教室里的不速之客作文

时间:2024-04-17 19:40:10 志升 好文 我要投稿
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教室里的不速之客作文(通用22篇)

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的教室里的不速之客作文,希望对大家有所帮助。

教室里的不速之客作文(通用22篇)

  教室里的不速之客作文 1

  星期三上午第二课,顾老师满脸笑容地来到教室,上起了生动的语文课,我们专心致志地听着。习习秋风顺着打开的窗户吹了进来,令人神清气爽。

  突然,教室里响起了一阵怪叫。我循声望去,天哪!一只马蜂正在我们教室上空盘旋着,它全身黑色,令人毛骨悚然的是,两只大大的眼睛瞪着我们,仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。这时,一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来:"马蜂!"原本鸦雀无声的教室,顿时犹如投下了炸弹,乱作一团。胆小的同学尖叫起来,用恐惧的目光盯着马蜂,都祈求它别飞到自己这边来。有的甚至蹲在桌子底下,等待着马蜂的'离去。

  可能感觉到我们的惊恐,这只马蜂更加嚣张跋扈,它一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下,忐忑不安。忽然,它以迅雷不及掩耳之势,一个俯冲飞下来。"啪""咚""砰",马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。谁说"寡不敌众",这只马蜂今日"单刀赴会",越战越勇。顾老师看到教室里乱成了一锅粥,生气地说:"一只马蜂就把你们吓成这样,只要你们不动,它就不会叮你的。继续上课!"大家只好悻悻地收起了"武器"。

  我努力地把注意力转回课堂,可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵,想赶也赶不走。"嗡嗡,嗡嗡",声音越来越近,咦,桌上怎么有一个移动的黑点?马蜂!我下意识地抄起书本,随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。可是,这对马蜂根本没有效果,它继续慢慢向我爬来,显得悠闲自得。眼看它马上就要爬到我身上来了,在这千钧一发之际,我屏住呼吸,身子猛地向后一退,马蜂扑了个空。与我斗了几回合后,马蜂见叮不到我,便知趣地飞往别处了,我长长地舒了口气。

  在战战兢兢中,我们好不容易熬到了下课。等顾老师一走出教室,大家正想放开手脚把这只"肆无忌惮"的马蜂教训一下,岂料它双翅一拍,悠然飞出了教室。这场"马蜂大战"从此告一段落。

  教室里的不速之客作文 2

  这一次,王老师的课堂上来了一位“不速之客”。

  乍一看,它是蓝色的,可仔细一瞧,上面还夹杂着一些白色,称得上是蓝白相间。它的头圆圆小小的,一双眼睛像两粒黑米。翅膀上的条纹像是用墨笔一笔笔画上去的,尾巴长而尖,看起来像是穿着燕尾服的绅士。这位不速之客是一只虎皮鹦鹉,名字叫小叮当。小叮当的叫声很清脆,像铜铃一样,好像在说:“我来拜访了!”

  把笼子打开,它便张开翅膀,扑腾一下飞了出来,在空中画出一道美丽的弧线,它在教室里盘旋了几圈,引得我们连连欢呼。为了回应我们的热情,小叮当放开嗓门“啾啾”直叫,好像在卖弄自己的'歌技。为了讨好这位可爱的“不速之客”,我们争相问它的小主人要了食物,想体验一次喂食的乐趣。

  我在手心放了一颗鸟食,摊开,眼睛一眨不眨地盯着小叮当。只见它优雅地在我面前走来走去,好像在试探我的诚意。我忙轻轻唤它:来吃啊,小叮当。它仿佛听懂了,忽地跳到我手上。别看它小,爪子可锋利了,紧紧地抓在我的手上,有些疼,又有些痒。我又惊又喜。小叮当一点儿也不害羞,一张嘴,如闪电一般,我还没来得及细看,它一啄就把食物送进了尖尖的喙。小叮当吃完后,满意地点点头,好像在说:“谢谢你,我吃完啦。”它开始在我身边溜达起来,一蹦一跳,“叽叽”地叫着,那神气,好像它成了我的主人。后来,它干脆轻轻一跃,飞到了我的肩膀上。

  虽然我跟它有些熟悉,但我还是有些紧张,我把头使劲往另外一侧歪,生怕它啄到我。对于我的不信任,它显然毫不在意,继续在我的肩膀上稳稳地站着,头朝前方,好像在监视同学们是否认真上课。

  同学们羡慕不已,纷纷摊开手心,也想跟小叮当亲密接触。一时间,教室里尖叫声、欢笑声此起彼伏,无比热闹!

