难忘的一节课作文（通用29篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的难忘的一节课作文，欢迎大家分享。
难忘的一节课作文 篇1
我有一节难忘的课，别提多开心了！
记得昨天下午最后一节课上课，冼老师宣布带葫芦丝的同学吹奏《龙的.传人》这首曲子，我顿时懵了，这么办，我怕吹错曲子呀！我“哭”着，因为葫芦丝会“喷”水呀！噢不！我心里悲惨的叫着。冼老师宣布开始了，说：“带葫芦丝的同学坐第一组。”话音刚落，同学们叽叽喳喳的说话，真够烦！
要开始了，我紧张地不知如何是好，吹！一声令下，我吹着吹着，按错了！不知所措地继续接着后半段，吹着吹着，就停下了，吹奏完毕。下一个环节：说笑话。大家听着笑话，一会儿哄堂大笑，一会儿静悄悄的。我的笑话不足以满足大家的胃口。最有趣的环节终于来了：绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。这句话对我来说小菜一碟！当我说完时，教室里雅雀无（拍掌就胜，没拍掌就败）我顿时崩溃了！无奈地走回座位，小谭和小陈说：“对不起！忘了给你拍掌了！”这可把我笑坏了！其他的同学越说越快，拍掌声也越来越大，差点震耳欲聋了！
这节课随着欢乐与葫芦丝的歌声结束了，但这节课上的真有趣，怎能使人忘了这美好的一堂课呢？
难忘的一节课作文 篇2
今天早晨，我们班被选去上公开课，九点多时我们沐浴着温暖的阳光，穿着整洁的校服，走向师范大礼堂。
我们在礼堂外等了好久，不耐烦时，班长说：“排队。”我一进礼堂就被下了一大跳，我们在舞台上上课，台下有一百多位老师在听课。台上摆着课桌，和一个屏幕，还有一面黑板。
“上课”。我正对着前面的东西出神，老师忽然喊了一声，下了我一大跳。下面开始上课了。
老师说：“在生活中，有些微不足道的.小事令我们感动。”我的脑子里净是一些乱七八糟的事，什么也听不进去。过了一会儿，我调整了一下神态继续听了下去。
“请同学们回想一下，自己感动的事。”老师说。刚开始一个人也不敢举手，刘杲最勇敢，第一个举手。刘杲这一举，同学们也一个接一个举起了小手。
最后，老师说：“同学们只要用心去感悟，用眼去多看，你就会有一双发现美的眼睛。”“请看屏幕吧。”屏幕上感人的事情我差一点哭。
短短的20分钟，成了我一生难忘的时刻。
难忘的一节课作文 篇3
最难忘的无非是母亲的爱，但母亲的爱对于我来说似乎很平常，因为我的妈妈无时无刻不再关爱我。
妈妈是个下岗职工，后来做了几年小生意，还不错。但是好景不长，一场突如袭来的`灾难，使她失去了半边身，但是妈妈并不因此沮丧，因为她知道还有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，坚强的活下去。
妈妈对我的爱已经无法用语言来衡量，是无止境的爱。
自从妈妈得病后，我们的生活不再像以前那样大手大脚的了，妈妈很勤俭，自己不舍吃不舍穿，总是把最好的留给我，妈妈留给我的不仅是吃穿上的物质东西，妈妈给我的是她毕生的心血。
现在，我长大了，您却离开了我，去了一个很远很远的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天国。
难忘的一节课作文 篇4
今天上午第一节课，我们班一二小组来到多媒体教室，聆听一位教育专家的讲课。
只见这位老师体型中等身材，非常和蔼可亲。他在黑板上写上“字母表示数字”的题目，他拿出一个小袋子神秘地装了粉笔，我们都猜不出具体几个，老师说这时可以用字母表示数量，我们就明白了。老师请了几个同学上台，他问同学“我几岁了？”大家猜不出来，也用字母表示。老师让我们回答一个问题“在场的同学有42人，老师几人，一共几人？”我们都说不出来，这时也用字母表示，老师用a表示，总数用b表示，这时b大于a。老师提问说“b是怎么来的.？”我回答“是a加42的和。”老师满意地点点头。
我认真听讲，明白了字母代替数量的意思。之后老师还出了几个男的问题“11乘以a等于36，a代表几？”这难不倒我，我回答“a等于3”。老师又出了几个问题，我们都回答出来了。
最后老师画出这节课的中心句子，我划了“为什么用字母表示数量”。老师高兴地说“同学们太聪明了，真是难不倒呀！”我们听了都很自豪呢！
这堂数学课真有意思，我不仅学会了新知识，还获得了“小助手”称号呢。
难忘的一节课作文 篇5
一节体育课上，我、赵灵儿、刘恩莉、何榭霖一起在玩鸭子的游戏。但是我们得先作完体育老师给我们布置的作业，就是锻炼一下。我们很烦恼，因为我们这样玩的`时间就少了很多。
