我的老师作文

我的老师作文[优秀15篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的老师作文1

　　自从我来到初中，我不但认识了许多新朋友、新知识，还认识了许多新老师，在认识的新老师中，我喜欢的老师不计其数，但我觉得最好玩的是我们的数学老师--刘老师。

　　刘老师来自东北，他身材矮矮的，皮肤黝黑黝黑的，头发又黑又亮，两只大眼睛炯炯有神，他还带着一副眼镜，对了，刘老师的嘴稍往外突，看起来有点呆萌呆萌的，笑起来露出两颗亮亮的`门牙。

　　刘老师除了外貌呆萌，上课令人“心惊肉跳”难以忘怀。上课时我们班有一觉皇--朗宁和一睡美人--薇，上课后，他俩开始冬眠，刘老师上课时会有点带东北口音，当我们听讲正入迷的时候，老师猛的叫一声：“朗宁”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起来。老师叫后同学们一个个都惊醒了过来。

　　课下，有同学还故意压低自己的声音有浓重的鼻音模仿刘老师叫：“朗宁，朗宁…”就算这些声音被数学老师听见，他只是一笑而过罢了。

　　刘老师还有一项深藏不露的绝技就是跑步高手，我们是在周五的环校跑中才知道刘老师的厉害。

　　那天，发号枪“啪”的一身响了，刘老师以最快的速度冲了出去，在烈日下，只留下他的影子，可谓是风一般的男子啊！十多分钟过去了，只看见远处有几个人朝我们跑了过来，第一个身材稍微矮，第二个…我眯眼一眼：“啊！是刘老师，我大叫着。”当然胜利是属于他的。

　　刘老师既是运动健将也是一个上课会吓人的老师啊！我很高兴有这么个数学老师。

我的老师作文2

　　刘老师二十多岁，较高，微胖，走路老是拿着一叠书。老师的右手长期用粉笔写字，指尖的皮肤变得有些粗糙。平常在教学楼里，我们时不时地会见到她左手捧书，右手拿杯子。上课时，若有人讲话，一支粉笔头就会冷不丁的从空中划过一道优美的弧线落在那位同学的头上。这时，我们便会打起十二分精神。

　　她教六年级数学，非常重视格式。但自己上课写板书时总是龙飞凤舞，什么格式都会抛到九霄云外去。她上课时总是会把字写错，但下一秒她总是会把这个写错的字变成另一个字，虽变成了另一个字，但仍与这个字有着莫大的关联。

　　当学生的作业写的不好时，总是把学生叫到办公室，便开始询问那个学生。可每次都是她还没说一句话，学生便已经低着头认错了。因此，学生们都有一点怕她，但家长们就会觉得她非常的严厉，正所谓，严师出高徒，便争着上他的课。可第一节上她课的学生却叫苦不迭，哭丧着脸出来了。

　　那一次她讲着题目，叫我们自己想一想有没有别的算法，便丢下粉笔走下讲台，听见笔在纸上刷刷的书写声，她认真地看着学生们的计算方法。他走到一张桌前，没注意桌脚，便被绊了一跤。我们被这突如其来的声响吓了一跳，纷纷抬起头张望，没弄明白发生什么事，只见老师摆摆手，示意我们继续，她自己却一瘸一拐地走到讲台，继续给我们讲课。

　　第二天，刘老师又来上课了。她刚走进教室，只见同学们坐的端端正正，书本也整齐的摆放在桌角上。老师走路还是有点一步一颤的.样子，她站在讲台上，给我们又上了一堂生动有趣的数学课；下课了，同学们仍端正的坐着，静静的目送老师离去。

　　从此以后，同学们上课更加认真了。

我的老师作文3

　　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。

　　我的老师，你不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。课堂上，您那绘声绘色的表演，是为了欢笑与课堂并存，更为了让我们专注这篇课文，将目光都聚集在课文上。虽然您并不是专业的演员，但您却比剧场中那毫无感情的话剧更加吸引我们饥渴的目光。你费尽心思，只为了让我们能够学好，当我们不领您好意时，您不仅无怨无悔，还一直耐心辅导我们。