  这位不速之客实在是太可爱啦,我也好想养一只!

  教室里的不速之客作文 3

  教室里的“不速之客”···· 射阳县永和小学六年级 张鑫 星期五下午第二节课是语文,我们正在听老师讲课,当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时,忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫,大家寻声望去:屋梁上站着一只鸟。

  那只鸟形似麻雀,但尾巴是黄色的,肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了,有的同学问这是什么鸟,有的同学说也不知是从哪里飞的,有的同学说它是麻雀,别的同学立即反驳,争论了半天,谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样,便开了一个小玩笑:“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。

  看我上课多精彩啊,连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完,同学们都大笑起来,那只鸟似乎也被我们感染了,欢蹦乱跳的。就在我们静下心来听讲的时候,却听见有人惊叫了一声,原来呀,我们的“小客人”不甘寂寞,拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上,同学们立即轰堂大笑,还有些同学更夸张,竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子,又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡,她又惊叫了一声,不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了,唐乔就更夸张了,他一边用书挡住自己的头,一边大叫:“别到我这来!别到我这来!“老师也被逗笑了:“唐乔小心,你的`嘴可不能张这么大。”

  这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”,所到之处,都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”,下课铃响了,同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时,“小客人”也好像听完课一样,“扑腾”一声从大门飞出去,有的说:“它来得快,去得也快,真太有趣!”虽然这件事过去好久了,但同学们还会时常谈起那个“不速之客”,不知那一天它能再到我们教室来做客。· ··· 指导老师 周洪海

  教室里的不速之客作文 4

  在朗朗的读书声中,我们的教室迎来了一位“不速之客”,当我们在要不要放走它的抉择下,我们选择了敬畏生命,那一个可爱的生命,请听我娓娓道来。

  那是,我们正在上语文课,朗朗的读书声,这时,一只蜜蜂像是被我们感染似的,“嗡嗡”地飞了进来,与我们来了一场无硝烟的'“战争”。“啊—蜜蜂”尖叫声,惊慌声,在教室里此起彼伏,顿时,教室里的人把目光投向了那个角落,那个蜜蜂“源源不断”的角落。看着一只黑黄相间的蜜蜂挥动着它的翅膀,在空中忽高忽低,忽快忽慢,一会飞到那,一会飞到那,好似一个被困在迷宫的人,又似一只迷路的羔羊,像在说:“这里是哪里,我要回家!”它越飞越急促,越飞越猛,像在穿梭。就在这时,一个念头从我心中划过“之前,蜜蜂也是从那个角落,难道那个角落是蜜蜂的‘重生点’。”许许多多问号在我脑海中飘荡。我们的目光像是磁石般,蜜蜂飞到哪,我们就看到哪,就像向日葵。这时,不知谁喊了一声:“这蜜蜂会扎人的,小心。”一语未了,只听后方有人尖叫。突然吗,“嗡—”这个声音向我耳边越来越近,猛然间,抬头一看,只见那只蜜蜂像是无头苍蝇向我撞来,“砰”一声,我想这来者系谁,如此放诞无礼,我本能地用书本盖住我的头,过了一会,我小心翼翼地探出头,但是,那只蜜蜂像是无视我一班早已飞到远处了。

