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未闻花名作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的未闻花名作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
未闻花名作文1
故事以已经死去的女孩本间芽衣子因为强烈的思念回到了儿时伙伴的身边，在阔别近十年的时间后，再次唤醒了六位儿时伙伴之间的友情，在似真似幻的情节中带我们感受友谊与时间的对抗。
这部动漫是日本动漫界公认的神作，不仅因为其唯美细腻的画风，更重要的是这部动漫几乎完美的诠释了友谊、时间、青春、亲情、爱情之间的关系。主人公芽衣子（下简称面麻酱，爱称。）在幼时，有着六位关系无比亲密的玩伴——宿海仁太，安城鸣子，松雪集，鹤见知利子，久川铁道。
给我印象很深是以下几个片段——首先是，面麻酱死后，来到了生前有着朦胧好感的仁太身边，只有仁太能看见面麻，而写到当时的六位天真儿童如今性格大变——安城变成了泼辣的小太妹，松雪和鹤见则是拼命的学习，以此来忘记面麻的死，久川（波波）去到了世界各地旅游，见识各种各样的风景来忘掉面麻，连主人公仁太也因为自责面麻的死，变成了宅男，一个学期都没去学校。面麻的死，又牵扯到了几位少年之间朦胧模糊而又青涩的感情，最终酿成了悲剧，以至于在面麻回来之后还是让几位之间的裂隙愈发扩大。这里以极为细致的`心理描写，从几位主人公的不同角度来描绘一幅穿越十余年的年少青涩图，虽然只是动漫，却让人感受到了那几乎可怕的现实感。换句话说，我们每个人在年少时都是这样的，当我们的童年被人用如此细致的方式呈现出来，会有淡淡的怀念、遗憾、愧疚、惋惜，就如诸位主人公一样。
其次，主人公们都以各自的方式掩盖了自己的伤痛，都带上了掩饰的面具。而随着剧情的一点点发展，各自的面具都以极为讽刺的方式揭开，然后我们才会恍然大悟，即使戴面具这么长时间，我们依旧是当初的少年。或许成熟，或许长大，但我们之间总会有那么一点点的牵绊，就算用力去割舍也割舍不断的。这里的设定让我非常喜欢。本来已经成为悲伤回忆以及绝望的现实，却在编剧的笔下，奇异的出现了一丝破坏现实的情节——面麻以灵魂的方式回到了小伙伴的身边，就是这一点点不真实打破了原来几近停滞的时间，六人的友谊终于再次发生了纠葛。一开始总是以为，动漫的最高境界就是将动漫做成现实。可后来看过那么多之后才发现，我们之所以喜欢动漫，不仅仅是因为我们喜欢动漫的画质，而是喜欢动漫带给我们的那一点点脱离实际的空想，有时候便也会不自觉的幻想，动漫里的情节也发生在自己身上会多好。这正是动漫的优点。
还有中间那点，因为众人对仁太的质疑愈发猛烈，而且整个故事陷入低谷的时候，面麻用自己的日记本证实了自己的存在。这里的可想象性很高，我们谁也不知道众人看到了如此不可思议的事情时，究竟都在想些什么。但唯一知道的是，原本只是被众人当作游戏的故事，真正再次向前开始了发展。在少年的心中，当年的嫉妒、自私、孤独、恐惧全部再次涌上来，几位主人公之间本已经暗淡的感情线再次明亮起来，一如当年的刻画着那场悲剧的故事。这里很戳泪点。久别重逢的伙伴，起死回生的奇迹，真的很难想象当时他们的思想，却也因此而不停地感受那种激动的心情，这是整个动漫的一大亮点之一。编剧成功的在这里吸引住了观众的眼泪和心中的激动，缓缓带着剧情向下发展。这是一个几乎完美的小高潮，完美的衔接了上下剧情，更是作为重要转折，让一切向着那人性的极端发展，并在大家的愧疚、后悔、失望、愤怒的顶峰，突破那层时间沉淀下的隔膜，重新找回了十年前的友情。温馨而让人若有所获。
另一大亮点是在制作烟花的前后。六位小伙伴都心怀着各自的念头，打着让面麻升天的旗号彼此争斗，也在这里完美的展现出了人性丑陋的一面，揭示了当年面麻的真正死因——彼此之间的不单纯、不和谐，引起了观众的无限慨叹，也终于展现了整部动漫最真实的地方。这些，都是成长的代价。
