欲速则不达作文9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的欲速则不达作文，欢迎大家分享。
欲速则不达作文1
“欲速则不达”这是一个很容易明白的道理，但是能把这个道理明悟透且又能把这个道理溶入生活当中去的人，古往今来，却少之又少。就连苏轼这样的高智商的才子，也不例外。
有一则小故事是讲苏轼带着书童背着他那百卷圣贤书去外地的一座城市去上任。远远的已经可以看见城市的轮廓了。但是人生地不熟的，到底还要走多远，离城市还有多远，谁也不知道。就在夕阳西下时，苏轼在一个三岔路口遇见了一位头发皆白的老者。苏轼走上前去行了一个礼，问道：“老人家，请问离远处的那座城市还有多远？要走多远？”老者答道：“此处离城约有五、六里路。”老者这时又慢慢地停了一下：“老夫打量了一下你与你书童背上的书卷。如果不出意外，行得慢半个时辰，行得快一个时辰。”苏轼一听，大为迷惑，快走晚，慢走早到，这是哪门子的道理？眼看天色已经不早了，于是，苏轼大步迈出，紧走慢赶，快步走起来，只留下老者的叹息声。眼前城市的轮廓越来越清晰了，隐隐地已经可以看见城墙上的飘扬的旗帜了。可就在苏轼和书童两人兴奋之时，只听“哗啦”一声，书童用来背书的绳子断了。书散了一地。苏轼二人好不容易把书拾了起来，却再也无法把绳子接起来。不得已，只好你背一叠，我抱一堆，缓缓地向前走。一瞬间，苏轼终于明白了老者的话。无知的人可能会认为那位老者是神人，因为他预知事情发展的结果。但事情远没有那么玄之又玄。正所谓“经验出智慧”。一个长期从事农活的人，自然知道“挑水不能快跑，拔苗不能助长。”走得越快绳子自然松得越快。出生于书香门第的苏轼自然不会有这方面的经验。所以被“欲速则不达”闪了腰。
但有时候，人被某种欲望所占领时，经验也就显得无关紧要。有些城市为了经济发展，却牺牲了环境。经济是上去了，可子孙后代怎么活就不管了。有些学校为了提高升学率，把学生分为三六九等。升学率是上去了，可是学生的自尊心却被这功名心给毁坏了。人都有欲望，有的希望一鸣惊人，有的希望一夜暴富……在这些欲望之前，我们是不是应该理智一点呢？
“欲速则不达”，想要明白他的意思很简单，领悟起来也不难，但要运用到生活中去，却还要用心体会！
欲速则不达作文2
涓细的流水，能稳稳当当的装满一碗水，湍急的水流，无论你装多久，拿到眼前，看到的，永远都是不满一杯的水——欲速则不达。
老话常说：“心急吃不了热豆腐”，我们都听过这句话，也都能够明白这个道理，可是真正做到的却总是不多，经过时间沉淀的人往往能够如此。年轻人的心总是热枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕绊绊。所谓经验之谈，是因为在场上历练过的人，他们知道松弛有度，知道很多东西急躁不了，只有经过时间的炉火慢慢熬制，方能散发出撩人的香味。
从前，有座山，山上住着一老一小俩个和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必须打满三大缸水，否则就等不到吃午饭的时间了。小和尚诧异，站在井口边，望着这个打水的小木桶，这何时才能打满这三缸水啊！打了几次，他见用这个小木桶打水打的少不说，还慢吞吞的，一不小心洒了、泼了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是，他跑去换了个大桶，他看着这个大桶的体积，觉得用不了几次就可装满缸里面的水，这样他便可以中午饱餐一顿了，越想越心里美滋滋的，可不料一桶水没有拉上来，倒是把自己给拉了下去，还得等着师傅将自己救上去，令人哭笑不得，望着师傅一副幸灾乐祸的样子，小和尚又急又气。