  我们和蜜蜂“僵持”着,终于有一个声音打破了僵局,“快,把灯关掉,把窗打开。一个声音响起,话音刚落,沈老师便手忙脚乱地关灯,开窗,可看着蜜蜂飞来飞去,我们十分无奈,谁知,电光火石间,蜜蜂“哧溜”一下飞了出去,我们个个把心里的大石头放了下来,课堂又回到了我们的读书声下。

  我想了想,觉得这个生命挺有趣,和我们来了一场精彩的互动,我的出了结论:在微不足道的生物也是一个生命,而放生,是一门最好的处理方法。

  教室里的不速之客作文 5

  今天我们教室来了一位不速之客。

  那时我们正在上语文课,何老师让我们做语文课堂作业本。就在这时,从蓝盈盈的窗外飞来一位听课“老师”——蜜蜂。

  它一进教室就径直往我这边飞过来,我吓得一下子弯下了腰。何老师发现了动静,也发现了这位旁观者,开玩笑说它也想来听我们上课。

  不管它,我仍然做作业。过了一会儿,我发现它从我腋下飞了过去。我听说蜜蜂不会主动袭击别人,如果你去伤害它,它也会用那长长的针来刺你。我刚想把手放下,就想到:如果蜜蜂停在我的腋下,我一放手不就把它压死了吗,如果没有完全压死,它用针刺我之后我中毒了,怎么办,如果——我不敢再往下想了只好当一会木头人了。一分,二分。二分钟过去了,我全身都是汗,脚也发麻了。哎,我终于可动了——因这我看见那只蜜蜂在赵梦楠头顶上盘旋,还发出“嗡嗡”的声音。

  过了一会儿,也许是没有何老师的讲课声了吧,它也飞回自己的'家,去拿它的课堂作业本了吧!

  教室里的不速之客作文 6

  今天我们的教室来了一位不速之客,它让我们班发生了一件有趣的事。嗡嗡……从窗外飞进了一个黑黑的东西,很显然这是一只小蜜蜂。不知是谁吆喝了一声,班级内顿时炸开了锅。小蜜蜂的`到来影响了老师的进度,吸引了我们的眼睛,它在我们的头顶上盘旋着,仿佛在跳一支优美的舞蹈。不知是累了还是想吹电风扇,只见它飞向电风扇,但很快便被甩了出去,这时它应该像玩了过山车一样刺激,飞得东倒西歪,引得同学们一起哈哈大笑。

  不知是不是小蜜蜂听透了我们的笑声,它再一次盘旋在我们的头上。有的同学大叫,有的同学用书遮着脑袋,有的同学更搞笑——对着小蜜蜂指手画脚说:“你来呀,我不怕你呀。”全班同学都快笑出腹肌了。老师看着这个场景,十分生气。只听下课铃响了,有个同学用书去打,可是小蜜蜂很聪明,见有人去打他,就在空中停留不动,最终却被勇敢的孙老师打败了。

  教室里的不速之客作文 7

  周五上午,当我在班里上语文课时,有一只不知道是蜜蜂还是马蜂的小昆虫飞到了我们的教室里,同学们都惊呼起来,老师说:“不用管,它迷路了,正在想办法出去呢。”

  可是同学们还是不能安静下来,有的用手挡住头顶,有的用书打蜜蜂,有的甚至躲在了课桌底下,都生怕这只蜜蜂找自己的麻烦——那就是叮自己或是咬自己。

  不过,这只蜜蜂接下来就很好笑了,只见它绕着教室右侧转了两圈,然后向门口飞去,我们都以为它要飞走了,可是,因为它飞的有点高了,所以一下子撞在了吊顶上,掉在了地上,然后飞走了,大家哈哈大笑,我也笑了起来,哈哈,好好笑的'蜜蜂呀!

  这时,老师说:“今天你们写一篇作文吧,就叫教室里的不速之客。”大家听完,一下子停止了欢笑,好像恨不得让那只蜜蜂再来一次。

  教室里的不速之客作文 8

  “嗡嗡……”咦?是什么声音?哦,是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。

  它一会儿飞到玻璃上欣赏风景,一会儿飞到灯管上,把头伸进去,结果被卡住了,折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的每一件物品。我感觉,它可能是“昆虫学校”派来我校听课的'老师吧!

