掌声的作文

时间:2022-02-26 11:33:02 好文 我要投稿

掌声的作文五篇

  篇一:我把掌声送给你

  在班会课上,班主任告诉我们在运动会上会有一个开幕式,正需要一些会跳舞的学生参加,她被入选了,于是开始不断地练习。起初,她还有自习课但是由于要排练节目便取消了,每天练到晚上七点多,才回家写作业。

掌声的作文五篇

  功夫不负有心人,终于迎来了学校一年一度的春季运动会,她和其他的同学们认真而又一丝不苟的表演着,那些令人眼花缭乱的动作竟让她们配合的天衣无缝,婀娜多姿。节目表演完了,大家以整齐的步伐来到足球场上指定的位置上安静地站着,运动会就要开始了。

  比赛中有一个女子250米的接力赛,由于上一名参赛队员的疏忽她成了最后一个,但当接力棒传到她手里时她以旋风一般的速度,从最后一个变成了倒数第二个数瞬间完成了超越,才使我们班不是倒数第一。

  她应该赢得全班同学那热烈的掌声!

  篇二:掌声

  昨天,我们学了《掌声》这一课,英子坐在她教室的一角,她还得的.了小儿麻痹症,腿腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路一瘸一拐姿势。一天老师让同学们轮流上台讲故事,轮到英子讲故事的时候,全班同学的目光一齐投到哪个角落,英子立刻把头低了下来,老师是刚调来的,还不知道英子的情况,英子犹豫了一会想“这该怎么办呀?我一瘸一拐的样子,大家一定嘲笑我,”但她还是鼓起勇气站了起来,眼圈红红的,在全班同学的注视下,她一摇一晃的上了讲台,就在英子站定的那一刻,教室里骤然间想起了掌声。故事讲完以后,教室里又想起一次热烈的掌声。

  几年后,英子和他们全班的同学上了不同的中学,英子寄来信给他们班的同学,信是这样写的“我永远不会忘记那次掌声,”英子知道大家没有歧视她,她很高兴。从这篇课文使我懂得了“同学之间不要相互歧视,因该相互鼓励。”

  篇三:掌声送给小弟弟

  掌声是一种貌似神圣,给予信任,鼓励,肯定的礼仪

  但你能想得到,一个天真,顽皮,不想学习的小孩能得到掌声吗?

  我的小弟弟是一个爱玩,不爱学的人。

  六月九日,小弟弟生日,他高兴极了,没心没肺地打闹,拿着蛋糕往别人脸上贴,欢乐得很,到了分蛋糕时,他跳下桌子,帮妈妈分盘子,我们从没见他赶过活,他迈着小步子,手拿着一叠盘子,一个个走到小客人面前抽出盘子分给他们,分了盘子又分义子,一副认真的样子,我还第一次看到。

  时间仿佛静止了,弟弟嘻嘻地笑起来,想缓解这气氛,随着一块块蛋糕夹进盘子,掌声抨然响起,这是对弟弟的祝福和鼓励,妈妈的眼角溢出晶莹的泪花,儿子长大了,懂得帮助和分享。

  大家的掌声让年幼的弟弟也觉得很有成就感,以后会帮妈妈做更多的事。

  掌声送给弟弟,送的更多的是希望,信任,希望他从小热爱劳动。

  篇四:我把掌声送给你

  朱笛泉,我想把掌声送给你!

  二年级时, 你的腿被车给轧断了,同学们都非常轻视你,你也非常自卑,同学们举行什么隆重的活动,你总是蹲在一旁看,不敢参加,同学们在一起玩游戏,想请你参加,你总是惊慌地跑开。考试你也经常得倒数第一,从此,你像个空气人似的从我们班上消失了。

  到了四年级,全班同学都发现你像化蛹成蝶般变了一个人,你变得积极乐观:上课时,你总是积极回答问题,下课时,你总是和同学们一起做游戏;同学们举行的活动,你都参加了,就连别人不敢跃过的班干部障碍,你也一跃而过,当上了副班长。

  有一次,体育课你和同学们做游戏时,同学小明和你 一起摔倒了,你不顾自己的伤势,就把小明送进了医务室,而你自己却只能忍着伤痛,一直等小明涂完药之后你才去治疗自己的伤。同学们都向你竖起大拇指。

  你的成绩也像人品一般突飞猛进,现在的你在班上的成绩已经名列前茅了,经常受到老师和同学们的表扬。

  朱笛泉,你的精神让我感动,我真想把掌声送给你!

  篇五:掌声

  掌声,用手简单拍俩下,没什么意义,“不”我不这么想。

  记得上幼儿园的时候,我们班有残疾孩子他叫王卡,因为腿有残疾,常常受到小朋友的嘲笑和欺负,为此他不和别的小朋友玩,也不敢说话,更别说表演节目了,这天老师让每个同学讲上讲台一个故事,当叫到王卡的时候,大家都用质疑的目光看他,他开始一瘸一拐的快到讲台的时候,不知道么的一下摔倒了,有的同学要去扶他起来的时候,这时老师阻止了他们,王卡在狂晃晃悠悠中站起来来了,慢慢走到讲台上,看到他的手在发抖,脸还特别红,一会他开始讲话了“我要讲是故事是……”刚开始有的断断续续的,声音在颤抖,待到稍稍平定后他讲的也很生动。

  虽然这个故事老师给我们讲过了很多遍了,但我们还专心致志的听着,他讲完,我们的掌声一浪接着一浪,在我们的掌声中看到他那开心的小脸,掌声使得他改变,使得他从此敢讲话了,使他和小朋友融入一体成为好朋友了,使他从此不再孤单。这掌声是不是很有意义。

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