教师教育格言
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。你还在找寻优秀经典的格言吗？以下是小编为大家收集的教师教育格言，欢迎大家分享。
1、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
2、怎样的老师造就了怎样的学生。
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
5、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
6、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
7、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
10、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13、用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
14、用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
15、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
16、用心做事，用爱育人。
17、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
23、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24、用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
25、用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
26、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
27、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
28、学生的进步就是教师最大的快乐。
29、用爱铺就学生成长的道路。
30、用“心”工作。
31、爱是教育的底色。
32、不求惊天动地，但求无愧于心。
33、放大孩子的优点，淡化孩子的缺点是一种智慧。
34、育己方能育人，责人必先责己。
35、教书为经，育人为纬，编织五彩的教育之锦。
36、努力着，快乐着。
37、责任心——驱吾动，平常心——伴我行。
38、教学，感觉；散步，快乐。
39、人生如下棋，要有远见才能取胜。
40、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生。
41、回忆一段爱情，露出一个微笑。
42、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。
43、不可能的事今天可能发生，不可能的事明天可能发生。
44、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。
45、不要自鸣得意，不要自鸣得意！
46、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限创造。
47、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。
48、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。
49、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。
50、一切为了学生，一切为了学生。
51、以人为本是一切教育的出发点。
52、给学生一杯水，有一桶水。
53、意识是成功教育的基础。
54、人生旅途上，有道德、智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！
55、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
56、最有价值的知识是知识的方法。
57、一个心理素质不好的教师是无法培养出人格健全的学生的。
58、教育不是小事；老师没有尺度。
59、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
60、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
61、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！
62、脚踏实地，心里也脚踏实地。
63、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。
64、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
65、高标准、严要求，力求创造辉煌。
66、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。
67、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
68、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。
69、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。
70、善言和恶言都是永生难忘的。
71、学生的需求，我们不懈的追求。
72、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。
73、不自满的，必得益处；不通达的，必听见。
74、立足三尺平台，塑造人生无悔。
75、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。
76、一个好老师胜过一万本书。
77、教师应该有一颗宽容的公德心，一双欣赏的眼睛。
78、坚持启发式，避免注入式。
79、善之本在教，教之本在师。
80、让教学因爱而充满生命力。
81、太阳下最光辉的职业是教师。
82、在阳光下做人，在风雨中做事。
83、外国语是人生战斗的一件武器。
84、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
85、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
86、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
87、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
88、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
89、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
90、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
91、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
92、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
93、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
94、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
95、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
96、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
97、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
98、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
99、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
100、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
101、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
102、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
103、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
104、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
105、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生
106、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
107、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
108、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
109、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
110、不孝敬父母的人，绝不是好人。
111、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
112、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
113、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
114、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
115、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
116、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
117、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
118、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
119、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
120、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
121、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
122、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
123、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
124、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
125、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
126、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
127、教人先教己，育人先育心。
128、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
129、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
130、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
131、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
132、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
133、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
134、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
135、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
136、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
137、教育，它是一种无怨无悔的付出。
138、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
139、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
140、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
141、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
142、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
143、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
144、教育是播种太阳的事业。
145、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干， 而不仅仅是汗水。
146、教育是一门爱的艺术。
147、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
148、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
149、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
150、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
151、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
152、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
153、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
154、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
155、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
156、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
157、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
158、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
159、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
160、你认同了学生，学生才会认同你。
161、培养人，就是培养他对前途的希望。
162、捧着一颗心来，不带半根草去
163、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
164、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
165、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
166、让孩子们在爱的教育下健康成长
167、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
168、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
169、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
170、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
171、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
172、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
173、善良是人类最珍贵的品质，可以大胆地说，如果教师很用心的传递着这份情感，那么这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹……
174、身体好，工作好，生活好。
175、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
176、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
177、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
178、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
179、熟读百家经书，永做一世真人。
180、说良心语，做良心事，成良心人。
181、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
182、同创和谐境界，共享成长快乐。
183、同一个目标，一切为了学生。
184、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
185、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
186、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
187、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
188、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
189、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
190、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
191、心存感激是人生最好的伴侣。
192、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
193、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
194、学生健康我的心愿。
195、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
196、要尊重学生，不要随便对他做出评判。
197、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
198、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
199、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
200、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
201、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
202、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
203、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
204、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
205、用爱关注每一个学生。
206、用爱托起学生的一片蓝天。
207、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
208、用勤奋书写人生，用创意成就未来。
209、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
210、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
211、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
212、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
213、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
214、有爱就有成功。
215、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
216、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
217、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
218、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。 教育——人类的灵魂！
219、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
220、与其让学生学会，不如让学生会学。
221、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
222、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
223、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
224、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
225、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
226、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
227、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
228、走在生命路的两旁，教育与爱同行！
229、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！
230、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
231、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
232、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
233、老老实实做人，踏踏实实工作。
234、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
235、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
236、投入心灵才能闻到生命的醇香！
237、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
238、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
239、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
240、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
241、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
242、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
243、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
244、千里之行，始于足下。
245、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
246、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
247、教师是工程师，教师更是服务员。
248、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
249、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
250、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
251、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
252、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
254、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
255、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
256、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
257、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
258、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
259、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
260、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
261、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
262、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
263、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
264、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
265、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
266、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
267、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
268、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
269、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
270、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
271、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
272、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