　　我的老师，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。课堂下，您像园丁，为祖国的山川添加秀色，您如春雨，润育桃李，使祖国大地尽是栋粱之材。您教我们的知识，像清泉一般在脑海中回荡，叮咚作响。虽然您并不是歌唱家，但您却比专业歌剧演员更能打动人心，让人垂涎三尺，难以忘怀。加减乘除，算不尽我对您的感谢，诗词歌赋，颂不完我对您的敬意。

　　我的老师，您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂。斯大林曾说过“教师是人类灵魂的工程师”，没错，那些叛逆的不良少年，那些自卑的残疾儿童，都是在老师的`呼唤下，在老师的帮助下，重新洗刷灵魂，改变心理，振作与微笑面对人生。老师像灯，照亮我们前进的道路；老师像锁，打开我们心灵的大门；老师更像蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我的老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！

　　十年树木，十载风，十载雨，十万栋楼。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

我的老师作文4

　　我的老师慈祥、善良，对人和蔼可亲，她会用信任的目光鼓励的语言来鼓舞我们，。

　　记得有一次上课时，老师提出了一个问题，同学们都纷纷举起手来，我平时总是怕回答错了，所以很少举手发言，虽然心中有了答案，但我还是没敢把手举起来老师用目光扫视了全班的同学，最后把目光停在了我的身上。我想让老师叫我，但我又害怕被老师叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我从老师的目光中读出了鼓励与信任，可我还在犹豫着，老师一直看着我，我便大胆的举起了手。我回答的声音很小，老师不但没有批评我，反而亲切地鼓励我说：“回答的完全正确，如果回答的.声音再大一些，那就更好了。”老师说完，我仿佛踩着一朵幸福的云朵。从那以后，对老师提出的问题只要我知道，我都积极的举手回答，而且声音也很响亮，我从老师的目光中读出了什么叫鼓励。

　　老师不但经常鼓励我们，还教育我们怎样做人。我们班有一个叫王红的同学，他下课总是欺负我们，于是我决定报复他一次，于是，下课他上厕所时，我们偷偷的把他的书藏起来。上课时老师批评了他的一顿，我们在暗地里偷着乐了好长时间，后来不知道怎么回事，老师知道了这件事，下课后我们几个被老师叫到了办公室，心想：这下可惨了！肯定要挨一顿臭骂了！没想到老师只是耐心地教育我们，说：“你们几个都是老师心目中的好学生，老师知道每个人都会犯错，但是知错就改，老师相信你们再也不会犯这样的错误了。”在老师的教育下，我们几个人向王红同学承认了错误。

　　老师总是用信任鼓励的目光教育着我们，才让我变得有自信，我从心里感激老师。

我的老师作文5

　　提起我的老师，印象最深的就是我的画画老师---蔡老师，她非常的平易近人。

　　还记得我第一次去上画画课时，因为陌生，感到有些焦虑。

　　刚踏进教室门口，就看见一个大概二三十岁的年轻女子，我想她就是蔡老师吧。她端坐在椅子上，手拿着铅笔，头发扎了一个高马尾，眼睛炯炯有神，目不转睛地注视着画板。

　　她见到我进来，说了声”你好！”就起身，站了起来。

　　细心地给我拿好凳子，摆好画板，又把我的袋子提到旁边，说：“来吧，你学到哪那儿了？”

　　这亲切的声音使我一下子陷入了一个美好的世界，环顾四周，每个学生都认真地做着自己的事，寂静得连一根针掉在地上也听得清，这样安静的氛围就是为画画准备的，真好。这种舒适的环境让我感觉和老师的距离近了很多，如同老朋友似的，一开始的焦虑之感荡然无存。

