记一次辩论会作文

时间:2023-08-28 16:46:45 好文 我要投稿

记一次辩论会作文【范例15篇】

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的记一次辩论会作文,希望能够帮助到大家。

记一次辩论会作文【范例15篇】

记一次辩论会作文1

  今天下午,我们全班举行了一个别开生面的“开卷是否有益”辩论赛,这可是一场充满火药味的辩论赛。徐馨甜同学被推举成为了辩论赛的主持人。

  辩论赛终于开始了,大家都想第一个发言。“首先请正方的周周同学发言。”徐馨甜用响亮的声音说。周周同学马上站起来,从容地说:“诗人杜甫说过:‘读书破万卷,下笔如有神’。读书对写作有很大的`帮助呢。”话毕,还扫视了“反方对伍”满意地坐下。

  “现在请反方的夏乐天同学进行反驳”。我突然听见徐馨甜的声音再次响起。只见方主辩手夏乐天迫不及待地站起来,胸有成竹地说:“如果是漫画之类的书,也会有益吗?许多孩子就是过度沉迷漫画而荒废了学业”。“对,说得真好!”反方同学暗暗自喜。

  正方的王纯瑶同学毫不示弱,站起来说:“开卷总是有益的,在漫画书里也可以学习到不少东西呢!”

  童博文突然站起来,振振有词地说:“我认为开卷未必有益,汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地”。

  大家你一言,我一语,争得面红耳赤、不分上下,同学也听得津津有味。其实,我认为:一本好书胜过珍宝,一本坏书比强盗更坏,我们必须有选择性地看书,否则,不但无益,反而有害。

记一次辩论会作文2

  今天,我们班举行了一次辩论会,主题是“小学生上网的利与弊”。这次辩论会双方选手都十分积极准备,大家非常期待辩论会开始。

  中午,铃声响起,万众瞩目的辩论会终于拉开了序幕。

  首先是正方辩手发言,他们的观点是“利大于弊”。正方辩手们个个高举双手,一双双闪烁着智慧光芒的眼睛,透露出他们的迫不及待。最终由汪文静作为首位发言者。她一上来就开始叙述她的观点,有条不紊,有理有据,让大家对她佩服至极。接着是熊宇炫,他一上场就以准确的'数据震压全场,接着用精炼的语言讲明了上网的利,大家在下面惊叹不已。

  轮到反方了,他们的观点是“弊大于利”。别看他们刚刚一言不发,其实他们早就暗自记好了对方的发言漏洞,准备碾压全场了。王琪辩手一站起来就霸气侧漏,连丢了几个问题给正方,弄得正方委屈地有话不能说。接着她又指出正方辩手严重偏题,一番话下来,大家都无不被她女王般的霸气所折服。她似乎天生就是属于这里的女王。

  待两轮“混战”结束,双方辩手都手心冒汗,认可了对方的实力。第三轮双方各派一位代表陈述所有观点。双方代表似两位强大的骑士,各自用尽浑身解数捍卫自己的领土,好不激烈!观众们无不被两位的语言所折服!

  这次辩论会虽然没有分出胜负,但我们每一个人留下了无比的震撼!

记一次辩论会作文3

  今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方,认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中,一场激烈的辩论会拉开了帷幕。

  正方闵昱婷开了头炮:“我认为开卷有益,因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道:“开卷未必有益,有些青少年看武侠小说,看的入了迷,导致去练武功,影响学习。”正方陈瑞海反驳道:“《三国演义》也是武侠小说,而且还是四大名著。”反方李由说道:“但是有些书籍,看了会使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”这句话让正方哑口无言,这时郭静竺反驳李由说得话:“那为什么要看那些书籍,看看那些作文选,提高我们的写作水平,不好吗?”“就是,看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰,原来是徐泽文,他也来凑热闹。我立刻囔道:“古语有云:挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选,内容却是一些不健康的内容。”突然,被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的'李伊玥反驳我:“像盗版书少之又少,我们不能因为有这些书籍而不看书吧!”

  接着,舒怀,杜政浩,林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤,整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才,还提高了我们全面认识事物的能力。

  这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书,跟好书交朋友,会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会!

