参观杨凌农林博览园作文

参观杨凌农林博览园作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的参观杨凌农林博览园作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

参观杨凌农林博览园作文1

　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

　　学习科学发展观，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

　　在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的'知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

参观杨凌农林博览园作文2

　　今天是20xx年10月3日，我和爸爸妈妈一起去杨凌农林博览园参观。杨凌农林博览园是国家四A级旅游景区，位于杨凌国家农业高新技术产业示范区，总建筑面积16000多平方米。

　　一进大门红的、绿的、黄的花儿映入我的眼帘，五彩缤纷美丽极了！后稷的雕像屹立于花草之中，格外醒目，后稷是农耕文明之祖，非常厉害！

　　博览园分别有动物馆、土壤馆、植物馆、昆虫馆和中国农业历史馆，这五个馆全面系统地宣传农业科技知识和展示了我国农业发展的科技成就。每个馆都有各自的特点，我最喜欢、印象最深的是动物馆，它有数百个动物标本，讲解员告诉我只要置身动物馆，就能探寻动物世界的神奇奥秘，惊羡远古生物的复活。

　　我怀着好奇的心情走进动物馆，一个大块头披毛犀骨架和一头披毛犀模型挡在我的面前，披毛犀灭绝有一万多年了，它曾是旧石器时代最常见的动物，而现在也只能通过骨骼标本去描绘披毛犀的`样子。

　　再往前走是秦岭四宝：羚牛、金丝猴、朱缳、大熊猫。羚牛有两个弯弯的角，威风凛凛！金丝猴有一身金毛可帅气了。朱缳有漂亮的红口罩、白衣裳美丽极了。大熊猫有两个大大的黑眼圈，就跟没睡醒一样，它已经在地球上生活了800万年，被称为“活化石”。讲解员还带我们参观了马鹿，它和马长的太像了，赵高指鹿为马当时指的是梅花鹿，如果指的是马鹿，估计就没有指鹿为马的成语了。最后我们又观看了水生动物、鸟类。让我了解了很多新知识，明白“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的道理，我心满意足地带着自己学到的新知识走出杨凌博览园。以后我更要好好学习，多读书，多实践。

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