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烧纸船作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的烧纸船作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
烧纸船作文1
我是百科全书的一页折成,饱读了科学知识。一天,我把敌人火和水叫来,要和他们比一回,看谁厉害。火、水笑了笑,看着对方,火得意地说:“水老弟,这个无名鼠辈,你去对付一下吧,如果是我,他就要性命不保了。”
这个激将法真灵,水真要和我动真格了,我心里一下子害怕起来,笑着说:“火,不会你不敢吧!”这一下子火也要和我比,我这才松了口气。我们的`较量在四(4)班进行,如果我能坚持20分钟,就算胜,我先让水在我身体上,火刚才的气还没消呢,没等我说,他就喷出了火,我暗暗一笑,较量开始了,我掏出收音机听起来,又吃起了棒冰,火、水之间却开始吵架了,火破口大骂:“你尽敢跟我作对!”水也心情不好,说:“你一定跟纸船串通好了,奸细!”这时,纸船知道如果有一方走了,就死定了,于是故意痛苦地说:“如果慢慢烧我,我就死定了。
糟糕,说出口了。”火一听,真得慢慢烧起了,我看了看表,已经十分钟,由于我太长,变形了,火看有点效果,接着使用这个方法,下面的同学也紧张起来,铅笔也帮我,把我支起来,我太感动了。火轻蔑地说:“来吧,来一百个都不要紧,我故作可怜地写遗书,还故意抹眼泪,我有点后悔,当初不去演戏,眼药水都不用滴,就会流泪。火这个大老粗,就会看表面,这下,他乐坏了,其实我这样子是为了拖延时间,我看着手表,10,9,8……
终于艰难的20分钟到了,我真高兴。水和火的表面友谊,这下已成了灰烬,水怀疑火,火怀疑水,其实这运用一个科学道理,而不是神话。
烧纸船作文2
琦 我是百科全书的一页折成,饱读了科学知识。一天,我把敌人火和水叫来,要和他们比一回,看谁厉害。火、水笑了笑,看着对方,火得意地说:“水老弟,这个无名鼠辈,你去对付一下吧,如果是我,他就要性命不保了。”这个激将法真灵,水真要和我动真格了,我心里一下子害怕起来,笑着说:“火,不会你不敢吧!”这一下子火也要和我比,我这才松了口气。
我们的较量在四⑷班进行,如果我能坚持20分钟,就算胜,我先让水在我身体上,火刚才的气还没消呢,没等我说,他就喷出了火,我暗暗一笑,较量开始了,我掏出收音机听起来,又吃起了棒冰,火、水之间却开始吵架了,火破口大骂:“你尽敢跟我作对!”水也心情不好,说:“你一定跟纸船串通好了,奸细!”这时,纸船知道如果有一方走了,就死定了,于是故意痛苦地说:“如果慢慢烧我,我就死定了。糟糕,说出口了。”火一听,真得慢慢烧起了,我看了看表,已经十分钟,由于我太长,变形了,火看有点效果,接着使用这个方法,下面的.同学也紧张起来,铅笔也帮我,把我支起来,我太感动了。火轻蔑地说:“来吧,来一百个都不要紧,我故作可怜地写遗书,还故意抹眼泪,我有点后悔,当初不去演戏,眼药水都不用滴,就会流泪。火这个大老粗,就会看表面,这下,他乐坏了,其实我这样子是为了拖延时间,我看着手表,10,9,8……终于艰难的20分钟到了,我真高兴。
水和火的表面友谊,这下已成了灰烬,水怀疑火,火怀疑水,其实这运用一个科学道理,而不是神话。
烧纸船作文3
“叮铃铃”,上课铃响了,可我一瞧讲台,陈老师既没有开投影,也没有带教材,只有两个“稀罕物品”——酒精灯和三角架,真不知道陈老师葫芦里卖的什么药?