老和尚看了看，摇摇头说：“中午我允许你吃午饭，但是下午必须打满这三缸水，且只能用这个小木桶”，小和尚高兴极了，下午再次过来时小和尚想也没想就用小木桶打了起水来，越大越快，没过多久，三缸水便被装满了，小和尚满心欢喜却又满是疑问的跑到老和尚那问：“师傅，为什么我用大木桶做不了的事情用小木桶却可以呢？”老和尚大笑，曰：“欲速则不达啊！”，说完便扬长而去，徒留小和尚一个人在佛前参悟……
人生本就是一场漫长的旅行，不管你曾经想象着自己有多快的完成生命中的某个过程，它还是会随时间慢慢积累，才能成就未来，完善自己。
欲速则不达作文3
暑假开始了，我的暑期计划迟迟没有出炉。妈妈看我在家里边不是看电视就是玩手机，就要带我去尖山游玩，我很爽快地答应了。
我们先到一个景区，那个景区我们来过，但这次妈妈说她们知道一条小路，走起来比较近，我们就决定走小路。小路的风景很美，往下看有一条小河，那河越往中心水越深，越往中心水越绿。最美的就是对面的山，山上有淡紫色的花、白色的花交错着。把本来朴素的只有绿色的山装点成了一幅绚丽的画。
走着走着，我们忽然发现前面没有路了。最后找了半天终于看见了一条能下去的路。但是这条路全被小石头覆盖着，也有一些大石头。我们只能从这儿下去，因为相比其他路来说这已经是一条的路了。同行的叔叔和阿姨打头阵。我紧接着下去，我的叔叔和阿姨可以照顾我。我刚开始特别兴奋，可是刚踩下去的那一刻我就突然警惕起来。因为那里的石头特别松，如果没踩稳很容易就掉下去了！我的叔叔就告诉我：先用一只脚试探一下看哪个石头是牢固的，然后再踩上去。就这样，我们都跟着叔叔一步一步往下走，有时候有的地方路又窄又滑，叔叔就告诉我们要拽住湿的草，不要拽住干的草，因为湿的草更结实。
正当我屏息凝神一步步往前挪的时候，我突然看见一只蚂蚁从布满石头的路上走过，从路这边到那边，它只用了几秒的时间，对我来说简直像飞一样神速。我就特别生气的说：这蚂蚁怎么跑那么快呀！大家听见了都哈哈大笑。有个地方我们实在走不下去了，我的叔叔就踩着一株野草，一点点挪下去了，我们也学着他的样子下午了。
我们终于下到了河边，在河边玩了一会，开始往回走，这时候我们看到了一条路，这条路又宽又平坦，和来时候的路相比简直是天壤之别。当我看到这条路的时候，我一直在生闷气，嘴里嘟囔着：“我们刚刚怎么那么傻，有好路不走偏走坏路！我的腿现在还在发软呢！”
一想到我们有好路不走，为了抄近路走了一条特别难走的路的时候，我就越想越生气。这不就是“欲速则不达”吗？以后我坚决不会再图快做这种傻事了。
欲速则不达作文4
在没有必要的情况下，欲速则不达，犹如一心只为了快点完成素描，却忽视了周围的风景。——题记
有时候为了提高速度完成作业，暮然回首，只见作业上龙风龙飞凤舞的字体；有时候，为了糊弄家长让读书的任务，只是极快地翻阅，一提问，只是淡然的忘却；有时候，为了完成一件事来，紧逼自己，事情完成的质量差，人也会垮了。欲速则不达。
速度，在完全不必要的情况下真有那么重要吗？还记得初二时，语文老师布置了抄课下注解的这项作业，那一天有一节自习，不少同学都在写这项作业，我当然也在写，不过写字慢早已经成为我个人在不太紧的时间内的一项风格，前桌的同桌是一个男孩儿，他无论写什么作业，都很快。因为我眼中的他一直不停的写着各科作业，也许是因为我写的实在是慢，连同桌也不由得往这边看，我对上她的视线，她有些尴尬说“同桌你写的好整齐呀！”
