潜能研究对于学生发展的价值-解读《人类的潜能》

潜能研究对于学生发展的价值-解读《人类的潜能》

在<人类的潜能>一书中,谢弗勒十分鲜明地指出,长期以来,我们对潜能概念的错误理解已经在教育实践中造成了不良的影响.因此,他重构了潜能这一概念,提出了作为形成中的可能性、倾向性和能动性的潜能.正是在此基础上,笔者经过研究发现,潜能研究对于学生的发展具有重要的价值:可能性--使"人人获得发展"变为现实,倾向性--是"教育者研究学生"的起点,能动性--使"人的主动发展"成为可能.

作 者： 余小红 Yu Xiaohong   作者单位： 衢州学院教育系,浙江衢州,324000  刊 名： 现代教育论丛  英文刊名： THE MODERN EDUCATION JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分类号：   关键词： 潜能   学生发展   价值  

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