  朱老师看见后,马上问我们:“这是一只什么蜂?”

  “蜜蜂!”

  “大黄蜂!”

  “胡蜂!”

  同学们的回答五花八门,各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。于是同学们又开始了忙碌起来。

  大黄蜂的前半身子是棕色的,后半个身子是棕色加黄色的,非常漂亮。

  大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去,好像在对我们说:孩子们,你们是最棒的,好好学习!同学们的目光也不停地“追踪”着它。

  下课了,它却迟迟没走,下午体检完返回教室,它反而飞走了。同学们都在议论,它去哪儿了呢?

  教室里的不速之客作文 9

  星期四上午,老师说要给我们表演魔术,变出鸽子呢。

  老师顺手变出来一只白鸽,放到了笼子里。第二只也变出来了,结果飞起来,失手了。老师笑着说这是飞行表演。鸽子飞累了就落下来了。

  老师告诉我们,它们是从教室楼顶上来的。楼顶的鸽子棚里住着很多鸽子呢,有白色、灰色、黑色、还有花的呢,但是我最喜欢的还是白鸽。

  白鸽满身雪白雪白的,眼睛红红的.,中间黑色,像两颗宝石。嘴巴是粉红色的,鼻子是淡红色的。脖子长长的,翅膀非常大。脚趾有四个,尾巴长长的像铲子。

  它喜欢吃米、虫子、小麦……它在笼子里走来走去。我在想它是不是想它的宝宝了。最后两只白鸽又回到了一个笼子里了,它们在笼子里相处得很和睦,互相为对方啄羽毛。

  我非常喜欢它们。

  教室里的不速之客作文 10

  今天上午第二节课结束时,教室里来了三名“不速之客”。学生们吓得大喊大叫,有些躲在桌子下面,眼睛还在继续看着那几个不速之客。有些人害怕“不速之客”会开枪打自己,所以用外套遮住了头部和身体。另一些人干脆瘫坐在地上,和伙伴们挤在一起。简单地说,这几个不速之客可以吓得学生尿裤子。这几位“不速之客”是马蜂。

  这三只黄蜂很顽皮,它们一会儿飞到这里,一会儿飞到哪里,有时飞得很低,让同学们大喊大叫。但是他们完全不理会学生们的尖叫,反而更加猖狂。好像同学们越害怕越开心。

  这三只黄蜂不仅顽皮,而且很聪明。徐老师拿着扫帚想赶走黄蜂的`时候,黄蜂不仅没有飞走,还飞了一只。那个聪明的样子好像在杂技。直到我们安静下来,一只黄蜂在我们头顶盘旋,发出“嗡嗡声”来抗议。“喂,你们至少要对付我一下。你们真是不给我面子啊!”

  你说这个“不速之客”不可爱吗?

  教室里的不速之客作文 11

  申自然虽然有着厚厚的一层“铠甲”,打人也非常痛,可今天语文课上见到了他的`另一面,语文课上,蜘蛛也来凑热闹,潜伏在申自然旁边的窗户那,一声震耳欲聋的声音迎面而来。

  原来是申自然,他号啕大哭,一群吃瓜群众都望着他,他还神志不清,还在哀嚎着,蔡子艾坑能觉得尴尬想缓解一下,她淡定地拿了张纸,把蜘蛛摁死,最后蜘蛛死于非命,蔡子艾真是路见不平,拔刀相助啊!陈老师为了申自然专门上网查了一下,原来有种恐惧症叫“昆虫恐惧症”,我们班哄堂大笑,连一个娇小的弱女子都比不过,真是为我们男生“争光”啊!也好像再说蔡子艾非常棒。唉,原来朗读大王也有今天啊,我真的“甘拜下风”了。

