记一次辩论会作文【范例15篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的记一次辩论会作文，希望能够帮助到大家。
记一次辩论会作文1
今天下午，我们全班举行了一个别开生面的“开卷是否有益”辩论赛，这可是一场充满火药味的辩论赛。徐馨甜同学被推举成为了辩论赛的主持人。
辩论赛终于开始了，大家都想第一个发言。“首先请正方的周周同学发言。”徐馨甜用响亮的声音说。周周同学马上站起来，从容地说：“诗人杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’。读书对写作有很大的`帮助呢。”话毕，还扫视了“反方对伍”满意地坐下。
“现在请反方的夏乐天同学进行反驳”。我突然听见徐馨甜的声音再次响起。只见方主辩手夏乐天迫不及待地站起来，胸有成竹地说：“如果是漫画之类的书，也会有益吗？许多孩子就是过度沉迷漫画而荒废了学业”。“对，说得真好！”反方同学暗暗自喜。
正方的王纯瑶同学毫不示弱，站起来说：“开卷总是有益的，在漫画书里也可以学习到不少东西呢！”
童博文突然站起来，振振有词地说：“我认为开卷未必有益，汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地”。
大家你一言，我一语，争得面红耳赤、不分上下，同学也听得津津有味。其实，我认为：一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有害。
记一次辩论会作文2
今天，我们班举行了一次辩论会，主题是“小学生上网的利与弊”。这次辩论会双方选手都十分积极准备，大家非常期待辩论会开始。
中午，铃声响起，万众瞩目的辩论会终于拉开了序幕。
首先是正方辩手发言，他们的观点是“利大于弊”。正方辩手们个个高举双手，一双双闪烁着智慧光芒的眼睛，透露出他们的迫不及待。最终由汪文静作为首位发言者。她一上来就开始叙述她的观点，有条不紊，有理有据，让大家对她佩服至极。接着是熊宇炫，他一上场就以准确的'数据震压全场，接着用精炼的语言讲明了上网的利，大家在下面惊叹不已。
轮到反方了，他们的观点是“弊大于利”。别看他们刚刚一言不发，其实他们早就暗自记好了对方的发言漏洞，准备碾压全场了。王琪辩手一站起来就霸气侧漏，连丢了几个问题给正方，弄得正方委屈地有话不能说。接着她又指出正方辩手严重偏题，一番话下来，大家都无不被她女王般的霸气所折服。她似乎天生就是属于这里的女王。
待两轮“混战”结束，双方辩手都手心冒汗，认可了对方的实力。第三轮双方各派一位代表陈述所有观点。双方代表似两位强大的骑士，各自用尽浑身解数捍卫自己的领土，好不激烈！观众们无不被两位的语言所折服！
这次辩论会虽然没有分出胜负，但我们每一个人留下了无比的震撼！
记一次辩论会作文3
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。”反方李由说道：“但是有些书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？”“就是，看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的'李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！”
接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！
记一次辩论会作文4
今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上，面部表情十分严肃，这是为什么呢？那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。
一阵清脆的铃声响过，张老师大声宣布：五（三）班“开卷是否有益”辩论会现在开始！顿时，台下响起一阵热烈的掌声，打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则：“要以理服人，不能大吵大闹”。
张老师的话音刚落，可我方却没有一个人站出来说出我方的观点，这可把我们给急坏了，这时，一个熟悉的声音传进我的耳朵，啊，原来是胡成晨站起来了：“开卷有益，为什么呢？因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…，我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意，还是我方厉害，一下子就把反方说的理屈词穷，嘻嘻…可是就在这时，反方的李欣琪站了起来大声反驳，正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时，反方代表卢相源站了起来，把自己的观点大声说了出来…