经过介绍,我们才知道这两个“班外来客”的作用:酒精灯的酒精是易燃物品,起燃烧作用,三角架的架子可以让纸船放在上面,保护手不被烧伤。
第一次烧纸船时,没有装水,陈老师拿了一张纸当火柴,再从裤袋里掏出打火机,只听“咔”的一声,“火柴”被点着了。陈老师用“火柴”点燃了酒精灯,然后用手拿着纸船,靠近酒精灯,一碰到火焰,顿时整只纸船发出“嗞啦”的声音,通红的大火把纸船烧得一片红光,上面还有滚滚的烟雾,好像一艘打了败仗的战舰。这时,有的同学伸长了脖子想一探究竟,有的同学干脆站起来,还有的同学发出“哇”的惊叹声,好像一个见证奇迹的.时刻。幸好陈老师眼疾手快,一下子就将火吹灭了。
随后,我们开始了第二次烧纸船。这次纸船里面装满了水,架在三角架上,下面就是正熊熊燃烧的酒精灯,虽然纸船正在一滴一滴地漏着水,可是火势一点也没有减弱。纸船被烧得直冒水蒸气。白色的水蒸气“哧哧”地直往上蹿,好像一根通天柱。有的同学瞪大了眼睛,一副不可思议的样子;有的同学屏住呼吸,目不转睛地盯着讲台;还有的同学凝神思考,好像在琢磨其中的奥秘。
我仔细想了想,纸船没有燃烧,可能是因为纸船中的水起了降温的作用吧。回家一查资料,果真如此:燃烧的条件之一是要达到着火点,通常纸的着火点大于100度,而水蒸发吸热使纸的温度低于着火点,所以不会燃烧。
处处留心皆学问,我们平时要仔细观察,多多发现,做一个科学的有心人!
烧纸船作文4
烧不烂的纸船
姐姐告诉我,老师给她们做了一个科学实验——“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧?怎么可能?我不信!姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说:“你可以回家去试试,可有趣了!”
我迫不及待地回到家里,对妈妈l嚷嚷:“我要做个实验,你帮我行不?”妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸,折成一艘精致的小船。然后,在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的.两头,我拿来打火机,小心翼翼地一按,一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。我目不转睛地盯着船底,好紧张。火在船底烧了近1分钟,我发现纸船真的完好无损。
我迷惑地问妈妈:“为什么纸船不会燃烧?”妈妈思考了一会儿,说:“物体的燃烧需要一定的温度,纸船中有水,用火点燃时,纸船中的水带走了一定温度,所以纸船不会被烧。如果纸船里没放水,或者再烧一会,水蒸发了,纸船就会燃烧了。不信你把手仲进纸船里,里面的水肯定很烫!”我把手放进纸船,“啊,真的好烫!原来如此。”我调皮地说。
实验证明,正如姐姐所说的——纸船果然没有被烧烂。不过,纸船不会被烧烂是有条件的,那就是使纸船变为“水船”,否则纸船还是会被烧掉的。科学实验不仅有趣,好玩,而且还能帮助我们验证真伪。
烧纸船作文5
“丁零零,上课铃响了,虞老师大步留星地走进了教室,但手上拿的并不是教科书,而是一个三脚架,一盏酒精灯、一艘纸船、一盒火柴和一杯清水,我心想:“虞老师是不是拿错了,拿这些科学器材有什么用呢?”这时,虞老师响亮地说:“今天我们来做个有趣的实验——烧纸船。”同学们听了,纷纷议论,有的说:“纸碰火就烧,这可是天经地义的事,老师的葫芦里卖什么药呀!”有的说:“这其中一定有什么奥秘吧!”听了他们说的话,我更是丈二和尚——摸不着头。
实验开始了,老师先把纸船放到三脚架上,然后,把酒精灯点燃,放到三角架的下面,“火舌”贪婪地添着船底,过了一会儿,冒出了一缕缕的水蒸气,同学们都瞪大了铜铃似的眼睛,看看朱甜逸,只见她眼睛一眨也不眨地瞪着,好奇极了。纸船好像穿了一件防火衣,怎么烧都还是安然无恙,过了好久,船里的水竟然烧开了,我如释重负,这时,老师问我们这里面有什么奥秘呢?老师请了好几个同学,但他们都支支吾吾,说不出来。虞老师说:“烧着纸船要一定的温度,可是因为船里有水,纸船在酒精灯上加温时,纸里的`水吸收了大量的热量,水蒸气把热气蒸发,所以尽管纸船架在火苗上,仍然达不到燃烧的温度,如果纸船里的水烧干了,纸船就会燃烧起来。”听了这些,我恍然大悟。
科学的奥秘真不简单,不过只要我们仔细观察,就能解开很多科学的奥秘。