我们开始锻炼了，老师要求我们要做15个俯卧撑，45个连环跳，20个仰卧起坐，200个空绳。我们都觉得一节课都跳不完。那有什么办法呢！于是我们愁眉苦脸的做了起来老师布置的作业。我们先是跳空绳，我们以前觉得跳空绳很简单，但是跳起来却不简单。我们跳完了空绳又接着再做下一个作业。仰卧起坐实在是太难做了，我躺下去就起不来了，再加上有人压着我的腿。真的是太难了。但是连环跳就相对简单一些，连环跳只用跳四个地方。俯卧撑是这几项里面最难做的了，它要用到手脚。我的手放在那里，手都红了。我们还剩下一点时间，就玩起了鸭子游戏。我们玩得非常开心。嘎嘎的叫着，自己都被自己给都笑了。铃声响了，于是我们就开开心心的回了教室。
这节体育课真的是又累又开心。如果这些作业是你的，你会不会觉得这些做以非常非常难。你们不觉得难，我觉得很难。以后我再也不想做这些作业了。
难忘的一节课作文 篇6
二年级下册时，我上课总是走神，所以有一些知识还是不懂，最后都是被同学误打误撞教会的。一堂课之后，能使我全神贯注地听讲了，那是一节数学课，数学老师吴老师知道我最容易走神了，所以把一个很难的问题留给了我，让我站起来回答问题，我半天答不出来，急得流汗。因为我走神了。
老师说：“这是第几次走神了？”
我默默不语。
她又说：“唉，算了，下次注意点就行了。不过，你不能一直这样走下去，要不然以后你的'数学我不能保证。”
这句话深深地印在我的心里。因为我可不想变成一个数学盲。
此后，我改变了上课走神的坏习惯，数学也愈来愈好了。那堂课使我改变了学习任何一门课的态度，要不然，我现在只能补习数学功课了。
难忘的一节课作文 篇7
我已经十岁了，这十年来，在我身边发生的事情许许多多，犹如夜晚空中的繁星，现在就让我摘取一颗既美丽又耀眼的星，讲述一下。
这件事就发生在前不久的一节语文公开课。
这一天，我们并不知道有公开课，所以，都穿着普普通通的衣饰，来到学校，直到第一节课下课，田老师一边拿着凳子，一边严肃的说：“下一节课有老师听课，都好好表现，让老师看到你们好的一面。”话音刚落，上课铃声就响了，这时，一群老师走进我们的教室。
这次公开课给我们授课的老师是三年二班高敬吉老师。
高敬吉戴着一副眼镜，显着十分有学问。就这样我们不知不觉就被带入了课堂，同学们都积极发言，为小组尽一份责任。高老师讲的'绘声绘色，时间过得可真快，不知不觉就下课了。
这节课永远印在了我的脑海里，让我难以忘怀。
这就是令我难忘的一课。
难忘的一节课作文 篇8
记得有一次，我们上体育课，同学们有的在玩捉迷藏，有的在老鹰抓小鸡，有的在玩丢手绢，只有我没有一玩，别人都不加我。看着别人玩的那么开心，我自言自语的说”真无聊！“这时，有一位同学从对面走过来对我说：”你也没人玩吗？我也没人玩，他们都不加我……“我顿时灵机一动，说”我们来比赛跑步吧！“那人一惊，说”好啊！我们跑三圈定输赢！“
我们找来一位老师来当裁判，第一圈开始了，我和同学你上我下，很激烈，我全力以赴，最终我赢了；第二圈开始了，老师喊口令，我们就跑了，我使出全力，但是后面，我却不行了，可能因为前面我没保留体力，而他保留了体力，所以毫不费力的'超过我，于是第二圈他赢了；第三圈我们看的十分重要，因为谁赢谁就第一。我们开跑了，突然，”啊“的一声，我回头一看，原来是他摔破膝盖流血了，我拿出纸巾帮他擦了他的血，我扶他走过终点说：”这次是并列第一“。他说：”下次再来比么？“我说”好“，于是我们成为了好朋友。
这节课，我学会了友谊，真是难忘。
难忘的一节课作文 篇9
在六年有小学生活中，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
那是在五年级的一件事，那一天，我们跟随着五一班的优秀老师来到了多媒体教室。在多媒体教室里，五一玫的老师教我们第26课《威尼斯的小艇》。这堂课老师给我们讲的绘声绘色，我们的的也津津有味。
让我最入迷的是老师给我们讲小艇的外形和船夫的驾驶技术。从这里，我知道小艇又窄又深，很像独木舟。船头和船艄向上翘起时，像挂在天边的新月。而船夫的驾驶技术非常的闲熟，行船的速度很快。来来往往的船只很多，船夫是操纵自如，没有一点手忙脚乱。在很拥挤的`水道他也能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，速度也是相当惊人，还能急转弯呢？
我就对船夫非常有兴趣，听老师讲到这，我就仿佛自己是船夫驾着像新月似的小艇，载着客人要去他们的目的地。在拥护的水道中我能左拐右拐的穿过，到极窄的地方，我能平衡穿过，速度惊人。
随着下课铃响了，天真的我才从梦中醒来。
这件事已经过去了很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
难忘的一节课作文 篇10
“叮铃铃”上课了，老师笑容满面地走进教室，手里还拎着一个崭新崭新的手提包。只见老师走到讲台前，把包放下来。我心里很是疑惑：老师的包里装了什么东西？
