环境美学思维下高师地理环境教育探讨

环境美学思维下高师地理环境教育探讨

高师地理环境教育的拓展为中、小学环境教育师资培养提供了条件,全面提高高师地理专业学生的环境素养对推动环境教育具有重要的意义.优化高师地理课程设置体系强化了环境教育,深入开展教学改革提高教学质量已取得了阶段性成果.为了进一步实现环境教育的环境审美高级目标,以环境美学为纽带探讨高师地理环境教育对提高环境素养具有重要的作用.

作 者： 钟顺清 申秀英 刘沛林 ZHONG Shun-qing SHEN Xiu-ying LIU Pei-lin   作者单位： 衡阳师范学院资源环境与旅游管理系,湖南,衡阳,421008;衡阳师范学院环境教育研究中心,湖南,衡阳,421008  刊 名： 衡阳师范学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(6)  分类号： X-4  关键词： 环境美学   环境教育   环境素养   可持续发展  

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