烧纸船作文6
大家都知道,纸船一碰到火就甘拜下风,可是,今天我带大家游览的纸船,碰到火烧不掉,这里面到底蕴藏着什么奥秘?让我们继续研究下去。
今天,我闲着没事干,就叠起了纸船,纸船叠好了,我就在里面不知不觉地加了水,我想:“看看纸船在火的上面会变成怎样?我猜啊!纸船肯定像以前那样拜下阵来!”说干就干,我试着拿着带水的纸船,在火上烧了起来。咦?手怎么一点儿也不感觉烫?我转过身子一看,那就更奇怪了——纸船里的'水感觉没有减少,也没有像波浪形式地抖动起来,这真是太奇怪了。是我烧得火不够旺?还是我的技术不够?……一大串的问题驱使着我决定一定要把这个问题解决。我想:可能是我烧得时间太短了吧。于是,我又将纸船放在火上烧了十分钟后,发现纸船还是没有变化。看来,我一个人是不能把问题解决了,还是等妈妈回来一起来揭开这个谜团。
妈妈回来了,我把一切经过告诉了妈妈,妈妈对我说:“纸的着火点很高,大约为130℃。当纸船里装着水时,水蒸发要吸收热量,同时当水沸腾时,温度只有100℃,温度保持不变,还要继续吸热 ,只要水不烧干,纸船的温度就达不到纸的着火点,所以,纸就不会燃烧。”
唉!这生活的小事中也能体现一个科学道理。当然,这个,这个奥秘被我和妈妈发现了。
烧纸船作文7
用火来烧纸船,居然没有将纸船烧毁,这是怎么回事呢?想一探究竟的话就接着往下看吧!
今天我来到快乐魔方作文的课堂,只见刘老师在讲台上准备了实验器材:一根白蜡烛、一杯水、一个打火机,还有一个小纸船。刘老师笑盈盈地我们说:“你们猜一猜,纸船会不会被烧着呢?”老师话音刚落,就有同学在下面议论纷纷,有的说会,有的说不会,正当我们争论不休时,老师一本正经地说:“还是让我们用事实说话吧!”
只见老师首先拿起了一个打火机,“咔嚓”一声,把那根白白的蜡烛点燃了,再轻轻地拿起水杯在小船里倒一些水,然后再把纸船放在蜡烛上,仿佛蜡烛用它的舌头舔着纸船的底部,红色的火焰就像在纸船下翩翩起舞。同学们这时十分担心,生怕纸船被火给吞了。
不一会儿,同学们再也坐不住了,一拥而上,把讲台围得严严实实的。同学们目不转睛地盯着纸船的.底部,过了一会,纸船底部冒出了一缕青烟,这时同学们更加紧张了,心情一下子提到了嗓子眼,我心想:这下纸船肯定要被烧着了。后来,纸船底部还冒出了一股浓浓的黑烟,可是纸船还是没有被烧坏,就像带着头盔的士兵遇到强敌,一动不动,我觉得很奇怪:“咦?这是怎么回事呢?”
正当我们疑惑不解,丈二和尚摸不着头脑时,老师告诉了我们其中的原因。原来物质燃烧都要有一定的温度,这个温度叫做“燃点”。因为纸船里面有水,纸船加热的时候,水慢慢地蒸发并且吸收了大量的热量,纸船没有达到一定的温度,所以没有燃烧,纸船也就不会被烧着了。
这堂课真是妙趣横生呀,生活中处处有科学,只要你多思考,多观察,一定会有更多的收获。
烧纸船作文8
今天下午的语文课,我们班的杨老师面带笑容,大步流星地走进教室,说今天要做一个科学小实验——烧纸船。我不禁想:语文课做科学实验,难道杨老师“改行”了?我们个个都丈二和尚——摸不着头脑。
忽然,杨老师像变魔术似的从油纸袋里取出了两个一模一样的铁盒、一个铁架子、一艘纸船、小半瓶矿泉水和一根蜡烛。杨老师问:“纸船遇倒火会怎么样?”“烧掉!”同学们异口同声地说,有些同学还把“掉”这个字拖音拖得老长老长的,像是在对老师低估我们智商的`行为表示抗议。“那如果加上水呢?”老师又问。教室里顿时鸦雀无声。“那就让我们拭目以待吧!”说着便点燃了蜡烛,只见那熊熊燃烧的火焰贪婪地舔着纸船,我不禁为这弱不禁风的小纸船捏了一把汗。大家屏息凝视,起先没有什么动静。后来,纸船的底部有些焦了,它依然安然无恙。我摸了摸水,水的温度升高了,大约有30℃。再后来,水底出现了气泡,密密麻麻的,仿佛在保护纸船似的。过了几分钟,水面上有了几缕炊烟,时隐时现,我又去摸了水。“呀,好烫呀!”再看那纸船,还是站在那儿,纹丝不动,仿佛练就了“金钟罩”似的。最后小纸船经受住了火的考验。老师将火熄灭后问:“为什么小纸船不会被火烧掉呢?”夏浩伦说:“可能是因为火烧纸船,水和火抵消了。”另一个同学说:“不对,因为火是高温,水是低温,低温克高温,所以烧不着。”杨老师摇摇头,见大家都回答不上来,不紧不慢地说:“因为世界万物都有燃点,水加热给纸船带走了热量,使纸船达不到燃点,所以烧不着。”
科学界的秘密还有很多,只要我们用心去探索,去发现,就一定能找到一个新世界!
