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物理教师的人生格言280句
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，那什么样的格言才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的物理教师的人生格言，欢迎大家分享。
1、用无悔做人生的格言，用呵护砥砺前行的远帆，用关怀温暖幼小的心灵，用智慧放飞青春的梦想。老师，你就是最无私的园丁，真心祝愿你节日快乐。
2、教师节日今来到，望你日子天天好；我的祝福不迟到，祝你心情很美妙；送个好运让你抱，愿你时刻都欢笑；生活快乐步步高！
3、老师：师恩难忘。愿你韶华永驻，教师节快乐！老师：您好！当年您为我们呕心沥血，今天我们向您深深祝福。
4、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高欢快兴过每一天！
5、老师的爱是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
6、老师，我愿做一颗明亮的小星星守候在您的窗前，因为您用青春和爱心守候我们的成长；老师，我愿做一颗晶莹的露珠滋润您干涩的双眼，因为您用智慧滋润我们的心田；老师，我愿做一株碧绿的小树摇曳满目清凉，摇曳点点祝福，感念深深师恩，教师节快乐，我敬爱的老师！
7、您像远航中铁塔上的灯，点燃了黑夜照亮了迷茫的路。您像雪中送来的碳，温暖了寒夜的守望。您更像远行的指南，指引着迷途的方向，感谢老师祝教师节快乐！
8、尊敬的老师，希望您幸福天长地，健康一生世，烦恼忧愁总是，今天教师节，祝您快乐久，平安百万年，疾祸几率为，节日快乐哦！
9、老师！您是字典，有着说不完的故事；您是粉笔，有着写不完的传奇；您是波涛，有着不竭的动力；您是红烛，照亮了我们的心田。老师，祝您节日愉快！
10、辛劳教书路，悠悠学子情，最特别的祝福，送给你敬爱的老师，祝老师们时时开心。不用考虑了，我们发短信吧！
11、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！
12、以智慧为磨，以勤恳为笔，以关怀为纸，是您为我们描绘了梦想的蓝图；以真心为笔，以崇敬为谱，以感恩为曲，我们将为您唱出最真挚的祝福：亲爱的老师，教师节快乐！
13、从很久以前就有一件"武器"，闻名天下，有人称他为"老师"，有人称他为"先生"，能创造栋梁，能制造行业先驱，而且很贵元都不卖，并且要说；"老师谢谢您，祝您节日快乐。"才会放过你！
14、华丽的辞藻在你被粉笔染色的白发前黯淡；高耸的群山在你被辛勤压弯的脊背前直不起腰；在这平凡又特别的日子里，只能送上一句祝福：教师节快乐！
15、忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教师节快乐，幸福安康，万事如意！
16、过去我是以为老师是很可怕的，但每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。恩师，教师节快乐！
17、您戏剧的精髓，吸引着学子们饥渴的目光；您用音乐的旋律，带领着学子们追求知识的乐曲；您用雕塑家的技艺，雕琢出人类的灵魂。教师节来临，愿您幸福安康，节日快乐！
18、在这欢乐的日子里，祝老师身体安康，万事如意！
19、老师：你辛苦了！要不是广州移动提醒我，我还不知道教师节的来临，趁着属于老师的节日，我向天地祈祷，借中国移动证明我的诚心，祝你身体健康！
20、忘记，你的谆谆教诲；难忘记，你的夸奖鼓励；难忘记，你的执着不悔；难忘记，你的伟大艰辛。今天教师节，我想说声谢谢你，祝你快乐幸福！。
21、您照亮了我前方的路，您开启我智慧的门，您播撒我生命的种，您浇灌我芳香的花。谢谢您，老师，让我走好人生漫长的路。教师节快乐！
22、您的话是音乐，拨动着我们的心弦；您的话是准绳，不倚不偏；您的话是真理，从不错半点；您的话是大爱，滋润着干涸的心田。教师节，恭祝老师节日快乐！
23、万水千山总是情，洒向人间都是爱！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，我敬爱的老师，节日快乐！
24、半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。祝老师教师节快乐！
25、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。祝您教师节快乐！
26、太阳东升西落，花谢了又开，学生走了又来，亲爱的老师，并不只是今天才想起您，是今天特别想您，感谢您的悉心教导，愿您幸福安康，教师节快乐！
27、九月秋高气爽，人人身心舒畅；九月细雨蒙蒙，日子缠绵多情；九月蓝天白云，生活舒服称心；九月莺飞燕舞，抛开烦恼疾苦；九月如期到来，尽情抒写情怀；九月如期到来，寄托相思情爱；九月如期到来，挑选日子送关怀，十号是个好时间，教师节日在这天，祝福语送上好祝愿！
28、亲爱的老师，送您一捧鲜花，感谢您答疑解惑；送您同心用心祝福，感谢您教诲培养，祝您幸福安康，工作顺畅，节日快乐！亲爱的老师，教师节让我轻声的祝福，化作您身边的细语汇聚成快乐的海洋围绕在你身旁，祝您幸福安康，合家欢乐！
29、教师节要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随！
30、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！老师，祝您教师节快乐！
31、在这个属于您的日子里，寄去我温馨的祝福，带去我真诚的问候，愿我的祝福给你带来好运，我的问候给你送上健康。亲爱的老师，节日快乐！
32、从很久以前就有一件"武器"，闻名天下，有人称他为"老师"，有人称他为"先生"，能创造栋梁，能制造行业先驱，而且很贵910元都不卖，并且要说；"老师谢谢您，祝您节日快乐。"
33、以前，我们调皮捣蛋的围在您身边，此刻，我们将展翅飞翔放飞梦想，但心中从不曾忘记对老师的挂念，您的鼓励将是我们前进的动力，祝您教师节快乐。
34、再烦，你也保持微笑，如朝阳温暖着每个孩子；再急，你也显得沉稳，如细雨一样呵护着每个小小的心灵；再苦，你也亭亭玉立，如春风细心抚摸着每个瘦弱身影；再忙，我也不会忘记你，你的无私，你的宽容，你的伟大，教师节到了，亲爱的老师，祝你健康快乐，万事如意！
35、您是春雨，浇灌着幼苗的憧憬；您是，照亮了童稚的心灵；您是马达，推引着每个学子前行。教师节无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。祝老师教师节快乐！
36、九月的校园，书声琅琅。九月的课堂，快乐飞扬。因为老师您在播散希望，因为老师您倾注满腔心血，迎来硕果芬芳。在这个特殊的日子，同学们衷心为您祝愿，祝你万事如愿，幸福绵长。
37、我愿是一块板擦，为你抹去生活的烦恼；我愿是一把教鞭，为你指引幸福的方向；我愿是一支粉笔，为你书写完美的祝福；愿你教师节快乐！
38、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，愿望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！
39、教孩子与各种成年人自由交往。
40、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
41、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
42、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时候，都善于设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。
43、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
44、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
45、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
46、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
47、能静下心来读书的时间不多。
48、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
49、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
51、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
52、教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样；
53、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
54、德育为首，赏识必不可少。
55、智力教育就是要扩大人的求知范围。
56、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
57、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
58、课外延伸，拓展能力。上课过程中，在学生理解了文本的基础上，几位老师都或多或少有一定的课外延伸。这些延伸进一步培养了学生的听说读写能力。几位老师都在课堂中对课本之外的知识有所涉猎，这些知识鼓励了孩子们跳出课本，感悟生活。这十分值得学习，只有不断这样融合、提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点，值得我好好学习。
59、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
60、教育成功的秘密，在于尊重学生。
61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
62、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
63、牢固把握学校为促进新教师成长的“师带徒”活动，紧跟师傅，大量的听师傅课，问师傅问题，向师傅充分学习关于教育教学的各种成功经验与方法，学习吸取师傅成功的教学经验，主要跟师傅学习的同时，也要积极与其他的老教室学习，综合吸收各家成功的经验，快速的提高自己。
64、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
65、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
66、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
67、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
68、个人没有成长目标。
69、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
70、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
71、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
72、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
73、班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风；
74、智力教育就是要扩大人的求知范围。
75、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
76、教育应当培植出活力，使学生向上长。
77、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
78、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
79、学然后知不足，教然后知困。
80、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
81、天赋如同自然花木，要用来修剪。
82、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
83、教学过程安排合理。几位老师的教学过程十分清晰，一个任务完成，马上接着下一个任务。反观自己的教学，在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想简单了。说到底还是自己把握课文重难点的能力不足。今后要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、审视文本。
84、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
85、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
86、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
87、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
88、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
89、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
90、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
91、使教育过程成为一种艺术的事业。
92、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
93、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
94、回归课本。不论怎么说，课本都是基础。语文课主要是教师引导学生自己对课文进行多层次的阅读。在听课过程中，几位老师都紧扣着课本，都抓住课文的主线目标，展开自己的课。这种始终紧扣课文，由浅入深的教学，让孩子们十分有信心。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中，要回归课文，抓牢主线。
95、近朱者赤，近墨者黑。
