激励学习的读书名言

时间：2023-04-29 17:08:50 激励名言我要投稿

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激励学习的读书名言

　　激励读书学习名言精选

激励学习的读书名言

　　1) 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　2) “学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考不能举一反三不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

　　3) 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

　　4) 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　5) 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。

　　6) 作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

　　7) 教育中应懂得的几个等式和不等式：A 不等式：

　　8) 批评不等于训斥;

　　9) 后进生不等于差生;

　　10) 惩戒不等于体罚;

　　激励读书学习名言大全

　　1) 学生问题多不等于学生缺点多;

　　2) 对老师有意见不等于不尊重老师。B 等式：

　　3) 有差生等于还有差师;

　　4) 学生没“问题”等于教学有问题;

　　5) 班风差等于班级管理水平差;

　　6) 要求学生听话等于束缚学生的创新思维;

　　7) 学生不听话等于教师治教无方;

　　8) 学生不尊重教师等于教师言传不身教。

　　9) 一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。

　　10) 阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

　　11) 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

　　12) 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢?首先，应使受教育者爱祖国爱人民爱社会主义，且知识广博，业务精湛;其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识竞争意识开拓意识创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

　　13) 一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

　　14) 多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

　　15) 我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

　　16) 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

　　17) 未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

　　18) 如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

　　19) 传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。

　　20) 每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存;你乐于写出来。表明你乐于奉献;你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。

　　21) 要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

　　22) 学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。

　　23) 我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：

　　24) 诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求;

　　25) 自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求;

　　26) 创新意识，它是素质教育的落脚点;

　　27) 竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领;

　　28) 协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝;

　　29) 市场经济意识，这是步入社会的必备知识;

　　30) 探索意识，这是学习和创新的不竭动力;

　　31) 审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药;

　　32) 自我防护意识，这是健康成长的安全网;

　　33) 信息意识，这是拓展知识面获取知识的主渠道。

　　34) 学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次。只要达到或接近该成绩就算取得了成功。

　　35) 任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。

　　36) 学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

　　37) 素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

　　38) 讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

　　39) 汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”;汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

　　40) 在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷更本质的解法。

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