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做拼盘作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的做拼盘作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做拼盘作文1
“劳技课做水果拼盘了，劳技课做水果拼盘了！”小灵通――厉舒畅恨不得全世界都知道这个“爆炸性新闻”。它就像一个炸弹，使我们班炸开了锅，人人都在议论这个热门话题，个个脸上喜气洋洋，过年似的高兴。中午一回家，我就把这个消息告诉了妈妈，她也很高兴，马上买来各种水果，装在袋子中，我兴奋极了，连中午睡觉都没睡好。一到教室，里面比集市还热闹，有的食欲大发，几百年没吃东西似的，竟狼吞虎咽地啃起来；有的颔首低眉，若有所思，怎样制作水果拼盘；有的谈笑风生，在夸耀自己带的水果……第一、二节课，同学们似乎都有些心不在焉，一会儿看看，一会儿摸摸，我也希望时针能转得快些，早点到第三节课。劳技课的钟声终于在我们的期盼中敲响了，胡老师一声令下，我们迫不及待地取出早已准备好的盘子、水果、小刀进行制作，我和留茂合作，但我们还没明确到底做什么，转眼间，厉舒畅的.“孔雀开屏了”；周佳乐的“章鱼喷墨汁了”；陈乐涛的“水母”也慢慢悠悠飘起来了。
忽然我想起妈妈最喜欢的小白兔，便制作起来：首先，兔子的一大特点就是耳朵长长的，我们一致决定用木瓜再合适不过，形状太相似了，只是颜色有些不像，什么做头呢？桔子太大，桂圆太小，就用大点的葡萄吧，我奇思妙想，用三根牙签将它们紧紧地联在一起，半个苹果义不容辞地成为了身子，再加上一些装饰，就大功告成了，虽然不是十分优秀，但我的心里像吃了蜜一样甜。这次做水果拼盘告诉我一个道理：只要是自己亲自动手做的，不论怎么不好看，自己也会认为是最完美的。糗事大拼盘作文好看的水果拼盘作文
做拼盘作文2
桌子中间摆着一个漂亮的水果盘，四周放着一堆各种各样的水果。原来，这是在做水果拼盘。
只听老师一声令下：“上。”我们组便忙活开了。有的同学正在为水果剥皮；有的正静静的思考着，怎样做好水果拼盘；还有的则指挥着同学，怎么摆水果。瞧，姚天仪正在剥石榴。她剥得真仔细呀，先将石榴掰成一小块一小块，再快速地将那一小块石榴里的子儿剥出来。才几分钟功夫，餐巾纸上已经有一堆石榴子儿了。看那小梁，正在桌上冥思苦想，有时小声吟哦几句，有时想到了好点子便欣喜地告诉其他同学。
再来看看我们怎么制作水果拼盘吧。我们先将十来块哈密瓜整齐地摆在盘子里，每块哈密瓜之间留一点空隙。又将几瓣橘子摆在那空隙里。接着我们又将那几颗葡萄围在里圈，弄成一个心形。然后，我们将一个小小的柿子剥了皮，再将中间挖空，在果面浇上沙拉，在沙拉上放上一块又大又软的糖果。然后，组长派两个同学迅速地剥柚子，将剥出来的柚子粒放在餐巾纸上。最后，小梁同学轻轻地在水果拼盘上洒下柚子粒，一个水果拼盘便完成了。
望着我们的杰作，我们还真有点自豪感。远远望去，拼盘五彩缤纷，十分美丽。近看，拼盘似一朵盛开的'花，花中点缀着颗颗露珠（柚子粒），给人一种幸福的感觉。总之，我们都非常喜欢它。
拍完照，我们开始了消灭工程。同学们手拿牙签，叉上几块水果往嘴里送，边吃边赞叹：真好吃。不一会儿，美丽的拼盘消灭得一干二净，同学们心满意足得拍拍肚子，回到了自己的座位上。
做拼盘作文3
在上一次作文兴趣课上，顾老师就对我们说：“下一次作文课做水果拼盘，请你们带一些水果来。”哈哈！我成了操盘手！今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课。