无数人在最后一集眼泪失禁，我也不例外。面麻坐在树下，在阳光中缓缓消散。众人重拾当年的友谊，从此关系再度恢复如初。经历了伤痛，洗礼，最终就算再怎么留恋，也会走向成熟。那是青春类动漫的一般性结局，可未闻花名却显得不落俗套，以十年后和十年前的六人不定时的照应，最终体现出了动漫的中心——永不被时间磨灭的友谊。这个片段最为喜欢，却并不想多说，因为编者真正想表达的，相信在看完最后一集之后，所有人都已经收到了
未闻花名作文2
窗外的樱花和海棠花在午后的雨中开着，花瓣染红了窗玻璃，奇异的感觉让人感到莫名的心安。中午刚吃完饭，班里一群人像是密谋着什么一样围在一起讨论着。
“那么，大家以后想上哪个中学呢？”
“我们一起考一所好了！”
“对啊，这样被分到一个班里也说不定。”
“我说你有时候的点子还不错哦。”
大家元气满满地提着计划，笑声如同预告着圆满成功。
但是，果然要毕业了啊。
窗外的花在雨中被雾湿，并不存在的香味逐渐飘来。时光仿佛倒退一般，回到了刚入学时，惊醒我沉睡了多年的的梦境。
还记得刚入学时每天从校门前的小路上经过，漫天樱花开得很恣意，放眼望去天地间一片粉红带着绿。不幸是樱花开的时候多数下着春雨，冷冰冰地从天上浇下来打湿了落红。那时候我们还是“花盲”，不知道这是什么，等到后来会认字了才读得懂小路边的路牌：樱花路。樱花。
时间这个东西就像鳗鱼一样永远抓不住。一年级时我们成天数着日子盼着升学，盼着上六年级，没想到六年光阴飞逝之后我们却又想倒带重新来一遍。如果能不长大就好了啊，可是时光一次次地在身后挡住退路。
每当听着老师给我们一次又一次地讲着她毕业学生的故事时我们不以为然——毕业了就是毕业了，各自都向着各自的远方奔走了，再怎么回忆都没有用。但当我们也在这之中一点一点地挪着步子到了人生的第一个十字路口时，还是万万没想到，我们真的要再见了。
五年级时全班出动到樱花路上拍类似宣传片一样的视频，大家努力摆出最美好的笑容留在镜头里——那是我第一次感到所谓的“光阴飞逝”。六年级开始，小升初，补习班，学区，升学考试，简历投放等等接踵而至。然而我们班还是一如既往地打打闹闹，抄着对方的作业然后互相取闹，毫无那种“六年级身为学长应该有的表现”，甚至是很多班那种已经“以学习作为第一目标把朋友作为敌人”的模式也没有。
以后，毕业，不知那是离现在多远的未来？大家都在很努力地希望可以在一起，唯恐分开不能见面各奔东西。记得以前班主任老师讲她以前带过的班毕业时的场景：老师在讲台上故作镇静地念着发言稿，学生互相道再见之后离别。但是当那天真正来到时，会不会是我们想象的那样？大家围在一起抱头痛哭然后各自去各自的远方，再如同失忆一般忘记小学的日子开始中学生活？我不知道，想象它好像强忍着泪水却笑着说再见一样伤感。
提到毕业，我想笑，想哭。我想回到一年级去，回到那离我们很久的远方去，回到懵懂地傻乎乎地指着路牌问大人那是什么字的.时候去，回到站在樱花树下无忧无虑地大笑着跑来跑去时去。如果让我们把过去的六年倒带，我们应该会一起大笑，接着痛哭一场，最后挂着泪，微笑着睡去。
这个学校，令我们怀念的东西有很多。比如夏天的云彩，冰冷的雨；早上赶着铃声最后一秒踏进教室的庆幸；春日附近居民区里樱花和海棠花开的平和；秋天桂花落了的香气。抑或是看着大家排队放学跑进小卖部里时心里的暖意；还有早上来学校时卡车经过发出的声响；黑板擦掉在地上溅起的粉笔灰；教室里透出的灯光。所有的一切我都不会忘记的。
毕业了，班级散了，所有人都走了，即使生活在一个城市一个小区也没有机会整天碰面。或许离我们最远的“远方”就是互相之间相隔不过几千米也见不到对方的脸。
我们在同一片天下用不同的方式生活着。春日是充满生机的，而夏日更为活力，却在其中悄然无声地有了一些离别之情。明明花还未落，我们却再也看不到。
那就最后，再一起看最后一次樱花吧。我站在已经入睡的樱花树下默默想道。
路边的野花在樱花树下依然摇曳着，在季节变换之间不断凋零着。对了，那年春天时开在路边的叫什么名字？怕是早已沉入过去的回忆里了吧……花摇落了，隐约有股淡淡的阳光的气息。那气息渐渐淡去，我们也在不断长大。不过，那朵花一定还在某个地方盛开着。没错，我们会一直一直实现那朵花的愿望。花依旧开着，花香飘不到更多人的脑海中，依旧在路边孩童上学时的匆匆脚步声中终日望向远方……
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