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环境监测课程教学改革与探索
该文从安徽科技学院环境类专业环境监测课程实际出发,阐述了采取"融"、"增"、"删"、"分"措施进行内容重组的科学性、合理性;根据课程特点,创建和使用"三法"、"三点"教学方法的优越性;多媒体CAI技术和传统教学手段有机结合的直观性和生动性,为提高教学效果、培养应用型人才提供帮助.
何明(凤阳县环保局,安徽凤阳,233100)
刊 名： 安徽农学通报 英文刊名： ANHUI AGRICULTURAL SCIENCE BULLETIN 年，卷(期)： 2009 15(13) 分类号： X830.2 关键词： 环境监测课程 教学改革 探索【环境监测课程教学改革与探索】相关文章：
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