那个男孩儿听见了，转头瞟了一眼，又推了推眼镜说“整齐是整齐，可是太慢了。”并不是说被他人说自己写的么不开心，我也坦然自己写字慢，只是因为他写下的字体飘逸在本子上，乱糟糟的，让我有些不适应。
还记得我与第一任初中数学老师之间发生的一件事，那是临近期末的半个月，学校发了数学报纸和订本，当时据说剩的就是当时的寒假作业，我一听突然心血来潮，想用一周时间写完啦20多版报纸，于是回家吃过饭就埋头写，熬到11点，写了快一半，第二天上课检查作业，老师翻到我的作业，看到我一个劲儿的还想往后写于是当众批评了我，她是这样说的“你看看你的字，和你以前比比，成什么样子了！”等我下课翻《基训》时，看到之前那小巧精致的字体时，猛然醒悟！后来一对答案，不该错的题也几乎全军覆没……
欲速则不达，就像为了尽快画画的我一样，描写一笔接一笔，白色的素描本渐渐萌生了黑意，即便如此，还无法照谁的记忆中的风景。在速度间穿梭，忘却了质量，淡忘了本心，对于那些没有必要紧随时间走的事，我们要记住：欲速则不达！
欲速则不达作文5
子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
——题记
当今社会，办事效率是衡量一个人能力高低的重要指标，但是，如果仅仅追求办事效率，真的会达到你所想要的结果吗？我想未必，因为孔子有云：“欲速则不达。”
赫鲁晓夫，在斯大林去世后，开始掌握执政大权，对苏联进行改革，他的改革最突出特点是在农业方面，他大规模开垦荒地，大面积种植玉米，甚至不管土壤、气候等方面的因素制约，只是盲目地追求产量，做着“农业大国”的美梦，最终美梦破碎，连本国的粮食自给也难以实现，这也间接导致了苏联解体。
这是多么惨痛的代价。赫鲁晓夫仅仅是想追求产量，过快地下决定，不加任何深入研究，导致后来的结果与预想大相径庭。所以，如果盲目地追求效率，那么往往结果适得其反。因此谨记：欲速则不达。
还记得那个家喻户晓的拔苗助长的故事吗？一个人刚插下禾苗，过了几天去看时，发现禾苗竟还没有长高一点，然后又过了几天，他来到田间，发现禾苗还是没有长高，于是他将禾苗拔高了，有些甚至根都快拔出来了，他看着自己的“劳动成果”，满意地离开了。但是，又过了些日子，当他来看时，禾苗全部都枯萎了。
此则寓言故事启示我们：不能急于求成，要遵循客观事物的自然规律。否则将会自食其果。
就像一只雏鸟，你拼命想要它飞翔，将它从高处推下，那么你极有可能看到的是它摔死在地而不是飞翔于蓝天；就像一棵大树，你希望它快点长大，拼命浇水，它极有可能被淹死；就像一个孩童，你想让他成为天才、神童，总是给他灌输一些不符合他年龄的知识，他极有可能会变成讨厌学习的人而不是天才。
欲速则不达，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那么等待的不是成功而是失败！所以，我们做事要考虑全面，在充足的前提下出发，才会得到让你满意的结果。
欲速则不达作文6
今天，李老师给我们讲了《小港渡者》这个故事，故事主要讲一主一仆因着急赶路，速度太快，发生了意外事故，最终没到达目的地。从这个故事中，我明白了一个道理：欲速则不达。
记得在我过十岁生日的那天，妈妈让我做家庭作业，因同学还在新世界花园等我，和我一起去拿蛋糕。于是，我就随便打发了一下作业，便拿给妈妈检查。我心急如焚：快点，快点，亲爱的老妈，今天就放我一马吧！不料，狮吼功爆发啦：“李晓鑫，这题填空题，你少减了一百，还有这个计算题，怎么乘七，搬下来就变乘八了呢？还有这应用题……”