96、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
97、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、上课紧紧围绕课文。节奏清晰，每位老师的课堂驾驭能力都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最基本的读和写，夯实了学生的基础。
100、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
101、教育就是一种服务。
102、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
103、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
104、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
105、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
106、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
107、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
108、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
109、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
110、多使用正面激励的话。几位老师在课堂上都使用了十分积极正面的激励语言。反观自己的课堂，有许多时候这种小细节就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧，也许学生会更加乐于接受，也更乐于学习。
111、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
112、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
113、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
114、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
115、关注基础，留足作业时间。几位老师都关注了孩子们的基础，并且给孩子们留足了作业时间。
116、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
117、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
118、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
119、学生为主，教师为辅。注重引导学生，几位老师都能够抓住自己班级里学生的特点，让学生充分参与到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特别是姚丽霞老师，十分注重孩子们听说读写能力的发展，使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。
120、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
121、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
122、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
123、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
124、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
125、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
126、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
127、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
128、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
129、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
130、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
131、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
132、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
133、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
134、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
135、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
136、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
137、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
138、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
139、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
140、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
141、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
142、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
143、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
144、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
145、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
146、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
147、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。
148、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。
149、别说不行，你都还没做怎么会知道？该坚强就别懦弱下去。
150、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
151、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
152、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。
153、我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。
154、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
155、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
156、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
157、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
158、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
159、生活是个吃软怕硬的东西。你弱他就强，你强他就弱。
160、我想要自由飞翔，这一刻，我对自己说，我不在胆怯。
161、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
162、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
163、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
164、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
165、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
166、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
167、不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。
168、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
169、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
170、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
171、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
172、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
173、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
174、要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
175、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
176、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
177、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
178、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
179、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
180、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。——爱因斯坦
181、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲
182、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
183、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
184、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
185、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
186、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
187、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
188、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
189、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
190、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
191、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
192、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
193、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
194、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
195、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
196、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
197、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。
198、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
199、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
200、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
201、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
202、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
203、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
204、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
205、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
