我的故事作文汇总10篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的我的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的故事作文1
在我成长的过程中，有一件令我非常伤心的事，虽然已过了很久，但是，就象昨天发生的一样。
事情是这样的：我和两个淘气的小兄弟俩玩儿，玩儿了一会，他们说屋后有小白兔，我们就跑去看。屋后有个兔笼子，里面有很多小白兔非常可爱。兄弟俩中的弟弟拿出来一只兔子放在地上玩儿。小兔非常害怕，到处乱跑，抓也抓不住。这时听见大人们叫我们吃饭，我们就飞快地逃回了家。
晚饭后，兔子的小主人找上门来大声训斥我，叫赔兔子。我告诉他不是我抓出来的。于是，我们就找那兄弟俩对证。因为他们是兄弟就互相包庇，把坏事推到了我一个人的`头上，那时我胆小怕事不敢反驳，就低头默认了。结果小主人说我撒谎还把我痛打了一顿。我变成了一个“国宝”哭着跑回了家。妈妈见了吓了一大跳，问我怎么回事，我吭吃了半天才说明白事情的经过，妈妈气得朝我大喊：“你真窝囊，谁叫你不勇敢，活该挨打。”我哭的泪水都快要流成“河”了，这时妈妈叫到：“你别哭了，再哭就要淹啦！”唉！我真委屈。
后来，养兔子的小主人知道了事情的真相，对我表示了歉意，但是，我心里仍很难过，从今以后，我一定要学会勇敢，学会坚强。
我的故事作文2
当我六岁时，曾羡慕过别人弹古筝，那悠扬古朴的琴声深深地吸引了我。看着别人轻轻松松地就考了一个“优”，心想：弹琴肯定很容易吧！
到了七岁，我再一次去少年宫，又看见大姐姐们弹古筝。我实在忍不住了，就磨着爸爸妈妈说：“我要弹古筝。”他们怔了一会而，摸摸我的头：“你真的`要学吗？那可是要费很大工夫的。”“嗯，我要学，我决不会半途而废的！”他们微笑着接受了。
八岁时，我开始学唱谱。那时候，我还不知道什么是音符、什么是高音、低音，什么东西是节奏、指法。好难啊，我心里有说不出的苦！这时，我想起了我的名字，父母之所以给我取这个名字，就是为了让我没有压力，快快乐乐地学习和生活。我要有一颗感恩的心，不能令父母失望！于是，我忍着，继续唱。
九岁啦，我进入了古筝班。我不停地弹啊弹，刻苦练习指法。手指经常在冰冷的钢丝上弹出血泡，我心里强忍着剧烈的疼痛。退出？不！我要遵守自己对父母许下的诺言。终于，我成功了！我弹出了一首优美的乐曲！
谢谢爸爸妈妈！
我的故事作文3
我家搬进了新房子。爸爸说要把旧楼卖掉。于是他打印了许多份售楼广告，晚上，爸爸带我到大街上去贴广告纸，我们把县城的很多墙上、栏杆上都贴上了广告纸。
第二天，我高高兴兴地走在上学的路上，忽然看见有许多环卫工人拿着铲子、刷子等工具，在费心的清除各种广告纸，我感到很奇怪，就跑过去问一个正在忙 的满头大汗的环卫叔叔，为什么要把这些广告纸清除掉？叔叔回答说：“这些广告纸，像城市身上长的“牛皮癣”，影响城市的'形象，多丑啊！”听到这里，我心里 感到一阵愧疚。
放学回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们也承认了乱贴广告是错误的。那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见一个满身长着牛皮癣的人在向我求救呢！
第二天我起得很早，找来了小桶、刷子和小刀，准备往外走，爸爸妈妈问我要去哪，我说我要去给城市治病，除去掉“牛皮癣”！在清除广告纸的时候，过路人和环卫叔叔们都向我投来赞许的目光，仿佛在说，你真是个懂事的好孩子。
通过这件事，使我懂得了美丽的家园，需要我们共同去爱护。