记一次辩论会作文4

  今天上午,五年级(3)班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上,面部表情十分严肃,这是为什么呢?那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。

  一阵清脆的铃声响过,张老师大声宣布:五(三)班“开卷是否有益”辩论会现在开始!顿时,台下响起一阵热烈的掌声,打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则:“要以理服人,不能大吵大闹”。

  张老师的话音刚落,可我方却没有一个人站出来说出我方的观点,这可把我们给急坏了,这时,一个熟悉的声音传进我的耳朵,啊,原来是胡成晨站起来了:“开卷有益,为什么呢?因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…,我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意,还是我方厉害,一下子就把反方说的理屈词穷,嘻嘻…可是就在这时,反方的李欣琪站了起来大声反驳,正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时,反方代表卢相源站了起来,把自己的观点大声说了出来…

  辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,场面真是太激烈了!张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足,有理有据,接着张老师还说:“看书一定要有选择性,要看积极的.、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了,下课了。

  在不知不觉间,五(三)班的辩论会结束了,今天的辩论会可真是让我大开眼界啊!

记一次辩论会作文5

  人们常说:“开卷有益”,但是随着现代社会的发展,许多不良书籍在影响着少年儿童的身心健康。我们班就以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题开展了一次辩论会。

  星期三下午第三节课,五年一班教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台摆放着两张桌子,上课铃一响,正反双方的辩手个个就座,只听裁判员史老师宣布“自由辩论时间开始”,辩手们一下子严肃紧张起来。

  首先由正方一辩陈词自己“开卷有益”的观点,然后由我方一辩陈词“开卷未必有益”的观点,紧接着就开始争锋相对的“口舌战”了。正方张梦显开始了自己的讲解,她先表明了观点,然后用伟人发奋读书的`事例,强调了读闲书的重要性。张梦显话音刚落,我方的张世麒立刻反驳,用了不良书籍使青少年荒废学业的事例,这时我心想:对方肯定没话说了。没想到他们抓住了我方的漏洞,点明了“开卷有益”,又用了许多读书的好处,可惜并没有把她们的重点提出来。这下轮到我大显手了,我站起来从容地说:“汉代刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,可是书既然是药就有两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。一本好书胜过珍宝,一本坏书比强盗更坏。”我说完台下的同学啧啧赞声,我嘴角有了一丝微笑,心里称赞着自己。时间一分一秒的过去,双方你一言我一语辩论进行得异常激烈……

  史老师的一声“停”打破了我们的“舌战”,她首先肯定了我们的理由充实,最后指出:“读书是好的,但要选好书,‘开卷有益’的‘开卷’是开好书的卷,读坏书只会有事倍功半的效果。”

  这次辩论会不仅增强了我们的口语表达的能力,还锻炼了我们的思维,我希望能多搞一些这样的活动。

记一次辩论会作文6

  今天,苏老师在班级里展开了一次辩论赛,主题为“开卷是否有益”。同学们都兴高采烈。一二三小组为正方,四五六小组为反方。知道自己是正方后,我松了一口气。顿时,想说的话像坏了的水龙头似得源源不断地涌到了嘴边。一会儿的功夫,我就“万事俱备,只欠东风”了!

  “叮铃铃”!随着上课铃声的响起,“开卷有益”的辩论赛开始了。我踊跃地把手举了起来。

  “江楚韵你先发言!”苏老师微笑着请了我。

  我信心十足地站了起来,盯着对方,说:“开卷是有益的,阅读能给我们的基础、习作都带来提升,并且开扩我们的视野,敞开我们的心扉。”说罢,响起了热烈的掌声。

  有了我的开头,一场口水仗爆发了。

  反方那边的毛敬瑄立刻举手站起来反驳了我:“但如果看的是那种弱智的漫画书,不是没有用了吗?”

  我哑口无言,还好我们队的.吴笛扬机灵,他机智地站起来,用精准的语言回答了毛敬瑄的问题。

  紧接着,教室里吵开了。同学们纷纷辩得唾沫横飞,热火朝天。辩论得十分激烈。正方问的好,反方答得妙。辩论到最精彩、最激烈时,也是快要分出胜负之际,苏老师大喊一声“停!”战争渐渐平息了。我原以为能打个平手,可是天平还是往反方倾斜了。

  我虽然有些失望,但是我懂得了许多——看书不能只看一类书,而是要博览群书,不仅要博览群书,还得多多去实践才行。古人不是说过“读万卷书,行万里路”吗?

记一次辩论会作文7

  教室里响起了一阵热烈的掌声,我们班的辩论会就要开始了。正方的主题是开卷有益,反方的主题是开卷未必有益。这激烈的辩论会到底谁输谁赢呢?

