- 幼儿教师人生格言 推荐度：
- 幼儿教师格言 推荐度：
- 相关推荐
幼儿教师格言500句
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？以下是小编整理的幼儿教师格言500句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
4、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
6、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
7、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9、养不教，父之过；教不严，师之惰。
10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
11、学生的需求，我们不懈的追求。
12、学生的满意，是最大的幸福。
13、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
14、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
15、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
16、心中装满孩子，眼中充满孩子。
17、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
18、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
20、献出一片真情，呵护幼留意灵。
21、喜欢幼儿，善待幼儿。
22、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
24、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
25、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
26、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
27、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
30、了解学生是成功教学的关键。
31、宽容别人，等于善待自己。
32、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
33、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
34、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
37、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
39、教师总是希望学生将来超过自己。
40、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
41、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
42、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
43、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
44、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
45、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
46、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、记问之学，不足以为人师。
49、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、好笋出好竹，好师出好徒。
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
53、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
54、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
55、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
56、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
57、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
58、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
59、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
60、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
61、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
62、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
63、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
64、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
65、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
66、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
67、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
68、教师要用心去爱，去教育学生。
69、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
70、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
71、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
72、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
73、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
74、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
75、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
76、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
77、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
78、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
81、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
82、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
83、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
84、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
85、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
86、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
87、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
88、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
89、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
90、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
91、冰冻三尺，非一日之寒。
92、诚实做人，踏实工作。
93、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
94、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
95、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
96、行为比语言更有说服力。
97、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
98、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
99、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
100、努力把自己当成一个孩子。
101、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
102、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
103、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
104、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
105、热心对待工作，真心呵护幼儿。
106、人不可以瞧不起自己。
107、生以求知为乐，师以从教为荣。
108、师的人格就是教育工作中的一切。
109、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
110、首先做研究者，其次才做管理者。
111、说老实话，干良心事。
112、踏踏实实做人，认认真真做事。
113、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
114、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
115、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
116、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
117、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
118、喜欢孩子，善待孩子。
119、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
120、学海无涯苦作舟。
121、学生的满意，是最大的幸福。
122、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
123、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
124、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
125、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
126、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
127、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
128、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
129、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
130、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
131、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
132、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
133、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
134、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
135、踏踏实实做人，认认真真做事。
136、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
137、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
138、生以求知为乐，师以从教为荣。
139、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
140、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
141、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
142、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
143、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
144、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
145、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
146、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
147、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
148、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
149、普及教育是人类最伟大的发现。
150、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
151、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
152、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
153、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
154、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
155、宽容别人，等于善待自己。
156、快乐工作，快乐生活。
157、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
158、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
159、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
160、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
161、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
162、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
163、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
164、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
165、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
166、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
167、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
168、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
169、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
170、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
171、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
172、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
173、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
174、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
175、没有爱，就没有教育。
176、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
177、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
178、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
179、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
180、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
181、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
182、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
183、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
184、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
185、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
186、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
187、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
188、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
189、先学会做人，再学会知识。
190、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
191、认真地对待孩子的个人要求。
192、给学生一个世界，给老师一片天空。
193、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
194、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
195、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
196、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
197、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
198、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
199、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
200、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
201、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
202、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
203、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
204、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
205、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
206、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
207、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
208、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
209、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
210、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
211、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
212、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
213、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
214、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
215、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
216、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
217、人生百年，立于幼学。
218、人不能够瞧不起自己。
219、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
220、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
221、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
222、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
223、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
224、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
225、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
226、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
227、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
228、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
229、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
230、普及教育是人类最伟大的发现。
231、努力把自己当成一个幼儿。
232、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
233、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
234、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
235、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
236、每一个学生都是好学生。
237、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
238、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
239、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
240、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
241、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
242、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
243、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
244、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
245、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
246、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
247、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
248、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
249、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
250、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
251、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