  大自然的另一面真是有点恐怖啊,让我神魂都颠倒了。

  教室里的不速之客作文 12

  星期四早上第一节语文课上,我们班飞来了一只鸽子,同学们都兴奋地抬起头,用好奇的眼光看着它。

  它长着一身黑黑的.毛,翅膀上有许多蓝色的斑点,嘴巴尖尖的,腿和脚都是黄色的,它在教室里飞来飞去,最后落在了电棒上。两只小眼睛看左看看右看看,好像一个小老师在观察我们,可爱极了。

  它为什么飞到我们班吗呢?我有些纳闷。老师说:“也许是因为我们朗读古诗很响亮,有感情,所以才飞到我们班的吧!”同学们听了一个比一个背的起劲,老师也趁机把它放飞了,我见它腿上绑了一个牌子,我不知道是什么意思,我问了问老师。哦,原来是个安全牌,方便人们识别它。

  我觉得鸽子需要自由飞翔,所以老师才把它放飞了,希望它下一次有机会再来看看我。

  教室里的不速之客作文 13

  你们知道我说的不速之客是谁吗?就是扰乱我们上课的蜜蜂。

  上课时,一个黑乎乎的影子闯了进来,是只蜜蜂。他不断的朝窗户扑去,拼命地张开双翅,似乎贪婪地追逐着什么。它刚被碰到窗户,又被重重地撞了回来,它又扑去,又撞了回来这只蜜蜂真是自取灭亡啊。明明是死路一条,还固执的扑向窗户。它总是扰乱我的视线,我被它弄烦了,便一伸手抓住了它。我略用力,想弄死它,但我明显感到,它的.双翅在颤栗。不,是在极力挣扎!它不甘心这样死去!一股生命的力量在我手中跃动着,那样强烈,那样鲜明!这样一只渺小的蜜蜂,在我看来,它的生命可有可无。可是它,并不看轻自己。它那强烈的求生欲望,令我震撼,我不禁松开了手。我以为它会逃走,谁知它又径直扑向窗户,可是这次我不能救它了,它被我的同学抓起来踩死了。

  可怜的小蜜蜂,你虽然打扰我上课,但我们不应该害你,而应该保护你。

  教室里的不速之客作文 14

  出完晨操,当我们陆续回到教室时,竟然有一只小鸟飞了进来,它上下翻飞,好像在给我们表演杂技,同学们的目光都被它吸引了。

  突然,它被运行中的吊扇打到了翅膀,一头扎进了一盆绿植里。大家都很着急:有的去抚摸它;有的'在一旁细细地观察;还有的去办公室找老师寻求帮助;我也很焦心,还好它没有受伤,我心里的石头终于落了地。它那玛瑙般翠绿的羽毛收拢起来,除了头顶有一点深蓝色,其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的小鸟,可它停在绿植上一动不动,一定是受到惊吓了。

  上课铃响了,老师对大家说:“小鸟既然没有飞走,那就让它和我们一起听课吧。”小鸟黑葡萄似的眼睛注视着黑板,好像真的在认真听课。过了一会儿,小鸟拍拍翅膀飞起来了,它在窗后对我们恋恋不舍,好像在说:“下次,我还想再听一节语文课。”

  我在心里默默地和它告别:“下次来听课的时候可要小心一点,不要再撞到电风扇了。”

  教室里的不速之客作文 15

  今天,我们正在上语文课,当老师讲得正生动,同学们听得正津津有味的时候。突然,教室里闯进来了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛进入了我们的视线。顿时,我们放下课本,目不转睛的盯着它。

  这只蜘蛛从头到脚都是纯黑色的,黑得发亮,黑得让人恐怖。看着它这样,同学们有的吓得大声尖叫,有的在悄悄说:“难道这就是传说中的“蜘蛛侠”吗?”还有的很镇定的看着它……

  它从课桌上沿着蛛丝迅速地跑到日光灯上,四处眺望,害怕同学们抓住它,它在日光灯上面又向下看着我们。它那样子真像一个打了的'胜仗的将军一样,仿佛自豪地对我们说:“你们看,我多厉害!”