  比赛正式开始了,双方似乎势均力敌,不分上下。终于,反方的马琪祥同学带着一丝丝的冷笑,好像要使出绝招。心里还仿佛说着:“我的绝招一出,一定会把你们统统打败。”于是他看了看自己的资料得意洋洋的拿起话筒说:“如果你读了一本不好的.书,不光没有学到知识,还学会了许多不好的行为,走上了犯罪之路,所以,开卷未必有益。”

  正方辩手张睿杰二话没说就站了出来,反击说:“如果你读了一本书,就想去做里面的坏事,那只能说,人本身就不是善良的,而不是书的问题,比如一个人用刀杀了人,你总不会说是那把刀杀了人吧!”

  反方辩手又思考了几秒,便站了出来说:“读书破万卷,下笔如有神,如果你读了许多不好的书,那还能读书破万卷,下笔如有神吗?”

  正方辩手薛涵文看见自己的队友都没有了辩词,她便向前走上了一步,铿锵有力的说:“如果有一本书语言不通顺,错别字连篇,你根本都看不懂,这样的书你会去读吗?那么还没开卷,还谈什么有益无益。”这一句话把反方的辩手吓倒了。老师的一声停,教室里安静了下来,宣布了这次赢家是正方。

  正方的同学欢呼了起来,声音震耳欲聋……

记一次辩论会作文8

  俗话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚”开卷是有益的,可有人说开卷也未必有益,围绕这个话题,我们就开了一次激烈的辩论赛。

  大多数同学认为开卷是有益的,也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由,便开始辩论起来。正方的同学说:“我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增加知识。”反方也并不认输,反而振振有词地说:“小学生还不懂事,拿到什么书就看,如果看了一些不健康的书。反而害了自己。”正方听了也满口有理的说:“如果小时候不多看书,长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过:“书籍是人类的营养品。”我们应该多看书,看多了就能辨别一本书的好坏,而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗?反方听了,觉得也有些道理,但还是坚持自己的观点:“俗话说得好,‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的'书,看过瘾了,可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说,‘不好的书也像不好的朋友,可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。

  我认为读书有益,因为如果不读书,长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中得到启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯的,读书就是有益的。

  辩论赛结束后,同学们仍然是议论纷纷,不过通过这次辩论赛,我们知道,我们应该多读书,而且要读好书。

记一次辩论会作文9

  人们常说:“开卷有益,但也有人说:开卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你们对这个观点怎么看呢?我们为此展开了一次辩论大赛,这是语文书上的课程也是这个星期的。我们组的辩题是“开卷未必有益”。

  星期二晚上我做了一个梦:梦见我们获胜。老师微笑着说:“反方获胜!”大家高兴地欢呼起来,正方同学则是输得心服口服。

  第二天下午我们迎来了期待已久的辩论大赛,将近第三节课时,我已闻到弹枪火雨的味道,第三节课的铃声已经敲响了,我的心情也跟着紧张了起来,老师走了进来我的心情紧张到了要尿裤子的感觉,我立即调整好心情,做了几个深呼吸,慢慢放松心情,因为我等一下要“打一场硬仗”要把我的敌人都给打败。

  辩论赛的规则是:1、正方先开始。2、正方说完时,反方20秒内要有人站起来反驳,否则算输一回。3、每一回有五分钟,每一轮分为三回,最后一回是决战。

  语文老师宣布:“辩论会大赛开始”正方先发言,正方的林凯先站起来说:我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯,多读书,就会增长知识。”轮到反方了,我自告奋勇的站起来反驳:近年来我们的`书刊市场出来许多的好书但也出了不少坏书。

  你们到大大小小的书摊都能发现一些坏书。比如《鬼吹灯》《自杀方法》等等……这类教人学坏的书对青年人无任何益处。

  所以我方认为考卷未必有益。正方的同学也不肯罢休,就这样我们一直辩论下去,直到下课铃声响起,也没有得出一个结果,最后老师说我们这一次打成了平手。

  这次的辩论会就会这样结束了,但是下课时同学们之间还是会在辩论,这节课让我受益匪浅。

记一次辩论会作文10

  今天下午,我和同学们一起在教室里辩论关于小学生上网好不好这个话题。我认为上网有很多好处,因为有网络我们的生活过得才更加方便。经过一次紧张的抽签后,我如愿以偿地当上了正方。老师让我们选出自己的'主辩手,我们正方的主辩手就是梁世聪,希望他让我们正方赢得冠军。

  辩论会终于开始了,我方主辩手胸有成竹地说:“我认为小学生上网好,因为上网可以提供广阔空间,拓宽求知途径。”反方立刻反驳:“小学生上网会上瘾,所以我认为小学生上网不好。”于是我大胆地举起手发言:“上网可以很方便地与远方的亲人联系,所以我认为小学生上网好。”反方急忙地说道:“上网能让小学生渐渐地走上犯罪的道路。”我方主辩手说:“上网可以了解新闻和军事,而你所说的上网会走上犯罪的道路,其实,只有那个人本来身心就不好,才会把网络用在了不好的地方上。”反方说:“上网会影响视力。”我方说:“只要合适地安排时间,就不会造成视力下降。”反主辩手说:“上网会影响学习。”我再次勇敢地举起手说:“上网玩游戏可以放松一下自己的心情。”反方说:“上网会容易上当受骗。”我方说:“网上只有一些不良网站和一些不法分子来加你Q,但这些我们千万不要去碰,这样才能避免上当。”反方又接着说:“有的同学上课会总想着游戏,就会影响注意力。”......

