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不一样的位置一样的价值作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的不一样的位置一样的价值作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不一样的位置一样的价值作文1
暑假里的一天，我去了星期八小镇，直到今天，我还是没有忘记我和许檬在那里度过的一次快乐时光，今天想了起来，还真是一个美好的回忆······
那天，我和许檬首先跑进邮局，我们穿上邮递员的衣服，当上了邮递员，要去送信了，我从包里拿出一封封信，哦，冰激凌店的，洗衣店的，蛋糕点的，寿司店的······
送完信，我把制服脱了，还给了邮局，然后，我去了画室，画了一个很可爱的小女孩：一头金色的长发，水灵灵的大眼睛，一条蓝色的连衣裙让她变得更可爱了。
后来我和许檬一起去中华美食馆学做蝴蝶面。开始，叔叔给我们一小块面团，把面团用小棒子压扁一些。叔叔让我们把面团放在面粉上滚一滚，用小棒子把面团压得扁扁的。
接着，叔叔又把全部的做法讲了一遍，我们把扁扁的`面团用手捏一下就做好了。每个人都做了两个，然后叔叔就把我们做的蝴蝶面放进锅里煮，不一会就煮好了，呀，我们做的面真好吃！
真希望还能再去呀！那次让我感受到了大人们的辛苦，体会了一份耕耘一份收获。
不一样的位置一样的价值作文2
学期末，期末考试前，鼓号队老师召集我们，让我们暑假来学校集训，去参加青奥会的表演。我与爸爸妈妈商议后，决定去参加。可第二天去鼓号队，却发现……
原来我在鼓号队里是打小鼓的，伴随的是清脆响亮的“咚哒啦……”本来我认来我肯定会“重操旧业”，继续打小鼓时，易老师的话却像一泼凉水浇到我心上：“你，你，还有你，去打三音鼓。”他指着我身旁的三位同学说。“你，还有你，去打大鼓！”“什么，打大鼓！”我吃惊极了，因为鼓号队是五年级和六年级组成的，而六年级毕业了，五年级只有七人留了下来，我和另一位熟悉的小伙伴都没料到自己会打大鼓，“天啦！大鼓又笨又重，且只有单调的”咚“这个音，毫无”技术感“，我们还是让易老师同意我们打三音鼓吧！”我说。“可三音鼓人手够了，还要涮人下来呀！”她说。没办法，我们只能拿出大鼓，与那帮三年级入选的'‘小朋友’们练了起来……
回家后，我一脸不高兴，坐在椅子上，嘟着嘴。妈妈下班回家，习惯性地问：“今天有什么有趣的事啊？”“没有！”我没好气地回答。“怎么了？”禁不出妈妈的一番追问，我这才开始“大倒苦水”，把自己一天的苦闷说了出来，妈妈在一旁认真地听着，时不时提问两句“为什么？”“然后？”直到我说完，妈妈慢慢地开导我：“你知道为什么你不再打小鼓了吗？因为鼓号队选了三年级的新力量加入啊！你们的身高和他们不匹配，所以你们去打大鼓呀！”“可为什么有几个人去打三音鼓呢？”我不甘心地追问。“那就是你自己的原因咯，如果你去争取一下，说不定就OK了！”妈妈笑着回答。“再说了，大鼓在鼓号队中很重要，是控制节奏的，大鼓节奏不稳，乐队也不会出众，大小鼓在鼓号队中是‘不一样的位置’，却是‘一样的价值’都不可缺少。电脑也一样，少了主机不行，少了显示屏也不行呀！”
直到现在，我的脑海里还萦绕着那句话：不一样的位置，一样的价值！
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