  这时于老师告诉我们:“蜘蛛是益虫。还要吃蚊子。我们千万不能伤害它!”我突然感觉到:虽然我们都很怕它,但是还是欢迎它来到我们三年级八班教室。甚至有同学在小声嘀咕:“热烈欢迎,热烈欢迎!”

  这时蜘蛛很不好意思,悄悄地跑到角落里,和我们一起听课。

  教室里的不速之客作文 16

  今天我们班发生了一件搞笑的事,听我徐徐道来:早上我们在上晨会的时候,张老师正在对我们说一些要注意的事项。

  突然一只鸟飞了进来,在空中优雅的飞过,金鸡独立在屋顶上,像一只正在睡觉的蝙蝠,这只鸟的`出现,使我们激动起来,冷清的教室立马变得热闹起来!

  同学们有的说:这只鸟不会是我们班的吉祥物吧!有的说:这只鸟是麻雀吧!还有的说:这肯定是一只迷路的鸟。反正各式各样的问题,五花八门,奇奇怪怪。过了一会,这只鸟飞到了窗框上面,它小小的身躯缩卷在角落里。

  接下来,它一直在那里飞过来,飞过去。到了中午,张老师为了不让它饿着,把午饭的果子放在了窗框的下边,可是小鸟并没有过来吃。

  一直到下午快放学,这只女猴从教室里飞到了走廊里,可是走廊的窗户是斜的,它并没有飞出去。真惨!后来徐老师费劲九牛二虎之力终于把小鸟放出去了。

  再见小鸟,后会有期。

  教室里的不速之客作文 17

  看到这个标题,你肯定奇怪了,好端端的一只马蜂,怎么就被囚禁了呢?这当然是陈韵琳的功劳了!

  今天下午最后一堂课,我们这个“招蜂”的`班级又来了一只马蜂。这马蜂在班级里盘旋一番,似乎在说:“哼哼,我现在可是这里的老大,你们谁敢不听我的话,我就给你们打个‘预防针’哟!哈哈!”

  这马蜂爬到窗户上,仿佛在炫耀她能像蜘蛛侠一样爬墙。

  说时迟,那时快,陈韵琳飞快地将手伸向另一扇窗户,立刻将两扇窗户一同“夹击”住了马峰。马蜂顿时傻了眼,不停地用爪子扒弄窗户,还时不时将手举起来,仿佛说:“大哥大姐,我错了,放我一马吧!我叫兄弟们下回别来了。”

  终于,陈韵琳放开窗户,它逃得比蜂鸟还快,一溜烟就不见了,真希望“黄蜂一去不复返”呀!

  教室里的不速之客作文 18

  申自然虽然有着厚厚的一层“铠甲”,打人也非常痛,可今天语文课上见到了他的另一面,语文课上,蜘蛛也来凑热闹,潜伏在申自然旁边的窗户那,一声震耳欲聋的'声音迎面而来。

  原来是申自然,他号啕大哭,一群吃瓜群众都望着他,他还神志不清,还在哀嚎着,蔡子艾坑能觉得尴尬想缓解一下,她淡定地拿了张纸,把蜘蛛摁死,最后蜘蛛死于非命,蔡子艾真是路见不平,拔刀相助啊!

