关于留下的作文集合(6篇)
在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的关于留下的作文,欢迎大家分享。
关于留下的作文1
繁花谢下,不留痕迹,但树知道它们曾经绚烂过;候鸟飞过,不留痕迹,但天空知道它们曾经飞过;一个人,生老病死,静静而来,悄悄而走,我们留下了吗?
留下,或许有人心中会有疑问,每个人到来人间,离开世界,实则匆匆惘然不可预测,我们留下了吗?以前的人们,死时找一块荒地,立个坟把人一埋了事。官高显赫的,立一块碑,建一座巨大的地下墓室,算是很好的了。现在的人们,更是简单,对此淡然的',只剩下骨灰。看上去,我们好像枉来世间一遭,匆匆来又去。
但我的外婆却告诉我,事实并非如此。
那年,我大概六、七岁吧。在春节,家中却没有了往年的热闹,父母亲忙碌着,向来疼爱我的外婆,也很难抽出时间来陪我。一日,外婆带我到医院的病房。床上好像躺着一人,正在艰难的呼吸着,床边挤挤挨挨地站着好些个背着书包的学生。那床上的老人,看着他们,动了动手,好像想说些什么,后来终是放弃了。
长大后,我从大人的口中慢慢听到,很多关于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥,一位为家庭操劳了大半辈子的父亲,为学生付出了自己青春的教师,虽然最终还是无法挽留。他离开了人世,但是他桃李满门。他的品格,他的付出,他对学生的爱仍留在他的学生的心中。想来,在那弥留之际,满屋子的学生,他也应是没有遗憾了。
这,就是我们的留下。
古人曰:人固有一死,或轻如鸿毛,或重如泰山。那么,一个人的留下,应便在于他所体现的人生价值吧。斯人已逝,精神长存,这,难道不为另一种留下?
树知道谁曾绚烂过,秋知道谁曾静美过,天空知道谁曾飞翔过。当一个人留在许多人的心中,这已不仅仅是一种留下,更是一种自我价值的体现。
关于留下的作文2
大地妈妈在我出生的第一天,扰命令我去子找幸福。幸福是什么?幸描贵重吗?也不知道好不好找到?我怀看志忑不要的心情开始了漫长的摧程。
我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物,甚至连自然界也没有留下一苹一木,尽是沙杜。狂风卷起,我和我的兄弟姐妹们疾速前行,那里没有水喝,还热得要命。虽然有狂风相伴,我却无法感受到一丝凉意。
我终于来到了有人烟的地方,却看见人们都椒着东西往外地。只听有人在大喊:“沙尘基来了,快逃命吧!”喊声还没有停下来,那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的“家’。人类的`家因被淹没了,这里哪有幸福啊?
我带着优伤,艰难地飞过了一座山,到了伊拉克。妈妈说过,伊拉克很富有,很害有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾,却大吃一惊,原来战争过后,给人们留下的已经只足一片度坡。这里的人都萦张兮兮的,好像在遥遇什么,还春不少人在疚狂地的买食物往山洞里擞——原来,这!正在进行著一场可怕的战争。
衷只得沮丧地继续前行,夜不知道到底哪里会有幸福。衰理怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家!正当我转过头,准备艰难地逆风回家时,眼皮底下那一片关而吸引了我。咦,那是中国!大片大片的森林给大地写满7绿意,滔滔不息的江河让大地充满若生机,地面,每个人脸上都写满了喜悦,人们彼此徽笑看生活。街上小孩捧扶肴老人小心地过马路。家庭里没有吵闹、没有喧哗,有的只是彼此贴心的话语。这一定就足幸福!我相信自己的立觉,更相信自己的眼晴。
原来,美好的环境与和平的生活才是幸福的根源,于是,我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。
关于留下的作文3
从前,我们的世界多么美丽,多么可爱,多么单纯。老师指着小河对我们说:“这是蓝色”;指着白云对我们说:“这是白色”;指着青山对我们说:“这是绿色”。
以前,大自然是多么神奇。茫茫无际的草原;遮天蔽日的森林;连绵起伏的山峦;烟波浩渺的大海,还有幽蓝的天空;清爽的小雨;温和的阳光。更令我们自豪的'是那些可爱机灵,生气勃勃的动物们。
我爱这五彩缤纷的世界,我们更依赖于大自然。
这一切都是我们的祖先留下来的,留给我们不断繁衍生息。
我们面对这留下来的宝贵财富,只是贪婪地享受,奢侈地浪费。
现在,我们的世界那么丑陋,那么肮脏,那么复杂。老师指着小河对我们说:“这是黑色”;指着白云对我们说:“这是灰色”;指着群山对我们说:“这是黄黑错综的大毯子”。
现在,我们的大自然充满了危机。水土流失,环境污染,使它变得面目全非。许多森林草原不见了,取而代之的是工厂的滚滚浓烟和干燥、酷热、荒凉的沙漠。许多河流湖泊不再清澈甘洌,而是污泥浊水,臭气熏天。随着农药的大规模使用,许多害虫被消灭的同时大批益虫也惨遭浩劫。在人类的大肆捕杀下,许多动物已经濒临灭绝……
我们不再爱这个面目全非的世界,我们无法再去依赖大自然。
一切都是我们留下的,是留给后代的吗?这一切留给他们还有什么意义!