  经过激烈的辩论会后,反方赢得了冠军,虽然我们并没有拿到冠军,但在这次辩论会中我们也增长了不少知识,同时也锻炼了我们的胆量,也锻炼了我们的口才。

记一次辩论会作文11

  星期一早上,在一堂口语交际课上,我们班的张程和田格同学进行了一场激烈的“口语交锋”开卷是否有“益”的辩论。

  他们俩理直气壮的走上了讲台。张程是反方,辩题是开卷未必有益。田格是正方,辩题是开卷有益。就这样,辩论开始了 。

  田格提了提嗓门,首先发话了:“人们常说开卷有益,我认为是对的。”

  张程抢过话题说道:“但好多人同意开卷未必有益,我也这么想。”张程并没有被对方的开场白吓倒。

  田格也丝毫不动摇自己的观点,抢着答:“我们从书上学到许多知识,这是我们在生活中无法学到的,比如说,科学家的长成故事,大自然中的奥秘等。我就是一个爱阅读课外书的,难道你们没有发现我的口才很好吗?原因就是我喜欢看书。”

  张程听了立即反驳:“可是有些书也是对我们儿童有危害的,有些杂志上的一些小说很不利于我们儿童的心理健康。”

  田格微微一笑,说:“难道你认为我们不会分辨书的好坏吗?”

  张程:“有些儿童不会意识到这些,也许他会拿起一本书就看起来,不会分辨书的好坏呢!有一次,我和哥哥到一家杂志店去逛了一圈,看见许多少年儿童都在里面看书,而且看得那是对我们少年儿童不利的.书。还有许多未成的高中生都看了一些不利的书就产生了一种坏的意念,去做坏事。张程在田格面前振振有词,坚持着自己的观点,张程这张嘴能说会道的真是不饶人。你瞧,他们俩在台上争的是面红耳赤。

  田格略显紧张了,说:“我们可以倡议呀!可以劝阻身边的人去图书馆看有益的书。”

  张程:“笑,我们身边的人这么多,你管的了吗?”

  这时,田格哑口无言了,笑着对大家说:“我斗不过他,我输的心服口服。”张程自豪,成功的笑了。

记一次辩论会作文12

  在实验小学六(3)班的班会课上,正举行一场别开生面的辩论会,大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。

  首先,老师把同学们分成正、反两方,正方的观点是小学生上网利大于弊;反方的观点是小学生上网弊大于利。

  辩论会正式拉开了序幕,先由正方的我发言,由于之前忘记了做准备,难免有些紧张,“我认为……,因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白,全凭刚刚几分钟的准备,讲完了简短的一段话,然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后,吸取了第一次的教训,耐心地倾听他人的发言,并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言,她查找的资料条理井然有序,弊处例举了三点,只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读,就知道课后的她为此一定付出的不少。接着,是正方的许晨晖,咦?他也没有带资料上台,但一副胸有成竹的样子,看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大,号召我们了解新闻大事,从网上看起,他丝毫没露出紧张的情绪,使我又学到一点:下次登台发言不要太过鲁莽,先理一理思绪。下一个到了孙菁了,她也做好了充分准备,讲得不紧不慢,特别是最后一句反问很有震慑力。最后,到了做总结的.时间了,侯颖超率先上台,他说得很精彩,赢得了阵阵掌声,等待许久的我,拿着做好的笔记,总结了上网的利与弊。

  辩论会结束后,我觉得这类辩论很有意义,它既检测了大家的知识面,又增强了我们的语言表达能力,同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论,我们各方面都会得到提高。

  我希望下次班会课能再组织一次辩论会!