  陈老师为了申自然专门上网查了一下,原来有种恐惧症叫“昆虫恐惧症”,我们班哄堂大笑,连一个娇小的弱女子都比不过,真是为我们男生“争光”啊!也好像再说蔡子艾非常棒。

  唉,原来朗读大王也有今天啊,我真的“甘拜下风”了。

  申自然的另一面真是有点恐怖啊,让我神魂都颠倒了。

  教室里的不速之客作文 19

  “零零零”铃声响了,同学们陆续走进教室,准备上课了。

  突然,听得“啊”的一声尖叫,打破了这平静,我连忙抬头一看,“天哪”!教室里竟然飞进了两只小鸟,灰色的羽毛。小鸟大概一下子看到这么多人,也吓了一大跳,在教室上空飞快地打起转来。大家没心思听课了,都抬头紧紧盯着小鸟。过了一会儿,一只小鸟累了便傻傻地停在了电扇上,另一只可能是找不到出去的路,像无头的苍蝇一样扑扑地乱飞乱撞,还好终于给它找到了回家的路,拍拍翅膀高兴的飞走了,我长长地舒了口气。这时再看那只休息的小鸟,它似乎感觉到了我们的关注,也惊恐地飞来飞去,可每次都撞在了窗户上,飞了会儿,也累了就干脆停在上面不动了,好大一会儿,还是不动,我实在等不住了,拿起眼镜盒“啪”的`一声,小鸟吓了一跳,赶紧飞了起来,真是“无巧不成书”,一下子就飞出门外。

  我们恋恋不舍地送走了小鸟,教室里又恢复了往日的平静。

  教室里的不速之客作文 20

  一天,小明和同学们在认真地上课。

  忽然,一只大黄蜂飞了进来,教室里立刻炸开了锅,有的同学左躲右闪,有的同学坐在椅子上一动不动,胆小的女生尖叫起来,还有的同学索性把衣服蒙在身上。突然,有一位同学站起来说:“别怕,我知道怎么办。”说完,他拿起本子,对着大黄蜂扔去,但是事情没有像他想的.那么简单。黄蜂往左边飞了一点,本子一下子摔到旁边去了。黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了,那个同学也拿起本子,挥来挥去,可就是赶不走。这时,老师安慰大家要冷静,他说:“赶快把窗户都打开,然后用本子把它赶出去!”大家马上把窗子打开,然后挥舞着本子追赶黄蜂,等黄蜂飞出去了以后,大家赶紧关上了窗户。

  大黄蜂走了,课堂上又恢复平静了。老师还风趣地对窗外说:“记住,下次没邀请你可别飞进来!”

  教室里的不速之客作文 21

  “嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,语文课上传来一阵奇怪的声音,这是什么声音呢?

  大家正在专心听课,同学们都被这忽然传来的“嗡嗡”声给吸引了,一个个正在读书的小脑袋都朝向这奇怪的声音,小眼睛不停的搜索着声音的来源。

  呀,原来教室里飞进一只胡蜂呀!它个头比蜜蜂大一倍,细细得腰,身披黑黄相间的条纹,乌黑发亮的身体,强劲有力的“嗡嗡”声,它真是吓了我们一跳,无论它飞向哪儿,那里都会传来一阵阵惊叫声。只见有的同学抱着头爬桌子上、有的同学蹲桌子下、有的同学相互拥抱着,每个人都很惊恐,没有一个同学在听课,所有的目光都在这只胡蜂身上。

  可能是同学们的惊叫声也吓到了它吧,只见它拼命的想飞出窗外,“咚咚咚”的撞在玻璃窗上,好不容易找到一扇打开的窗户,终于它飞出教室了,我们悬着的'心也放松了下来。

  也许,它是被我们朗朗的读书声给吸引了,或是把我们鲜黄的校服当成了绽放的花朵吧。

  教室里的不速之客作文 22

  今天,我们正上着课,忽然飞来了一只不速之客——飞蛾,顿时教室里沸腾起来。

  飞蛾忽然飞到老师的裙子上,好像在说:“这裙子真好看啊。”我连忙对老师说:“老师,有只飞蛾在你的裙子上。”老师不慌不忙的甩了甩裙子。这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上,一下飞到张家华的大腿上,又飞到彭宛琪的头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它!想不到飞蛾居然真的飞到我的`手上!我正想拍它,它又飞到了我桌子上,我一打,打掉了它的半条命。我用手抓着它,它鼓动着双翅,一股顽强的生命力在我手中跃动。有人说:“打死它!”有人说:“放了吧,它也是一条生命啊。”

  是呀,如果没有了生命,就等于地球没有了色彩,我们应该善待生命啊!我手一松,飞蛾扑腾腾的飞走了,望着它越飞越远的身影,我陷入了沉思。

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