四年级数学下册期中试卷

时间：2024-03-06 14:27:58 数学试题我要投稿

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人教版四年级数学下册期中试卷

　　在平时的学习、工作中，我们经常跟试卷打交道，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？下面是小编为大家收集的人教版四年级数学下册期中试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版四年级数学下册期中试卷

人教版四年级数学下册期中试卷1

　　一、悉心计算。(共26分)

　　1、口算。(每题1分，共8分)

　　4500÷5= 0.13×100= 4÷1000= 7×(68+22)=

　　5×4÷5×4= 42-42÷42= 6.6÷100= 125×8=

　　2、脱式计算。(每题3分，共9分)

　　34×(160-192÷8) 20xx-2000÷25+188 780×[192-(86+86)]

　　3、用简便方法计算下面各题。(每题3分，共9分)

　　358×7+7×242 1800÷4÷25 38×99

　　二、惠心填空。(第9题4分，其它每空1分，共20分)

　　1、在计算89×[(40-28)÷4)]时，应先算( )法，最后算( )法。

　　2、0.39里面有( )个0.01，5.8里有( )个0.1。

　　3、有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作：( )，读作：( )，保留一位小数是( )。

　　4、6个小朋友每人分得12个练习本后，还剩5个练习本，练习本一共有( )本。

　　5、把0.126的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0068。

　　6、0.46米=( )厘米 2.35公顷=( )平方米

　　20吨65千克=( )吨 2147000=( )万

　　7、一头大象的体重是5600kg，正好是一头牛的体重的8倍，这头牛重( )千克。

　　8、41-17=24，24÷8=3，360÷3=120，列成综合算式是( )。

　　9、在横线上填上适当的数。(4分)

　　216+35+84= 35+( + ) 298-35-165= 298-( + )

　　39×8+6×39-39×4= × a×6+6×15= ×( + )

　　二、静心判断(对的打∨,错的打×) (每题1分，共6分)

　　1、小数部分的最大计数单位是0.1。 ( )

　　2、25×(8+4)=25×8+4。 ( )

　　3、小数不一定比1小。 ( )

　　4、16×91+9=16×100。 ( )

　　5、大于0.57而小于0.59的小数只有0.58。 ( )

　　三、精心选择。(每题2分，共10分)

　　1、101×76的简便算法是( )。

　　A、100×76+1 B、100×76+100 C、100×76+76

　　2、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是( )。

　　A、340÷20-400÷20 B、20×(400-340) C、(400-340)÷20

　　3、比0.6小的一位小数有( )个。

　　A、5个 B、50个 C、无数个

　　4. 小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差( )。

　　A、8 B、7 C、5

　　5、在下面数量中，与7.5分米不相等的是( )。

　　A 、0.75米 B 、7.50分米 C、7.05分米 D、75厘米

　　五、看一看，填一填。(第1题在括号里填序号)(9分)

　　1、从正面看到是的有( )，从侧面看到是的'有( )，从右面看到是的有 ( )。

　　2、右面的立体图形是由( )小正方体拼搭成的。

　　六、解决问题。(共30分)

　　1、1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少kg面粉?1000kg呢?

　　(5分)

　　2、一吨废纸可以生产纸张700千克，如果一千克纸能制成25本练习本，那么12吨废纸生产的纸张能制成多少本练习本?(5分)

　　3、妈妈每天买菜要花14.4元，买早餐要花5.6元。一星期买菜和早餐要花多少钱?

　　(5分)

　　4、技工学校53名学生包车去实习，面包车每辆最多坐10人，租金每辆120元，的士每辆最多坐4人，租金每辆80元。怎样租车最省钱?(5分)

　　5、一次数学考试后，李军问王昆数学考试得多少分，王昆说：“用我的分数减去8加上10，再除以7，最后乘4，得56分。”你知道王昆得多少分吗?(4分)

　　6、李大爷家有一块菜地(如右图)，这块菜

　　地的面积是多少平方米?(6分)

人教版四年级数学下册期中试卷2

　　一、试题分析

　　这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容。试卷共有五大题：

　　一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、计算题；五、实践活动题；六、解决生活中的数学问题。

　　从卷面上看，学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看，学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

　　全班37人参加考试。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。均分80.4分，及格率达86.5%。主要存在的问题有：

　　1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了33％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。利用运算定律进行简便计算比较严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

　　2、计算失误除了粗心之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致计算结果把小数点位置点错。

　　4、关于简算。特别对于乘法分配律在计算中的应用，学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强简便运算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从乘法分配律的意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。

　　5、小数单位的改写的灵活应用，如：13千克=xx克。原因分析：学生没有认真审题；单位之间的进率是1000的重量单位换算掌握不熟；不知如何改写。对策：巩固小数单位改写的方法；背熟单位之间的进率，养成认真审题的习惯。

　　二、存在的问题

　　1、从教师来说，一对教材的深浅把握的不是十分的恰当，有些内容教材知识昙花一现，还需再往深讲，还需探讨。二因课堂时间和教学进度的双重因素，课堂只注重了基本题型的.训练，有创新的题型训练不到位。导致学生一看没做过的题型就不去动脑筋想。

　　2、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。

　　3、学生的学习习惯有待于提高。

　　一个人能否走向成功的彼岸，关键是从小要形成良好的学习习惯。我们的学生的学习习惯还很差，他们认为数学书是用来做题时才用得，不会阅读数学书，不会自主的看书，数学的学习不光是做题，更重要的是复习已学知识，口算说得数，说算式。说应用题的数量关系，能说出来就能写出来，能写出来不一定能说出来。预习准备要学的新知识，这样提前看书，课堂上就顺理成章。

　　4、分析应用题的能力欠缺。

　　遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，这是造成优生少的原因之一。

　　5、学生用语言表达自己思维的能力差。

　　三、改进的措施及努力的方向

　　1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，向40分钟要质量，转变观念，课堂上充分发挥学生的主体地位，激发学生积极参与数学活动，提高课堂的实效性。多交流，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。

　　2、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视学生应用题的训练，给学生教解应用题的方法，总结解题的技巧，使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。

　　3、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。学生不能出现问题总是找口。平时注意训练学生读题，审题。画图，分析数量关系，正确列式计算得好习惯。

　　4、扎实做好平时的常规工作，认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。

　　5、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对一些反应慢，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心感化他们，帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁，耐心的付出一定会有回报的。

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