252、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
253、不愤不启，不启不发。——孔子
254、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
255、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
256、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
257、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
258、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
259、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
260、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
261、发明千千万，起点是一问。——陶行知
262、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
263、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
264、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
265、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
266、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
267、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
268、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
269、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
270、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
271、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
272、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
273、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
274、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
275、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
276、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
277、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
278、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
279、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
280、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
281、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
282、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
283、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
284、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
285、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
286、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
287、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
288、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
289、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
290、尚自然，展个性。（蔡元培）
291、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
292、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的幸福。（前苏联）捷尔任斯基
293、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
294、不要随便给一个人定性。
295、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
296、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
297、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
298、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
299、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
300、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
301、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
302、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
303、我们一直在努力的相互扶持，我们就是冬训的体育生兄弟，期待着我们在寒冷的冬天训练中能够取得优异的成绩，也期待着我们能够训练出我们坚强的力量！
304、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛
305、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
306、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
307、常用的铁不锈，常动的人不病。
308、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。
309、运动是永恒的，不能在一个时候曾经存在，在另一个时候不曾存在。〔古希腊〕亚里士多德，引自《古希腊罗马哲学》
310、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
311、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
312、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
313、左等右等电梯，不如走走楼梯。
314、我希望羽毛球能像NBA一样受欢迎，希望自己能够帮助推广这项运动。奥运冠军林丹
315、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
316、或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。
317、路是走出来的，创富之路是拼出来的，连接梦想与现实的是坚持。
318、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
319、磨练肌胳，防病御症。
320、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
321、当梦想还在，就不要放弃飞翔和追逐，若不给自己设限，就没有能限制你挥洒的藩篱。
322、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
323、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。
324、体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。
325、早起活活腰，一天精神好。
326、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
327、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
328、人生如路，须要耐心。走着走着，说不定就会在凄凉中走出繁华的风景。
329、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
330、生活多美好啊，体育运动锻炼乐趣无穷。
331、好多人在问我怎么减肥的，其实减肥没有捷径，就是运动加节食，这就是我的秘籍。中国好声音选手李代沫
332、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
333、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗
334、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
335、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
336、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
337、顺走一百步是健身，倒走一百步是健心。
338、只有好身体，才有好日子。
339、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
340、钢刀越磨越锋利，人越锻炼身越健。
341、只有戴上勤奋的眼镜，才能看见成功的光辉。
342、从小不动，长大无用。
343、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
344、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
345、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
346、教育人就是要形成人的性格。
347、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
348、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
349、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
350、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
351、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
352、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
353、努力把自己当成一个孩子。
354、教育无小事；教师无小节。
355、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
356、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
357、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
358、教师要融于师生的相互理解中。
359、教育加赞赏等于教育的平方。
360、心灵的沟通胜于知识传递。
361、爱就是教育，没有爱便没有教育。
362、喜欢孩子，善待孩子。
363、循循善诱，诲人不倦的是老师。
364、以人为本，是一切教育的出发点。
365、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
366、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
367、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
368、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
369、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
370、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
371、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
372、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
373、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
374、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
375、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
376、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
377、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
378、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
379、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
380、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
381、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
382、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
383、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
384、教师是学生的镜子。
385、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
386、学生没有教师，就象生活没有阳光。
387、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
388、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
389、好笋出好竹，好师出好徒。
390、教师总是希望学生将来超过自己。
391、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
392、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
393、老老实实做人，认认真真教书。
394、学高为师，身正为范。
395、爱就是教育，没有爱便没有教育。
396、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
397、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
398、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
399、燃烧自己，照亮别人。
400、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
401、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
402、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
403、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
404、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
405、把一切知识教给一切人。
406、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
407、学高为师，身正为范。
408、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
409、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
410、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
411、教师就是要敬业爱生。
412、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
413、爱就是教育，没有爱便没有教育。
414、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
415、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
416、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
417、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
418、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
419、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
420、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
421、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
422、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
423、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
424、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
425、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
426、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
427、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
428、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
429、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
430、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
431、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
432、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
433、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
434、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
435、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
436、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
437、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
438、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
439、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
440、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
441、我不单是教给你知识，更重要的是教会你怎样做人。
442、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
443、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
444、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
445、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成人。
446、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
447、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
448、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
449、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
450、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
451、职业道德是做人之本，为师之本。
452、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
453、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
454、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
455、没有爱，就没有教育。
456、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
457、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
458、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
459、永远不要嘲笑别人的梦想。
460、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
461、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
462、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
463、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
464、教育难，难就在回到常识。
465、怎样的老师，造就了怎样的学生。
466、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
467、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
468、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
469、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
470、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
471、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
472、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
473、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
474、学高为师，身正为范。
475、智者乐水，仁者乐山。
476、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
477、心灵的沟通胜于知识传递。
478、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
479、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
480、教书育人，功德无量。
481、意识是成功教育的基础。
482、以德感人，为人师表。
483、爱就是教育，没有爱便没有教育。
484、教师要融于师生的相互理解中。
485、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
486、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
487、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
488、独物之教风，以尽匹夫之责。
489、一切为了孩子，为了一切孩子。
490、循循善诱，诲人不倦的是老师。
491、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
492、心灵塑造的最佳工程师。
493、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
494、喜欢孩子，善待孩子。
495、天荒地老，教师的童心不泯。
496、坚持启发式，避免注入式。
497、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
498、教师的人格是教育的基石。
499、努力把自己当成一个孩子。
500、老老实实做人，认认真真教书。
【幼儿教师格言】相关文章：
幼儿教师格言02-28
幼儿教师工作格言10-06
幼儿教师人生格言大全03-28
幼儿教师人生格言（精选250句）02-24
200字幼儿教师工作总结幼儿教师10-06
经典的格言12-30
幼儿教师总结09-30
幼儿教师感言01-21