206、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
207、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
208、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
209、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
210、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
211、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲
212、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
213、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
214、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
215、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
216、你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
217、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
218、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
219、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
220、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
221、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
222、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
223、真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。法国文艺复兴后期思想家蒙田
224、理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。现代文学家巴金
225、一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。前苏联作家高尔基
226、认真听讲努力学习，提高自己的教学能力。根据学校工作需要，积极组织、合理协调和整合各部门工作需要，服务和帮助各部门的工作顺利、有效地开展。
227、细节的最高境界是追求完美，在这个过程中你要做的就是比对手多走一步。管理培训专家余世维
228、要想知道掌权的痛苦，就该去问那些当权者;要想知道它的乐趣，就应该去问它的追求者。查·科尔顿
229、我认为自己首先应具有较高的政治素质。坚持正确的政治方向，政治目标和政治立场，不断增强政治把握力和政治鉴别能力。
230、没有追求的人很快就会消沉。哪怕只有不足挂齿的追求也总比没有好。苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔
231、一个人的欲望如果只是追求金钱或权势，他便永不能获得满足，而不满足便不能快乐。台湾作家柏杨
232、我只是演员，演员的理想是追求不同的角色，我也是，仅此而已。日本演员矢野浩二
233、说不清是哪本书影响了我的追求和命运，唯有感恩，感恩于那个时候读到的每一本书。经济趋势研究专家、财经评论家时寒冰
234、能静下心来读书的时间不多。（是为了用才读书，没有把读书做为自己终身学习的目标）。
235、追求生命的竞争，占据了所有的生物，且维持着他们的活动。德国哲学家叔本华《伦理学的两个基本问题》
236、人人都追求幸福。所谓幸福，就是顺从宇宙以及遵守作为人类指导原理的理性生活。古希腊哲学家芝诺
237、教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样；
238、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。德国化学家本生
239、人致力于一个目标，一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。法国思想家，文学家罗曼·罗兰
240、人生最高的奖赏和最大的幸运产生于某种执着的追求，人们在追求中找到自己的工作与幸福。美国作家爱默生《处世之道·随感》
241、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
242、理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。英特尔公司创建者美国企业家葛罗夫
243、拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，——这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。美国天文学家柯蒂斯《温代尔·菲利普》
244、其次要时刻注意自己的言行，真正做到为人师表。
245、避开耻辱，但别去追求荣耀，没有什么东西的代价比荣耀的代价更大。英国海军上将西德尼·史密斯
246、人们都追求幸福、和平，只有她是这个地球上最接近幸福的捷径，并且是谁都能得到手。瑞士作家希尔泰
247、营造浓郁的书香氛围
248、用心理学的定义业解释，狂热者就那种有意过度地追求神秘感的人。英国博物学家艾·赫胥黎
249、人尽管生活在时间之中，却应追求永恒，要努力放弃肉体的享受，而坚持精神的水准。英国博物学家赫胥黎
250、充分利用阅览室学习的机会，接触最新教育教学内容，不断充实提高自己。
251、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐于稳定之中。中国现代作家、政治评论家鲁迅
252、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。周扬
253、鼓励同学之间互帮互助，互相学习，让学生认识到"1+1>2"的深刻道理，从而养成良好的学习习惯。
254、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
255、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。苏格兰哲学家和经济学家亚当·斯密《国富论》
256、幸福来临时，人们往往不去注意。一旦我们有意去追求，幸福就会像高飞的大雁，永远追不到。美国小说家霍桑
257、对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。德国物理学家斯特恩
258、上帝放进男人心中的是爱和追求的勇气，放进女人心中的是怕和推却的胆力。法国作家左拉
259、爱情是空幻的，只有情感才是真实的，是情感在促使我们去追求使我们产生爱情的真正的美。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭
260、时刻以一名优秀班主任的标准来严格要求自己。热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐、融洽的师生关系、引导、创设团结互助的师生关系，促进班级温馨、和谐的发展。
261、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
262、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。托马斯
263、人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻，而更在于继续不断努力追求之中。台湾作家罗兰
264、我不能说我不珍重荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。英国科学家法拉第
265、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
266、专欲利己，其害大矣。贪之甚，则昏蔽而忘理义;求之极，则争夺而致怨。宋代教育家程颢
267、仅仅为了追求快乐和势力，社会是无法建的;社会只建立在尊重自由与维护正义的基础上。法国世纪历史学家泰纳
268、能帮助大学生树立正确的世界观、人生观，价值观。帮助学生养成良好的道德品质，主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论和方法，不断提高工作能力和水平。
269、因为她生得美丽，所以被男人追求;因为她是女人，所以被男人俘获。英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚
270、要是有人追求，世界上没有一个女人不是飘飘然的。正因为这样，女人才会那么迷死人。中国现代作家张爱玲
271、人生的阅历像海洋——丰富，浩瀚，深广;人生的追求像太阳——鲜亮，炽热，闪光。
272、继续坚持新课改的理念为工作指导，在自己的教学工作中扎实深入推进新课改的教学理念与方法。
273、水至清则无鱼，人至察则无徒。
274、知识改变命运，勤奋实现理想。
275、学高为师，身正为范。
276、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
277、师爱是德育之魂，育人之本。
278、教的最优化必须落实到学的最优化。
279、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
280、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
281、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
282、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
283、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
284、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
285、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
286、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
287、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
288、教师要融于师生的相互理解中。
289、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
290、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
291、千里之行，始于足下。
292、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
293、不自满者受益，不自是者博闻。
294、放飞学生的心灵。
295、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
296、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
297、爱生如己，教生如子，待生如友。
298、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
299、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
300、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
301、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
302、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
303、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
304、耐心细心恒心。
305、对待学生要像春天般的温暖。
306、我努力，我快乐。
307、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
308、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
309、用心做事，用爱育人。
310、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
311、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
312、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
313、外国语是人生战斗的一件武器。
314、为人要正直，做事重责任。
315、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
316、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
317、生命的意义在于不断探索与进取。
318、爱校爱生是我们职责
319、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
320、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
321、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
322、发现问题研究问题解决问题是最好的教育。
323、眼中有孩子，心中有目标。
324、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
325、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