这时，老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”
老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什么样。”说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不拢嘴，还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你想知道什么？”我说：“想知道他是男的'还是女的，长得什么样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，将来一定会成为科学家的！”“耶”
这堂课真令我难忘啊！
难忘的一节课作文 篇11
昨天，郭老师，一位慈善老师，来到我们实验学校上23班。郭老师为什么来我们班？说实话，那是因为我们必须为今天的公开课做准备。
今天早上，我们班挑选的40名学生来到露天剧场公开课。当我们到达圆形剧场时，我们坐得整整齐齐。然后郭老师开始上课。郭老师首先让我们找一些朋友来读我们想学的三首诗。然后，郭老师给我们做了一个严肃的.讲座。老师让三个学生分别读这三首诗。然后，老师教我用你让我回答的方式和我的小朋友一起阅读。在我们和我们的小朋友用这种方式大声朗读之后，老师邀请了一群学生来朗读。这群学生读得非常漂亮。我们热情而满意地为他们鼓掌。
今天收获真大！但是我感到有点抱歉，因为郭老师只让边上的一些学生回答了这个问题。尽管我高高举起小手，但没有人叫我。今天的公开课真令人难忘！
难忘的一节课作文 篇12
今天早上，我们从昨天就一直期待的公开课终于到了。
“零，零，零。”铃响了，我们悄悄地去了圆形剧场。当我们到达那里时，我们有点紧张。然而，我仍然勇敢地走进去。我们坐下了。老师来了。我们正在努力学习。我真的希望老师能打电话给我们！
然而，老师只是给他们打了几个电话。我们还学了三首小诗，“春门”、“春声”和“春味”。其中，我最喜欢《春天的`声音》。老师也给了我们三种声音。我们都做了一个可怕的猜测，让老师笑了。
除了教我三首小诗之外，这节课还让我们获得了很多知识。我们还学习了三种观察春天的方法:嗅觉、听觉、视觉和许多关于春天的词汇。
这真是一堂难忘的公开课！
难忘的一节课作文 篇13
星期三早读课向来是我们的演讲课，每周都有一个不同的主题。
然而，今天比较特殊，“演讲主题不限！”也就是想讲什么就讲什么，嘿嘿，这样不但更能锻炼我们的胆量，也能使我们想到“演讲开始！”随着他一个个点名，一个、两个、三个……很快轮到我了，我的心跳突然加快了好多，“真是的，怎么就是静不下心来？不就是家常便饭似的演讲嘛？”我试着说服自己，深深地吸了口气后，拍拍胸膛，羞涩地朝讲台走了上去：“大家好，我想与大家分享的是……”不行，还是有些紧张，说得有点语无伦次，再加上感冒还没好，导致说得不是很清晰。
好在时光有剩，我终于又有了机会上台，这回可自然多了，因为鼓足了勇气，底气也足了，其实自信一点，原来演讲也没那么可怕，同学们也大都跟我一样，到了后来，总算一次比一次精彩，一次比一次有趣了，班里开始由原来的紧张气氛到后来的.笑声洋溢，因为大家几乎都自然大方地把生活中最精彩的片断分享给大家了，这样的感觉真是美妙级了。
刚下课的时候，有人说凤菁哭了，我想不会吧，刚才不是好好地，笑得挺开心的，怎么会？我连忙跑过去一看，原来是笑得眼泪都出来了，这也太夸张了吧，不过也实在有趣。当有人告诉老师这事时，他竟然幽默地说道：“哦，再笑，看牙齿都掉到地上了！”“哈哈哈……”又是一阵哄堂大笑！
难忘的一节课作文 篇14
昨天下午，老师说：“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”
我一听心里特激动。
回到家，我迅速写完作业，然后开始预习课文，我先读了几遍课文，然后把不认识的字注上拼音……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是听课的事。清晨，我穿上整齐的校服，像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。
开始上课了，只听老师娓娓动听的.讲：同学们，我们学校有一支乐队，它给我们的校园生活增添了许多乐趣，可你们知道吗？森林里也有一支乐队，它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解，我听得入了迷，恍如身临其境。接着，老师又给我们下载了许多精美的图片，还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔，司懿学狼嚎，我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真，给我留下了很深的印象，我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同学们的欢声笑语中，叮铃铃叮铃铃……