我的故事作文4
我是新区小学五年级的学生，今年12岁，我的个子不算太高，一张圆圆的.小脸上有一双水灵灵的大眼睛。还有一头乌黑发亮的长发。
我的性格内向，腼腆、文静，我喜欢画画、读书，一到放假的时候，我就画呀、读啊，从中寻找自己的快乐。
我有一个弱点——爱哭鼻子。别人说我一句或遇到不顺心的事，眼睛里就会流出“金豆豆”。有一次，我学骑自行车，一不小心链子掉了，我蹲在那里，老半天也没按上，气得我嘴一撅，双手猛劲一甩，用力踹着脚蹬子，眼泪刷刷地流了下来：“我说我不学，非要我学，这下可好，不能骑了。”正巧，爸爸来了，问清了原由，教我把链子安上了，我这才擦去了脸上的泪花……
小伙伴们，你们知道我了吧，不怕你们笑话，你们可不要学我哟！我一定要改正这个缺点，做你们喜欢的小伙伴。
我的故事作文5
原本，我可不喜欢看书，觉得书一点都没有意思。可妈妈总是“唠叨”说：“你要多看书，多读书，书能让你进步，书能让你越来也聪明……”妈妈的“唠叨”根本就不起作用，我老是不听。
读一年级了，我们班的语文老师刘老师怎么也跟妈妈一样“唠叨”？整天说着读书的好处，还规定每个同学在晚上睡觉之前必须看书半小时。天哪，这不是折磨人嘛！但是老师布置的'作业，我硬着头皮也得做完。看什么书好呢？有好多好多插图的绘本书不错，不读字，翻翻精美的插图感觉真不错。可是不读字，画面上的意思跟我想的一样吗？还是读读吧。这一读，不得了了！我被深深吸引了，真够美的，绘本太有意思了。慢慢的，我还迷上了漫画书，甚至自己还创作了漫画作品呢！《西游记》、《水浒传》这些“大书”我也常常爱不释手，细细读来。
我对妈妈说：“我长大了要当一位优秀的语文老师。”妈妈把我的这个梦想告诉了刘老师，刘老师笑着对我说：“要想语文好，要想成为优秀的语文老师，一定要多看书，因为书中自有“黄金屋”。”我牢牢地记住了这句话，决心要和书交一辈子的朋友。
我的故事作文6
人们常说：一日无书，百事荒芜。一天不读书，就有如生活中少了什么。读书要持之以恒，不能够间断。
小时候我就热爱读书，现在还记得的读书经历已经不多了，但有一件事却让我记忆犹新。在我小时候的一个傍晚，妈妈上班回家，给我买了一本书——《格林童话》。晚上，我还在津津有味的阅读着这，本书。忽然，妈妈从房间里走了出来，对我说：“都这么晚了还在看书，快去睡觉，要不然明天又要起不来了！”“不嘛，妈妈再看一会儿吧，看完了就去睡！”“不可以，要你去就去快去睡觉”妈妈冲我凶到。我既想看书，但是又怕受到妈妈的责备，怎么办呢？我脑袋机灵一转，先到了一个好点子——拿着手电筒，躲在床上看书。我走进了房间，可是妈妈却浑然不知我心里的小算盘。看着妈妈走进了房间里，我就悄悄地打开抽屉，取出手电筒，开始读了起来。可是，到了第二天妈妈叫我起来上学的时候，我却起不来了。等到了学校的时候已经迟到了，同学们早就开始上课了！
经过了这次的'事情，我便再也不敢偷偷的“窃读”了！我明白了这种“窃读”的滋味！
我的故事作文7
人们都说鱼离不开水，草木离不开土壤，可我却和书分不开，仿佛融为一体。
一年级开学初，妈妈送了我一本名叫《红楼梦》的书当开学礼物。当时我不知有多兴奋。可由于我太小，看不懂，一直没有看，把它当成了我的“馆藏”。直到四年级时，我才打开这本“馆藏”，细细品读起来。我打开书本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久离不开眼。这第一章讲的'是林黛玉进贾府，书中林黛玉弱不禁风的形象表现得淋漓尽致，似乎书中的景象就在眼前；而《刘姥姥进大观园》则让人领略了刘姥姥的农家风貌......