326、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
327、教海无涯，探航有路。
328、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
329、行为比语言更有说服力。
330、太阳下最光辉的职业–教师。
331、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
332、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
333、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
334、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
335、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
336、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
337、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
338、师的人格就是教育工作中的一切
339、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
340、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
341、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
342、每天努力多一点，成功就离你近一点。
343、及时易自勉，岁月不得人。
344、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
345、相信自己能行，证明自己能行。
346、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
347、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
348、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
349、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
350、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
351、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
352、养不教，父之过；教不严，师之惰。
353、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
354、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
355、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
356、不能在众多的流星理论中迷失了自我。
357、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
358、人生的目的在于服务，而不在享受。
359、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
360、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
361、以人为本，是一切教育的出发点。
362、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
363、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
364、重要的不是思想，而是思想的深度。
365、爱就是教育，没有爱便没有教育。
366、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
367、倾听别人是提高自己的一种战略手段。
368、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
369、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
370、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
371、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
372、生以求知为乐，师以从教为荣。
373、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
374、有作为，才有地位。
375、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
376、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
377、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
378、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
379、燃烧自己，照亮别人。
380、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
381、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
382、循循善诱，诲人不倦的是老师。
383、内存一个爱，外显一个笑
384、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
385、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
386、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
387、养不教，父之过；教不严，师之惰。
388、书到用时方恨少，事非经过不知难。
389、寓乐于教，寓教于乐。
390、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
391、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
392、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
393、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
394、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
395、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
396、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
397、宽容别人等于祝福自己。
398、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
399、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
400、身教重于言教。
401、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
402、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
403、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
404、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
405、人以信立世，师以德育人。
406、全心全意为学生服务。
407、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
408、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
409、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
410、有志者事竟成。
411、真心付出一定会有丰厚的回报。
412、教书育人，快乐人生。
413、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
414、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
415、差生身上应更多体现着老师的爱。
416、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
417、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
418、爱心是成功教育的原动力。
419、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
420、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
421、尝试是铸造成功人生的前奏。
422、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
423、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
424、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
425、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
426、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
427、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
428、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
429、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
430、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
431、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
432、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
433、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
434、习于智长，优与心成。
435、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
436、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
437、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
438、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
439、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
440、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
441、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
442、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
443、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
444、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
445、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
446、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
447、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
448、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
449、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
450、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
451、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
452、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
453、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
454、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
455、爱就是教育，没有爱便没有教育。
456、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。——爱因斯坦
457、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
458、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