一阵清脆的下课铃声响了，我恋恋不舍的离开了多媒体教室。哇！这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀！
难忘的一节课作文 篇15
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时光的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。我在心里头嘀咕着。铃清脆的铃声惊醒了沉思中的我。上课了！随着同学们的.叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。进来了！进来了！我目不转睛地盯着教室门口，哎！真没劲，原来是一个臭老头！我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在我越想越悲伤。
我叫智豪，口天吴的吴，骏马的骏瞧，这老头在自我介绍呢！我小声地自言自语。我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。看，还挺臭美的。我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。哈哈！全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。说完在黑板上写了大大的渔和鱼字，说：这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了渔夫和吃鱼几个字，说：为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。同学们一个劲地点头，都赞叹不已。那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？顿时教室了举满了小手，老头指着我说：这位同学你说说看。我站起来胸有成竹地说：因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
铃下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课。
难忘的一节课作文 篇16
其实，我们每天都过着同样的生活，日复一日，年复一年，没什么难忘的。但就在这不能再平凡的日子里，就出现了这么一节课。
那是一个星期四的下午，太阳公公笑眯眯地照着大地。那天下午第一节课的时候，班主任陈老师突然接到通知，说学校里要开紧急会议，必须每位老师都到齐。这是学校的令，陈老师去了会议室。就在陈老师刚离开教室的那一瞬间，教室就像炸开了锅，有的大叫，有的站在桌子上喧哗，有的站在凳子上拍手大叫我实在受不了了，走到讲台前，拿起教鞭，啪啪啪在讲台上打了三下。同学们都吓着了，个个都坐下来了，唯独沈宗伟同学还在继续他的工作，他一会和其他同学讲话，一会推你一下，弄他一下，一会又挠挠头我心想：老虎不在家，猴子称霸王了。我这个班长可得做得名副其实啊！我走到他面前，他竟然一点感觉都没有，最后还是其他同学捅了他一下，他才意识到。看到我站在他的面前，他吓了一跳，立刻坐下来，规规矩矩的。老师不在，我也没办法给他们布置作业，只好给他们默写学过的词语。所有的同学都墨守成规地跟着默写，在默写的过程中，我的眼睛像扫描仪似的，不停地观察着同学们是否在认真。
很快，陈老师散会回来了，她到教室一看，教室里安安静静的.，心里高兴极了，还当着全班同学的面前夸我是她的好助手，我的心里高兴极了。放学回家的路上，我边走边哼着小调，看到路边的花儿在对我点头微笑，好像在说：你是个名副其实的好班长！我的心里高兴极了。这一节课令我终生难忘。
难忘的一节课作文 篇17
黑板上威武地立着：论科学利与弊这几个字——这节课，是一节非常有趣的课，我们在辩论中度过，不用多说，你大概也就知道了，这节课是我们在举行辩论会。这是我最难忘的一节课，一节有趣的语文课。
