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记一次辨论会作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的记一次辨论会作文，欢迎大家分享。
记一次辨论会作文1
人们常说：“开卷有益”；但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。对此，我们501班便召开了一场激烈的辨论会。
一进门，你便会闻到一股浓烈的火药味，教室里两方选手怒目直视，有种要爆发的气息。“都安静！”这时主持人向老师发话了。“这次辨论会分三个环节：一、发表观点；二、自由辩论；三、总结；现在我宣布：辩论会开始
向老师一声令下，双方选手哗、哗、哗地翻开资料。
首先，正方选手说：“古人云：开卷有益；的确，博览群书使人拥有高深的学问，能言善辩、受人尊敬。
反方选手说出他们的观点：“吃枣子坏牙，吃李子坏心；一本坏书就像一个恶魔一样缠着你……反方选手也陆续提出了自己的观点。双方发表了自己的观点后，第一环节便结束了。
虽然第一环节结束了，但双方毫不示弱，接下来就是第二环节——自由辩论。
反方选手首先发话了：“书如同药，不能乱读，那些不健康的书，只会害你，读了不会帮助你更谈不上医愚”。这时，我们正方选手并没有慌张，我代表他们镇定自如地说：“我国古代的'老子就有一种观点，事物都有它的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处；看书学坏的人是自己心态不正，不能归咎于书，难道有人拿刀去砍去杀人，这能怪刀不好吗？”我的发言给了对手一个重棒反击，然后，我们又乘胜追击，一连杀了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言、面红耳赤，我暗暗自喜感觉我方就要胜利了。
时间已经接近尾声，随着向老师宣布结束，辩论会也就圆满结束了。
通过这次辩论会，我也悟出了一个道理，书是我们人类进步的阶梯。读书是每个人必须的，但读书要读好书，不要读对我们有害的书。
记一次辨论会作文2
随着现代生物科技的发展，我们的生活也越来越美好科技也起来越发达，但是也存在一些弊的问题。今天，老师让我们展开了一场关于科技发展利大还是弊大的辩论会，但我还是觉得利大于弊，所以我当了利（正）方者，老师是裁判。
辩论正式开始。首先由我方张优说：“现代 的科技发展起来越发达，生活越来越美好，我们能吃上现代的优大米，有了汽车电灯。”反方人员郭润芳站起来说；“但是，现在也有些废水污水排到农田里，有些水稻已经受了污染；汽车 、电灯都要很特殊的材料，所以我们国家的大量矿产品很浪费。”我方的徐晗林说：“现在的科技发展，大家吃的大米全都是经过安全检查才在市场上卖的，保证了人们的食品安全；而且现代有了造纸术，让我们能更好地学习书本上的知识。”反方的朱洞阁站起来说：“现在的纸大家都很浪费，总是扔得哪里都是，现在就是因为有了造纸技术，加上大家的浪费，根本就是在破坏森林咞！还有现在的天气变暖，使海平面上升，日本都快要淹没啦！”曹一喆说；“不要为日本着想，现在科学家们也都想方设法地去补救。前一次的阳光少年报上还说了，全国要花几十上亿去让南极与北极冻起来，把海水抽撒到空中，再用机器将变成雪花落下来，虽然要花点时间， 但总比让它化下去的'好啊！”然后班里你一句我一句的，大家为此事争吵不休。这时，老师进来了说：“肃静、肃静”。这欠的辩论会并没有辩出胜负，有利也有弊，只能等你们好好学习，将来为我们的社会去创造出更高的科技技术，让利更大些吧！
本次辩论会上，同学们都唇枪舌战、剑拔弩张直射中心，但并没有分出胜负，所以我们以后要好好学习，就如老师说的那样，将来发明出更多利的产品。
记一次辨论会作文3
在今天的语文课上，李老师神神秘秘地说：在今天，我们将举行一场活动！首先我们把桌椅前墙靠，教室正中间摆着几张桌椅。最后李老师宣布活动的主题“开卷是否有益”认为开卷有益的为正方，认为开卷无益的为反方。老师说完，全班就沸腾了起来，正方占了全班的三分之二，我数着数，心里暗想有戏看了！
正方都积极的准备，什么“积累知识”、“陶冶情操”都用上了，反方也不甘示弱，反方代表——张苏静说：“现在社会盗版的`书一大堆，市面上也都出现了不少不良书籍教坏学生，好学生看了那些书籍人都变样了。”正方代表说：“哈！就算有，好书还有许多，难道我们就因为一点小事就不学习了吗？”正方代表是黄罗元，反方的米奈大嚷道：“可是如果这样放任那我们就别读书了。“米奈说这句话好时好似一只猛虎随时都要吃人一样。正方罗衣兰耐不住性子了气势冲冲地说：“不读书就不会有真正的知识，只要充分利用就不会造成危害。“罗兰衣一口气说出了这口话，连换气都不换。全班一直闹哄哄的，有些人都没耐住性了，开始东张西望，双方依旧你来我往，为此双方辨手还真的面红赤耳，还时不时跺跺脚！
最后终于结束了，我们正方获取了胜利，正方代表获得“最佳辨手称号”道理不辨不明，事情不说不清，这场辨论会主要是锻炼理解能力，我们全班受益匪浅呀！
五年级：心亡人则亡
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