关于执着的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于执着的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于执着的作文篇1
急促的风贴着车窗玻璃向后吹去，不留意间溜进一小阵，撩起一缕额发，微冷的温度和着温热的鼻息，一瞬间一种纠结的感觉……坐在车上，难得的闲暇时光却使我百无聊赖起来，第一次思考起我自己。
我，常被作为“钻牛角尖”的代名词，什么问题进了脑子，就必定要寻到令自己满意的答案，过程中甚至缠着人不放，一股死死往前绝不服输的劲儿。
我不过是很喜欢假设，因为假设太多，一定要找到正确的，如若不是如此，无数的泡泡和泡泡，在脑中分解、再凝聚、再分解……在我自己眼中，这是种可爱的执着，一种惟一能让自己摆脱纠结的途径。
曾有一次，一道令我一眼便轻视的题竟让我消磨了几个小时的光阴，我不服输，即便是烦闷、不解集于一身，甚至把自己的头发揉得不成样子，我仍是专注与热衷于这些“可恶”的数字上，眨眼，挂钟上的指针已是凌晨……当隔天顶着壮观的“熊猫眼”对着家人、同学讶异的眼神，我心里却浮上前所未有的快感，心中燃着的烈火逐渐被清甜的泉水浇息。
抑或是，曾经在学校的顶楼，面对夕阳，和朋友谈着“人生”。这个很深，范围又很广的话题总是让我们说得乐此不疲。太多太多的时候，我们会因为一件小事的主客观意见不同而争吵，也会因为如此而感到我们之间的观念差距。因此我曾不只一次地想过改变她的看法和尝试去了解她，改变我自己。然而事实证明我是错的，真理不可能只有一个，就像孔夫子说的“有教无类”和“因材施教”，在客观意义上讲，这确是无法兼顾的。一件同样的事，不同的人有不同的看法，并没有明确的对与错之分。
因而这件事也使我懂得了，有些执着的真理并不一定就是是与非、黑与白那样有着明确的界限。我还是个孩子，单纯的过分执着，会演化成莽撞。我有我的无知……
车子到站了，结束了我的浮想。我的坚持，永远没有终点站，只是，那种坚持，会愈加成熟……
关于执着的作文篇2
红色为热烈的意思，可有一座红色的山，它从未迎接过任何植物。
这便是火焰山，它全年中为37摄氏度的天数便为一百多天。透过窗子便看见了那座山，通体为红色，山的褶皱中好似燃烧着火，把整片山都变红了。
当脚踏在地上时，热量便沿着鞋子上升，把双脚深深拉入沙子中。在这儿，你看不见任何动植物，一切都为红色。它把一切都拒之门外，似乎它不喜欢别人来打扰它吧。还是它希望我们马上离开门口，来到其深处吗？
向里走，沿着公路盘旋而上，不知不觉来到了神泉边。没有任何金色的大字，只是用石头写了它的名字，便算是对它的介绍，从旁边的小洞进去，便暗了许多，看到门口干凅的地和水渠时，我便怀疑那儿没有水。在这高温之地，哪儿会有水收集起来，只不过是别人为了配合《西游记》中而建立的吧。
穿过挂满心愿的树，一步步向前走着，看到一个又一个空的水渠，我便确定我的`想法是对的，就看见了一小池水。
你能说这儿的蒸发量不大吗？但这儿怎么还会有水呢？沿着石壁向上看，便有水一滴一滴坠入池内，这些水并没有因自己会蒸发而放弃下落，它们就是这么义无反顾落下，也不顾这是一块拒人千里之外的地，连旅客也不愿待的地方。但这火焰山，却拒不了一件事，水滴的执着。任凭你怎么炽热，怎样去蒸发它，它每天就这么流着，也流出了一个奇迹。
站在水边，希望自己能有与它这般执着便，努力与头顶的太阳对抗，可无奈的是我皮肤已开始火辣辣的，头顶也开始冒汗，脚下也开始无力起来。
我马上回到了车中，离开了火焰山，因为我没有水这般直执。
水在这环境下待了千年，可我竟待不到几小时。
关于执着的作文篇3
我无奈地摇了摇头，也对她的行为感到无奈，但是我不得不向她投去钦佩的目光。她，是如此地执着。
那节语文课下了之后，我准备去打水。经过她的课桌时，就有一只纤细的小手非常有力地抓住了我的手腕，让人无法挣脱。
“嘿，为什么说圆内接四边形的两对内角互补？”
我转过身来，认真地盯着她的眼睛说：“这是圆内接四边形的性质，变不了的。”
她的眼睛里满是对知识探索的渴求，看得出她对数学的热情。在她那双闪着智慧的光芒的眼睛里，掺杂着对问题还没解决而产生的疑惑。
“可是，这是怎么证明出来的呢？”可能她看出了我是在应付，但是我就算是应付她的，也不是完全没有经过大脑的思考，因为我说的是真真实实的几何中的一个结论。
“我怎么知道？我只知道这是圆内接四边形的性质！”我有点不耐烦了，可是她还在死死地抓住我的手腕说：“那天的数学课，那个问题，不是你回答的吗？”
是的，那天数学课快要下课的时候，叶老师总结了圆内接四边形的性质，然后问道：“那么，一个圆内接四边形，要满足什么条件呢？”大家都思考了好一会儿，而在我的大脑中“对角互补”四个字一闪而过，我飞快地举起手回答道：“圆内接四边形内角互补。”“加一分！”叶老师庄重地向纪律委员宣布，也全班宣布。所有的同学都为我这个“学渣”鼓掌，而当时的她，可能在用钦佩惊讶的目光看着我。
在数学证明题中，正是因为被要求证明出来的东西本身就蕴含着某些性质，才能成为证明出某个结论的条件，但是我从来都没有想过，连这些性质都有人要刨根问底它为什么会产生？
“这个问题困扰了我半个学期啦！说，为什么？”此时她不再注意自己的礼仪，一旁的李同学无奈地笑着，看着一个学霸拿着一个困扰了自己半个学期的问题去问一个年级成绩倒数的学渣。而学霸的眼睛里，充满了对知识的渴求，也充满了对未知数的疑惑，面对学渣的冷漠地应付，眼睛里的执着没有被削弱，反而变得更加执着。
然而我正要挣脱她的纠缠去打水时，上课铃响了。
我无奈地摇了摇头，对她的行为感到无奈，但是我不得不向她投去钦佩的目光。她是如此地执着。
在那个课间，她让我明白了“不耻下问”的真谛。
而不耻下问，也是一种执着吧。
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