起先老师兴致勃勃地走进教室，跟我们宣布：602班辩论会现在开始！之后，正方辩友小明便抢先说：我方认为科学利大于弊，首先，是汽车的发明方便了我们的出行，是电脑的出现方便了我们查阅资料反方辩友小艺不甘示弱地说：我方认为科学弊大于利，汽车虽然方便了我们的出行，但是却让一些人逐渐变懒，还造成了大气污染；电脑虽然方便我们查阅，但是我们在思考时便少用人脑了，这样子也会不利于人与社会的发展，所以我方认为，科学的弊大于利。正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来，说：其实只要合理控制好时光，控制好自己也就行了，科学并没有错。这时，反方一直沉默的小呆也开口了：可是也有一些人控制不住自己，被科学的'弊端所引诱，所以我认为，电脑在为人们造福的同时，也在危害人类。正方全场呆住了，那个挠挠后脑勺，那个东望望这个西瞧瞧这时正反小峰十分机灵地站出来说：那你们现在手中拿的资料，难道不是靠电脑查出来的么？这下子换反方呆住了，他们的脸都开始红彤彤起来，气氛紧张得不得了。这时反方小艺又站出来说：那电脑对人类有害，你们又如何解释呢？全场宁静。他们想了许久，始终没有想出合理的答案来回答，这时老师合时宜地站了出来笑笑说：是的，科学像是一把双刃剑，一面在为你造福，另一面却在伤害着你。而是利是弊，这都必须取决于你的态度，因此同学们，大家要记住，每一件事物都有正方两面，要合理运用，才能使其变为自己的财富。
在一片热烈的掌声中，这一次的辩论会便也算圆满结束，看到刚刚争辩得面红耳赤的同学们，此时又在兴高采烈地聊天，突然就又回想起这有趣的一节课，这节课，我受益匪浅。
难忘的一节课作文 篇18
从我上学开始，我上可无数节课。但这节做沙包的课，却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣，现在想起来心里还乐滋滋的。
那是暑假里的一天下午，我来到金钥匙辅导班，和同学们一起缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块同样大小的正方形布。
开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针，右手拿线，一穿，唉，没穿进去，后来我聚精会神地瞄准针孔，小心翼翼地穿了几下，终于穿进去了，我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布，正面朝里，匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶，对齐那四块布的上边，转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样，不同的是，缝三个边，留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来，并从这里装满填充物，之后把这两个边的布往里折下，然后缝上。最后把八个角用针挑起来，这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。
我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩，。谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面，没经我同意，就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室，请教了老师，才知道我的沙包针码太大，而且设计也不美观。我给老师要了三种样式的布。图案同样的两块布对立着，我把针码缝得又小又密又直，大约十几分钟一个既结实又美观的`沙包就呈现在全班同学的眼前了。老师拿着我的沙包作为全体同学的典范，向大家展示，大家都不约而同地发出吱吱的赞美声。这时我心里那个高兴啊，简直不能用语言来表达。
这节课，我在老师的指导下，学会了做沙包。通过亲手做沙包，使我明白了一个道理：就是什么事情往往都是看起来容易，做起来难。做任何事情都得有耐心，还得细心去做，才能做好。
难忘的一节课作文 篇19
在我五年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的.，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。然后老师给我们总结了桥的规律：任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时光把拱桥交给科学老师颜老师，老师连声夸我好样的！
那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
难忘的一节课作文 篇20
这个星期的星期五下午的班队活动课，令我非常难忘。