老师来了，我们大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草莓；“柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵”同学带来了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜。
我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。“平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声说：“好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美丽。我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：“现在可以切我的木瓜了……”话还没有说完，“平底锅”和“爱电灯”同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。顾老师说：“甜月（我），请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？”我说：“OK，没问题！”
最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的`形状很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师说：“现在我们可以吃水果拼盘啦！”我们还没等顾老师说完，一把抓起水果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得水果甜滋滋的。
今天是我最高兴的一天，因为，我不但做了美丽的水果拼盘，还吃到了自己的劳动果实。
做拼盘作文4
今天我又来到了班教室，我和张彤要做一个“人心齐，泰山移”的手工。
我们10：30开始准备工具了。老师准备了3个苹果、一串香蕉、11个红枣、4个橙子和5个橘子，工具有一把刀、一把剪刀。我带来了一把小刀。
开始选图片。我们选了一个用橙子、蓝莓和橙子的叶子做的一条鱼。我们分工合作。她切两个红枣我切两个红枣。我们只切了红枣的两端，你知道我们为什么只切两端吗？因为只有两端可以当眼睛和泡泡。我猛地发现我们切下来的五湖四海的红枣多得堆成了一座山！
开始切橙子了。我看着图片上的鱼，心里想：这橙子怎么切啊？而且看得我眼花撩乱，乱七八糟，我怎么摆呢？我带着疑问左看右看这个橙子，终于钻研出来了。原来是要先横着切成两半，在竖着切成两半，最后再把这四小瓣切成一片一片的。我按这个步骤把橙子给切好了。我开始做尾巴了。我在冥思苦想：尾巴怎么切啊？这时，我发现张彤在剥橘子皮。我有了灵感，我也可以剥出一个尾巴来啊！但这时老师说：“做了这么久，休息一下，吃点橙子吧。”我惊讶地发现我吃出了一条尾巴的形状。张彤也出乎意料地看着我说：“你这么牛逼啊！竟然吃出了一条尾巴！”我又用剪刀修剪了一下，橙子皮好像在说：“你把我剪得好漂亮啊，你太厉害了！”我突然不知怎么的，哈哈！感觉有一股满满的成就感。
开始摆拼盘了。我先把橙子像建埃及金字塔一样先从小到大地摆下去。我照着图片上的鱼，我先第一行摆一个，第二行摆上两个，第三行摆上三个，第四行摆两个，第五行摆一个，最后把眼睛和尾巴摆上去，鱼就完成了。我把剩下的红枣片摆上去就成了泡泡。最后，我把吃出来的'橙子籽当石头，把剪好的橙子的叶子当海草，这个作品就完成了。我，张彤，老师，都异口同声的喊：“太美丽了！”
我们终于完成了这个手工，真是“人多力量大”啊！我还明白了“一个人的智慧有限，众人的智慧无穷！”
做拼盘作文5
昨天上午，天气很热，我写完作业，便躲在自己的小工作室里尝试着为全家人制作了一个水果拼盘---“清凉一夏”。