273、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
274、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
275、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
276、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
277、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
278、用我们的爱关心每一个幼儿。
279、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
280、认认真真工作，老老实实做人。
281、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
282、让主体选择，感受选择。
283、失败是成功之母，成功更是成功之母。
284、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
285、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
286、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
287、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
288、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
289、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
290、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
291、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
292、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
293、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
294、把整个心灵献给孩子们。
295、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
296、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
297、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
298、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
299、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
300、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
301、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
302、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
303、视教如名，爱生如子。
304、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
305、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
306、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
307、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
308、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
309、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
310、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
311、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
312、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
313、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
314、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
315、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
316、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
317、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
318、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
319、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
320、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
321、一位好母亲抵得上一百个教师。
322、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
323、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
324、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
325、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
326、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
327、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
328、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
329、学然后知不足，教然后知困。
330、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
331、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
332、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
333、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
334、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
335、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
336、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
337、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
338、养不教，父之过；教不严，师之惰。
339、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
340、学生的需求，我们不懈的追求。
341、学生的满意，是最大的幸福。
342、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
343、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
344、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
345、心中装满孩子，眼中充满孩子。
346、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
347、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
348、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
349、献出一片真情，呵护幼留意灵。
350、喜欢幼儿，善待幼儿。
351、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
352、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
353、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
354、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
355、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
356、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
357、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
358、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
359、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
360、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
361、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
362、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
363、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
364、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
365、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
366、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
367、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
368、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
369、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
370、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
371、一切为了孩子，为了一切孩子。
372、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
373、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
374、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
375、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
376、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生平凡而又辉煌。
377、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
378、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
379、教育加赞赏等于教育的平方。
380、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
381、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
382、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
383、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
384、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
385、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
386、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
387、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
388、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
389、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
390、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
391、教师要用心去爱，去教育学生。
392、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
393、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
394、教师是学生的镜子。
395、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
396、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
397、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
398、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
399、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
400、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
401、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
402、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
403、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
404、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
405、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。
406、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
407、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
408、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
409、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
410、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
411、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。
412、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
413、教育是播种太阳的事业。
414、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
415、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
416、无怨有悔是一种思想境界，有怨无悔是一种生活境界，有怨有悔是一种能力境界，无怨无悔是一种道德境界。
417、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。
418、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
419、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
420、用爱关注每一个学生。
421、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
422、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
423、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
424、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
425、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
426、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
427、有爱就有成功。
428、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
429、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
430、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
431、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
432、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。
433、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
434、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
435、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
436、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
437、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
438、让孩子们在爱的教育下健康成长
439、培养人，就是培养他对前途的希望。
440、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
441、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
442、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
443、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
444、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
445、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
446、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
447、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
448、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
449、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；()一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
450、捧着一颗心来，不带半根草去
451、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。
452、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
453、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
454、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
455、教育是一门爱的艺术。
456、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。
457、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
458、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
459、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
460、授人以鱼不如授人以渔。
461、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
462、教育是慢功夫，千万急不得。
463、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
464、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
465、爱生是我们职责。
466、走进学生心灵，多为学生喝彩。
467、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
468、教师是学生的镜子。
469、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
470、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
471、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
472、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
473、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
474、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
475、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
476、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
477、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
478、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
479、每一个学生都是好学生。
480、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
481、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
482、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
483、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
484、没有真爱，就没有真教育。
485、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
486、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
487、学而不思则罔，思而不学则殆。
488、生以求知为乐，师以从教为荣。
489、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
490、把一切知识教给一切人。
491、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
492、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
493、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
494、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
495、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
496、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
497、爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
498、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
499、责任源于爱，诚信化于行。
500、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
501、欲知对岸事，就要渡过河。
502、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
503、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
504、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
505、用爱谱写教育的乐章。
506、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
507、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
508、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
509、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
510、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
511、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
512、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
513、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
514、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
515、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
516、意识是成功教育的基础。
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