无奈，我只好拿起钢笔和涂改液，迅速涂了再改，过了十分钟，终于改完了。妈妈看了看，没有发现其它错误，这才让她那紧锁的眉毛慢慢张开，满意地点了点头。我准备转身溜之大吉了“站住，还有语文没检查呀……”妈妈继续一本正经地检查语文作业。
“李晓鑫，你看看，你看看，你是脑袋被驴踢了还是眼睛长屁股上了呢？那么粗心，书写那么乱！”我继续小鸡啄米，逐一改错。改完后，妈妈再次检查，我又因图快，还有一空没改过来。妈妈火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低着头被骂。过了许久，妈妈才消停下来。我赶紧像一只温顺的小猫咪一样，缩手缩脚地出去捡本子。我抬头一看，本子被一个小男孩拿着折纸飞机，我迅速跑过去，那孩子早没了踪影。天哪，这还让不让人活呀，明年的今天恐怕要变“祭日”了吧！妈妈命令我又去新华书店买了一本，做完了才放我走。此时已是九点多，早知是这样的结果，我一开始就慢点做，就不会发生这悲剧了，这生日还怎么过呀……
真是欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀！生活中，不论何时，千万不可图快，急于求成，脚踏实地，步步为营，这才是硬道理。
欲速则不达作文7
昨天我们数学作业留的是张数学卷子，别的作业也不多，我就想争取用最快的速度写完，晚上还能上会儿校信通，可没想到“欲速则不达”这个成语竟然灵验了。
晚上不到八点写完了作业匆匆检查了一遍，爸爸顺手把我刚写完的卷子拿过来看，快看完时面无表情地用一个手指头在一道题上敲了敲，这是个信号，当我出了一些低级的`错误时他就会用这种无声胜有声的肢体语言来和我打招呼。
是道应用题，列式都对了，计算错了，赶紧改掉，验算，开电脑，可爸爸又在那道题上敲了敲，又怎么了？我验算了……哦，把题里的数又给抄错了，算对了也没用，不是原来的数。干嘛脸色那么难看？要是不许出错，那出了铅笔还出橡皮干什么？
接下来一改竟然就改了四遍，也不知道怎么惹着这道题了，不是抄错数就是算错得数，当时怎么看都对，可一到爸爸那就错了，我都怀疑是不是他给改了。爸爸也由开始的敲变成了拍，由肢体语言升级为语音语言一起用了，再加上文字语言就全了。最后等我终于改对了，愤怒的爸爸罚我把这道题抄写十遍，十遍……晚上我什么都不用干了……我的智商今晚全变成内伤了。没办法，一点星星火可燃万亩林，这连着四把火，不要说我，就是大兴安岭也得烧没了。
尽管我梗着脖子嘴上哼着“我无所谓……”地抄着，心里还是很惭愧，连错四遍啊！我一人就能和那四个一直不肯为大和民族犯下的罪行道歉，一错再错的日本首相比了，不同的是我最后悔改了，不如他们有毅力。晚上十点半我抄完了，爸爸让我粘墙上好时时给我提个醒，我说不但要粘墙上，还要粘得高些，要仰视它，平视都对不起我一晚上的辛苦，要是能仰得大脑缺氧、脖子酸痛记忆会更深刻！
仰视着这张写满了一道题的纸，我就想起“欲速则不达”了，哪个倒霉的创造了这个成语，这么多年终于等着我了。
欲速则不达作文8
夕阳染红了天际，衬托着远处的高山，血红的余光无情地照射在苍绿的树叶上，正是：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红树黄花。
一位衣衫褴褛、满面污垢的穷书生趔趔趄趄地踏进一家小草屋中，惹得一股飞烟灰尘争先飞起，老鼠从脚间飞快窜过，蜘蛛网无力地贴在了头顶……
