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扑通扑通我的心作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的扑通扑通我的心作文，希望能够帮助到大家。
扑通扑通我的心作文1
今天一来到作文班，老师就让我们写纸条，写的还是恶作剧纸条。我忐忑不安地写了一句话。心想：老师葫芦里到底卖的'什么药？
我刚把纸条给老师，老师把我的纸条放在一个小杯子里，同时赵老师把一张写着“快乐币三枚”的纸条放了进去，然后老师告诉我们：“花球在手里不可以超过3秒钟，可以给周围的任何一个同学，但不能重复传给同一个人。击鼓传花大家都玩过吧？……”说着说着，突然把杯子扔给了一位同学，鼓声瞬间响起。
杯子一开始在另一个同学手上，那个同学把杯子向前边一扔就到了一个女孩手上。一开始我还紧张得不行，我心惶恐不安，一直想着杯子千万不要传到我这里呀！一定不要呀！就当我抬起头时，我看到前桌同学已经把杯子传给了我。还好我眼急手快，一把把杯子拿了起来，向我的左桌扔了过去。他刚拿起杯子鼓声就停了。我看到他那张白白的脸一下子变红了。他慢腾腾地走向前面从杯子里边找了一张纸条，笑着念道：一边做饭一边洗衣服，但因为这里没有这些东西，老师让他重新拿了一张纸条。这张纸条的内容让大家哄堂大笑，原来纸条上边写着：睡在地上叫“我要妈妈！我要妈妈！”这位同学被难倒了，一直不想演。同学们在下面坐立不安地说道：“快演呀！快演呀！……”那个同学最后只背了一首诗。很遗憾没人拿到“终极大奖”。
这个游戏让我明白了一个道理，危险与机会同时存在，要有勇气去挑战，冷静对待，或许会有“大奖”等着你！
扑通扑通我的心作文2
今天我们玩了一个新游戏，听名字这个游戏很熟悉，但听玩法这个游戏又很新鲜，游戏名叫升级版击鼓传花。
游戏规则和以前的不一样，游戏规定纸杯在手中不能停留超过三秒钟，可以把纸杯传给周围的任何一个人，不能重复传给同一个人。鼓声停纸杯在谁那儿，谁抽纸条，纸杯里的纸条有奖励也有整人的。
我在心里祈祷：千万不要传给我，我的心都快提在嗓子眼儿里了。可老师走过来的时候一下就扔给了我，我还没弄清这是怎么一回事，只听见一阵锣鼓声响起。我以迅雷不及掩耳之势用右手拿起纸杯传给了右边的同学，我总算把这个“定时炸弹”扔了出去，但我又提心吊胆起来，生怕其他同学传给我。“定时炸弹”在同学们尖叫声中跳跃着，突然鼓声停了，我的心总算放了下来，折同学最后拿到了纸杯，他在纸杯里挑来挑去，拿出了一张，上面写着:唱歌。他在紧张之下歌词都忘了，最后他决定背古诗。台下的同学有的说背《咏鹅》，有的说背这学期语文书上的古诗，还有的'说别背了，别浪费玩游戏的时间……最后他背了《咏鹅》这首诗。
下一轮从第一个同学传给了他的同桌，传呀传呀，贺同学左边的同学飞速传给了贺同学，贺同学太紧张了一下扔在了地上被抓。贺同学拿了一张纸条，上面写着:绕着教室青蛙跳五圈。同学们齐声给他加油数圈数，由于他太累了，老师只让他跳了两圈。
通过这个游戏我知道了不要过度紧张，游戏就是要经历奖励和惩罚，尽情享受快乐就好。
扑通扑通我的心作文3
今天，我在快乐作文班玩了击鼓传花。
游戏规则是花球在手里不能超过3秒，可以将花球传给周围任何一个同学，但是不能重复传给同一个人。
第一轮开始前，我心里很紧张。老师把花球传给了叶同学，我看见有些人看起来很激动、有些人看起来很害怕、还有一些人看起来很开心。只见老师在黑板上敲，发出“咚咚咚”的声音。叶同学紧张地向后一仍，花到了张同学的桌子上，张同学心如撞鹿地顺手向左一仍，经过几次，花球又到了井同学的.手里，顿时鼓声骤停。老师让井同学表演，可以得到快乐币，我心里想：“井同学是不是踩了狗屎运呢？”但是井同学不想表演，估计她很害怕同学笑她，老师说：“你想找人代替吗？”井同学说：“行呢！”我开心极了，但是我看见旁边的李同学这时举起手，她的表现欲望还真强！我心里很伤心，但李同学演得也很好，李同学表演的是现代古诗。
第二轮缓缓开始！井同学离我很近，我以为她会传给我，但是她并没有给我，我心里像吃了蜂蜜一样开心，传传传......传到了白同学那里，白同学像是守门员抛足球一样，把花球远远地扔到了王同学那里。王同学大吃一惊，但来不及生气继续传，最后到了孙同学那里，响声停了，霎时孙同学像被冻僵了一样，一动不动，那时我吓呆了，花球也吓得也从孙同学的手里落到了桌子上。
老师问：“孙同学你准备表演什么？”孙同学回答：“现代古诗。”真佩服他能背会那么长的诗！教室里响起热烈的掌声。
比赛结束了！快乐的时光短暂的，我们要珍惜，正如一刻值千金，我觉得这节课很开心。
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