那天下午第三节课上课铃声响了，班队活动课开始了。“首先，有请宋朝宸上来讲五个脑筋急转弯和一道奥数题。”主持人李彦可大声地说。“答对一个脑筋急转弯加五分，答对奥数题加分十分噢！”林心怡主持人也紧跟着说。
宋朝宸开始向我们问脑筋急转弯了，“什么人天天都要去医院看病？”“我，我。”大家纷纷举起手来，争着回答，想为组里加分，“你。”宋朝宸指向一个同学说，那个同学站了起来，回答道：“是医生。”“对了。”林心怡主持人听了，赶紧为他们组里加了五分。后来，宋朝宸又给我们讲了先后四个脑筋急转弯。
宋朝宸又开始出奥数题了，“一张报纸折一次是两张，折两次是四张，折三次是……那么折1002次是几张？”大家听了，各自开动脑筋算了起来，后来有两个人上去说了，可还是算错了。
宋朝宸的`节目表演好，又有许多同学上去讲笑话，讲脑筋急转弯，其中，叶咏琪的脑筋急转弯最让我喜欢，总要让我们想个半天。
叶咏琪拿着脑筋急转弯的书走向讲台，她向我们问道：“有一个医生，他做什么手术都不怕，为什么有一天做手术很害怕？第二次龟兔赛跑，兔子尽力地跑为什么到不了终点？”等等十个问题，虽然大家都举手，可是只有几题能猜到。
这节班队活动真是有趣，令人难忘呀！
难忘的一节课作文 篇21
古诗词是我国的传统文化，它精美，短小，意义深远，读起来朗朗上口、引人入胜，不知从什么时候开始、我们班同学迷上了古诗词，课余时间同学们会你一言我一语背起古诗来，为了激起我们对古诗词的兴趣，我们语文老师薛老师精心为我们设计了一堂别出心裁的“古诗词乐园”课。
“下节课我们在多媒体教室了上课”老师的一句话教室里沸腾起来了，你要知道多媒体教室是同学们最喜欢去的课堂场所，一去多媒体教室“哇！”同学们情不自禁地叫起来，大屏幕上应以一副“先生教书”的画面，在私塾里一位身着长衫；戴着老花镜的老先生正在给学生生上课，屏幕中央赫然出现了“古诗词乐园”五个大字。
开始上课了，老师问：“你们都能背诵哪些古诗呢，”同学们七嘴八舌的背了起来，个个不甘下风，老师娓娓的给我们介绍了古诗词的起源、发展，把我们带进了古诗词乐园，多媒体屏幕上一幅幅美丽的`图画，一首首令人陶醉的故事，一个个新奇的问题，让我们遐想万千，有的让同学们补上诗句，有的画面让我们猜诗人，有的画面让我们作诗，有的诗句老师让我们补上带有颜色的词，又带有数字的词，老师精美多彩的画面打开了一道道古诗道路，最后，老师让我们静静的聆听音乐，再配上娓娓动听的古诗朗读，让我们品味着古诗词的意韵。
不知不觉中，一节课在美的音乐，美的画面，朗朗上口的古诗中结束了，这节课的时间是短暂的，但我们的印象是深远的。
难忘呀，那节在多媒体教室感受的“古诗乐园”。
难忘的一节课作文 篇22
在六年有小学生活中，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
那是在五年级的一件事，那一天，我们跟随着五一班的优秀老师来到了多媒体教室。在多媒体教室里，五一玫的老师教我们第26课《威尼斯的小艇》。这堂课老师给我们讲的绘声绘色，我们的的也津津有味。
让我最入迷的是老师给我们讲小艇的`外形和船夫的驾驶技术。从这里，我知道小艇又窄又深，很像独木舟。船头和船艄向上翘起时，像挂在天边的新月。而船夫的驾驶技术非常的闲熟，行船的速度很快。来来往往的船只很多，船夫是操纵自如，没有一点手忙脚乱。在很拥挤的水道他也能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，速度也是相当惊人，还能急转弯呢？
我就对船夫非常有兴趣，听老师讲到这，我就仿佛自己是船夫驾着像新月似的小艇，载着客人要去他们的目的地。在拥护的水道中我能左拐右拐的穿过，到极窄的地方，我能平衡穿过，速度惊人。
随着下课铃响了，天真的我才从梦中醒来。
这件事已经过去了很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
难忘的一节课作文 篇23
今天的作文课，老师没有带书本，只带了一个苹果和一把小刀进来。
我们悄悄地在下面议论，“老师是不是要请我们吃苹果啊？”“你想得美！”
上课了，老师左手托着苹果，右手绕着苹果转了一圈，让我们认真观察一下，这个苹果究竟长什么样。
“苹果有什么好观察的？不就是一个红色的圆球体吗？”小胖子笑嘻嘻地问老师。老师笑而不答，只是托着苹果围着教室走了一圈，时不时地放在我们鼻子下面让我们闻一闻气味，几个心急的男生还趁机伸手摸了摸苹果。
五分钟过去了，老师转身在黑板上写下“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”，让我们根据自己刚才的所见所闻填写完整。
