切实提高档案袋案评价的效用

切实提高档案袋案评价的效用

编者按: 伴随新课改在全国范围内的推行,评价变革也相继实施.档案袋评价,作为一种新型质性评价方式,在我国新一轮基础教育课程改革所制定的多科课程标准中都有提及.有一些学校开始尝试把档案袋评价应用于对学生的评价实践中,并取得了一定成效.但在实施过程中,也不可避免地暴露出一些制约和降低档案袋评价效用的问题.本文正是在探析这些问题的基础上,有针时性地提出了正确使用档案袋评价的一些对策.

作 者： 黄晓旭 张菁   作者单位： 首都师范大学教育科学学院  刊 名： 河南教育(基教版)  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010 ""(2)  分类号：   关键词：  

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