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，场面真是太激烈了！张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足，有理有据，接着张老师还说：“看书一定要有选择性，要看积极的.、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了，下课了。
在不知不觉间，五（三）班的辩论会结束了，今天的辩论会可真是让我大开眼界啊！
记一次辩论会作文5
人们常说：“开卷有益”，但是随着现代社会的发展，许多不良书籍在影响着少年儿童的身心健康。我们班就以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题开展了一次辩论会。
星期三下午第三节课，五年一班教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台摆放着两张桌子，上课铃一响，正反双方的辩手个个就座，只听裁判员史老师宣布“自由辩论时间开始”，辩手们一下子严肃紧张起来。
首先由正方一辩陈词自己“开卷有益”的观点，然后由我方一辩陈词“开卷未必有益”的观点，紧接着就开始争锋相对的“口舌战”了。正方张梦显开始了自己的讲解，她先表明了观点，然后用伟人发奋读书的`事例，强调了读闲书的重要性。张梦显话音刚落，我方的张世麒立刻反驳，用了不良书籍使青少年荒废学业的事例，这时我心想：对方肯定没话说了。没想到他们抓住了我方的漏洞，点明了“开卷有益”，又用了许多读书的好处，可惜并没有把她们的重点提出来。这下轮到我大显手了，我站起来从容地说：“汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，可是书既然是药就有两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏。”我说完台下的同学啧啧赞声，我嘴角有了一丝微笑，心里称赞着自己。时间一分一秒的过去，双方你一言我一语辩论进行得异常激烈……
史老师的一声“停”打破了我们的“舌战”，她首先肯定了我们的理由充实，最后指出：“读书是好的，但要选好书，‘开卷有益’的‘开卷’是开好书的卷，读坏书只会有事倍功半的效果。”
这次辩论会不仅增强了我们的口语表达的能力，还锻炼了我们的思维，我希望能多搞一些这样的活动。
记一次辩论会作文6
今天，苏老师在班级里展开了一次辩论赛，主题为“开卷是否有益”。同学们都兴高采烈。一二三小组为正方，四五六小组为反方。知道自己是正方后，我松了一口气。顿时，想说的话像坏了的水龙头似得源源不断地涌到了嘴边。一会儿的功夫，我就“万事俱备，只欠东风”了！
“叮铃铃”！随着上课铃声的响起，“开卷有益”的辩论赛开始了。我踊跃地把手举了起来。
“江楚韵你先发言！”苏老师微笑着请了我。
我信心十足地站了起来，盯着对方，说：“开卷是有益的，阅读能给我们的基础、习作都带来提升，并且开扩我们的视野，敞开我们的心扉。”说罢，响起了热烈的掌声。
有了我的开头，一场口水仗爆发了。
反方那边的毛敬瑄立刻举手站起来反驳了我：“但如果看的是那种弱智的漫画书，不是没有用了吗？”
我哑口无言，还好我们队的.吴笛扬机灵，他机智地站起来，用精准的语言回答了毛敬瑄的问题。
紧接着，教室里吵开了。同学们纷纷辩得唾沫横飞，热火朝天。辩论得十分激烈。正方问的好，反方答得妙。辩论到最精彩、最激烈时，也是快要分出胜负之际，苏老师大喊一声“停！”战争渐渐平息了。我原以为能打个平手，可是天平还是往反方倾斜了。
我虽然有些失望，但是我懂得了许多——看书不能只看一类书，而是要博览群书，不仅要博览群书，还得多多去实践才行。古人不是说过“读万卷书，行万里路”吗？
记一次辩论会作文7
教室里响起了一阵热烈的掌声，我们班的辩论会就要开始了。正方的主题是开卷有益，反方的主题是开卷未必有益。这激烈的辩论会到底谁输谁赢呢？
比赛正式开始了，双方似乎势均力敌，不分上下。终于，反方的马琪祥同学带着一丝丝的冷笑，好像要使出绝招。心里还仿佛说着：“我的绝招一出，一定会把你们统统打败。”于是他看了看自己的资料得意洋洋的拿起话筒说：“如果你读了一本不好的.书，不光没有学到知识，还学会了许多不好的行为，走上了犯罪之路，所以，开卷未必有益。”
正方辩手张睿杰二话没说就站了出来，反击说：“如果你读了一本书，就想去做里面的坏事，那只能说，人本身就不是善良的，而不是书的问题，比如一个人用刀杀了人，你总不会说是那把刀杀了人吧！”
反方辩手又思考了几秒，便站了出来说：“读书破万卷，下笔如有神，如果你读了许多不好的书，那还能读书破万卷，下笔如有神吗？”
正方辩手薛涵文看见自己的队友都没有了辩词，她便向前走上了一步，铿锵有力的说：“如果有一本书语言不通顺，错别字连篇，你根本都看不懂，这样的书你会去读吗？那么还没开卷，还谈什么有益无益。”这一句话把反方的辩手吓倒了。老师的一声停，教室里安静了下来，宣布了这次赢家是正方。
正方的同学欢呼了起来，声音震耳欲聋……
记一次辩论会作文8
俗话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚”开卷是有益的，可有人说开卷也未必有益，围绕这个话题，我们就开了一次激烈的辩论赛。