　　画了一会儿，我发现有一个地方不会。于是我不断地尝试，不断地修改，但还是没有做到完美。我的脑海里冒出了一个念头，为什么不去问问老师呢？我刚想起身，突然看见了一双明亮的眼睛，目光牢牢地盯在画板上，好像什么声音都不能打扰她。我看见了老师那专注的'神情，不想打扰她，于是就在一旁静静地当一个“旁观者”。就在这时，她站起了身子，拍了拍身上的橡皮屑，回过头来。我马上转过身，假装拿铅笔画，再拿橡皮擦，我咽了口口水，紧张感油然而生，手心都出了汗。

　　她快步走来，关心地问了句：“有什么不会的吗？”她拍了拍我的肩膀。

　　我鼓起勇气，说了句：“我不会画这里。”我顺着话，用手指了指素描纸的右上角。她没有多说一句话，拿着笔就教我画，我也聚精会神地看着。窗外吹起了轻柔的微风，把蔡老师的刘海都吹乱了，刘海遮住了眼睛，都快看不见了，而她却依然专注，没有一丝松懈。

　　我永远记得那美丽的一幕，那天她教我的，我永远不会忘记。

　　蔡老师做事认真专注，平时她会帮我们修改作品，她那精湛的绘画技术和温柔的性格让我们既佩服又喜爱。

我的老师作文6

　　到目前为止，在教过我的老师之中，给我留下深刻印象的有很多，钟老师就是其中之一。他既耐心又严肃，既关心我们学科成绩又注重我们的课余生活，让我们时时想起她。

　　我们在低年级学习语文时，因为识字量太少，有些字我们不认识，读和写时都容易混淆，但钟老师会细心地教会我们。比如已、己和巳这三字，我们经常用错，钟老师就想办法编口诀——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，这样一来，我们用口诀和组词等方法终于记住了这三个字。还听说她给我们上的一堂《汉字的变化》实录课还获得教育部优秀课呢！

　　记得有一次我们在练习“两人三足“时，常常不是摔跤就是速度比其他班级慢了半拍。钟老师看到这种情况，就给我们示范，还告诉同学们按”左——右——左“的`口令来齐步走，老师就一遍又一遍地教我们，功夫不负有心人，比赛那天我们终于拿到了第一名。想一想我们在训练时花费的时间和汗水，再看一下这张第一名的奖状，似乎也值了。

　　钟老师对待什么事情都是严谨的态度，也在我们的一次菜园基地活动中体现出来了。一天中午，我和几个被钟老师选中的同学一起去基地种植向日葵，可是我们种下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，这时钟老师发话了，要求我们重新种植向日葵，并用手机给我们查阅了种植向日葵的有关方法。后来，我们每天按钟老师的要求浇水、捉虫。终于有了良好的回报——我们的向日葵是三个班里长得最茂盛的，一点儿也没有被夏日的炎热和干燥所破坏他们原本生机勃勃的样子，这还多亏了钟老师的指导和提醒！

　　当我们在学习遇到困难时，有钟老师在细心地指导我们，当我们在课外遇到其它困难时，钟老师帮我们找出失败的原因……虽然今年五年级钟老师已经不再教我们，她被调去教一年级了，但钟老师的认真、严谨的风格深深印刻在我们心中。

我的老师作文7

　　老师如同一个园丁，我们如同正在生根的小草，老师把我们栽培成一棵有生机的更茁壮的小草；老师如同蜡烛，照亮我们，燃烧自己，老师，还如同黑夜中的一盏明灯，为我照亮前进的路。

　　我的老班，刘老师，她有种骨感美，留着齐刘海，弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，岁月在她的`脸上留下了痕迹，但却依然是美的，她虽然不太高，但就是这样不太高的个子撑起了六三班的一片天。