我先准备好一个肥硕的大桃子，半个沙瓤西瓜，一个熟透了的猕猴桃，一串绿莹莹马奶提葡萄，几颗诱人的荔枝和一个通红的小西红柿。
制作开始了，我先把猕猴桃切成一片一片的，让它们站立在盘子的外沿排好队绕了一圈，然后把桃子平均分成四份，用勺子挖了四块圆形的西瓜放在桃子上面，小心翼翼地将它们摆放在猕猴桃的内侧一圈。我又拿起几个葡萄，围在西瓜的旁边摆了一个圆圈。接着我把荔枝剥开皮，在桃子的内侧依次摆了一圈。最后，我把小西红柿立在了盘子的中间，这样我的水果拼盘就做成了。
看着自己亲手拼出的“作品”，光是看那鲜艳的色彩便让人馋涎欲滴，更别说那诱人的.香味了，我为自己的创造力暗暗得意。为了给爸爸妈妈一个惊喜，我决定先把拼盘放在冰箱里，等吃过午饭再让他们“大吃一惊”。
午饭后，爸爸妈妈正准备离开饭桌，我马上变魔术似的端出我的水果拼盘。“下面请大家尽情品尝我的作品----清凉一夏，希望它能在这个炎热的夏天给您们带来清凉和快乐！”“哇！---”爸爸妈妈不约而同地惊呼了起来。妈妈迫不及待地先拿了颗她最爱吃的荔枝，边吃边陶醉地说：“我儿子可真有心啊！”爸爸拿了块桃子放进嘴里，满意地说：“恩，可以去当厨师了！”我听了，心里真比吃了蜜还要甜。
一家人在欢声笑语中品尝着我的“清凉一夏”，真是其乐融融啊！怎么样，看到这里，你也蠢蠢欲动了吧？
做拼盘作文6
今天，同学们按照昨天老师的要求，带了很多水果蔬菜到学校做水果拼盘。
还没上课时，同学们就把自己带来的做拼盘的材料摆在桌上，有苹果、梨、葡萄、香蕉、山竹、火龙果、黄瓜……上课时，老师给我们看了很多水果拼盘的图片，这些图片五彩缤纷，看得我眼花缭乱。老师说：“同学们，我们开始做水果拼盘了。”
老师的话音刚落，同学们就兴致勃勃的做起了水果拼盘。我心想：我只带了两个苹果，这可不够做水果拼盘，对了，可以让何禹辰和我一起做呀。于是我问他：“你带了什么水果啊？”“我只带了一个苹果。”他竟然也是带了两个苹果！我心想：只有三个苹果，可以做点什么呢？我想了想，对何禹辰说：“我们可以做螃蟹。”何禹辰说：“这个主意不错，我们再做一把伞吧，一个打着伞的小螃蟹。”我们觉得这主意太棒了！
我们开始做水果拼盘了，何禹辰先把螃蟹的身体、钳子和腿切出来，我则把这些东西小心翼翼的`拼成小螃蟹。拼好后，我总觉得还缺点什么，我看了看它，原来是没有眼睛。我拿出两颗苹果籽，又让何禹辰在螃蟹身体上打了两个洞，我便把苹果籽塞进洞里。螃蟹做好了，还要做一把伞，何禹辰把两根牙签的两端各插一片苹果片，他看了看说：“这好像一个小卖部的柜台呀！”我也看了看，还真像。于是我们将错就错，做了柜台，又在上面刻出了“小卖部”三个字，我们的作品《小螃蟹开小卖部》大功告成了！
我和何禹辰静静地欣赏着，忍不住地赞叹道：“简直就是大师的作品！”老师说：“现在可以欣赏其他同学的作品了。”我参观了其他同学的作品《苹果娃娃》《花》等，欣赏完后，老师又说：“现在可以吃水果拼盘了。”我和何禹辰舍不得吃，就把我们的作品带回家了。
做拼盘作文7
我们每个人都有第一次，第一次感到母亲工作的不易，第一次做饭，第一次打扫家务，我也有第一次，我的第一次是做水果拼盘。
一天早晨起来后，看到妈妈忙碌的身影，我看到了妈妈那么辛苦，我应该为他做些什么？我突发奇想，要不我给他做一个水果拼盘吧，正好待会表妹来我和她一起做，她一定会答应的。
咚咚，表妹来了，我便邀请他和我一起做拼盘，她高兴地答应了，我们先找来了食材，苹果姐姐、香蕉妹妹、草莓妹妹。火龙果哥哥、橙子姐姐、柠檬哥哥、西红柿姐姐。