大多数同学认为开卷是有益的，也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由，便开始辩论起来。正方的同学说：“我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增加知识。”反方也并不认输，反而振振有词地说：“小学生还不懂事，拿到什么书就看，如果看了一些不健康的书。反而害了自己。”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书，长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”我们应该多看书，看多了就能辨别一本书的好坏，而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗?反方听了，觉得也有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说得好，‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的'书，看过瘾了，可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说，‘不好的书也像不好的朋友，可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。
我认为读书有益，因为如果不读书，长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书，从中得到启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯的，读书就是有益的。
辩论赛结束后，同学们仍然是议论纷纷，不过通过这次辩论赛，我们知道，我们应该多读书，而且要读好书。
记一次辩论会作文9
人们常说：“开卷有益，但也有人说：开卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你们对这个观点怎么看呢？我们为此展开了一次辩论大赛，这是语文书上的课程也是这个星期的。我们组的辩题是“开卷未必有益”。
星期二晚上我做了一个梦：梦见我们获胜。老师微笑着说：“反方获胜！”大家高兴地欢呼起来，正方同学则是输得心服口服。
第二天下午我们迎来了期待已久的辩论大赛，将近第三节课时，我已闻到弹枪火雨的味道，第三节课的铃声已经敲响了，我的心情也跟着紧张了起来，老师走了进来我的心情紧张到了要尿裤子的感觉，我立即调整好心情，做了几个深呼吸，慢慢放松心情，因为我等一下要“打一场硬仗”要把我的敌人都给打败。
辩论赛的规则是：1、正方先开始。2、正方说完时，反方20秒内要有人站起来反驳，否则算输一回。3、每一回有五分钟，每一轮分为三回，最后一回是决战。
语文老师宣布：“辩论会大赛开始”正方先发言，正方的林凯先站起来说：我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，多读书，就会增长知识。”轮到反方了，我自告奋勇的站起来反驳：近年来我们的`书刊市场出来许多的好书但也出了不少坏书。
你们到大大小小的书摊都能发现一些坏书。比如《鬼吹灯》《自杀方法》等等……这类教人学坏的书对青年人无任何益处。
所以我方认为考卷未必有益。正方的同学也不肯罢休，就这样我们一直辩论下去，直到下课铃声响起，也没有得出一个结果，最后老师说我们这一次打成了平手。
这次的辩论会就会这样结束了，但是下课时同学们之间还是会在辩论，这节课让我受益匪浅。
记一次辩论会作文10
今天下午，我和同学们一起在教室里辩论关于小学生上网好不好这个话题。我认为上网有很多好处，因为有网络我们的生活过得才更加方便。经过一次紧张的抽签后，我如愿以偿地当上了正方。老师让我们选出自己的'主辩手，我们正方的主辩手就是梁世聪，希望他让我们正方赢得冠军。
辩论会终于开始了，我方主辩手胸有成竹地说：“我认为小学生上网好，因为上网可以提供广阔空间，拓宽求知途径。”反方立刻反驳：“小学生上网会上瘾，所以我认为小学生上网不好。”于是我大胆地举起手发言：“上网可以很方便地与远方的亲人联系，所以我认为小学生上网好。”反方急忙地说道：“上网能让小学生渐渐地走上犯罪的道路。”我方主辩手说：“上网可以了解新闻和军事，而你所说的上网会走上犯罪的道路，其实，只有那个人本来身心就不好，才会把网络用在了不好的地方上。”反方说：“上网会影响视力。”我方说：“只要合适地安排时间，就不会造成视力下降。”反主辩手说：“上网会影响学习。”我再次勇敢地举起手说：“上网玩游戏可以放松一下自己的心情。”反方说：“上网会容易上当受骗。”我方说：“网上只有一些不良网站和一些不法分子来加你Q，但这些我们千万不要去碰，这样才能避免上当。”反方又接着说：“有的同学上课会总想着游戏，就会影响注意力。”......