　　记得在前几天的时候，学校为了让我们明白安全的重要性，让我们做一个平台，不知不觉，这个平台就多了许多的‘钉子户’，从来不做题。我的老班催了他们很多次，可是他们都没有做，无奈之下，老班，只好让他们来学校，亲自盯着他们做，他们做着的时候，老班还不忘在他们耳边，说：‘这些都是为了你们好啊，你们不要把它当做负担！’虽说有些唠叨，但是他们知道老班是为了他们好。

　　所以，我们欠老班一句谢谢！

　　回想曾经，第一个带你走进教室的人是谁？是老班，当你犯错时，第一个教育你的人是谁？是老班，等你考试顺利，第一个安慰你的人，又是谁？还是老班。老板是我们给刘老师取的另一个名字，虽说有些难听，但是却包含了我们对老班所有的爱。老班，您在我们的生命中走过的路，虽然短暂，但却像是花香，清醒我们混沌的大脑，是魔法，我们有了自信，自强，坚毅，勇敢的力量，所以我想对您说：“谢谢您，我的老班＂。

我的老师作文8

　　踏入政通校园，走过回廊与楼道，第一位相见的人，便是龚芳老师。初见她时，她还是一袭长发，只是随意地用一枚夹子将它们拢在一起，干练地做着报名的事情，十分娴熟，我只是怯露地瞟了一眼龚老师的眼睛，便觉得她仿佛看破了我所有的心事一般。

　　开学之后，我在那次班干部竞选上鼓起了勇气，竞选了副班长一职，本认为希望并不大，毕竟我只是个乡下来的黄毛丫头，有太多事情不会做。可是出乎意料的，我真的成为了副班长，所以，我非常感谢龚老师对我的信任，我必须做好一切我应该做的事情。

　　龚老师，是个温柔的人，也是个宽容的人。她一直对我们的事情非常上心，说话从不刀剑相向，她的笑容总是充满了慈爱，像是舍不得对我们露出那“凶狠”的一面。我们从不曾见过她吐露一个脏字，更不曾见她对某一个同学恶语相向。即便是我们犯了什么错事，她都会选择给予我们反思、改正的机会。小错，她会劝导；大错，她也会给你一次又一次的改正机会，将你从歧路上带回来。她是多么的温柔，善良，多么的宽容！

　　不仅如此，龚老师，还是一个十分注重精神教育的人。人家都说，学校是个教书育人的'地方，我们需要学习的，不仅仅是知识，还有做人的道理。而龚老师，便会十分注重在精神方面对我们的教育。

　　在遇上一些我们难以解决的事的时候，龚老师就会拿出她的“制胜法宝”——说理。她不会单调地说那些枯燥的道理，她总是喜欢用几条名言或者几个事例来开导我们，常常是一席话下来，我们便会茅塞顿开，像是在听一位世界级的演讲大师进行心灵辅导，我们学会了如何应对眼前的困难。

　　龚老师，在我眼中是个圣女，她拥有着世界上所有美好的品质，让我们心悦诚服，龚老师，我非常荣幸成为您的学生！

我的老师作文9

　　从幼儿园到小学一年级，我已经有5年的学龄了。在这快乐而有趣的5年学习时间中，教过我的老师有很多很多，但是，给我印象最深刻的，还是现在教我们语文的冯老师。

　　冯老师的头发是金黄色的，弯弯的柳叶眉下面嵌着一双水灵灵的大眼睛，十分好看。她又高又瘦，经常穿的是一套雪白的连衣裙，搭配得漂亮极了！冯老师上课的'时候，很少有同学在下面说小话和搞小动作，知道为什么吗？哈哈，猜不出来吧，告诉你吧，冯老师讲的课有趣极了，我们都听得津津有味，哪里还有闲心思去做别的事呢？

　　对了，再告诉你一个小秘密：冯老师有一双会说话的眼睛。记得有一次，冯老师正在给我们讲一个“守株待兔”的故事，因为我已经听过很多遍这个故事了，所以我没有专心听，在下面和同学讲起了小话。正当我讲的正起劲时，我突然觉得我的脸像被针扎了一样难受，我一看，原来是冯老师正用责备的目光看着我，好象在对我说：周颖怡，你身为班长，不但不带好头，还跟同学们讲话，你怎么能这样？我知道自己错了，于是连忙坐好听课。