食材准备好了，我让妹妹清理一下。我洗盘子，妹妹洗完后我们拿出香蕉切成小片，小片的'，铺在盘子的外层，像是一个姑娘，穿着漂亮的纱裙。我在让妹妹帮我把草莓拿来，这草莓可真红啊，我和妹妹很馋，看着妹妹那么馋，我便让他吃一个。妹妹切草莓了，我在思考应该怎么放，拿来我把它放到了香蕉的上面，我便在中心涂了奶油上。我把妹妹刚切好的柠檬片铺在一边，像小姑娘圆润的脸蛋。接着，再把西红柿围绕柠檬摆一圈，剩下的切成方块儿，摆在中心。涂上奶油铺好就可以了。
终于在我们俩的努力下终于大功告成了，我们心里既兴奋又紧张。
我和妹妹小心翼翼地把它端给妈妈，妈妈吓了一跳，哇，这是给我的吗？我们俩微笑着点点头，妈妈微笑的尝了一颗，笑眯眯的说，真好吃，我们俩都笑开了花，心里美滋滋的，妈妈的心情也非常好呢。
我从中深受启发，感到干了一件事儿多么不容易啊，从中我从劳动中得到启示，虽然过程是很辛苦的，但是在我们的努力的后的果实是甜的。总之只要坚持不懈，有恒心，就一定能成功。
做拼盘作文8
今天妈妈不知怎么了，突然要带我做水果拼盘，她说，水果拼盘不仅能吃，美味、美观，还能让自己乐在其中。
妈妈拿来山竹、小刀、西瓜、菠萝、苹果、猕猴桃和草莓。她把做水果拼盘的过程让我看了一遍，并讲了一些难点。接着就让我动手发挥了起来。
我不敢试，也许是怕刀划伤我的手；也许是怕最后的水果拼盘不漂亮；也许怕最后的水果拼盘，不光不好看，而且不好吃，有股怪异的味道。妈妈看到了我的样子，对我说：“要勇于自己尝试，如果你连尝试都没有尝试的话，一定不会带来好结果的，努力不一定会成功，但放弃一定失败。只要自己努力了，不管取得怎样的成果，在心里都是金色的。”听了妈妈的一番话，我毅然拿起小刀，开始做水果拼盘。
我先把山竹去皮儿，切成小块儿，再把小块儿切薄，放在一旁备用。接着我把苹果从中间切开，再从中间切开，再切成半圆形，放在盘子的底部。接着我把西瓜切下一块，把上面的籽都给去了，切成小块儿堆在苹果片的上面。然后我把刚才准备好的山竹，取一半密密麻麻地撒在西瓜上面，另一半还是留着备用。然后我把猕猴桃去皮儿，把它斜着切下来，切成一片一片的，按照圆的形状摆在山竹的上面。把另一部分留着备用的山竹，按照小山丘的形状给堆上去。再把草莓切成小碎块，洒在山竹的两侧，再把山竹的.顶端放上一个大草莓和一个小草莓。再把周围部分装饰一下，我的水果拼盘就做好了，“水果冰沙版”水果拼盘。我看着都不忍心下口了。
虽然说这是我第一次做水果拼盘，还是取得了比较满意的结果。她果然说的对：努力不一定会成功，但放弃一定失败，只要自己努力了，不管取得怎样的成果，在心里都是金色的！
做拼盘作文9
这次，我们作文班里的同学都怎么带了水果？难道是想在课上吃吗？哈哈，告诉你吧，我们这是要自已动手制作水果拼盘！这可是我们从上星期五就开始像盼星星、盼月亮似的，终于今天被我们盼到了，等到了我们期待己久的，自已动手制作水果拼盘。
“叮零零”上课铃声终于响了，张老师推门而入，只见她的手里拿着一叠盘子，一把水果刀，还有一块木板，是用来切水果用的，张老师叫同学们把自已带的水果放到桌子上，但是不能吃，我们刚把水果放在桌子上，就马上馋涎欲滴，口水直流，没等张老师发号施令，我们便想先下手了，可是却被张老师阻止了，在等待张老师说过了注意事项之后，我们便开始手忙脚乱地干了起来，因为我不是组长，所以只能听组长发号施令，“把带来的水果的皮削干净，再切成一片一片的”， 这个任务。我就走到一旁，开始一刀一刀地削掉苹果皮，因为在家里，每一次吃苹果，皮都是妈妈削的，我基本上不怎么会削，开始我削得很别扭，削一下感觉也很费劲，可是到后来，我就顺手多了，把肉切成片，我也切得很顺利，我把切完的水果交给组长，我看见第二组已经快完成了，于是，我就提醒组长说：“组长，人家都快做完了”组长说“别急，心急吃不了热豆腐。”于是我们开始继续雕刻，把一个个的.小番茄雕成了一朵亭亭玉立的荷花，把绿红相间的西瓜切成了一个一个的小方块。