书生无奈地站在这凄惨悲凉的屋中，将一卷破烂不堪、褪色发黄的画卷扔到地上，颓然地坐在凸凹不平的地板上，背靠长满青藤的墙壁，用疲惫的双眼瞄了一眼那仅剩下几颗大米的烂陶罐，似乎又想起了那揭不开锅的残破岁月。
许久，他从家徒四壁、一贫如洗的悲哀中慢慢地回过神来，缓缓地拿起桌上一支废笔，拉过一张早已发黄的破纸，开始用心绘画心中的那幅《落日图》。只见他在纸上龙飞凤舞地挥洒，不久，大功告成。这幅画看起来寓意深远，一抹夕阳在西方徐徐落下，余晖照亮了天空，颜色深一块、浅一块、浓一块、淡一块，令人眼花缭乱……
春天，万物复苏，书生在集市上吆喝卖画，可即使喊得声嘶力竭，却无人问津；夏天，书生顶着荷叶，耐着酷暑，蝉也帮忙叫得有气无力，也没能卖出去；秋天，无边落木萧萧下，书生倚在城墙底下哀哀叫卖，结果还是一样；冬天寒风瑟瑟，书生龟缩在屋角一落继续推销，仍未卖出。
书生百思不得其解，决定求师解惑。
师父听了徒儿的诉苦，沉思良久，说：“试倒之！”然后纵声长笑翩然而去，徒弟如醍醐灌顶，一步三叩头地走了。
……
一年后，他又将一幅《落日图》拿出去卖，作价十万银子，须臾之间，即被抢购。他也成了远近闻名的画家，身价百倍。
十年后，一群孩子正在聆听一位大画家的循循教导，那节课就是《欲速则不达》：一人家贫，卖画以度日，一日作画，一年无人问津。问师，师曰：“试倒之，一年作画，恐一日售之。”试之然。
欲速则不达作文9
“快”成为了现时代的标签，当今讲究快速度，什么都要快。而这，也引起了当代人的思考：是否在教育孩子这方面也要快？
在朗朗父亲所写的《我和朗朗的30年》中有一条这么写：让孩子成长得快一些更快一些。那些是否意味着要让孩子自小就参加各种补习班，兴趣班？是否利用一切时间让孩子学？于我看来，这有些拔苗助长了。
在对的时间做对的事，一直被我奉为真理。因为孩童的成长不应该有太多的压力，孩子身上有种天性－自由。他们向往在蓝天之下自由的翱翔，奔跑。过于压抑，只会让他们失去了天性。
其实，很多父母说让他们参加各种兴趣班是为了他们的将来着想，避免以后被社会淘汰。这不免有些让人傻眼，在现今社会，对于特长方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：术业有专攻。精通这张技术好比雨露均沾但又略懂的人好吧。况且，每个孩子天生就有一种天赋，而这种天赋往往在孩子儿时玩闹时有所体现，但如果我们不按照这自然规则，随意决定孩子的一生，这恐怕难免让人有些痛苦。
而一些父母的观念里，可能中了不让孩子输在起跑线上的毒太深，完全不顾孩子的心理感受，说一不二的让孩子顺着他们计划好的路走，有点像是木偶人啊。梁启超曾言：学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。是，时代在追求速度，然，在教育这方面我们却急不得，毕竟欲速则不达。
可能某些错误的观点认为朗朗教育模式出了这么一个天才，那么我们照着做，是否也可以培养出一个朗朗呢？答案显然是否定的，这种行为不为是在浪费时间与精力罢了。
纵观当今社会，不少90后的辣妈也是有些着急，在某些错误观点的误导，致使走了不少弯路。在我看来，成长是需要用心去呵护的，幼苗成长成壮树，也需要每天有人给他浇水，松土，施肥，需要充足的阳光和新鲜的空气。而人亦是如此甚至更为精巧。凡事都要有一个过程，我们需要耐心等待其成长，却莫拔苗助长，毕竟欲速则不达？
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