记得有一次，我放学回家，写完作业后便拿起《红楼梦》看了起来。我一页一页地翻着，犹如一匹饿狼，贪婪地读着。时间一分一秒地流逝，我看得津津有味，乐在其中。妈妈不知催了多少遍，我才依依不舍地放下书本，可我还是意犹未尽。当我上床入睡后，似乎还梦见了《红楼梦》中的情形，不禁泪流满面......。
我爱读书，读书使我感到快乐！它是我永远的伙伴。
我的故事作文8
啊……老师又要读我的作文了。老师读我的作文时，同学们哈哈大笑，我就羞红了脸，老师读完我的作文，然后表扬我，我心里像吃了蜜一样甜。
一天，老师要我说出我是怎么写出这么好的文章，我不好意思地说：“我应该是看课外书看得多的缘故吧！因为我天天回家都看《故事大王》《智慧故事》《童话故事》……”我的表扬是我的'辛苦换来的，我也叫过苦，可我还是坚持下来了。我能听到老师读我的作文，我也是心花怒放，作文其实不难，就像我说的“天下无难事，只怕有心人。”我们因该只向前看，不能向后走，我因该不泄气，让爸爸妈妈开心，让老师放心，和同学们团结友爱，做好朋友。只要我们万众一心，我们就会成功。我也是看书才明白这个道理，我希望同学们也能明白这个道理。
我看书明白了很多道理，只要你不放气，你身边的很多事情都能让你明白一些道理，看书是你成功的一部分，只要你看书，你就会做到一个有道德的人，看书可以让我们一生受用。
我的故事作文9
学校是我们的小天堂，我们每天在这里生活的多姿多彩。经历着愉快的事，烦恼的事，难忘的事……这是我最爱的石笋街小学，一辈子难忘的小学！
清晨，当太阳把它金色的.光辉洒向大地的时候，我背着书包开始了一天美好的校园生活。
走进美丽地校园，我高高兴兴地快步走进教室，同学们都陆陆续续地到来，放好书包，拿出作业，准备开始一天的学习。耳边响起了动听的旋律，开始上课了，美丽的刘老师微笑的走进来，课堂上我认真地听着老师讲解的知识要点，我和同学们积极发言。窗外，微风吹过，大树轻轻摆动着枝叶，鸟儿在枝头唧唧喳喳，它们好像在为我们唱着动听的歌曲！
耳边再次听到了动听的旋律，下课了。我和同学们尽情地享受着课间十分钟，我们或聚集在教室里看书；或在操场上快乐的做游戏，享受属于我们的金色童年。
啊！美丽的校园，我们在这里学习，也在这里成长。
我的故事作文10
在忙碌的日子里，我们几乎来不及去细细体会每一天的得与失，功与过。但是，偶尔静
下心来，你可能会发现在某一天中曾发生过的事，在你心中平静的水面上，荡起了层层涟漪。小学六年级的那天……下午，我们的数学作业本发下来了，我和好朋友巫舒婷的作业都得了个“优”。我本应该是很高兴的'，但今天我却怎么也高兴不起来，因为今天不像以往那样艳阳高照，天阴沉沉的，好像预示着什么事要发生。
第一节语文课，我的眼皮总是跳个不停，我想起奶奶说过：左眼跳财，右眼跳灾。我一向不相信迷信。但我的直觉告诉我有什么不愉快的事将发生在我的身边。第二节是数学课，老师一进教室就开始说昨天的作业情况：“昨天的作业做得很不好，有许多同学都没有做，还有许多同学是抄的。
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