经过激烈的辩论会后，反方赢得了冠军，虽然我们并没有拿到冠军，但在这次辩论会中我们也增长了不少知识，同时也锻炼了我们的胆量，也锻炼了我们的口才。
记一次辩论会作文11
星期一早上，在一堂口语交际课上，我们班的张程和田格同学进行了一场激烈的“口语交锋”开卷是否有“益”的辩论。
他们俩理直气壮的走上了讲台。张程是反方，辩题是开卷未必有益。田格是正方，辩题是开卷有益。就这样，辩论开始了 。
田格提了提嗓门，首先发话了：“人们常说开卷有益，我认为是对的。”
张程抢过话题说道：“但好多人同意开卷未必有益，我也这么想。”张程并没有被对方的开场白吓倒。
田格也丝毫不动摇自己的观点，抢着答：“我们从书上学到许多知识，这是我们在生活中无法学到的，比如说，科学家的长成故事，大自然中的奥秘等。我就是一个爱阅读课外书的，难道你们没有发现我的口才很好吗？原因就是我喜欢看书。”
张程听了立即反驳：“可是有些书也是对我们儿童有危害的，有些杂志上的一些小说很不利于我们儿童的心理健康。”
田格微微一笑，说：“难道你认为我们不会分辨书的好坏吗？”
张程：“有些儿童不会意识到这些，也许他会拿起一本书就看起来，不会分辨书的好坏呢！有一次，我和哥哥到一家杂志店去逛了一圈，看见许多少年儿童都在里面看书，而且看得那是对我们少年儿童不利的.书。还有许多未成的高中生都看了一些不利的书就产生了一种坏的意念，去做坏事。张程在田格面前振振有词，坚持着自己的观点，张程这张嘴能说会道的真是不饶人。你瞧，他们俩在台上争的是面红耳赤。
田格略显紧张了，说：“我们可以倡议呀！可以劝阻身边的人去图书馆看有益的书。”
张程：“笑，我们身边的人这么多，你管的了吗？”
这时，田格哑口无言了，笑着对大家说：“我斗不过他，我输的心服口服。”张程自豪，成功的笑了。
记一次辩论会作文12
在实验小学六（3）班的班会课上，正举行一场别开生面的辩论会，大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。
首先，老师把同学们分成正、反两方，正方的观点是小学生上网利大于弊；反方的观点是小学生上网弊大于利。
辩论会正式拉开了序幕，先由正方的我发言，由于之前忘记了做准备，难免有些紧张，“我认为……，因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白，全凭刚刚几分钟的准备，讲完了简短的一段话，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教训，耐心地倾听他人的发言，并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言，她查找的资料条理井然有序，弊处例举了三点，只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读，就知道课后的她为此一定付出的不少。接着，是正方的许晨晖，咦？他也没有带资料上台，但一副胸有成竹的样子，看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大，号召我们了解新闻大事，从网上看起，他丝毫没露出紧张的情绪，使我又学到一点：下次登台发言不要太过鲁莽，先理一理思绪。下一个到了孙菁了，她也做好了充分准备，讲得不紧不慢，特别是最后一句反问很有震慑力。最后，到了做总结的.时间了，侯颖超率先上台，他说得很精彩，赢得了阵阵掌声，等待许久的我，拿着做好的笔记，总结了上网的利与弊。
辩论会结束后，我觉得这类辩论很有意义，它既检测了大家的知识面，又增强了我们的语言表达能力，同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论，我们各方面都会得到提高。
我希望下次班会课能再组织一次辩论会！
记一次辩论会作文13
上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。
在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……
首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的`谎言。”
双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。