　　冯老师的优点有很多很多，其中，最大的一个就是对同学们非常好。每当同学们遇到难题想要退缩的时候，冯老师总是会用鼓励的目光看着他们，好象在说：不要怕，坚持就是胜利！在冯老师的鼓励下，同学们终于解决了困难。有一次，我生病了，妈妈去帮我请了假，我一个人躺在病房里，感到十分孤单、无助。忽然，病房的门打开了，一个熟悉的身影出现在我的眼前，这不是冯老师吗？我十分激动，高声喊道：“冯老师，冯老师。”冯老师在我身边坐了下来，亲切地问我：“好些了吗？”“好些了。”我说。“我带了一些水果来，记得吃哦。”冯老师笑着说。我的眼睛湿润了，对冯老师说：“我一定吃。”又安慰我几句后，冯老师才依依不舍地离开。

　　最后，我想对冯老师说：“冯老师，您就像一根蜡烛，牺牲自己，照亮别人；您就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，您永远都是最好的老师！”

我的老师作文10

　　我有一位好老师，他就是我的数学老师——蔡老师。他有一头半分的短发，乌黑发亮，就像涂了一层厚厚的汽油。最有特点的是他又黑又浓的大眉毛，如果你不仔细看，一定会想这是哪个调皮鬼在他的眉毛上用笔画的画。

　　蔡老师的幽默。一天，我们正在上一节数学复习课，大家都专心地看着书。老师将手放在身后，微微弯着腰，慢悠悠地走着，边走边巡视。这时，蔡老师敲了敲一位同学的桌角。哦，原来是这位同学“不务正业”，偷偷地在看漫画书，还时不时发出“咯咯咯”的笑声。这位同学听见“警告”，迅速转过头来，赶紧坐好，又偷偷瞄了瞄同桌的书，赶紧翻到第十页。不知道是不是因为害怕，他的身体不受控制地抖了起来，就像冬天被冷水淋了一样。全班的目光都投向了他，像尖刺一样，穿过他的身体，他的'脸刷的红了，低下头，像一位犯了错等待宣判的罪人一样静静的等待着老师地批评。可老师却并没有批评他，反而笑眯眯的对我们说：“同学们，老师为你们表演一个小品吧！”全班同学都呆住了，放下书，望着老师，这是真的吗？什么情况？老师这葫芦里卖的什么药啊？只见他一只脚点地，手放身后，头仰着，皱着眉头大喊：“哎呀，我的右腿怎么这么痒呀？”可他明明在抓左腿呀？同学们看到老师的表演都哈哈大笑起来。

　　表演结束，蔡老师的笑容收住了，全班也安静下来。老师神秘的问：“你们知道老师这个小品的意思吗？”大家都陷入了沉思。老师扫视了一眼全班，语重心长地说：“这个小品，老师本来是右腿痒，却抓左腿，这就叫“抓错了重点”。有些同学就是这样抓错重点了呀。”听完老师的话，大家再也不敢开小差了。

　　蔡老师的“辣”。他的“辣”，可把我们整得一把“辛酸泪”啊。一次，一个同学乱踩草坪，被他发现了，竟罚他将“再也不踩草坪”抄五百遍。那位同学回到座位，眼泪止不住的流，一边哭一边写。我们不禁感慨，老师太“辣”，太“狠”了。

　　这就是我的老师，你们喜欢他吗？

我的老师作文11

　　鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开教师。教师像春天的微风把新意吹给我们；教师像夏季的暖风把知识送给我们；教师像秋天的落叶带走我们的错误；教师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好教师，胜过万卷书。”可见，一个好教师对我们的成长有多么的重要。