我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍?答案显然是否定的。
因此,为了生命的延续,为了人类的未来,我们要改变这一切。我们不要留下绝望,要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界,要使我们的下一代为之自豪感叹。
我们要让人类一代一代生生不息的繁衍,我们要为他们留下生命的火种。
关于留下的作文4
瑟瑟的秋天到了,枯黄的秋叶开始凋落。田鼠一家都开始了收集。当然他们收集的重点都在于食物。老大收集各种树的果实;老二收集植物的根茎;老三收集蘑菇、坚果……只有最小的小四不同,他依然在秋天的空旷的田野上奔跑着、嬉戏着、玩耍着。
为此鼠妈妈忧心忡忡,“哦,我的`孩子,你知道的,冬天就要来了,也许你太小,还太不了解冬天。冬天里,我们只有呆在屋里,周围是漫天的白雪,你根本就出不去,况且,你就是出去了也找不到食物。所以,我们必须收许多的食物,以为冬天,那漫长的冬天做准备。”“亲爱的妈妈,您不用担心,我已经长大了,我清楚我在做什么,你等着看吧,等冬天到的时候,我一定会带给大家一个惊喜。”鼠妈妈还是极不放心的看着自己的小儿子,她开始更加紧张的收集食物,为她自己,也为她的儿子。
收集食物,也是一种重复性很强的工作,没有什么趣味可言。可是只要有小四的出现,田野上便充满着欢乐的笑声。他时而讲几个笑话,时而和几个哥哥嬉戏,时而给他们一个恶作剧……
冬天来了,正如鼠妈妈所说,外面下起了纷飞的大雪,田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上,一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬币;老二低着头坐着,不时的呻吟着;老三也是百般无聊,只得在那里修指甲。他们有很丰富的食物,但谁也不开心,谁也不快乐。
小四跑回自己的房间,拿出了日记本,他读了起来,顿时,一个场景展现在田鼠一家的面前,秋天的田野上,一群小田鼠在玩耍,一只小鸟在高声的鸣叫,田野上留下一串银铃般懂得欢笑声。
听后,田鼠一家都很激动,田鼠妈妈听后竟流眼泪说:“谢谢你,我的孩子,谢谢你留下秋天时我们的欢乐。”
是呀,留下物质重要,留下精神食粮更重要!
关于留下的作文5
一生,太快,来不及赏春花秋月,转眼已只剩残月如钩。
——题记
偶尔回首,惊觉时光飞逝,但,只能空留叹息。
岁月流逝,似乎带走了许多,也许,也留下了许些。
岁月,带走了我的童年,带走了我最纯最真的季节,还有,我最纯最真的梦。岁月,留下了我的足迹,留下了我成长的点点滴滴,用我的足迹描绘我生命的`轮廓。岁月,带走了我的懵懂,带走了我最朦胧的渴望,还有,曾经幼稚迷人的梦幻。岁月,留下了我的泪水,留下了我最真挚的回味,用我的心谱写一曲生命之歌。岁月无情,尚懂带留,人亦有情,可知如何带留。
回首往昔,有多少人在带留之间彷徨。苏轼曾试着带走失落,吟咏着大江东去的壮阔;然而,却也留下了感慨悲欢离合的无奈。诗仙太白试着带走绝望,仰天大笑出门而去;然而,却也留下了以手扶膺坐长叹无助。武侯怀揣感恩的心乘风而去,却也留下了携秋风而还的悲叹。
回首往昔,他们到底留下了什么?
鸥鹭争渡,惊起的是李清照的喜悦,留下的爱情的清酒,醉了人心,即使是明月松间照,仍是沉醉不知归途。陶渊明唱着“人生无根蒂,飘如陌上尘”,留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。
我看见苏格拉底的执着和视死如归,于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。
关于留下的作文6
如果在万紫千红中要我谈谈花,我第一个念头是:茉莉。要是问我最喜欢的一种花,还是那朵,茉莉!
茉莉,一种洁白纯美的花,它没有玫瑰的冷艳,也不会像菊花那般灿烂。它散发的,却是一种善良、温和的感觉。在我的世界里,茉莉,就象征着我的.母亲,所以独爱。
我把茉莉看成母亲,或许是出于平俗的原因,只因母亲的名字叫“莫莉”。仅仅如此……
对于茉莉这种花,我了解不多,我甚至没有真实地看过它一眼,也没有近距离地闻过它的芳香,只是在电视上或书本上得知它的资料。即使是这样,我依然知道在我的人生里,已经离不开这种茉莉的气味,而且也会永远依赖着这种芳香……
我的母亲,是大家都能想像得到的形象。慈祥的面孔、和蔼的微笑。不难想象,许多年前,她,是一个大美女,但此刻,光阴在她曾经美丽的脸上刻上了皱纹,岁月无声啊,我的母亲,就这样,为我们把自己给熬老了……
每年的冬天,她总会抱怨,天气真的太冷了,要比往年穿多几件衣服了。每当听到她这样说,我就想哭,其实,天气并没有太冷,只是今年的她比往年又老了一岁,身体又比往年差了那么一点。这些画面看在眼里,心里非常明白,我在成长,母亲在慢慢变老……以前那个为你添饭,为你削水果的女人,已经不再年轻!
每个孩子,就像是一颗种子,而母亲,就像一朵花。这朵花,总在捍卫这颗种子,保护它成长,给予它营养。花儿完全不会遮住种子所需的阳光,它遮住的只有风风雨雨。种子在这朵花的捍卫下发芽、成长,慢慢地长大,慢慢地越过这朵花的高度。当种子有一天长成了大树,不再需要花儿的保护时,这朵花,就慢慢地枯萎、凋零!
但在我们心的最深处,那朵花永远地在绽放,无限地延伸,温暖着我们的心灵!
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