通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。
记一次辩论会作文14
这节课，我们要举行一次辩论会。上课前，大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后，气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样，怦怦直跳。
等双方队员各就各位之后，左老师宣布了辩论会的话题：“这次辩论会讨论的'是是否有益，双方队员要互相尊重，以理服人。好，辩论会现在开始！”话音刚落，一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重，也意味着这激烈的比赛即将开始。
我们正方一脸严肃，饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点，得意地坐了下来。
没想到，反方一下子就找到了我们的漏洞，姚梓涵微笑着说：“谢谢你，这也正是我们的观点！”哼！这分明是笑里藏刀嘛！看来，我不给他们颜色看是不行了！顿时，教室里像点燃了一根导火索，一触即发，火药味瞬间弥漫在空中。
于是，我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来，双手播腰，不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到，对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的饶文韬猛地一下站起来，理直气壮地说着，又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”！对方队员无言以对。这时，对方观众陈远宋举起了手，问了一个问题。我感到很气愤。于是，我迅速地站起来，使劲地拍了下桌子，指着他，洪亮而快速地回答了他。刚坐下，正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久，双方队员争得面红耳赤，额上还淌着几滴汗珠，脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起来，说：“读书…所以，‘开卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高声喊道。这下，让正方观众都激发了必赢的希望，大家异口同声喊道：“成立！”这时，我们仿佛像打了胜仗的士兵，扬眉吐气。
左老师趁要下课时，赶紧来到讲台下，总结了这次辩论赛：“读书当然是有益的，但是要看怎样的书，所以要开有益之卷才行啊！这次比赛大家都打成平手！”
这真是一场精彩的辩论会啊！
记一次辩论会作文15
今天，阳光明媚，我们班举行了一场激烈的辩论会，论点是：网络对我们同学是利大于弊，还是弊大于利?正方支持利大于弊，反方支持弊大于利。每方有四位辩手。
辩论会开始了!第一关，要让双方的一辩陈述两方的观点，也就是主持辩论。反方代表胡超凡走上讲台，滔滔不绝的说起了辩词。她的开头很好，把资料都用上了。卢晓璇代表反方陈述。她说的不太好，结结巴巴的，还要周笑天帮忙、提醒。唉!我看她只是准备了资料，一点也不大胆。
第二关是自由辩论。双方你一言我一语辩得可激烈啦!”难道网上的不良信息是人为的，就说是网络的.过错 吗?“”正方辩友说网络可以查资料，而我们查资料的时候，旁边总会出现一些有害的小方框，如果我们看了它，对我们的身心会造成多大的伤害啊!“”请问正方辩友，你们查资料时，如果没有网络，你能查出来吗?“”我们也没说网络没有益呀!只是我们觉得害处大于益处“……第三关是一锤定音。一位正方辩友问四辩：”你上过网吗?“”上过呀，但又能怎么样呢?“正方辩手哑口无言。反方三辩又去问：”你们问我们看没看过那些不健康的网络，那你们看过没有?“班里响起了掌声，老师笑着说：”终于进入角色了。“说完又接着辩论。接下来又各自提了几个问题。反方胡超凡表现的可好了!正方哑口无言，辩论会结束了。
最后，老师让我们评选十个同学为最佳辩手，但最后老师还是宣布反方胜了，我认为正方还是没有准备充分，正方一定要总结这次的经验，下次一定要战胜反方!
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