我的生态瓶作文

时间:2023-08-30 21:24:45 好文 我要投稿

我的生态瓶作文5篇【优秀】

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的我的生态瓶作文,希望对大家有所帮助。

我的生态瓶作文5篇【优秀】

我的生态瓶作文1

  “做个生态瓶,空间不能太小,还要有生物多样化,最好还要来点沙、石,水草什么的,难度不小。”科学老师的一个作业,让我开始了一次有趣而辛苦的生态瓶制作。

  这几天住校,我已经有几天没去看生态瓶了——生态瓶中的小鱼们应该还好吗?放学回到家,我便急忙直冲阳台,一股恶臭扑鼻而来,“糟糕!难道我的生态瓶!”一看还好还好,生态瓶里水草依旧美丽,小鱼、小虾依旧活泼可爱!小鱼儿在水草中自由穿梭,时而吹起泡泡,时而露出水面。“1、2、3不对呀!怎么少了一条鱼和一只虾,它们会躲在哪里呢?”我在生态瓶里寻找着它们,在水草下发现了它们的尸体,默默为这两小生命默哀之后,我赶紧把它们捞出来,以免影响水质。然后我重新换了水,等待着下一次的观察。

  不知不觉中,我的生态瓶已经观察了10多天了,超过了班里多数同学的生态瓶,而如今我的生态瓶,生物与非生物和谐相处,远远望去这生态瓶里面绿意盎然。

  经过这些日子的观察,我对生态系统已经有了进一步的理解,生态瓶中的小鱼和水草为什么能够共同生存,是因为它们之间有一种相互依赖,相互影响的关系。水草释放出氧气供小鱼和小虾呼吸,动物释放出来的二氧化碳又帮助水草生长,水草可以给鱼、虾当食物。就这样,鱼、虾、水草互相依靠着生存。我终于明白植物和动物为什么能有如此强大的.生命力?原来它们一直以来都互相作用,互相依存,形成一个密不可分的整理,才拥有了顽强的生命力。

我的生态瓶作文2

  最近,我用自己的业余时间做了一个美丽的生态瓶!

  这个生态瓶真好看:绿红色的青苔一丛丛地生长在鱼缸的左部,飘飘悠悠的;而右部是一圈用石头围成的池塘,周围是大石头,有着美丽的石英花纹,而中间是花花绿绿的小石子,这里有一些面包等食物;上面还有一个大贝壳,可供生物们嬉戏;而水上漂浮着两三片铜钱草,它们的.根早已扎入了青苔之中,显得格外秀丽。

  而这些只不过装饰罢了,真正的美在于生物的嬉戏之中。我的生态瓶中有三种生物——小鱼、小虾和田螺。接下来就让我分别介绍一下它们吧!

  首先,一眼望去,最引人注目的就要数小鱼了。这些小鱼们最喜欢玩得是在铜钱草周围捉迷藏:瞧,一条大壮鱼朝躲在叶子下方的小鱼冲过来了,小鱼一见情景不妙,连忙朝弯曲的茎中央钻,逃之夭夭,而大壮鱼也穷追不舍,眼看就要追上了,一条中等大小的鱼前来侵犯,大鱼一转身,谁知那条鱼跑得特别快,还没等大鱼回过神来,早已躲到石头底下去了,大鱼只好气呼呼地转过头来,可此时那条小鱼早躲到贝壳底下去喽!哪还找的到哇!大壮鱼只好捶捶胸脯,在那儿干瞪眼,哈哈,真好笑啊!然而,其次于捉迷藏的就是“铁圆环”啦!鱼儿们在这个大圆环里钻来钻去,玩得是不可开交,兴致勃勃呀!

  接着,也不难发现的是藏在缸底和石头缝里的小虾们。它们各自挥动着钳子舞动着腿,四处寻找食物,还时常躲在贝壳缝隙里吓唬同伴来取乐,它们是多么生气勃勃、天真可爱!

  最后,当然是田螺老爷了!瞧,它背着棕黄色的小“窝”,缓慢移动,有时,鱼虾们还会躲在它的后面来取乐呢!总之,它也是这个生态瓶中必不可少的一员!

  这就是我的生态瓶,一个渺小而美丽的生态系统,正是无数个它构成了如今伟大的世界!