　　我有许多教师，他们教会了我不一样的知识。我最喜欢的还是英语教师—王教师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王教师的`原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能学得好一些。二是因为上一节课时王教师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王教师便挥手让他坐下，应对我们说：“学英语就是要不要脸。”教师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到此刻教师上课时也会提到这句话。

　　王教师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些教师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王教师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕教师提问我了。

　　花儿要感激阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感激雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感激小草，因为小草让它美丽……我要感激我的教师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我的老师作文12

　　我与她接触的时间不久，虽然只有短短几个月，但她在我心目中的位置已是极高。

　　她很爱笑，不管在哪儿，什么时候，只要碰见她了，她都是满脸灿烂的笑容。

　　在课堂上，她与别的老师不同。每次在枯燥无味的课堂过后，她带来的不是对作业情况的抱怨，也不是对学生吵闹的生气；她总是环抱着书，踏着轻快的步伐，带着淡淡的香味，站在讲台上，嘴角微微上扬，露出浅浅的酒窝，给人焕然一新的感觉，立马将我从瞌睡的边缘拉了回来。她的课堂，总是愉快的，幽默风趣的.。她很爱给同学们起外号，当一个个奇特别致的外号被她用东北话顺溜的说出口时，总会引得同学们哄然大笑，她也时不时调侃一句：“调皮！”浅浅的酒窝又映在脸上了。

　　课后，她爱找学生谈谈心，我们也爱找她问问题。每去一次办公室，口袋里总会多出一两颗糖果。

　　那次，她叫我去办公室。我兴奋地直冲过去。可一进门，我怔住了。那是我第一次看见她皱着眉，神色有些黯淡。平时笑颜如花的老师突然变得严肃冷淡，让我心里一紧。她批评了我，与我说了许多学习上做的不好的事，后来也帮助我改变了许多。

　　我久久不能忘怀。她是一个是非分明的人，在该严厉的时候严厉，该嬉笑的时候嬉笑，从不给学生多余的压力。

　　我觉得她是一个好老师，也是我的好朋友。

我的老师作文13

　　提起的燕子老师，一头乌黑的长发，黑珍珠似的眼睛下有个挺拔的鼻子，一张能说会道的嘴，个子不高，胖胖的，很幽默。

　　每当上课时，特别是在讲如何写记叙文，燕子老师总会根据内容穿插一些她小时候的故事，燕子老师的.一些糗事常常逗得我们哈哈大笑。小杨说：“燕子老师，你这么爆自己的料，不怕人家笑话你吗？”燕子老师总是微微一笑：“这有什么好笑话的，谁还没个童年嘛！”其实，我们都知道，燕子老师在课堂上不仅仅是给我们讲笑，而是想告诉我们，作文的构思是什么，该怎么写。这样一来，思路有了，结构也有了，写起来就顺畅多了。

　　特别是在上燕子老师的活动作文课时，她就像是一个长不大的孩子，和我们一起做着游戏，参加比赛。别看她胖，玩起游戏来一点都不含糊，机灵的很，她常常自称是一个灵活的胖子。当然胖子也有失利的时候，而这时她总会自嘲自己是高龄老人，总有失手的时候，其实她就是给自己找个台阶下而已。不过在每一次的活动课后，我们的文章总是写得很精彩，燕子老师常说，只有自己亲身参与了，才能描述详细，感情更真挚。

　　或许，我们在其他作文课上毫无头绪，但在燕子老师的课堂上一一定能获得快乐，写出快乐的文章。正如的口号一样，，快乐成长。

　　瞧，这就是我们的燕子老师，胖胖的，幽默而又风趣的燕子老师！

我的老师作文14

　　春信步在宁静的小路上，暖暖的阳光游弋在叶丛，洒下春天婆沙的影子，只留下那春日浓浓的情意。我的老师像阳光温暖着像小草一样的我们。

　　听！沙沙沙，满林的绿色耳语者，莫不是春的使者，唤醒了这满树林绿色的小精灵，也伴着春风翩翩起舞，听！那沙沙的歌声时而婉转，时而清脆，时而气势磅礴，时而小桥流水，似一支欢快的乐队，在即兴演奏。