把前期工作做完后，我们便开始拼了，我把橘子放在周围一圈，然后，再在中间放上一块一块经彤彤的西瓜肉，在上面把葡萄堆成了一座金字塔，最后再在上面插上一朵荷花，看起来真是金碧耀煌，于是，我们便取名为“百花盛开”。我们把作品拿了上去，再看看别人的作品，其他的样子，造形也都是五花八门，小巧玲珑。最后，虽然我们只得了第四名，但我们吃得不亦乐乎，高兴极了！
通过这次体验，不仅锻练了动手能力，而且还还培养了他新思维，真是一举多得呀！
做拼盘作文10
上课铃声一响，我们就迫不及待的把原料摆在桌子上，等待王老师的下令。王老师一声令下后，教室里如同一个乱糟糟的蜂窝，各忙各的：摆水果的摆水果，开酱的开酱，有的人早已“口水直流三千尺”了：一把就抓起原料往嘴里塞，果汁四溅，可笑极了。
我们组做的是：“孔雀开屏”，把火龙果当做孔雀的身体，上面插一只黄瓜，黄瓜上有一颗鲜红的番茄。尾巴是一颗番茄插一个无花果，一共有四个火龙果和无花果做尾巴。又在底下拔了一个橘子花。OK！
终于做完了，我们就开始窥伺别人组做得如何了：我们看了看后面的组，他们做的好奇怪，我问：“你们组做的什么啊？”马若飞挤了挤他特有的小眼睛：“暂时保密！”
这时，王老师说：“同学们，因为时间有限，我们就不再做了，请把你们的作品拿上来。”我们把水果都端了上来。王老师就开始评判了。我东看看西望望，哎呀，我们组得第一是很有难度的嘛！不过最后，老师的目光停在了我们做的水果拼盘上：“这个组，得‘最佳创意奖’！”“耶！”我们发出了尖叫，因为，这个“最佳创意奖”是第一名！可是*组员不服气说他们组做得才是最好的。因为有一名同学把手都割破了。
这次活动不仅让我们体会到了劳动时的`辛苦，也让我们体会到收获劳动果实的一种快乐和成就感，还提高了我们的动手能力，并增进了我和同学之间的友谊，使同学们生活得更加融洽了。我觉得这次活动很好，并希望老师多组织这样的活动，也希望你们老师能和我们一起动手，共享劳动时的辛苦和收获劳动成果时的快乐。
做拼盘作文11
“劳技课要做水果拼盘了，劳技课要做水果拼盘了！”班里的小灵通――厉舒畅恨不得全世界都知道这个“爆炸性新闻”。
它就像一个炸弹，使我们班炸开了锅，人人都在议论这个热门话题，个个脸上喜气洋洋，跟过年似的兴奋。
在放学的路上我就打电话告诉了妈妈这个好消息，她也很高兴，买来了各种水果，有红红的苹果、黄黄的木瓜、橙色的桔子、紫色的葡萄、新鲜欲滴的草莓，煞是好看，我小心翼翼地把它们装在袋中，兴奋极了，连中午睡觉都没睡好。一到教室，里面比集市还热闹，有的食欲大发，好象几百年没吃东西似的，竟狼吞虎咽地啃起来；有的谈笑风生，在夸耀自己带的水果；有的在热烈讨论该如何高水平发挥；有的颔首低眉，若有所思，怎样制作水果拼盘……第一、二节课，同学们似乎都有些心不在焉，一会儿看看，一会儿摸摸，我也希望时针能转得快些，早点到第三节课。劳技课的钟声终于在我们的期盼中敲响了，胡老师一声令下，我们迫不及待地取出早已准备好的盘子、水果、小刀进行制作，我和留茂合作，但我们还没明确到底做什么，转眼间，厉舒畅的“孔雀开屏了”；周佳乐的'“章鱼喷墨汁了”；陈乐涛的“水母”也慢慢悠悠飘起来了。急得我抓耳挠腮，忽然我想起妈妈最喜欢的小白兔，便制作起来：首先，兔子的一大特点就是耳朵长长的，我们一致决定用木瓜再合适不过，形状太相似了；什么做头呢？桔子太大，桂圆太小，我奇思妙想，就用大点的葡萄吧，用三根牙签将它们紧紧地联在一起；半个苹果义不容辞地成为了身子，再加上一些装饰，就大功告成了，虽然不是十分优秀，但我的心里像吃了蜜一样甜。
这次做水果拼盘告诉我一个道理：只要是自己亲自动手做的，付出了努力，不论怎么不好看，自己也会认为是最完美的，尝到了辛勤劳动的甘甜。
做拼盘作文12
星期三，同学们提着大包小包地匆匆赶到学校，每个人脸上都有洋溢着开心的笑容。这是因为：今天我们班要进行一次水果拼盘比赛!