我的生态瓶作文3

  科学课上,老师叫我们每人做一个生态瓶。回到家里,我将一个养金鱼的瓶拿出来加满水,在里面放了一些金鱼藻、浮萍,两条小鱼,两只大螺蛳和一只小河蚌,还在底部放了一层沙子。就这样,它们组成了一个小型的生态系统。现在,我就给你们好好地介绍一下几个主要成员吧。

  勤劳的犁地者——小蚌。

  小蚌约有三厘米长,两厘米宽,身上还有一条条由淡变深的纹路。它喜欢爬,它伸出它那白白的`,软软的,像大舌头一样的斧足,在沙子中爬行。身后留下一条深深的,长长的沟,就像老黄牛犁地一样。从这头犁到那头,又从那头犁到这头,好像不知疲倦。它有时候还把身体竖起来,插在沙子里。有时,甚至还把自己埋起来,害得我总是要把它刨出来。

  爱享受的螺蛳。

  比起小蚌的勤劳,那这两个螺蛳,可真是太会享受了。它们不是吸在瓶壁上一动不动,就是懒洋洋地躺在沙子上一动不动,好像在享受日光浴,真是惬意啊!不过,它们也给了我一个惊喜——四只可爱的小螺蛳。哈哈,现在我的生态瓶可真是“人丁兴旺”啊!

  可爱的小鱼——“游来”和“游去”

  下面,我向你们介绍“游来”和“游去”。它们是两条可爱的小鱼,约有1.5厘米长,身体几乎是全透明的,所以我可以看清它们什么时候吃得饱饱的,什么时候拉过便便了。它们也很机灵,喜欢在金鱼藻中穿梭、追逐,好像在比谁游得快。我喜欢用小棒逗它们,和它们玩。

  这些可爱的小生物们在一起,互相作用,互相依存,组成了一个和谐、美满的家!

我的生态瓶作文4

  前几天,科学老师布置了一个作业,制作生态瓶。

  根据科学书上的步骤,我先找来了一个瓶子,彻头彻尾地洗干净。再去找了一些小溪水,撒入一些泥沙。顺便从水里捞了几株小浮萍,释放氧气给鱼儿呼吸。

  最重要的就是捞鱼了,我站在河边的石头上,手上紧紧握着鱼网,看到鱼虾就快速捞。但每次捞时,鱼虾看见网,就似离弦的箭一样逃了。看来我得换一个方法。自古就说“浑水摸鱼”,说得真没错。我先快速地搅拌,如搅拌机搅蛋似的,把水搅浑了。然后把网一提,的确捞着些小动物,不过都是脏兮兮的虾,没有鱼。我再次捞,也就一条泥鳅。我决定用食物诱鱼,在网里撒些食物,轻而柔地放进水中,静静地等鱼儿上钩。这时,一条小鱼来了,大口大口地吃着食物。我猛地一提,抓住了那条鱼。

  接下来的工作就是定时换水了。第一天水还是清的,所以不脏。第二天,我的.鱼“拉肚子”了,水迅速发臭。于是,我只得用“粪便处理器”——田螺来处理。又从小溪里打来一桶清澈的溪水,用勺子一勺一勺地换,生态瓶又变得清澈起来。

  不过重点还是观察。我坐在生态瓶旁,饶有兴趣地看着鱼儿在水中游来游去,欢乐地嬉水。有的虾跳到浮萍上面。如果干了,再游进水里。它们无忧无虑,我看着都有些羡慕。

  一个生态瓶,给了我无限的乐趣,和无限的责任。

我的生态瓶作文5

  寒假里的一天,原本坐在办公桌旁嗑瓜子的我,突然想做起了“生态瓶”。一想到要做实验了,我可有兴致了,立马振作起来。

  我迅速跑向厨房,在里面找到了一个大小理想的瓶子。接着,我抱着瓶子,拿着小铲子,跑到了家门口。我找到了一些泥土和沙子,便马上用铲子铲起来,放入瓶子。我又捡了一些小石头和几棵小草,放入瓶子里。好了,现在就差小动物了。我可是有办法的,一会儿就抓来了一条小鱼和一只乌龟。没有水怎么行,于是,我先往瓶子里灌好四分之三的水,再把小动物放进去。“生态瓶”终于做好了!yeah!

  现在我得好好“研究研究”我的'成果了。水已经变得清澈见底了,草儿在水中欢快地舞蹈,可爱的小鱼和乌龟,它们正在水中自由自在地游来游去。小鱼有时会躲在草丛里,有时会躲在沙子旁,防止被别的动物夺去性命,看来它的胆子也很小哦!胆大的乌龟,正在四处觅食,它有时会追追小鱼,有时会踢踢小草,有时又会与沙子作伴。看它那轻松自在的样子,真有趣!它不像小鱼那样躲来躲去,而是很逍遥。这只唯一的乌龟,终于要向我们大显身手一番了,它不动声色地埋伏在了沙子里,那只胆小的小鱼见没有动物追它了,便自在地游到了沙子附近,只能怪它不谨慎了——我一不留神,只见乌龟一下子从沙子里出来,迅速地将小鱼咬住,饥不择食的,就把小鱼吃下肚了。可怜的小鱼啊!

  通过这次的观察,我见识到了乌龟捕鱼的本领,我还看到了它们的日常生活,真是受益无穷啊!

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