　　“叮叮——”上课铃响了，我的老师迈着矫健的步伐，向教室走来。我的老师，她头发长长的，总是扎着马尾辫；眼睛大大的，像一面镜子一般澄澈；樱桃般的小嘴，像花儿那样红；还有她那白暂的皮肤，似白雪公主般。

　　那是一个记忆犹新的午后，我在认认真真的练字，老师走过来，给我纠正错误：“写字时，笔画一定要横平竖直，这样写出来的`字才挺拔，有一句话叫‘字如其人’通过写出来的字就可以知道你是什么样的人。”我每一次练字都牢记这句话，这句话让我真正明白了写字的含义，让我的字发生了极大的变化。

　　是老师的教导，让我学会了如何做人，我的老师，她是我的启蒙人！

　　在一次背诵中，老师抽查到了我，我内心十分紧张，十分激动，生怕忘了或者背错了，我深吸了一口气，开始背诵，越背越轻松，越背越容易，终于，背完了，一字不差，老师当众表扬了我，这是我非常开心也非常自豪，我每次按照这个标准来背诵，果然很有效果。

　　我的老师，她是我前进的动力！

　　我的老师，她上课从不迟到，她讲的课栩栩如生，不仅不生硬，而且还很有趣，她总会逗得我们大笑，使整个课堂充满了愉快的气氛，她也总会给我们扩充知识，让我们在知识的海洋里翱翔！在天空中自由的飞翔！

　　老师，你是滋润我的雨露，让我快快长大！老师，您是给我指引方向的箭头，让我不会误入歧途！老师，您是我离不开的书，让我可以自由的翱翔！

我的老师作文15

　　“王弓长弓也，你的练习册改错”。咦？是在叫我吗？可我明明叫王张弛呀，同学们听见了也都疑惑地看着曹老师。而此时，曹老师正坏笑着看着我，楞了几秒钟，教室里立刻响起了一片欢笑声！

　　说起曹老师，他可逗极了！他肚子大的没了腰，两只眼睛往外“爆”，脸上常常挂“坏笑”。他不仅长相逗，性格更逗，可谓是幽默到了极致。

　　在那个临近考试的日子，我们个个都紧张的绷紧了神经。曹老师一眼就看出了我们的变化，决定放松我们的心态。于是说道：“同学们，今天中午大家来做一张卷子。”“啊？”我们一听，更加紧张了！此时，曹老师又露出了惯常的`坏笑，说：“我的规定是不许用一般的方式解题。”这一下，我们更蒙了！曹老师转过身，在黑板上写出了一道题，我们定睛一看，只见题目是：“长弓也开了一家炸鸡店”，看到这儿，我立刻“嗯？”了一声，全班同学都哄堂大笑！接下来的题目中，王辑西成了“王母鸡”，区书凯成了“区书单”，曾思齐成了“曾撕皮”，等等，等等！没一会儿，在自称“专业起名三十年”的曹老师带领下，我们全班同学共同开动脑筋，几乎每个人都有了一个新“名字”。而每诞生一个新名字，我们都笑得几乎趴在桌子上，许多同学笑到直喊肚子疼！教室里顿时充满了欢乐的气氛！与此同时，那份面对考试的紧张情绪，也都烟消云散了，大家都是一脸的轻松！

　　那次考试，同学们的成绩都很优异，可见曹老师幽默的教学方法取得了良好的效果。

　　曹老师的幽默“博大精深”！在平时讲课时也常常逗得我们前仰后合，让我们在轻松愉快的气氛中不知不觉的就掌握了知识。他的教学方法十分独特，到现在我还没摸清楚他的大肚子里到底装了多少笑话呢！

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