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再谈《井底之蛙》作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的再谈《井底之蛙》作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
再谈《井底之蛙》作文1
《井底之蛙》这个成语大家应该不陌生了吧？在没学课文之前也就都了解了，在二年级时学了课文，到五年级还是让我很回味。那故事里的主人公——青蛙，如果换一个角度来理解，可能会让人意想不到。
今天，我随手翻了一下《成语故事》这本书，恰好翻到《井底之蛙》这一页，如果我手指一动，他就拜拜了，可我却停住了，我联想到一个故事，是在书里看到的一篇文章。
一个二年级的班里，一位老师正在讲台上讲写井底之蛙读后感，大家都说青蛙出井后觉得外面怎么美丽，怎么大。只有一个小男孩说青蛙出来后又跳回到了井里。老实说：“我看你是个井底之蛙，坐井观天。”同学们也都笑他。但老师在看了他的作文之后，在他的作文本上批了一条：对不起，老师是一只青蛙。
在批作文时，老师看到了男孩续写的故事：青蛙跳出井口，看到了真正的天，真正的地，看到了真正的世界，非常美丽。它来到一条和边，想喝口水。“不要喝水里有毒！”果然，水里漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有只老青蛙在和他说话。
它刚要说谢谢，一柄钢叉早已刺穿了老青蛙。青蛙吓呆了，回到了井里。还是井里好，井里安全呀！
读到这里，老师的心被震撼了。
是啊，河里常常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这是共睹的，让青蛙回到井里有什么不好？可上面那个老师却么有给他发表观点的'机会，竟然说他是一只坐井观天的青蛙。孩子的心灵就像外面多彩的世界，要跳出了的，恰恰是老师自己！
所以老师批了条“老师是一只青蛙。”的批语，想必老师也想了很多。
我手指轻轻一动，那一页，真的拜拜了，我不可能永远这么看着它，我把书放回去，只要故事记在心里就行了。然而我真的希望可以让井里的青蛙知道：大自然才是它的家。人类也该让青蛙不在害怕了，人类就给它们一个像其他同学说的青蛙看到的美丽吧。
再谈《井底之蛙》作文2
看了好多关于父亲的文章，感触颇多，我想是时候表达一下我对父亲的爱了。
在孩童的记忆中，几乎没有和爸爸一起的快乐时光，或许我淡忘了，或许根本就没有。如今，我在渐渐长大，虽然爸爸不知道怎么表达他对我的爱，但我越来越能感受到了。
我只怕一个人，就是他，害怕他紧皱的眉头和高调的训斥，单独和爸爸在一起时，我们总是沉默，沉默的让我们尴尬，每每这时，我们总是会寻找一些话来打破这种沉默，总是有一句没一句的说着，但最后还是沉默……
爸爸曾说：“我们这个家是一个大窗户，妈妈负责擦去窗户上的灰尘，爸爸负责修补破损的边框，灰尘需要擦，破损的地方也需要修补。”当时觉得这话没什么，现在觉得爸爸说的话好有理性，说的真对，而我，也是在这个大窗户里看云卷云舒，花开花落，看鸟儿自由快乐的飞过，感染着我。
爸爸从来不懂得怎样用正确的方法来爱我，疼我，总是把他心底的爱幻化成我的'眼泪，虽是这样，但我也明白，这是爸爸心里最真实的感觉，只是这种感觉太强烈，太急于表达，而忽略方式，爸爸不是个温柔细腻的人，所以我能理解。
眼睛下的泪水折射出爸爸对我的爱和我对爸爸的爱，在这个世界上，他是我最爱，也是我最应该爱的人，朋友可以离你远去，情人可以将你置之不理，只有他不会，无论是成功还是失败，是快乐还是忧愁，爸爸永远会站在我的身后作我最坚强的堡垒和后盾，爸爸心底的那份疼爱和思念绝不会随岁月的延长而淡化，他会随着时间的推移，越来越沉，越来越深，越来越重。况且，无论今后我走多远，都走不出爸爸的目光。
爸爸，我真的真的真的很爱你。
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