陪伴的作文

[优]关于陪伴的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的关于陪伴的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于陪伴的作文1

　　陪伴是最长情的告白。人生这趟旅行，路漫漫其修远兮，总会有人陪你把沿路感想活出答案，陪你把独自孤单变成勇敢，你会发现幸福不远，陪伴是最长久的幸福。

　　——题记

　　记忆中大雄有无所不能的哆啦A梦，加菲猫有万般宠爱他的主人乔恩，紫薇有对她不离不弃的姐妹小燕子，公主有保护她陪伴她的骑士，是的，记忆总是美好的，现实却是令人骨感的。

　　昔日幼儿园里小伙伴不分你我的打打闹闹，一会这个哭了，那个笑了，一瞬间又一起排队滑滑梯了，早上和这个人还打的昏天黑地晚上两个人又一起手拉手从学校出来。是的，幼儿园的友谊真的很纯洁无瑕，就像琉璃一样的纯粹透明，好像就没有隔夜仇。那时觉得，不管做什么有一群人陪你一起就是幸福。

　　似水流年，从幼儿园到小学一切在改变着，包括友谊，最开始还是单纯的，三五成群姐妹团在一起玩的挺好的`，随着时间的沉淀，友谊就变成了一场无休止的选拔赛，一言不合，不好意思小姐你出局了。七个人的友谊最终分裂，变成三个人的友谊。慢慢的随着年级的增长，逐步迈向更高的阶梯，友谊就变成了争抢的东西。什么铁三角都是说说而已，三个人的友谊终究还是要有一个人被淘汰的。当时觉得，能留到最后，有一个人相识六年的旧友陪你一起进入初中就是幸福。

　　曾几何时，我们从小学进入初中，最后两个人的友谊怕是也不存在了，不在一个同一个班级的友谊或许只是一个代名词罢了。昨天友谊还坚不可摧势不可挡，明天就壮士断腕割袍断义，只是这次吵架了，就算等到天黑了，黎明又来了，也不会再手拉手肩并肩了。开学一个星期后，身边都有了自己的新朋友，然后各自安好，这就是生活。此时觉得，在生活最黑暗最孤独最无助的时候，能有人义无反顾陪在你身边就是幸福。

　　然而年轻的我们总是过于注重那些阶段性的友情，甚至为了友情肆无忌惮不计后果，却忘了，陪伴我们最长久的是亲情。岁月静好时光如初，从我们出生到幼儿园，从幼儿园小学，从小学到高中，再到大学;从童年到少年，到青年，再到成年;从我们赤手空拳一无所有到兵强马壮应有尽有，到狂风暴雨电闪雷鸣，再到饱经风霜叱咤风云，陪伴着我们最长久的是亲情。

　　成长途中我们一次次失去，又拥有，一次次拥有，又重来，无数的变故和别离，亲情从来不会离开。路上风雪再大，亲情会陪我们把想念的酸拥抱成温暖，把犹豫换成坚持，把彷徨变成果敢。亲情的陪伴默默无言没有画蛇添足的承诺讯息，没有壮阔的海誓山盟，没有喜人的甜言蜜语，都是最朴实的语言，天然去雕饰。

　　当我们为了梦和未来离开，哪怕承载着太多的不舍他们也要毅然决然送你离开：孩子，别犹豫，你终将学会成长。你的未来将由你驰骋，你应该去探索属于你的领域在属于你的蓝天纵情翱翔。是的，长大了意味着我们终将各自远扬，可是就算我们离开了家身在异乡，亲人不能时时相伴，亲情也会把你牢牢相牵，他们会用心把你陪伴。

　　我们时时活在幸福之中，天冷了他们会亲切的提醒你注意保暖，压力大了他们会责怪着告诉你怎样放松，生病了他们会心疼的教给你怎样照顾自己……受挫后回家他们热情似火关心太多，急着嘘寒问暖雪中送炭，连单位的工作也停下，忙忙碌碌买菜做饭。夜晚灯火通明，母亲在敲打键盘制作课件，岁月善待着这个美人，没有让她的手变粗糙。当她敲打键盘时，却发现悄然褪去的是她眼中奕奕的神采。偶然间看见父亲满脸的皱纹一缕光阴，落在他的鬓角，染白一缕发丝，却点燃了一片心田。

　　无言的陪伴才是幸福，温暖的瞬间连成一片，幸福被爱编织成摇篮，她们愿用自己一生的辛劳，换我们希望的一片天，她们愿满含思念，用心时时相伴。她们愿用一生陪伴来向我们告白，爱在身边，幸福不远。

　　守候是最永恒的承诺，陪伴是最长久的幸福。

关于陪伴的作文2

　　非常幸运地读到《陪孩子走过小学六年》。我一直认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一标准。我早已发现，与孩子们生活在一起，将他们养育成人，是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的。单就爱孩子的一颗心来说，所有母亲都是好母亲。与孩子共成长，则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光、开放的心态。

　　什么才是跨越代沟、进入孩子心灵世界的钥匙？怎样才能与孩子亲密无间地沟通与交流？书中的这位母亲，以她的亲身经历详细列举诸多真实事例，描绘朴实自然的生活原景，留给人们启迪和进一步探讨的空间。从经历了普通幼儿园的失败、选择北大幼儿园，到孩子上小学时权衡利弊，选择了优秀的清华附小，她认为宽松而高素质的学校，不仅能传播知识，还会尊重孩子的个性发展。作为母亲，她深知孩子生活圈的重要，为了让孩子有一个健康的成长环境，不辞辛苦地“孟母三迁”，租房也要把家安在清华大学，让孩子从小就耳濡目染；为了让孩子终身有一个良好的阅读习惯，一家人常常把书店作为休闲交流的地方，有意选择视角不同的书籍共同探讨，激发孩子的想象力和判断力，再辅以家长的见解，寓教于乐；在写作培养上，妈妈甚至写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，他们身体力行，陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会“输得起”的人生态度这一桩桩事例，无不体现为人父母的出发点，都是基于有利孩子成长来考量的。

　　作者的实践，让我们看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为父母在细节上注重孩子优良品格的培养。在女儿的成长过程中，他们非常注重孩子的情商教育和素质教育，在应试教育体制下，他们依然能一直心无旁骛地坚持素质教育，最终使女儿顺利考取了北大。这一案例印证了，素质教育与应试教育并非必然对立与矛盾。这一点，很值得广大教师与家长认真研读与思索。不仅如此，在孩子成长的过程中，与很多家庭不同，作者的家庭意识到孩子的成长需要全部家庭成员参与，默契合作。其中，爸爸在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。

　　作者的实践让我们看到，在父母言传身教和默默的陪伴下，孩子良好的`学习习惯的培养，会延续，会拓展，会伴随孩子从初中、高中到大学，最终走向社会，终身受益。从孩子无意识地去学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标志。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

　　作者的实践，最终启迪我们和广大家长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。孩子不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家、这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成绩方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面成长。由此可见，在孩子六年的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴成长，多一点耐心与爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好的习惯养成了。

　　过程正确，结果就不会错。我经常提三个超越：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。今天我还想增加一个超越，那就是学习父母，超越父母！在功利社会、应试教育的夹缝中，我们不要联手“折磨”我们的孩子，而应该积极和老师们一起，用心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的智慧，培养孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态。

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