烧纸船作文9
一天,谢老师笑眯眯地走进教室。手里还拿着一些工具:铁架台、烧杯、酒精灯、纸船还有一盆清水。我想:莫非要做烧纸船实验?这时,谢老师说:“这节课我们一起来做烧纸船实验。”
“烧纸船?异想天开!”我心里好奇地想着,“纸船会被烧着”。
实验开始了,谢老师先拿起一副铁架台,接着把纸船放到铁架台上,然后把脸盆中的水倒入纸船里,再把酒精灯移到纸船下面,最后,打开酒精灯灯帽,并把它点燃。只见“火舌”无情地舔着船底。过了一会儿,船里散发出缕缕青烟。“冒烟啦,冒烟啦!”同学们异口同声地说。这时,谢老师告诉我们:“这不是冒烟,而是水蒸气。” 听到这里,我们恍然大悟。但我还是为纸船担心,可是,纸船像穿了防火衣似的,还是安然无恙,我的心如释重负。谢老师拿下纸船,让我们蘸一下水,大家都觉得很热。
“为什么纸船没有烧着呢?”谢老师发问了。这时,同学们争先恐后七嘴八舌地发表了自己的见解。可是,答案都不对。正在我们疑惑的时候,谢老师告诉我们烧不着的秘密。原来,物体燃烧需要一定的温度,如果没有达到一定的温度,纸船是不会轻而易举燃烧起来的'。
通过这次实验,我获益非浅。我也知道了科学的世界是无限广阔的,只要你去仔细观察周围奇妙的事,就能发现更多奥妙和神奇在里面。
烧纸船作文10
星期天,昨晚作业后,我在家里非常无聊,就去找妈妈陪我玩。玩点什么好呢?妈妈想了想说:“我们来玩烧纸船的实验吧。”“好的。”我欣喜若狂。
不一会儿,妈妈像变魔术一样,变出了一个打火机,一根蜡烛,一杯水,两艘折好的小船。妈妈问道:“要是用蜡烛区烧这艘纸船会怎么样?”我不假思索地说:“肯定会烧成灰烬。”妈妈将纸船放到火苗上,果然,纸船一碰到小火苗,就烧了起来,火越烧越旺,几秒钟后,白色的`纸船就化成了一团灰。
接着,妈妈拿起了另一艘纸船,笑嘻嘻地看着我。“要是在这艘纸船里放一些水会怎么样呢?”我犹豫了一会儿说:“可能还是会被烧掉。”妈妈神秘地说:“让我们拭目以待吧!”妈妈先让我在纸船里装满了水,接着把纸船轻轻地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一样,在纸船底部舞来舞去,我目不转睛地看着,心砰砰直跳,真担心纸船又被烧掉了。可是,过了一会儿只见纸船里的水咕噜咕噜冒泡了,升起了一缕缕白烟,水竟然烧开了。半分钟过去了,纸船依旧没有动静,最后,除了船底黑黑的,其余部分毫发无损。“真是太神奇了!”我自言自语道。
这是为什么呢?妈妈告诉我:“原来水吸收了热量,纸船没有达到可燃烧的温度,纸船就不会烧起来了。“我听了之后恍然大悟。
一个小小的实验竟然还藏着着着么深奥的科学道理,真是太有趣了。
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