环境教育实施与环境行为养成-以台湾某国小高年级学生为例

环境教育实施与环境行为养成-以台湾某国小高年级学生为例

摘要： 以自编的"环境行为问卷"为研究工具,以桃园某国小全体五、六年级学生为研究对象,以问卷调查法收集资料,再用t考验、单因子变异数、皮尔逊积差相关、多元回归做统计分析,研究结果均指出学童参与打扫行为的表现是正向且积极的,而打扫行为与环境行为间亦有很高的相关性,打扫行为与环境态度可决定学生环境行为的强弱指标.由此看出,学校环境教育方法与内容得当,会对环境行为的养成有极大帮助. 作 者： 李仲翔    LI Chung-shian   作者单位： 台北市立教育大学环境教育与资源研究所,台湾,台北,10085  期 刊： 临沂师范学院学报    Journal： JOURNAL OF LINYI NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2010, 32(3)  分类号： X2  关键词： 环境教育    打扫行为    环境行为    环境态度   

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