很奇怪，以往老师让我们动笔总会有人拖着长音，满脸不乐意地喊着“我不会”，今天居然没有人出声。我偷偷打量着身边的.同学，都在奋笔疾书。我也欣然低头写下：苹果的外形圆滚滚的，像一个放大的山楂，不过没有山楂那么红。它的大小适中，外皮嵌着红黄相间的条纹，看上去纹络清晰。靠近蒂部的片红处点缀着黄色的小点点，闻起来有一股香草味儿，还有一股淡淡的果香。它的外表摸起来有一点点粗糙，像是营养不均留下的痕迹
填写完五感观察所得，老师招呼我们抬头一起看切苹果。只见老师手起刀落，很快就完成了横切和纵切，好奇怪，横切和纵切呈现的形状居然不同？我们每人一块苹果，初入口略酸，再入口酸中带着满满的甜蜜。
老师看着正吃得津津有味的我们，转身在黑板上写下作文题目《观察苹果》，有了前面的提纲，加上现下的感悟，洋洋洒洒一篇观察作文就出炉了。
原来，作文课还可以这样上？原来，写作文并没有想象中那么难。这真是一节难忘的作文课啊！
难忘的一节课作文 篇24
时光飞逝，像一个顽皮的小孩子向远方跑去，我们则像家长一样，在后面追着。追着追着，六年的时光就所剩无几。我是多么不舍得老师和同学们呀!有那么一节课，让我永生难忘。
记得在五年级的一节语文课上，班主任刘老师给我们讲了一个关于乾隆皇帝和纪晓岚巧对对联的故事，同学们被这个妙趣横生的对联深深吸引住了。刘老师说：“既然大家兴趣如此高涨，那我们也来对几幅对联怎么样?”顿时教室里沸腾了。老师说：“我先来!”教室里掌声四起，然后又很快安静了下来。“我的上联是——鼎鼎之言，师者春风满面;我的下联是——济济一堂，学者生机盎然。”全班再次响起了热烈的掌声。咋一听，还有些理解不了。老师这幅对联还蛮像大学学者写的`呢!同学们你一言我一语的评论道。
这时，李同学憋不住了，只见她连手都没有举，便站起来发言道：“老师的话朗朗上口，同学们听得专心致志。”大家又一起鼓起掌来。同学们开始争先恐后的举起手来。这时我看见同桌在摆弄我的笔记本。笔记本上画着几朵荷花，迎着风儿跳舞，突然灵机一动，来了灵感，我把我对的对联念给我的同桌听，同桌感觉也不错，我们俩就一起举起了手。老师看见后，叫我起来回答。我说：“老师，我能和林同学一起对吗?”老师点了点头。我说：“荷花叶上画荷花。”同桌道：“荷叶本里包荷叶。”刚说完，同学们就笑得前仰后合。老师笑道：“你们的对联很幽默，也很不错，不过你们可以写得更有韵味些，这样就更好了。”我跟同桌对视了一下，开心地点点头，笑了。
不一会儿，下课铃响了，一节妙趣横生的语文课就这样结束了。虽然它只有短短的40分钟，但令我终生难忘。
难忘的一节课作文 篇25
在我的小学生涯中，我时常思念着以前那位曾教我五年级的数学老师。是她，使我知道了一个人的美丑并不重要，重要的是一个人的心灵。
五年级时，我们班上的朱海枝因为脸上有一颗很大的痣，我们常常取笑她，有时候还叫她朱(猪)鼻屎；有时候戏弄她；有时候打她，有时候骂她说她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一节课，上课前，男生们照例去欺负她，她在上课铃响时忍不住哭了。那节正好是数学老师的课。数学老师看见朱海枝在哭，问清原因，语重心长地对我们说：“一个人的美丑并不重要，重要的是一个人的心灵。每个人的样貌是父母给的，我们又怎能取笑别人的样貌呢要是一个人有外表上的'美丽，却没有美好的心灵，那么那个人就是没用的我们不应只注重外表，要用知识来充实大脑，要有内涵。”我不知同学们有没有在想，我当时听完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我们为什么要欺负她呢？我们从来只会把自己的快乐加在别人的痛苦上，却没有顾虑到别人的感受。朱海枝虽然没有漂亮的外表，但是她有善良的心灵那已经足够了。”
数学老师，谢谢你！你给我上了一堂受益终身的课！
难忘的一节课作文 篇26
在记忆中，我最难忘的一节课—上语文课。当我回想起来，我心中就有说不出的愤怒和悲痛。
在那节课上，李老师给我们讲了几位北大学生和一位日本人的故事。故事是这样的：几位北大学生去一间漫画吧，当这几位学生聊得正投机时，一位外表彬彬有礼的日本人走过来，尊敬的说：“朋友们，我们能聊聊吗？”几位北大学生答应了。经过对话，北大学生才知道他是一位日本人。刚开始，这位日本人问几位学生一个让学生们惊奇的问题：“请问现在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我国一个城市时起的名字）“没有，我们国家已经没有这个城市了，这只是你们日本人侵略我们国家时起的名字！”一位学生惊讶的说到。“哦？是吗，那可说不定，如果按你们现在的.习惯的话，你们国家总有一天是我们国家的”接着几位北大学说了很多反抗的话，可这位日本人说得太对了，他连我们国家古代历史他都知道，他还说了我们国家的不良行为，如，随地吐痰，乱丢垃圾，发狂地挤工交车，还自己人打自己人......他还说出我们国家的父母怎样溺爱孩子，他小时候他父亲为了锻练他，每天4点起床跑步......当我听到这里时，心里有愤怒又有悲哀，我想：是啊！他说得没错啊，我们祖国就是这样，怎样才能改掉这些不良的习惯啊。这位日本人还说，他们国家，互相帮助，尊重他人，而我们却......在结束对话时，一位学生提出尊重，而那位日本人说他并不用对他尊重，日本人便走开了。
