家长配合孩子学钢琴的方法
一、智商的提高。
学习钢琴可以提高记忆力，想象力，理解力，观察力和注意力，1998年，中国香港大学临床神经心理学家陈美龄及其同事研究表明，六年以上音乐学习经历的成年人有很强的词汇记忆能力。著名心理学家斯帕利的研究成果指出，大脑左半球控制人体的右侧器官，是理性的脑；大脑的右半球控制人体的左侧器官，是创造的脑。若人的大脑左右两半球合理利用并和谐发展则可使人聪明起来。十个手指在钢琴上的复杂的动作，就是训练左右脑和谐发展。
因此做为家长，只要监督孩子每天10个手指在钢琴上运动就可以了，不要过于强调手型、指法，乐曲的难度等，关键是孩子是否保持每天让10个手指在钢琴上运动，随着乐曲的难度增加，手指的运动也就自然越来越复杂，有些家长为了攀比，或虚荣心，要求老师加快进度，追求考级，拨苗助长，很多孩子因为家长错误的做法，而失去学琴的兴趣。
二、情商的提高。
学习钢琴能够提高情商，主要表现为，毅力，情绪控制能力，团队协作能力，自信心的提高。两个特点可以提高孩子的毅力：
①每天坚持练习。
②每首乐曲分段分句的练习。
家长需要监督孩子每天弹琴，如果没时间，哪怕就练5分钟，也比不练要强得多，如果您的孩子真的养成了每天弹琴的习惯，以后就一定具有非常顽强的毅力，这是用金钱买不到的。另外，一首新的钢琴曲可能比较难也很长，家长可以鼓励孩子，每天练习几句，如果没有时间就练一句，但必须把这一句反复练习，弹得熟练和正确，坚持每天一点点的进步，最后就把整首乐曲完成了，养成这种习惯的`孩子，在今后处理大事情，都会像练钢琴那样，一点点的解决，一点点的进步，有条不紊地完成。
学习钢琴可以提高自信心，有些人站在很多人面前讲话时，大脑就一片空白，讲不出话来，这就是不自信的一种表现，就是平时缺少自信训练，学习钢琴的孩子，就有这种条件，这需要家长为孩子创造机会，比如有亲戚朋友来了，一定要让孩子表演，如果有条件，还要带孩子出去表演，经常在大庭广众之下表演的孩子，他的自信心就越来越强。
三、家长要用赞美的方法来激发孩子学琴的兴趣。
孩子能不能坚持学钢琴关键的责任是老师和家长，其中赞美的方法最为重要， 赞美有两种情况：
①赞美孩子的正确行为。
②家长期望孩子将来可能出现的结果。
另外每次弹完琴后，我都会说“弹得真好，很好听，电视里的钢琴家从小也都是这样练出来的，我相信我的儿子将来一定在电视台弹得很好听”，儿子听完后很开心，就更加会很认真练琴。
四、如何纠正弹琴中的错误。
孩子在学琴过程常见问题是两个：
①一是弹错音。
②手型不正确。
有些家长喜欢直接指出孩子的错误，这样当时可能改过来了，可是过了一天，又出现同样的错误。纠正错误最好的办法就是让孩子自己找出来，家长可以提醒，比如纠正错音，可以提醒孩子弹带有错音的那一段或一句，甚至一小节，让孩子用自己的耳朵听出错音，最终一定是孩子自己找出来。手型的纠正也是如此，家长可以把孩子弹奏的过程用照片或录像拍下来，然后再让孩子看老师弹奏或其他钢琴家演奏的视频，让孩子自己找到正确的手型。
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