹丝不动，纸片也没掉下来。我们惊讶极了！“同学们，有谁知道是怎么一回事？”“一定是纸片有问题。”“不！不！一定涂了胶水！”……
“不！同学们，真正的.原因是：杯外的空气想要进杯子里去，而水又想外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口纹丝不动。”这百思不得其解的谜终于解开了，同学们觉得太不可思议。
通过这次实验，我明白了知识是学无止境的，可是这不过是沧海一粟罢了，所以，让我们用心去发现，探索大自然的知识学问吧。
杯底朝天水不流作文7
杯底朝天水不流，怎么可能呢?莫非是杯子有问题?还是纸有问题?都没问题，这是大气压在做怪。
上课了，张老师拿出了一个玻璃杯和一张白纸。难道张老师又要玩什么稀奇古怪的游戏了?是要变魔术吗，难不成要变一条鱼出来?或者是变在一杯饮料让我们品尝?不管怎样，好玩就行。张老师把纸贴在杯口，把杯子翻了一个身，变成了杯底朝上。张老师轻轻地把手放了下来，没等手放好，纸马上像只凌空飞舞的白色蝴蝶飘落了下来。这又是干什么呢?我的心中充满了一个个大问号。只有耐心地等待，张老师又往杯里灌进水，张老师的.葫芦里到底卖的什么药啊?接着张老师还是和第一次一样，还是把杯子翻了个身，杯底又朝上了。我心想：“会出现什么现象呢?水一定会冲出来的。”接下来的现象让我大吃一惊，水没有冲下来，纸竟然不可思议地紧贴在杯口，连一滳水都没流出来。这到底是怎么回事?教室里顿时热闹起来，大家议论纷纷，都非常奇怪呈现在我们眼前的奇妙景象。有同学说是里面充满了空气，而有的同学却又有不同的看法，认为里面没有空气。张老师摇了摇头，告诉了我们正确答案。原来在我们的生活中有一种看不见摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以水不会流出来，纸片也不会掉下来。
这一次实验虽然简单，却让我们懂得了大道理，我喜欢这样的实验。
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