作文五忌有哪些

时间：2024-07-19 11:30:19 好文我要投稿

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作文五忌有哪些

　　有人认为写文章可以天马行空，无所顾忌。其实，这种认识有失偏颇，是对文无定法的误解。文章虽无定法，但文章有规范。文章必须按照规定的格式去写，在规则允许的范围内发挥，否则，文章就会犯行文之大忌，而触犯行文大忌是要付出代价的。所以我们要牢记作文的禁忌，避免因为不懂规矩而失分的错误在我们身上发生。

作文五忌有哪些

　　一、忌立意偏颇

　　立意是文章的灵魂，立意高下决定文章的成败。立意正确深刻是文章成功的重要保证，而立意偏颇则会毁掉一篇文章。在写作过程中，有些学生或因思想水平认识能力低，或希望在立意上大胆出新而出奇制胜，在立意上常常误入歧途，出现严重的错误。2008年高考语文作文题的材料是512汶川大地震，要求以地震作为话题材料引申开掘，构思谋篇。这个材料为学生所熟知，又具有很强的开放性，选择正确立意对于考生不是难事。有的考生选择“一方有难，八方支援”作为立意，有的考生选择“中华民族凝聚力空前提升”作为立意，有的考生选择“抗震救灾，众志成城”作为立意……这些立意符合正确深刻的要求，使文章的内涵和档次得到提升。但也有的考生没有认真思考，或因认知有误，选择了错误立意，比如“逃跑不是弱者”，“范跑跑光明磊落”等，这样的立意严重的偏离中心，因为它违背公认的价值观、人生观。这样立意的作文语言表达再好也不会得高分。立意偏颇除了立意错误以外，立意和文章内容毫不相关也属于立意偏颇。同样是以地震为内容写文章，有的考生以《今夜星光灿烂》为题，写夜晚捉迷藏，看星星，立意和规定的话题和内容毫无关系，这是宿构造成的立意偏颇。作文立意一定要正确，不能偏颇，因为立意的失误会影响整篇文章。

　　二、忌文体不明

　　文体不明也是作文的大忌。造成文体不明主要的原因是学生没有文体意识，什么是记叙文，什么是议论文，什么是小说，什么是新闻搞不清楚。由于没有文体意识，所以常常把议论文和记叙文混为一谈。写论说文，开头有论点，结尾有结论，但中间论据的叙述则用的是写记叙文的方法。叙述不厌其详，事件过程完整，描写形象，细节清楚，如果去掉观点，就是一篇记叙文。文体不明还表现在虚构和写实混淆，学生常常把需要虚构的小说和真实的叙述放在一篇文章之中。文章前面写学校的真实生活，中间没有过渡，没有交代，后面就写自己去了外国，成了名人，去太空遨游，和名流交往，衣锦还乡，飞黄腾达。文体不明还表现在诗文混杂，在一篇文章中，前面是分行押韵的诗歌，后面是散文化的文章，结构不匀称，不协调。这样的文章在结构上混杂不清，在表情达意方面也很难达到深刻集中。文体明确是文章的起码要求，写什么式样的文章就要按什么文体的要求去写，不能天马行空，无拘无束，更不能写成几种文体拼盘的大杂烩。

　　三、忌材料失真

　　材料失真也是作文的大忌。

　　真实是文章的生命，记叙文材料真实会感染受众，论说文材料真实会有力地证明观点。而使用失真的材料写成的文章会毁掉一切。有些学生平时不注意积累，或知识积累不准确，在写作中常常出现错误。张冠李戴是学生在写作中经常出现的的错误。张冠李戴的第一种是将人物的言行移花接木。爱因斯坦的名言安到爱迪生的头上，项羽破釜沉舟的故事安到韩信的头上。第二种是将人物的国别或朝代搞错。如把英国的牛顿的国籍改成美国，将法国的居里夫人的国籍改成德国；把唐代的刘禹锡改成宋代，将汉代的张衡改成唐代等等。这种错误虽然不是致命的，但让人感觉作者行文不严谨。使用经不住推敲的材料或错误材料也是材料失真的常见毛病。如用在太空能看见长城来证明中国古代科学技术了不起，用美国西点军校挂雷锋像来证明雷锋的平凡而伟大等等。这些材料经不住推敲，前者被我们的航天员否定，后者被访问西点军校的学者揭穿，它们只不过是一些打肿脸充胖子的人的善意谎言罢了。使用类似的论据来证明观点，它的论述力量可想而知。还有些学生不辨真伪，不加分析，拿过例子就用，他们用点子大王何阳的例子证明知识的价值，用牟其中的例子证明大胆想象和勇于进取的重要。岂不知何阳因为诈骗已成为罪犯，牟其中也因为诈骗锒铛入狱，他们早已不是正面的典型。由于一些学生不重视阅读，不看报纸，不看新闻，所以“不知有汉，更不论魏晋”，因为不了解变化的社会，不了解变化的人物而造成材料使用的失实，而用失实的材料证明观点只能是南辕北辙。从以上分析不难看出，材料真实是文章的第一要素，写文章一定选择真实的材料，只有如此，文章才经得起检验，才具有经久不衰的生命力。

　　四、忌语言失范

　　语言不规范会影响内容的表达，影响感情的表达，影响中心的表达，所以一定要努力经营好自己的语言，让语言为自己的文章增色。有的学生不注意经营语言，以为语言表达无关紧要，不会影响大局。他们文章的语言不是冗长呆板，毫无生气，就是病句连篇，因文害意；不是文白间杂，不今不古，就是汉英混用，不中不西；不是行文苟简，表意含混，就是乱用网络语言，表意不明。由于语言不规范，影响作文评判的例子屡见不鲜。有的文章立意正确，选材较好，结构完整，就是因为语言表达不规范影响了文章的成绩。在写作中，不但要在立意、构思的大局上下功夫，在语言的表达上也要精雕细刻。这样的文章才会文质兼美，才会让自己满意，让别人认可，让评卷的老师眼前一亮。

　　五、忌忽视细节

　　细节虽然不是关键，但常常决定成败。在写作中，细节尤其不能忽视。一些学生因为不注意经营细节，往往为此付出代价。有些学生作文字数不够，就差百八十字。字数少些，看似不关大局，但由于没能达到最低八百字的要求，触犯了规则的底线，对于评判的影响很大，教师会认为写不够字数的学生综合能力低，从而调低作文的等级。书写不规范，字体难看也属于细节问题。试想，教师拿过一篇难以辨认，看起来十分费力气的作文感受怎么样？他对书写如此糟糕的文章评价能不因此受到一点影响吗？错字多，标点使用不规范也属于细节问题。一篇文章错字多，标点错误多，也会影响对作文的评价。

　　作文是综合能力的集中体现，它要求立意准确，构思严谨，选材精当，语言表达准确生动，细节精雕细琢。在任何一点上失误都是作文的禁忌，都会铸成大错。因此，写作必须小心谨慎，不要触犯作文的禁忌，不要因为局部失误而殃及整篇文章。

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