心有不甘的滋味作文

心有不甘的滋味作文

　　上课铃声响起，这是一节语文课。

　　老师还是喜欢穿西装来上课，显然他很尊重他的每一堂课。他很快从办公室走到我们教室，他似乎要和时间赛跑。老师让我们准备上台演讲的内容——分析课文《谈生命》或《那树》。教室里很安静，只听得见翻书的“沙沙”声。我也在认真看书，但也只是单纯地看看，不打算上台演讲，因为在往日老师从没叫过我上台演讲，我想，说不定老师忘了班上还在我这个人呢！

　　不一会儿，老师让我们停止准备，这也就意味着演讲时间到了。这时，我对我同桌说:“你要上去演讲吗?”“不去！”“哦，好！”

　　突然，一个响亮的声音冒出，“好，那么请这位同学上台演讲。”我望着语文老师，语文老师正笑着看着我。我有点慌，我知道我被老师逮了正着，他肯定是看见了我讲话，表现出想上台演讲的冲动，所以叫我。可是，我不爱举手，也不喜欢发言，因此从小到大我都很少站在台上说过话。所以，那时我很紧张，当然，更多的是心虚。

　　随着同学们的热烈的掌声，我极不情愿地走上讲台。我开始演讲了，只是“吱吱唔唔”地乱说了一些，平日不结巴的我，此该说起话来断断续续，不要说台下的同学和老师不知道我说了些什么，连我自己都不知道。教室里有些同学忍俊不禁，传来几声笑声。老师知道我在乱说，于是说:“演讲要围绕一个‘点’。”

　　这时，我的同桌举起了手，她请求代替我演讲。我知道她是在圆场，在救我。老师同意了。我的同桌就像耶稣一样，降临到我身边，拯救我。不过，我不信仰基督教。但是，我心有不甘，于是把她推开，请求老师再给我一次机会，我也正打算像老师说的一样围绕一个“点”去说。老师笑着点了头。老师这一举动让我有点放松，但我还是紧张，在重新开始的演讲中还是像刚才一样说话断断续续。如果像我这样讲下去，那这节课就要被我全都占有了。最终，老师决定要我同桌代替我演讲。

　　我很自责，我糟糕的演讲浪费了一节课的很多时间，使一些有准备的同学失去了上台演讲的机会。我觉得我太丢人了,于是，在心里发泄情绪地说:“我再也不上台演讲了。”虽然想是这么想，但心里还是有淡淡的不甘。

　　又是一堂语文课，又是一堂演讲课。

　　和往常一样，我们为自己的演讲作准备，但不同的是不爱发言的我决定主动上台演讲，这也是重新证明自己的机会。看着同学们一个个上台精彩的演讲，一股气正怂恿着我上台发言。然而，我心仍是跳得越来越快。最终，我硬是举起了手，同时，另外一个同学也举起来手。老师转向了我，立即我又害怕地把手缩了回去，于是机会就留给了那位同学。

　　机会难得选中你，你也难得选机会。为什么不把这小小的幸运呢？真的，我心有不甘呀！

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