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手上有眼睛作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的手上有眼睛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
手上有眼睛作文1
闭上眼睛，我能也能看到东西，因为我们的手上也长着一双眼睛。伸出你的一双小手，你会发现很多惊喜。今天老师说让我们玩“摸东西游戏”，我们既开心又忐忑。
还没等我们反应过来，老师已经把她手中的蓝色袋子在我们面前晃了好几下。然后神秘兮兮地说：“谁先来摸。”小陆大头阵，他大摇大摆地走上讲台，站定后，把小手小心翼翼地朝老师的袋子中伸过去。起初，他的脸上还洋溢着笑容，我们也都很平静。可是过了一会儿，他大叫道：“什么东西，圆溜溜的，凉冰冰的，大概有三十厘米长，顶部还有刺呢?”说话间，他的`眉毛已经拧成一团，眼睛也紧紧闭上，像是摸到什么怪物似的，真是奇怪。我们也纷纷替他捏了一把汗。这时，不知谁在下面大叫道：“会是茄子吗?茄子的一端有刺呢!”我发现老师的眼睛亮了一下。估计是茄子了。我猜想。
当小陆神秘兮兮地走下讲台后，老师不紧不慢地说：“是呀，就是茄子，刚才有同学猜对了。”我们纷纷把羡慕的眼光投向按个同学。
轮到我上台猜了，我忐忑不安，感觉天都要塌下来似的。走到老师身边后，老师二话不说，把袋子递给我。我小心翼翼地把手伸进去。天呐，什么东西，长长的，坑坑洼洼，摸上去十分粗糙。是黄瓜吗?但是没有刺呀。哦，对了，是苦瓜。我兴奋地大叫“是苦瓜”老师向我投来称赞的目光。同学们也纷纷向我竖起大拇指。
瞧，手上真的有眼睛，这次我是真的相信了。
手上有眼睛作文2
手上有“眼睛”吗？今天，赵老师提了一个很奇怪的问题，我想，手上怎么会有“眼睛”呢？那就让我们来检验一下手上到底有没有眼睛吧！
我们首先是这样检验的：我先把右手摊开，手心向上，把头转向一边，不可以用眼睛看手上的东西。这时，我的合作伙伴杨易宁在我的手掌上放了一个东西，我马上感觉到这个东西凉丝丝的、很光滑，这时候是一定不可以偷看的，我只能用我的手指去触摸它、感觉它，我动着手指，仔细地去触摸它，我摸出它是长长的、硬硬的、薄薄的，我还摸出它有直直的四个角，是很长的长方形。啊！它一定是一把直尺！我转过头来一看，果真是一把尺。我并没有用我的眼睛去看，只是凭自己的手指就判断出这是什么东西了，我的手上好像真的长了“眼睛”！
接下来，我们又尝试另外一种方法继续检验：杨易宁又在我的手上放了一个东西，我刚想用我的手指去摸，但是杨易宁按照赵老师的要求把我的五个手指紧紧地捏住了，让我动弹不得。我告诉自己，千万不能着急，要慢慢地去感觉。我先是通过手心感觉得到这个东西有一个圆圆的底座，不是特别硬可也算不上软，这会是个什么东西呢？我苦思冥想，就是想不出来。我只能很努力地动了动我的手掌，感觉到这个比硬币大一些的.圆形底座上面一定有什么和它连接着，而且比较轻，只能凭我的直觉了，“一定是个毽子！”我大叫起来，又猜对了，我高兴极了。
手上果真有 “眼睛”！手上的“眼睛”其实是指人的触觉，我一定要好好地利用手上的 “眼睛”，利用它来感觉多种多样的事物，利用它来感觉冷热、感觉软硬、感觉长短，手上的“眼睛”真神奇啊！
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