459、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
460、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
461、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
462、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
463、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
464、为别人照亮道路，自己务必放出光茫。
465、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
466、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
467、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
468、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
469、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
470、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
471、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
472、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
473、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生（美国）
474、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
475、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
476、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
477、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
478、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
479、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
480、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
481、科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生（美国）
482、兴趣是最好的老师。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
483、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
484、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
485、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
486、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
487、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
488、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
489、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚（中国）
490、老老实实做人，认认真真教书。
491、好笋出好竹，好师出好徒。
492、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
493、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
494、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
495、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
496、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
497、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根（英国）
498、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
499、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
500、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
501、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
502、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
503、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
504、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
505、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼（波兰）
506、想让生命辉煌，就别浪费青春。
507、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
508、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
509、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
510、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
511、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
512、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
513、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略（意大利）
514、经师易遇，人师难遇。——北宋政治家、文学家、史学家司马光
515、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
516、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
517、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
518、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
519、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
520、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿（英国）
521、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
522、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
523、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
524、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
525、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
526、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
527、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升（中国）
528、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
529、怎样的老师造就了怎样的学生。
530、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
531、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
532、教育成功的秘密，在于尊重学生。
533、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
534、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
535、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
536、职业道德是做人之本，为师之本。
537、近朱者赤，近墨者黑。
538、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
539、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
540、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
541、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生（美国）
542、举世不师，故道益离。——唐朝文学家柳宗元
543、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
544、师以质疑，友以析疑。——清代教育家李惺
545、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
546、帮助孩子修改他的作业。
547、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
548、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
549、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
550、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
551、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
552、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
553、教育人就是要形成人的性格。
554、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
555、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
556、循循善诱，诲人不倦的是老师。
557、爱就是教育，没有爱便没有教育。
558、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
559、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
560、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
561、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
562、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
563、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
564、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
565、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
566、教孩子与各种成年人自由交往。
567、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
568、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
569、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
570、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
571、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
572、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
573、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
574、使教育过程成为一种艺术的事业。
575、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
576、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
577、天荒地老，教师的童心不泯。
578、师者，人之模范也。——西汉学者扬雄
579、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
580、学然后知不足，教然后知困。
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