我不乱扔垃圾了的作文
小海是一个乐观、开朗，性格十分外向的孩子，他的优点和缺点都十分突出，表现的非常明显。优点是有礼貌，讲到有礼貌，小海在我们班可是一个好榜样，每逢他见到你都会恭恭敬敬地向你打招呼，要是你没有听见他会再次用响亮的嗓音和你问好，这么有礼貌的孩子是那么的惹人喜欢啊！然而，小海的坏习惯也十分的突出，他那个“乱扔垃圾”的坏习惯在我们班也是出了名的“榜样”，不管什么时候，他的位置都会给你一个惊喜，草稿纸、面巾纸、削完铅笔的木屑等等，满地都是，“漂亮”极了，叫嘱咐他自己清理干净，不过一节课又是一个模样，常常教育他说我们要做一个讲文明、讲卫生的小学生，他都会毕恭毕敬说知道，但是一次一次重复一样的`结果。小海妈妈也经常和我们诉苦说小海在家中也是一个样，只要小海在家，妈妈就是不停地教育他说，要自己把垃圾放进垃圾筒，但小海就是改不了。
针对小海这个“老毛病”我只能来绝一点的了。在平时的观察中，我发现小海是一个很强的“领导者”，一到下课他就领导着一班同学去玩游戏，因为他的组织能力强，也总能想出一些好玩的游戏给同学们玩，所以不管男同学还是女同学们都很喜欢和他一起玩。我想对于小海的乱扔垃圾的坏习惯单纯用说教是改变不了，那我就利用“被你领导”的同学来教育改变你吧！这两个星期我都在实行着我的计划，首先我在班会课上教育孩子要讲卫生，爱护环境等等，还鼓励同学们主动教育帮助不爱讲文明卫生的同学，我们都是一班爱讲文明卫生的好孩子，那我们就要和讲文明讲卫生的小朋友玩，要是我们和一些不讲文明卫生的小朋友玩我们也会变的不讲文明卫生了。
接着我还找了平时和小海一起玩的同学开了一个小会，说我们要帮助小海改掉乱扔垃圾的坏习惯，我们都要团结起来帮助小海。我要那班伙伴做的事情很简单，就是一下课我们都看看小海的座位下有没有垃圾，要是有垃圾的就主动教育小海说，我们是讲文明，讲卫生的好孩子，接着这班伙伴就自己去玩，不等小海的领导，我想让小海明白不讲卫生就会没有同学和他玩。而我要做事情就是每当一下课我就去小海的位置巡查一下，一有垃圾我就抓住他不放人，必须要他自己把地面清理干净，这样一拖时间，小海就连玩的时间都没有了，就这么坚持了两个星期，小海终于受不了，他是聪明的，只要他的地面是干净的，我就不找他麻烦，而且他那班朋友也会愿意和他一起玩了。
慢慢地小海的位置一天天地干净起来了，现在他的位置再也找不到乱扔的垃圾了。我高兴的是前天小海和我说的话：老师，小朋友现在又和我玩了，因为他们说我也是一个爱讲卫生的小朋友，我以后都不乱扔垃圾了！
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