这位日本人虽然这样骂我们国家，但好像又在向我们提示：请说到做到，别说到就忘记了你自己的诺言。请尊敬他人，行为文明，尊老爱幼时，再来称做礼仪之班吧！
在那节课上，我无比难忘。
难忘的一节课作文 篇27
前一段时间,我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘。
老师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床”上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的'砖走140米。我被这副图震住了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；爸爸妈妈有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么理由埋怨呢？
“叮铃铃”一声下课了，在以前我们早出去玩了。但是这次谁也没玩，而是静静地看着这些图
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节课，它使我终身难忘。
难忘的一节课作文 篇28
时光流逝之快，转眼间已是6年。这6年时光里我们学到了什么?懂得了什么。从一个无知的小孩变成一个懂事的少年，我们经历了什么?不，经历的很多很多!
在那一节课里，我懂得了团结力量，在一节培训他们的足球课上，当时是在足球场里，每个人都发表了建议。最终我们选择踢足球赛，比赛刚开始大家的脸旁都兴奋激动的想要快开始，我也是如此，我们队员都一一分好了，我被分到了后卫，防别人的进门球的位置。第一场开始，两人互相猜拳，不料被别人赢得，他们丝毫不给机会，直接抢到，最终他们直接赢得一分。第二场还是如此，队友已经渐渐失去扳回的动力。我方一位队员严肃的一句话从耳旁传来说：“不要气馁，相信我们团结一心肯定能扳回的!”
话虽如此。队友都为这句话记在心内。并以此从这句话为动力。忽然一个人上来，我一脚绊倒他并把球踢给旁边的队友，一边跑一边踢球传着。队长一猛踢踢进对方门中夺得一分的，我们欣然一笑，此时又传来一句话，要想赢得比赛就必须打团结，当然默契还是不能少的。我望了望他们，他们脸上并没有一人摆出一副憔悴而失望的脸色，然后而是脸上冒着火焰，要把他们打得不敢再对我们摆出嘲讽的嘴脸。我手一挡，手一边挥来挥去，眼睛时刻观察他们的动意。就这样一边传来传去，我们把他们耍的像猴一样，他们根本摸不到球。就这样赢得了比赛。我也相信团结的力量是无坚不催的`。
在这一节课中，也是我最认真对待的一节课，我们的团结老师在旁也是有目共睹的。在这一节课使我明白了团结一心的力量是势不可挡的。只要我们做任何事一心对待，就会有回报!
难忘的一节课作文 篇29
今天第一节课就是英语课，老师昨天就说会抽查背诵英语课文，我很紧张。
早读结束了，我最害怕的事还是发生了。老师走进来，开始抽查背诵了。我心里像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑极了。心中默念：千万别抽到我，千万别抽到我……周围安静的好像时间停止了一般，仿佛一个动作就能把这安静击个粉碎。在这样的环境下，谁会不紧张?
突然老师又点名了。“呼～～”还好不是我。“丹丹，你会背吗?”同桌小声问。“要是会背就好了。”眼泪已在我眼眶中打转。
很快一部分同学背完了，可还没有下课。我又开始紧张了“怎么办，怎么办，为什么还不下课，下一个不会是我吧，这下得挨批了……”不知道从什么时候开始，我的手心里满是冷汗。
“啊，怎么还有十分钟?”我看了一眼钟表，紧张的心情再次袭来。老师还在抽查，幸好还不是我。九分钟、七分钟、五分钟……“求求你了，背的'慢一点儿吧，”我对着背诵的同学默默祈祷。我现在已经无法控制我的心情了，心跳的厉害，脑里一片混乱，不知道自己在干什么。还有一分钟，老师还想继续抽查，这时一阵清脆的铃声响了起来“下课了，终于下课了，哈哈”。
我走出教室，阳光是那么明媚，空气是那么清鲜，耳边传来动听的歌声，啊，是自由的小鸟在歌唱。
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