记一次辩论会作文13

  上课铃声打响了,我走进教室,映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里,大家应该心知肚明了,没错,我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是:讲诚信与善意的谎言。

  在这次辩论中,我作为反方的四个主辩手之一,感到非常紧张,但同时又信心十足,因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台,一场唇枪舌战拉开了帷幕……

  首先是正方的一号主辩手吕思锐发言:“我认为我们不管做任何事,都要讲诚信,从小父母就教育我们要以诚待人,善意的谎言依然是谎言,这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手,自然不甘示弱,立即反驳道:“善意的谎言无碍诚信,它是一种为人处世的方式,能够让人充满信心和勇气,它虽然是谎言的一种,但不能说谎言就有碍诚信,要具体问题具体分析。所以,我方认为,生活中需要善意的`谎言。”

  双方开始争辩起来,谁也不让着谁,用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时,我的一番话决定了胜负:“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同,它能让人们之间的感情更加融洽,生活变得更有滋有味,还能巧妙的化解人与人之间的矛盾,请问:它怎样有碍诚信了呢?”全班鸦雀无声,随即掌声雷动,对方哑口无言,结果一锤定音,反方获胜,我被评为反方的最佳辩手,意犹未尽的走下了讲台。

  通过这次辩论会,我认为在生活中,人们固然要讲诚信、说真话,但有时真实的话语会伤害别人的心,这时就需要用善意的谎言,因而这两种语言方式缺一不可。

记一次辩论会作文14

  这节课,我们要举行一次辩论会。上课前,大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后,气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样,怦怦直跳。

  等双方队员各就各位之后,左老师宣布了辩论会的话题:“这次辩论会讨论的'是是否有益,双方队员要互相尊重,以理服人。好,辩论会现在开始!”话音刚落,一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重,也意味着这激烈的比赛即将开始。

  我们正方一脸严肃,饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点,得意地坐了下来。

  没想到,反方一下子就找到了我们的漏洞,姚梓涵微笑着说:“谢谢你,这也正是我们的观点!”哼!这分明是笑里藏刀嘛!看来,我不给他们颜色看是不行了!顿时,教室里像点燃了一根导火索,一触即发,火药味瞬间弥漫在空中。

  于是,我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来,双手播腰,不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到,对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的饶文韬猛地一下站起来,理直气壮地说着,又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”!对方队员无言以对。这时,对方观众陈远宋举起了手,问了一个问题。我感到很气愤。于是,我迅速地站起来,使劲地拍了下桌子,指着他,洪亮而快速地回答了他。刚坐下,正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久,双方队员争得面红耳赤,额上还淌着几滴汗珠,脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁,可清寒是毫不示弱。突然,李思源站起来,说:“读书…所以,‘开卷有益’成立!”“成立!”我再次拍了下桌子,高声喊道。这下,让正方观众都激发了必赢的希望,大家异口同声喊道:“成立!”这时,我们仿佛像打了胜仗的士兵,扬眉吐气。

  左老师趁要下课时,赶紧来到讲台下,总结了这次辩论赛:“读书当然是有益的,但是要看怎样的书,所以要开有益之卷才行啊!这次比赛大家都打成平手!”

  这真是一场精彩的辩论会啊!

记一次辩论会作文15

  今天,阳光明媚,我们班举行了一场激烈的辩论会,论点是:网络对我们同学是利大于弊,还是弊大于利?正方支持利大于弊,反方支持弊大于利。每方有四位辩手。

  辩论会开始了!第一关,要让双方的一辩陈述两方的观点,也就是主持辩论。反方代表胡超凡走上讲台,滔滔不绝的说起了辩词。她的开头很好,把资料都用上了。卢晓璇代表反方陈述。她说的不太好,结结巴巴的,还要周笑天帮忙、提醒。唉!我看她只是准备了资料,一点也不大胆。

  第二关是自由辩论。双方你一言我一语辩得可激烈啦!”难道网上的不良信息是人为的,就说是网络的.过错 吗?“”正方辩友说网络可以查资料,而我们查资料的时候,旁边总会出现一些有害的小方框,如果我们看了它,对我们的身心会造成多大的伤害啊!“”请问正方辩友,你们查资料时,如果没有网络,你能查出来吗?“”我们也没说网络没有益呀!只是我们觉得害处大于益处“……第三关是一锤定音。一位正方辩友问四辩:”你上过网吗?“”上过呀,但又能怎么样呢?“正方辩手哑口无言。反方三辩又去问:”你们问我们看没看过那些不健康的网络,那你们看过没有?“班里响起了掌声,老师笑着说:”终于进入角色了。“说完又接着辩论。接下来又各自提了几个问题。反方胡超凡表现的可好了!正方哑口无言,辩论会结束了。

  最后,老师让我们评选十个同学为最佳辩手,但最后老师还是宣布反方胜了,我认为正方还是没有准备充分,正方一定要总结这次的经验,下次一定要战胜反方!

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