整个上午，同学们的心情如炸开锅的似的，始终定不下来，时时刻刻都在谈论着下午的比赛。
等啊等，盼啊盼，终于下午第一节课的上课铃响了。随着老师的一声“开始”，同学样手忙脚乱地制作了起来。我首先将橘子剥好了皮，放入盘内，把苹果、梨薄薄的外皮脱去，把苹果切成小巧玲珑的水果丁，把梨切成又长又扁的梨片。这时曹承盛带来的柿子令我突发奇想，我将柿子把切去，把瓤掏空，用刀将柿子皮往外卷，这样就做成了一个美丽的空心柿子花。徐卉桐接过柿子花，用红彤彤的大枣做了花心，看着就令人垂涎三尺。单单桔色太单调了，我正苦思冥想时，孟虹亦递给我黑不溜的桂圆，徐卉桐将它放在柿子花下，真是“万桔丛中一点黑”呀!然后我又向五组借来一根黄瓜，把它切成圆片摆在桂圆下，看起来赏心悦目。最后我将事先调好的.香甜草莓蜜汁倒入柿子花内，用酸奶分层挤在水果上，这样冰爽可口的水果拼盘就做好了!
讲台上五彩缤纷的水果拼盘令人眼花缭乱，看也看不过来。什么“东方明珠”、“开心每一天”……各有各的创意。我们组的做好后也将它摆在了讲台上。你瞧!娇嫩的柿子花，黄澄澄的梨，红彤彤的枣，酸甜的桔子，叫什么好呢?就叫“爱的回报”!
做好了水果拼盘后，老师让各组代表上台介绍。我迈着从容的脚步走上讲台，说道：“我们三组的作品叫‘爱的回报’，平时爸、妈妈、老师把爱无私地奉献给了我们，我们就应该回报吗?中间的柿子花虽然光彩夺目，但真正衬托它的是不起眼的桂圆，就像一个成功的孩子背后往往有许多人的爱支持着他渡过每一个坎坷。中国有句古话：滴水之恩当涌泉相报。爸爸、妈妈、老师给予我们的爱，我们一辈子也还不了，所以我们组做了这个作品来表达自己的心意，我们组希望把最美的花献给老师!”说着我将鲜花献给了老师，全班响起雷鸣般的掌声。
每个小组讲完后，开始口尝成果了，五、四班的同学和老师欢笑着品尝着自己做的水果拼盘……
做拼盘作文13
天空中的云朵在下午的时候更加光彩夺目，它似乎在为我们要做水果拼盘的事担心，于是，
它在空中提示了我们需要哪些材料。看，在不远处有一片云朵，它慢慢地映出一个苹果的形状，
渐渐地，它消失了，但另一片云朵看见了，它急忙变成香蕉，可令我们不庆幸的是，它也消失了。可是这一切并没有难倒我们，我们四处张望，终于，我们又看到了一片云变成了椰子……在云朵“老师”的帮助下，我们知道了需要哪些材料。
过了不一会儿，材料准备好了，可是要做什么好呢？我的眼睛东张张西望望，我盼望着有一样东西可以帮助我，于是我绞尽脑汁想，想啊想，对啊，我可以向云朵“老师”请教啊！我望着白云，心里呼喊着，云朵“老师”，希望你在天空中能呈现出一些图案。云朵“老师”似乎听到了我的呼喊声，它马上“放映”出一种种水果树，有橘子树、苹果树、桃子树、樱桃树……
不大一会儿，它又呈现出一只只动物，有青蛙、蜻蜓、兔子……我看了之后，我想，我可以做一朵花啊！
在云朵“老师”细心的“照料”下，我迫不及待坐下来，开始做美丽的花。首先，我把香蕉切了一小段拿来做根，随后，把橘子一半一半均均匀匀的放在正中间，把苹果最里面圆圆的'切了下来做花芯，最后，把橘子分别交叉放在根旁边。我的花做好了，我又去看了看别的同学的，螃蟹被雨佳做得栩栩如生。做完以后，同学们边聆听美妙的歌曲边津津有味地吃了起来，大家做的作品都被吃到自己的肚子里。
这次，老师让我们做水果拼盘，不但丰富了我们的想象力，还增强了我们的劳技能力！
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